新學(xué)校新教師新課堂心得

新學(xué)校新教師新課堂心得新學(xué)校新老師新課堂心得7篇

有關(guān)于自己的課堂教學(xué)感悟，作為一名優(yōu)秀的老師，可以結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)受書寫一篇心得體會。信任,許多人都非常頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是我細(xì)心整理的新學(xué)校新老師新課堂心得7篇，盼望對大家有所關(guān)心。

新學(xué)校新老師新課堂心得（精選篇1）

我校的這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動包括學(xué)問為前提、情感為動力、思索為鑰匙和力量為形態(tài)。下面我想就學(xué)問為前提談一談自己的一點(diǎn)體會。中國教育名家竇桂梅曾說過這樣讓人深醒的話：一個好老師不全是靠培訓(xùn)成長起來的，更不是靠檢查、，評比造就的。與其忙勞碌碌，不如圍繞自己的特色鉆研下去，深化，細(xì)化，制造屬于自己的心靈財寶，在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋求一份屬于自己的安靜心境，并置身其中朝著抱負(fù)的目標(biāo)悄悄地努力，悄悄地成長。靜心鉆研。

好老師的`學(xué)問結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)由三塊組成，即精深的專業(yè)學(xué)問，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。古典文學(xué)修養(yǎng)和哲學(xué)修養(yǎng)的不足，打算了我們要以為同學(xué)生命奠基為追求，必需靠讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行自身的彌補(bǔ)和進(jìn)修，要像永不干硬的海綿一樣不斷地汲取和納取?！肚f子》上說：“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。”說明白學(xué)問之于老師的重要性。而老師在工作崗位上獵取學(xué)問的主要途徑就是要讀書。讀書這么重要，數(shù)學(xué)老師讀什么書呢？作為數(shù)學(xué)老師，除了要閱讀作為老師要閱讀的教育教學(xué)書籍之外，還應(yīng)讀數(shù)學(xué)本專業(yè)的相關(guān)書籍、讀讀關(guān)于數(shù)學(xué)進(jìn)展史的書籍。

為了成為一名合格的學(xué)校數(shù)學(xué)老師，我們需要的閱讀還有許多，就讓書籍成為我們的精神伴侶。無論是古代的還是現(xiàn)代的，無論是中國的還是外國的，無論是科技的還是人文的一切分散著人類文化精神的讀物都應(yīng)當(dāng)進(jìn)入我們的視野，這樣老師才能底氣十足地走向同學(xué)，走向課堂。讀書已經(jīng)轉(zhuǎn)變了我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，也定能轉(zhuǎn)變我們?nèi)松慕K點(diǎn)。讓書之香韻像春天里鮮花之芳香一樣縈繞在身邊，這不是我們老師應(yīng)當(dāng)追求的人生最愛嗎？讀書、思索、借鑒、成長必將成為老師專業(yè)化成長的必由之路。

新學(xué)校新老師新課堂心得（精選篇2）

今日有幸在在利津縣試驗(yàn)一校參與利津縣暑期教育培訓(xùn)活動。上午聽的是山東南高校學(xué)附屬中學(xué)陳立軍校長的報告：《構(gòu)建特點(diǎn)課程建設(shè)扎實(shí)推動素養(yǎng)教育》，下午是威海雙語學(xué)校全省十大新聞人物王艷芳的《做一株有魔法的尖毛草》的報告，前者重點(diǎn)夸高校校的的教育教學(xué)管理后者則夸大了老師本身的進(jìn)展與進(jìn)步。從而感悟了許多，也收獲了許多。

在構(gòu)建特點(diǎn)課程建設(shè)扎實(shí)推動素養(yǎng)教育》報告中，陳立軍校長重點(diǎn)論述了他們學(xué)校的辦學(xué)理念是：讓學(xué)校成為老師進(jìn)展的沃土、學(xué)天生長的樂園、滿意師生進(jìn)展的需求。從各個方面夸大了學(xué)校的教育教學(xué)、老師的本身進(jìn)展和各種規(guī)章制度的建立，都一個終究目標(biāo)就是為了同學(xué)今后更好的進(jìn)展。

在王艷芳老師報告中明確指出：要想成為聰慧型歡樂老師老師，首先要學(xué)會掃瞄、寫作。在此之前，我掃瞄了大量的書籍，但都是盲目的讀，毫無目的性的讀，對我的教育教學(xué)工作所起的作用微不足道。王艷芳老師給我們詳細(xì)的指導(dǎo)了如何去掃瞄，怎樣去寫作。并推舉了許多能夠進(jìn)步老師專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀書籍類型，為我們指明白一條通向聰慧型老師的專業(yè)之路，讓我們收獲頗豐。同時，在王艷芳老師報告中夸大了如何做一位同學(xué)喜愛的老師，在課堂教學(xué)中如何激起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。通過大量詳實(shí)的教學(xué)案例，更飽滿的呈現(xiàn)在了我們眼前，老師的幸福也就體現(xiàn)在這兒，王艷芳老師本身可用腹有詩書氣自華來總結(jié)，卻是我們一線老師學(xué)習(xí)的榜樣。

在報告間隙，我結(jié)合本身教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行了客觀的對比與反思。在今后的教育教同學(xué)涯中，我要查漏補(bǔ)缺，通過學(xué)習(xí)來完善本身專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一位稱職的老師。

新學(xué)校新老師新課堂心得（精選篇3）

我有幸參與學(xué)校組織的《行師德規(guī)范樹師表形象》——開展師德師風(fēng)專題爭論會，通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了新的熟悉，對中學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容和違反職業(yè)道德處理方法也更明確了。會議上，校長列舉了武鳴縣某老師變相體罰同學(xué)以及處理狀況的大事，對此我內(nèi)心很受觸動。針對《老師法》和《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求等學(xué)習(xí)，結(jié)合自己十幾年來的教育工作經(jīng)受，自我剖析如下：校長在會議上指出了學(xué)校老師們的8點(diǎn)不足之處，我自己對比，發(fā)覺自己存在著一下幾點(diǎn)：

1.勤懇敬業(yè)、進(jìn)取精神不足。

在愛崗敬業(yè)方面，我雖然能夠做到喜愛教育、喜愛學(xué)校，教書育人，每天上班都忙勞碌碌，不停上課、改作業(yè)，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德，傳播有益同學(xué)身心健康思想，仔細(xì)抓好班級和班風(fēng)。但有時候我對待學(xué)校的其他工作還不夠盡職盡責(zé)，學(xué)校要求上交的材料有時候都不知道，一些工作不準(zhǔn)時完成;學(xué)校要求每周的讀書和評論有過幾次遺忘完成，說明沒有把學(xué)校的工作重視;有時有得過且過,敷衍心理;

2.對同學(xué)急躁不夠、焦慮。

在教育教學(xué)工作中我是本著關(guān)懷愛惜同學(xué)，敬重其人格，急躁教育，愛護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。但是在平常的教育中對同學(xué)總是恨鐵不成鋼，操之過急的態(tài)度，對同學(xué)過于嚴(yán)格，以至于常常責(zé)怪孩子、呵斥孩子，強(qiáng)制孩子不能這樣、那樣，孩子們是乖乖的了，但是跟老師之間也沒了親近感和隨和感，所以聽不到孩子的心聲，看不到孩子的內(nèi)心世界

3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，但鉆研業(yè)務(wù)不夠刻苦，學(xué)習(xí)新學(xué)問缺乏主動性。

探究教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺敏捷性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,總是沿用傳統(tǒng)教育方法.沒有創(chuàng)新意識;

我存在以上問題的主要緣由是：

我對于現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深化。愛心沒有很好的培育和樹立，工作缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。放松了對世界觀的改造，不留意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀老師所具有的歡樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。工作缺乏創(chuàng)新精神，缺乏樂觀主動性，簡單滿意于現(xiàn)狀。

我就以上存在的問題的改進(jìn)措施：

1、愛崗敬業(yè)，堅(jiān)決學(xué)高為師，德高為范信念。

喜愛教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力。抱負(fù)信念不動搖;理論要強(qiáng)。為此，我必需做到：

切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，仔細(xì)整改;連續(xù)培育正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進(jìn)而純凈的現(xiàn)代教育觀。

2、轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，樂觀完成各項(xiàng)工作。

自我加壓，努力進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，時時到處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計(jì)名利，顧全大局，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。盡心盡力完成每一項(xiàng)工作。

3、真心喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)。

堅(jiān)持以同學(xué)為本，敬重每一位同學(xué)。批判有度，把愛灑到教室的每個角落，關(guān)注好同學(xué)，更愛差生，勇于擔(dān)當(dāng)起自己的那份職責(zé)和義務(wù)。

新學(xué)校新老師新課堂心得（精選篇4）

通過學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動，使我進(jìn)一步熟悉到作為老師在新時期的素養(yǎng)要求，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會。下面簡潔談?wù)剮c(diǎn)體會：

一、敬崗愛業(yè)，要喜愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，樂觀進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國老師法》、《老師資格條例》等法律法規(guī)文件，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對同學(xué)一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對待，要做到“三心俱到”，即“愛心、急躁、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛同學(xué)，特殊對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對同學(xué)要有急躁，對同學(xué)微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，并且多加鼓舞，培育同學(xué)健康的人格，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，注意培育他們的學(xué)習(xí)愛好。

四、孜孜不倦，樂觀進(jìn)取

有句話說的好，沒有學(xué)不會的同學(xué)，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位同學(xué)。怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們肯定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，樂觀進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻預(yù)備著用“一眼泉的水”來供應(yīng)同學(xué)“一碗水”。

五、以身作則、領(lǐng)先垂范

老師的一言一行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，同學(xué)都喜愛仿照，將會給同學(xué)帶來一生的影響，因此，老師肯定要時時到處為同學(xué)做出榜樣，凡是老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到;凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓同學(xué)心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

新學(xué)校新老師新課堂心得（精選篇5）

我是一名音樂老師，真是由于我愛音樂，我選擇這樣一個職業(yè)。在教學(xué)的日子里，通過自己的眼睛、自己的耳朵、自己的心去真正傾聽、去感受音樂，去思索如何才能做好同學(xué)心目中具有師德的好老師呢?經(jīng)過6年時間的學(xué)習(xí)、反思、探究、悟出了一些點(diǎn)滴熟悉。想成為一名合格的音樂老師，我個人認(rèn)為就應(yīng)當(dāng)做到以下三點(diǎn)：

一、擁有良好的音樂素養(yǎng)

在音樂的教育中，我覺得音樂老師的音樂素養(yǎng)極為重要，音樂老師是“美”的使者，也是“能歌善舞”的代名詞。音樂老師既要有美的外表，更要有美的心靈。而良好的審美修養(yǎng)對于音樂老師則尤為重要。在音樂教育中，音樂老師作為美的使者主要是通過音樂中的教育審美的作用來實(shí)現(xiàn)的。我們的同學(xué)在音樂課堂中應(yīng)當(dāng)是被老師的音樂素養(yǎng)所感染的，對音樂的理解也是需要老師這個“美”的使者去傳遞的。如何吸引同學(xué)?如何使我們的課堂富有內(nèi)涵?只有擁有良好的音樂素養(yǎng)，才能在課堂中不斷去制造、進(jìn)展;能夠去發(fā)覺音樂中的美，并且傳遞給同學(xué)，讓同學(xué)為你做一名“美”的使者而崇拜、喝彩!

二、擁有過硬的專業(yè)基本功

作為一名音樂老師，就要具備過硬地專業(yè)基本功。我們才能勝任本職工作，才能在同學(xué)面前提高威信、樹立形象，才能在工作中運(yùn)用自如、如魚得水。如：課堂中，老師的范唱要布滿情感、要具備肯定的演唱力量，才能打動同學(xué)。老師的彈奏要嫻熟、要有技巧，才能穩(wěn)住同學(xué)心情。老師的舞蹈要有特點(diǎn)，才能吸引同學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。這就要求我們音樂老師要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷吸取新學(xué)問充實(shí)自己，要能跟上時代進(jìn)展的步伐，不能讓自己的思想落伍，這一點(diǎn)及其重要。要樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，太陽每天都是新的，我們面對的是一每天成長的同學(xué)，他們具有劇烈的求知欲，渴望得到更多更新的學(xué)問，假如我們以不變得“面孔”去面對渴望變化，新奇的同學(xué)，結(jié)果會怎樣?同學(xué)會枯萎的，由于我們不能給她們成長最需要的養(yǎng)分。所以，我們要不斷地“美容”不斷吸取新學(xué)問充實(shí)自己。每天站在同學(xué)面前時，都能別具一番神韻，別有一番風(fēng)采。

三、擁有扎實(shí)的教學(xué)組織力量

很多同學(xué)認(rèn)為，音樂是“小三門”而不愿學(xué)，因此在課堂教學(xué)中常常有厭學(xué)的同學(xué)干擾課堂教學(xué)。此時，音樂老師就需要有課堂教學(xué)的調(diào)控力量，即課堂管理力量;原來設(shè)計(jì)好的音樂課由于淘氣的同學(xué)搗亂，不能連續(xù)進(jìn)行，這時老師就要用敏捷的教育機(jī)制及良好的心理素養(yǎng)來正確處理教學(xué)中的突發(fā)大事。同時，老師要運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)問，依據(jù)同學(xué)課堂的表現(xiàn)、音樂審美的需要，調(diào)控課堂，管理好課堂，讓音樂課連續(xù)。如提問他，讓他回答問題，或讓他參與音樂實(shí)踐活動等，或幽默的語言活躍課堂氣氛轉(zhuǎn)移他的留意力，使他重新投入課堂學(xué)習(xí)。讓同學(xué)感到音樂老師不僅是“活波、可愛”的，也是嚴(yán)厲?有紀(jì)律的。同學(xué)能否對音樂產(chǎn)生愛好，往往受音樂老師的影響。假如老師對音樂愛之如癡，對音樂教育事業(yè)執(zhí)著追求，那么，他的同學(xué)也會對音樂有愛好。相反，音樂老師對音樂若即若離，對音樂教育事業(yè)冷漠處之，他的同學(xué)就很難喜愛上音樂。所以，音樂老師必需具有高尚的情操來吸引同學(xué)、高度的敬業(yè)精神和事業(yè)心來感染同學(xué)，讓同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)音樂的愛好。

這三點(diǎn)都是自己這幾年對音樂教學(xué)的一點(diǎn)總結(jié)，音樂教育者必需具備過硬的自身素養(yǎng)，這一方面是由教育本身的特別需要所打算的;另一方面，老師的良好風(fēng)范能增加對同學(xué)的吸引力，有了這個吸引力，同學(xué)才愿意從情感上接納老師，我們才能成為一名合格的音樂老師。在學(xué)校，老師是同學(xué)的表率，其言行舉止，甚至愛好愛好等，都會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響?！皩W(xué)高為師，德高為范。”師德是老師最重要的素養(yǎng)，老師只有具備了高尚的師德，才能為人師表，才能更好地教育和影響同學(xué)。師愛是師德的靈魂，“誰愛同學(xué)，同學(xué)就愛他，只有愛同學(xué)的人，他才能教育同學(xué)?！崩蠋煈?yīng)用自己博大的胸懷去關(guān)愛每一位同學(xué)，老師只有喜愛同學(xué)、敬重同學(xué)，才能去細(xì)心地培育同學(xué)。

每一位同學(xué)有他自己的人格，都渴望得到老師的關(guān)愛和理解，也盼望得到老師的敬重和確定。只有讓師愛扎根于育人的土壤，專心去和同學(xué)溝通，用愛去和同學(xué)溝通，建立起師生間的真摯情感，才會叩響同學(xué)心靈深處的琴弦，引起同學(xué)情感的共鳴，讓同學(xué)接受你的教導(dǎo)。因此，我們對同學(xué)要真誠相待、真心關(guān)愛，用師愛的真情去感染他們、關(guān)心他們，用師愛去換取同學(xué)的敬重與理解;用師愛去激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的愛好。讓他們在師愛的氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)問，在開心的情感體驗(yàn)中接受教育。

教書不僅是傳授學(xué)問，更重要的是育人。同學(xué)都應(yīng)有同等受教育的權(quán)利，我們應(yīng)公平的對待每一個同學(xué)，不卑視差生。愛一個同學(xué)就等于塑造一個同學(xué)，而厭棄一個同學(xué)無異于毀掉一個同學(xué)。慈愛的笑容、親切的言語、文靜的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近同學(xué)的心靈，更能取得教育的實(shí)效。老師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響同學(xué)的言行舉止，去照亮同學(xué)的心靈，去培育好每一個同學(xué)，讓每一個同學(xué)適應(yīng)時代進(jìn)展。雖然我們無法象太陽一樣將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以象母雞愛惜小雞一樣，關(guān)愛自己的同學(xué)。

新學(xué)校新老師新課堂心得（精選篇6）

經(jīng)過8月29號的學(xué)習(xí)，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)固執(zhí)，愈加堅(jiān)決了做一個合格人民老師的決心。

記住有位老師說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰”可見，愛是通往教育勝利的橋梁。純真的愛心是“施愛”的根底。有人說：悉數(shù)的教育方法，悉數(shù)的教育藝術(shù)都發(fā)生于對幼兒無比熾酷愛的心靈中。因而作為一名幼兒老師，應(yīng)當(dāng)做到愛孩子。剛觸摸孩子，他們純真的笑臉感染了我，因而關(guān)于一些童趣十足，悲傷大雅的行為我總是寬恕對待，賞識他們的心愛之處，維護(hù)他們珍貴的自尊心。

真誠的情感是“施愛”的條件，老師真誠、膚淺的情感能夠宣布強(qiáng)壯的愛流，有利傳導(dǎo)，老師把心里的情感用言語、行為表達(dá)出來，師生間經(jīng)過精力的溝通到達(dá)思維的愛情上的聯(lián)絡(luò)和信任，老師真誠的情感在幼兒的心情上就會發(fā)生共鳴。翻開幼兒的心扉引導(dǎo)他們走上一條充溢自傲，充溢高興的人生大路，這比什么都重要。

敬重幼兒是“施愛”的要害。敬重幼兒的品行，敬重幼兒的愛情，有禮貌的對待幼兒。嚴(yán)峻的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐卸紩衼硎Ю酥翆?dǎo)致師生的敵對。由于他們的自尊心強(qiáng)，對他們的的教育方法是：避開嚴(yán)峻的直接批判、盡量暴風(fēng)驟雨，勸說教育。

了解幼兒是“施愛”的途徑。老師對幼兒的狀況要深化了解，對幼兒的心思改動要詳盡調(diào)查，只需這樣老師才能以更好地觸摸到幼兒情感的點(diǎn)子上了，這種觸摸點(diǎn)就像是個突破口，它往往是老師教授愛的門道。老師專心去多方面地了解幼兒，然后適時地進(jìn)行鼓舞，這或許改動幼兒的終身，畢竟，一個人人品好、城實(shí)、最珍貴。

老師日子在幼兒中心，深知幼兒需求老師的關(guān)懷與愛護(hù)，而寵愛得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒，而是所教的悉數(shù)幼兒。但老師只需一個，時刻和精力有限，這就有必要調(diào)集團(tuán)體力氣，經(jīng)過團(tuán)體力氣，經(jīng)過團(tuán)體關(guān)懷，使幼兒感到暖和，彼此影響、幫助、擴(kuò)大和深化師愛的效果。

魏書生老師說：“國際或許很小很小，心的范疇卻很大很大。”老師是在寬廣的心靈國際中耕種耕