受幫扶教師心得體會

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受幫扶老師心得體會1

本學期，學校進行了師生幫扶活動，本人也幫扶了一個同學，通過內(nèi)化教育，同學的學習動機、學習積極性大大地被調(diào)動起來，不管是優(yōu)等生或是學困生，現(xiàn)已能明確自己的學習目的，時常為別人，而是為自己；學習風氣較以前有明顯的改變，以前是“要我學”，現(xiàn)在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師援助同學獵取一個個小勝利，同學的自信心、意志力得到很大的提高；現(xiàn)對這項工作總結如下：

一、理解、尊敬、寬容，善待差生

英語教學勝利與否。不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們心情，立場、學習動力等，因此我在任何時候要留意掌握自己的心情，不遷、怒、不急燥，切忌運用訓斥，污辱人格和損害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。自信心不強我主動采用適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭９龑Υ恳粋€同學，予以同學尊敬與寬容。

二、因材施教，對癥下藥，發(fā)覺他們的“閃光點”

在工作過程中能個體分析、群體分析，確立進展目標和措施，找出每個同學的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用進展的眼光看自己，分析別人。積極對待同學的`每一個閃光點，施以恰如其分的鼓舞性評價，各科任老師能熱心協(xié)作，使得每一位同學能安心于課堂的學習，把厭學，逃學心情抑制在一個最低點上。

同樣每一位同學都具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由于各種因素造成了成果差。作為老師對詳細同學要作詳細分析，各個突破，比如父母離異的同學，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些狀況，并在生活上予以足夠的關懷。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，查找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓舞加強他們的上進心。

三、堅持課外的輔導

英語是偏文的科目，不去記不去念，不去做練習，是不可能進步的，因此，我常常利用課外時間和晚自修去給他們布置適量的任務，讓他們在適當?shù)臅r間內(nèi)完成并進行抽查。從易到難，從少到多，讓同學們一點一滴的積累知識。漸漸取得進步。

四、爭取差生家長的協(xié)作

外語是一門語言，要進行“聽說讀寫”四個方面的大量訓練，沒有家長的積極協(xié)作，差生很難完成學習任務，我抓住家長一般都關懷孩子學習這一特點，利用家長會，及家長來訪常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)，聽磁帶，背書，默詞等。這對差生成果的提高有很大的作用

上面這四點是我這學期的幫扶工作總結，當然，這之中還存在許多的不足之處，我相信，在其他老師的援助和自身的努力下，我會不斷取得進步，取長補短，爭取援助更多的同學。

受幫扶老師心得體會2

光陰似箭，一晃一個學期的工作已悄然離我們遠去。回首這一個學期所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。我是學校市級數(shù)學骨干老師，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，仔細做好每項工作，不辜負校領導、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，并與積極肯干的黃老師組成了幫扶對象?，F(xiàn)將本學期的老師幫扶工作總結如下：

一、日常的幫扶工作：

本人仔細的按學期初的老師幫扶計劃進行工作，如約完成了如下任務。

1、做到了每個月援助黃老師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高黃老師在教材的教材分析和處理教案的'技能。

2、做到了每個月聽黃老師一節(jié)數(shù)學課，并給出其做出詳盡的講評，以便援助陳老師提高。

3、做到了每個月給黃老師上一節(jié)英語示范課，起到了示范、牽引的作用。

4、指導黃老師進行教案教學狀況，仔細教案寫指導過程中的記錄與反思，總結閱歷教訓，做好教案的整理收集。

二、取得的成果：

功夫不負有心人，在本人的援助，黃老師的積極努力下，黃老師的《unit1thisismyday》一課得到了學校領導和同行們的好評。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我將一如既往地學習、討論、實踐、反思，積極主動的援助黃老師，力爭在平凡的崗位上實現(xiàn)自身價值。

以上便是我這個學期以來老師幫扶工作的總結體會。說是幫扶，其實是共同學習、共同進步。教學水平的進步和教學成果的取得，都是各級領導細心指導

和同事關懷援助的結果，我發(fā)自肺腑的向各位表示“感謝”。盼望大家一如既往的支持我、援助我，我又一次整理好行囊，積蓄能量，向下一個目標。

受幫扶老師心得體會3

“做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的立場來對待我的工作。同時，積極參與各式各樣的培訓和爭取外出去聽課學習的機會，來提高自身的教學素養(yǎng)和方法。在各種培訓中，為期最久，對我影響最深的莫過于──青年老師培訓。

在本次培訓中，我的指導老師給了我許多的援助，所以在這里我要對我的指導老師說聲“感謝”。通過這次培訓，我覺得我進步了不少而且我有以下的心得體會，做一名新時期合格的老師應具備：

一、強化自身素養(yǎng)，提高師德修養(yǎng)。

有人指出，老師是同學增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對同學產(chǎn)生影響，肯定要在思想政治、道德品質(zhì)、學識學風上全面以身作那么，自覺領先垂范，這才能真正為人師表。所以我在教育教學當中時時刻刻都留意著自己的一言一行，一舉一動。

高質(zhì)量的`教育，需要有高素養(yǎng)的老師，而師德是老師最重要的素養(yǎng)。師德決斷了老師對同學的喜愛和對事業(yè)的忠誠，決斷了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚。師愛是師德的核心?！皭凼墙逃幕A”。老師對待同學的立場關系同學性格的形成。一個同學假如生活在鼓舞和認可之中，他就會自信和自強。有學者認為，“疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣”。因此，老師對同學的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原那么上是一種嚴慈相濟的愛。

二、不斷加強學習，自我完善。

作為新時期的人民老師，需要不斷加強學習，終身學習，學高為師，老師是教育者，也需要是學習者。老師的繼續(xù)教育就是很好的策略。現(xiàn)代的教育是終身的教育，老師不僅是教育者而且更應當是受教育者，要到處豐富自己的知識，時時為自己“充充電”，要有一種永不衰竭的求知欲望，不斷超越自己，以“外塑形象，內(nèi)強素養(yǎng)”的理論，努力提高自身的人格魅力。

三、更新教育觀念，鼓舞創(chuàng)新。

作為老師，不僅要有良好的教育觀念，而且應不斷學習、不斷更新舊觀念，使其適應社會需要。教育是要面對明天，而明天需要的是制造性人才，這是教育面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來的要求。教育的實質(zhì)就是教人去制造將來。因此老師在教學中要擅長組織開放式教學，課堂上放的開，努力培育同學的創(chuàng)新意識，著重引導同學積極參加教學活動，并在其中激勵同學得意、自悟、探究發(fā)覺、在實踐和合作中學，在別出心裁中透出新意，要大膽確定同學的“獨樹一幟”、“異想天開”從而愛護了同學的想象力，激發(fā)同學的創(chuàng)新熱忱。

總之，特別感謝學校領導給了我們青年老師這么一個好的學習機會，我會自覺地運用新課程標準的要求與理念，完成教學設計、實施課堂教學、撰寫教學反思。我還會使自己盡快的進展和成長起來。更好的為教育事業(yè)獻出自己微薄的能量。

受幫扶老師心得體會4

作為才走上工作崗位的新老師，教育辦為了使新老師快速成長，特地進行了新老師與老老師師徒結隊的活動，我和同中學校史金娟老師結對幫扶，通過聽了史老師的五班級英語課之后，我感受很深，受益匪淺。使我在自信心、意志力、生活立場等方面得到很大的提高。讓我知道要搞好教學要從以下幾個方面做起：

1、仔細鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清晰，深入了解教材的結構、重點與難點，掌控知識的內(nèi)在規(guī)律，知道應補充哪些資料；深入了解同學原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會涌現(xiàn)的困難，實時采用相應的預防措施；細心設計教學方法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、細心組織課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意激發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。學校的同學愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬。

4、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。聽課是提高自身教學技能的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。這兩個月以來，我聽了十多節(jié)課，逐步掌控了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設計進行參考，將其他老師許多優(yōu)點和優(yōu)點應用到我的課堂教學當中去。

5、實時做好課后反思，加強課堂教學效果。

都說反思是新老師成長的飛躍。開始我還不太清晰反思的真正含義，還是黃老師在指導我寫教案的過程中發(fā)覺了我的這一問題，并實時幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是指新老師應擅長總結學習及實踐中取得的'成果和涌現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結構，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身進展，達到成長的質(zhì)的飛躍。

管理工作方面

通過史老師的指導，讓我知道學會管理不僅僅是班主任的工作，也是支教老師必學的功課，我們只有合理的管理好同學才能引