我們的水資源（水的凈化）-第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)

學(xué)科：_________教師：________班級(jí)：________時(shí)間：_________課題4.1.2我們的水資源（水的凈化和純化）（第二課時(shí)）備課教師課時(shí)教學(xué)目標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)水的凈化及純化過(guò)程的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)用化學(xué)方式解決問(wèn)題，在思考中培養(yǎng)環(huán)保精神，掌握常見(jiàn)的化學(xué)用語(yǔ)，強(qiáng)化化學(xué)觀念，培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度，注重探究與實(shí)踐。教學(xué)目標(biāo)：1.了解純水與自然水，硬水與軟水的區(qū)別。2.理解吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等凈化水的方法。3.了解自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程。課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)基礎(chǔ)目標(biāo)：吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等凈化水的方法，知道硬水和軟水的鑒別方法及硬水的軟化方法。2.我知道了自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程，能說(shuō)出每個(gè)環(huán)節(jié)所涉及的變化。拓展目標(biāo)：我會(huì)制作“簡(jiǎn)易凈水器”，并能說(shuō)出其中原理。挑戰(zhàn)目標(biāo)：了解蒸餾操作的原理及操作注意事項(xiàng)。課時(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別。2.吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等凈化水的方法。突破方法：蒸餾裝置在引入的時(shí)候可以用荒野求生的塑料袋模型進(jìn)行講解，學(xué)生會(huì)覺(jué)得不可思議并且覺(jué)得有趣。難點(diǎn)：1.水的凈化方法。2.蒸餾裝置及操作注意事項(xiàng)。知識(shí)點(diǎn)一、水的凈化和純化自然水中含有泥沙、腐殖渣、藻類(lèi)、細(xì)菌和浮渣，甚至可能有某些對(duì)人體有害的污染物質(zhì)，一般不宜直接飲用,需要經(jīng)過(guò)凈化處理才能飲用或做其他用途。低高（1）沉淀：靜置或加明礬等絮凝劑使不溶性固體沉降。低高（2）過(guò)濾：除去水中________________雜質(zhì)（______變化）凈化程度（3）吸附：利用活性炭的______性除去色素、異味（______變化）（4）蒸餾：除去水中所有雜質(zhì)，是凈化程度最高的方法（______變化）在自來(lái)水廠,水的凈化流程:原水-→絮凝(加明礬)一過(guò)濾(沙濾)一>曝氣(空氣氧化)一→殺菌一→生活用水。經(jīng)過(guò)這樣處理所得的水，可以泵出使用,即自來(lái)水。（1）絮凝:使懸浮物質(zhì)自然凝結(jié)沉淀或加入明礬,明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)吸附,使雜質(zhì)沉降,達(dá)到凈化水的目的。（2）過(guò)濾(沙濾):可以除去液體中混有的固體雜質(zhì)。（3）曝氣:空氣氧化。（4）殺菌:加入氯氣(Cl2)、臭氧(O3)或二氧化氯(CIO2)。（______變化）二、硬水和軟水硬水含有______可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水 軟水__________________可溶性鈣、鎂化合物的水叫做軟水硬水和軟水的鑒別方法取等量的軟水和硬水，向其中加人等量的__________，攪拌，觀察，產(chǎn)生大量泡沫的水是軟水，不產(chǎn)生泡沫或產(chǎn)生泡沫很少且易起浮渣的水是硬水 硬水的軟化方法①生活中通過(guò)______可以降低水的硬度 ②工業(yè)上用______法將硬水軟化硬水的危害①用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣物，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變硬②鍋爐用水硬度高了十分危險(xiǎn),因?yàn)殄仩t內(nèi)結(jié)垢后不僅浪費(fèi)燃料，而且會(huì)使鍋爐內(nèi)管道局部過(guò)熱,易引起管道變形或損壞，嚴(yán)重時(shí)還可能引起爆炸③飲用硬水口感不好且對(duì)健康有害知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)知識(shí)點(diǎn)1水的凈化和純化1.自然界的水因含有許多雜質(zhì)而需要凈化。下列操作中不能使水得到凈化的是（） 2.下列凈水的方法中,水凈化程度最高的是 （） 3.下圖是水廠利用水庫(kù)中的水生產(chǎn)自來(lái)水的主要流程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)在絮凝的過(guò)程中加入,作用是。

(2)A池中通過(guò)(填操作)除去水中固體雜質(zhì)。

(3)常見(jiàn)的消毒劑有,消毒過(guò)程中會(huì)發(fā)生(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(4)自來(lái)水廠凈水的過(guò)程中,不會(huì)用到的凈水方法是。

知識(shí)點(diǎn)2硬水和軟水4.下列關(guān)于硬水與軟水的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是 （）A.硬水含有較多可溶性鈣、鎂化合物,軟水不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物C.用過(guò)濾的方法可以使硬水軟化D.鍋爐中使用硬水易產(chǎn)生水垢,可能引起爆炸5.某凈水裝置如右圖所示?下列說(shuō)法正確的是（）知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)教學(xué)內(nèi)容（例題）知識(shí)點(diǎn)1：水的凈化純化1．洪澇地區(qū)的災(zāi)民用以下幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化為純凈水，以下處理過(guò)程合理的是()（1）吸附沉降（2）消毒殺菌（3）自然沉降（4）加熱煮沸（3）（2）（1）（4）B．（3）（1）（2）（4）C．（3）（1）（4）（2）D．（1）（3）（4）（2）【考點(diǎn)】：水的凈化步驟?！驹O(shè)計(jì)意圖】：考查學(xué)生對(duì)水凈化過(guò)程的分析。知識(shí)點(diǎn)2：軟水和硬水2．水在人類(lèi)生產(chǎn)生活中有著無(wú)可替代的重要作用。下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（）A.硬水經(jīng)吸附、過(guò)濾可變成軟水B.目前，人類(lèi)可飲用的水都是硬水C.軟水中加入肥皂水可產(chǎn)生大量浮渣D.硬水軟化的簡(jiǎn)單方法是煮沸【考點(diǎn)】：硬水軟水的概念。【設(shè)計(jì)意圖】：考察如何鑒別軟硬水。核心問(wèn)題如何凈化自然界中的水？問(wèn)題串1、自然界中的水在物質(zhì)的分類(lèi)上屬于哪一種？里面有哪些物質(zhì)？2、凈水的方法有哪些?哪一種的凈化程度最高？3、自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程有哪幾步？哪些步驟屬于物理變化，哪些屬于化學(xué)變化？4、怎樣鑒別硬水和軟水？生活中怎樣將硬水軟化？課堂導(dǎo)入（設(shè)計(jì)意圖）【情境導(dǎo)入】觀看自來(lái)水廠凈水小視頻，請(qǐng)問(wèn)以上視頻包括幾個(gè)步驟，才能最終把水變成我們能直接飲用的水，家里的自來(lái)水管為什么有一股消毒劑的味道？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻+生活問(wèn)題具象認(rèn)識(shí)水凈化過(guò)程，來(lái)引出水凈化，為本節(jié)課學(xué)習(xí)的意義奠定基礎(chǔ)。作業(yè)布置必做選做板書(shū)設(shè)計(jì)（思維導(dǎo)圖）教學(xué)主要過(guò)程集體備課二次備課【新課講授】水的凈化[學(xué)生活動(dòng)]請(qǐng)大家觀看目前自來(lái)水廠凈水小視頻、想一想生活中口渴飲用水龍頭的水有何味道；是否知道大自然的水是要經(jīng)過(guò)凈化才能為人類(lèi)飲用。[教師總結(jié)]自來(lái)水廠需要將水經(jīng)過(guò)多步凈化才能得到達(dá)到生活飲用標(biāo)準(zhǔn)的水，大家看電腦上的視頻，總結(jié)一下凈水都有哪些過(guò)程呢？設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生看視頻思考、自己分析凈水的內(nèi)容，總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的思考和歸納總結(jié)能力。[教師引導(dǎo)]凈水的步驟包括從自然界取水、加入絮凝劑靜置沉淀、過(guò)濾、再加入活性炭吸附，最后消毒曝曬，再引流入戶，所得到的水被稱(chēng)作自來(lái)水，后期如果要引用，還需要煮沸。凈水過(guò)程最簡(jiǎn)單的無(wú)異于制備一個(gè)小的過(guò)濾裝置，而過(guò)濾以粗鹽的提純作為例子，進(jìn)行觀看模擬動(dòng)畫(huà)。為了得到更高純凈度的水，需要對(duì)水進(jìn)行高階凈化，即蒸餾。二、硬水和軟水[學(xué)生活動(dòng)]分析家中經(jīng)常燒水的壺底為何會(huì)出現(xiàn)白色的污垢？成分是什么？討論怎么除去水垢。[教師總結(jié)]水垢的主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂，是由于溶于水的碳酸氫鈣與碳酸氫鎂轉(zhuǎn)化來(lái)的，一加熱就會(huì)變成白色固體，最常見(jiàn)的方法就是用食醋除水垢。思考：潔廁靈能除水垢么？[學(xué)生活動(dòng)]當(dāng)堂舉手回答，水垢去除方法。[教師總結(jié)]如果含有較多的可溶性