遼寧省撫順市重點高中六校協(xié)作體高一下學期期中考試語文試題（含答案）

遼寧省撫順市重點高中六校協(xié)作體高一下學期期中考試語文試題（含答案）撫順市重點高中六校協(xié)作體2022-2023學年高一下學期期中考試語文試題

考生注意：

1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。

2.請將各題答案填寫在答題卡上。

3.本試卷主要考試內(nèi)容：部編版必修下冊第一至四單元。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，17分)閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

網(wǎng)絡新詞的流行反映出21世紀我國青年新的文化訴求和個性化特征，折射出時代和社會的進步對文化發(fā)展的創(chuàng)造性價值。但同時，一些網(wǎng)絡新詞表現(xiàn)出粗糲、冗雜和任性的一面，對社會文明和主流文化的沖擊時有顯露。

網(wǎng)絡新詞對傳統(tǒng)語言形式展開的挑戰(zhàn)，看上去大膽、浮夸，但究其本質(zhì)，并不是對傳統(tǒng)的顛覆和拋棄。網(wǎng)絡新詞的使用，對傳統(tǒng)詞語詞句的仿擬、挪用也很常見，如借用東北方言“趕腳”表達感覺的意思，“馬甲”源于主流媒體春晚小品。傳統(tǒng)文化委婉含蓄的表意方法也被加以利用，如不直接表態(tài)，而通過表情符號會意。網(wǎng)絡新詞還大量創(chuàng)意運用比喻、象征、頂真、互文、雙關等修辭手法建構意義，如“鳥在籠中，恨關羽不能張飛”等。名稱符號被網(wǎng)民信手拈來賦予新意，雙關語讓人稱絕，投射出傳統(tǒng)文化的清晰印記，產(chǎn)生了意在言外的表達效果。

書籍、報刊等大眾傳媒采用網(wǎng)絡新詞已成為一種新的時尚。一些具有特色、經(jīng)典的網(wǎng)絡新詞頻繁見諸新聞媒體，豐富了報刊、廣播電視語言，如“給力”“YYDS”等網(wǎng)絡熱詞曾被《人民日報》采用，增添了報道的時代感和貼近性。

海量信息傳輸和移動閱讀方式，培養(yǎng)了文化大眾新的閱讀習慣，使閱讀發(fā)生了快閱讀、淺閱讀的轉向。突出簡詞短語、圖像和符號化文本的網(wǎng)絡新詞是這一閱讀潮流的結果，也對其具有能動作用。網(wǎng)絡新詞更偏重簡單、節(jié)奏感和一語中的，更擅長于流動的描摹、情感色彩的表現(xiàn)以及新奇元素的組合。注重時尚、觀感、娛樂性與速度的網(wǎng)絡新詞給人的印象更加鮮明、更有活力，為傳統(tǒng)文化、主流文化注入了“鮮活血液”,豐富了文化與知識傳播的新生態(tài)。但正如哲學家伯特蘭·羅素指出的，偉大作品只適應于慢節(jié)奏閱讀。比照深度閱讀而言，淺閱讀依然是一種快餐、速食文化方式，其將信息與知識的接納、理解與遺忘建立在“速度為王”的基礎之上，會使知識的更新和文化的進步滿足于淺嘗輒止，進而影響思維方式，使以書面語言為中心的理性主義避讓于以形象化為中心的感性主義。當速率消耗專注，閱讀替代反省，極簡磨平深度，文化主體的創(chuàng)造力也必然受到壓抑，文化主體難免會產(chǎn)生“到處是信息，唯獨沒有思考的頭腦”“越上網(wǎng)越無知”的文化焦慮。

同時，一些網(wǎng)絡新詞的構成、表達過于隨意，不符合基本語法和用詞的規(guī)范性，對不同群體或圈層之間展開交流設置了障礙或增加了解碼難度。如挪用英語現(xiàn)在進行時態(tài)在漢語詞匯后面加ing,意指正在進行的動作或行為，使不了解這一時態(tài)的人難免莫名其妙。一些隨心所欲的詞語混用、濫用，在滿足獵奇、狂歡心態(tài)的同時，生成了大量的錯詞、語病，以至成為流行性不良語用范例。如將“我”字平添個草字頭，沒有任何淵源、規(guī)則或?qū)W理色彩，只是一種標新立異的文字游戲。還有一些語言符號專用來傳達厭世、悲觀、頹廢的消極情緒，不利于青少年身心成長。更有甚者，生造出用于發(fā)泄不滿、無極限媚俗，或用于謾罵的臟話、暴力化文字，沖擊語言文明，污濁網(wǎng)絡環(huán)境。

(摘編自孟威《網(wǎng)絡新詞與社會文明的互動相生》)

材料二：

網(wǎng)絡流行語具有獨特的語言屬性，主要包括以下幾個方面。一是朗朗上口、字數(shù)少、易讀易理解、使用群體廣泛。二是快節(jié)奏時代使用的便利性。把“永遠的神”說成“YYDS”,拼音縮寫表達便捷，一定程度上可以提高溝通效率。三是多義性的創(chuàng)造性空間，網(wǎng)絡流行語能表達豐富的含義?！敖^絕子”有太絕了和差極了兩個相反的意思，“打call”可以在比賽、工作、學習等場景中使用。四是娛樂性。大多數(shù)流行語像猜燈謎一樣，最開始看到謎面(流行語)時并不會明白意思，而后通過揣摩產(chǎn)生“豁然開朗”的效果。五是現(xiàn)實的共鳴性。網(wǎng)絡流行語只有反映具有廣泛社會影響的內(nèi)容，才能真正流行開來。

一種語言的采用與使用者的主觀動機和目的密切相關。第一，網(wǎng)絡流行語滿足了人們表達個性、標新立異、展示自我的心理需求。個性化的用詞可以建構與眾不同的個人形象，表現(xiàn)緊跟熱點、接納新事物的心理，滿足自尊心的同時也能營造輕松有趣的社交生活氛圍。第二，網(wǎng)絡流行語是高效能的社交貨幣。通過使用網(wǎng)絡流行語，溝通雙方可以更好地開啟話題，實現(xiàn)言語交際的“破冰”。許多人學習和使用過流行語的原因是"不能OUT"。第三，使用網(wǎng)絡流行語是建構社會認同的手段。語言學家菜考夫認為“言為身份”,言語是使用者社會地位、教育背景、職業(yè)等社會屬性的體現(xiàn)，也是其進入社群并獲得群體認同的手段。第四，從眾心理與同輩效應。從眾心理是指人們模仿周圍人的態(tài)度、行為和思想而不考慮自己的個人觀點或信仰。當大家都在說流行語時，如果有人不懂，就很難與大家繼續(xù)溝通。第五，網(wǎng)絡流行語具有可玩性。哲學家維特根斯坦指出，語言游戲是生活實踐中的一種普遍行為，文化史學家赫伊津哈認為游戲是文化發(fā)展的原動力。使用流行語可以給人新的體驗和感受，這也是很多人頻繁使用流行語的原因之一。

互聯(lián)網(wǎng)、各種社交應用提供了網(wǎng)絡流行語傳播的數(shù)字環(huán)境，產(chǎn)自用戶的文字、視頻、音頻等信息形成流行趨勢。網(wǎng)絡互動遠超傳統(tǒng)人際互動的頻率，新語言容易在短時間內(nèi)廣泛傳播。熱議的話語被用戶二次創(chuàng)作凝練成流行語擴散、接受和傳播?；ヂ?lián)網(wǎng)的特性更適合傳播短小精悍的信息，網(wǎng)絡語言因為簡單明了且具有“網(wǎng)感”,能夠獲得更好的傳播效果。社交媒體的技術特性和關系架構支持流行語的產(chǎn)生、傳播、二次創(chuàng)作和再傳播。

(摘編自劉蒙之《網(wǎng)絡流行語的演化迭代、言語實踐與價值評判》)

1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)

A.網(wǎng)絡新詞的流行折射出時代和社會的進步對文化發(fā)展的創(chuàng)造性價值，一些網(wǎng)絡新詞會對社會文明和主流文化產(chǎn)生沖擊。

B.網(wǎng)絡新詞的本質(zhì)，不是對傳統(tǒng)的顛覆和拋棄。網(wǎng)絡新詞不僅會對傳統(tǒng)詞語詞句進行仿擬、挪用等，還會利用傳統(tǒng)文化委婉含蓄的表意方法。

C.海量信息傳輸和移動閱讀方式培養(yǎng)了文化大眾快閱讀、淺閱讀的閱讀習慣，這致使網(wǎng)絡新詞突出簡詞短語、圖像和符號化文本。

D.網(wǎng)絡新詞的流行，使知識的更新和文化的進步滿足于淺嘗輒止，使思維方式缺少了深度，影響文化主體的創(chuàng)造力。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)

A.網(wǎng)絡新詞是社會變遷和文化發(fā)展的一面“鏡子”,但也有些網(wǎng)絡新詞背離語言和社會文明，粗俗粗鄙，應予以摒棄。

B.要進入社群并獲得群體的認同，言語在一定程度上起著很大的作用，它體現(xiàn)了使用者的社會地位、職業(yè)等社會屬性。

C.很多人頻繁使用流行語的原因，是它能夠滿足人們表達個性、標新立異以及展示自我的心理需求，具有可玩性。

D.產(chǎn)自用戶的文字、視頻、音頻等信息能夠形成流行趨勢，與互聯(lián)網(wǎng)、各種社交應用提供了傳播的數(shù)字環(huán)境有關。

3.下列選項，不能體現(xiàn)出網(wǎng)絡新詞為主流文化注入"鮮活血液"的一項是(3分)

A."OMG""886"等由字母、數(shù)字構成的網(wǎng)絡用語流傳，一些網(wǎng)民甚至習以為常。

B.“神馬都是浮云”帶有淺顯的幽默性，這種幽默性恰好滿足了網(wǎng)民的娛樂性。

C."嘴替"仿照"文替""武替"等詞，指能夠代替人們表達心聲的人，簡潔明了。

D.用"菜鳥"一詞比直截了當?shù)卣f“你真是一個差勁的新手”更委婉含蓄，更新穎。

4.網(wǎng)絡新詞是怎樣產(chǎn)生的請結合材料一簡要概括。(4分)

5.網(wǎng)絡流行語為什么得以流行請結合材料二簡要分析。(4分)

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成6～9題。

龜背山張海龍

一天上午，我在房間整理月度體系報表。老孔敲門進來，一臉凝重。我知道老孔有事，放下手頭的活。老孔拿起桌上的煙，點著吸了一口，說：“船長，三管輪這次回國內(nèi)港口休假，你知道船上誰想接任嗎"我搖頭。老孔說：“機工程然，昨晚和我講，他上船前，已經(jīng)拿到了三管輪證書，希望這次能給他機會提職接任。”程然我了解，全船最胖的一位，二百多斤，肉厚體憨，胖得小眼睛總睜不開似的，平時話少，碰了面多是嘿嘿一笑。我試問：“程然業(yè)務怎么樣能否擔起來"老孔嘆息一聲：“這是最頭疼的，人胖也懶，平時迷迷糊糊，我昨晚問了他有關三管輪負責的機器設備檢修保養(yǎng)程序，只知皮毛而已啊。”我接過話頭：“既然這樣，還有什么可猶豫的，畢竟這是工作，不是人情。"面對我的嚴肅，老孔一笑：“船長，這個我能分得清，關鍵程然后來說起他的家里狀況，你也聽聽，幫我拿個主意吧?！?/p>

"農(nóng)村的，從小父親外出打工，母親在家侍弄幾畝地，照料他和妹妹。程然初三那年，父親高空作業(yè)突然墜地，傷及腰椎，回家臥養(yǎng)后，不能再干重活，生活沉重的擔子幾乎都壓在母親的肩上。還好程然比較爭氣，考進一所海運?？茖W校，畢業(yè)后上船做機工，開始掙錢分擔母親的重擔。后來程然考取了三管輪證書，為了找一份三管輪職務的工作，嘴笨人憨的程然還被黑中介胡亂承諾黑去了五千元錢?！崩峡渍f到這里，把茶幾口喝盡，接著說，“船長，你知道嗎其實這些也沒打動我，每個人提職都要經(jīng)歷些，付出些，或多或少，因人而異。程然后來說，他是家中的驕傲，每月郵寄回家里的工資，都會讓父母驕傲歡喜一番。尤其他妹妹，十六歲了，更是又蹦又跳?？蓱z的是，妹妹小時候高燒幾天幾夜，醫(yī)治晚了，燒壞了腦袋。妹妹很崇拜哥哥，因為哥哥每次回來都很威風，買好多好吃的，帶她買喜歡的新衣服。程然最后哭著和我說，他知道自己笨，但他不想讓媽媽和妹妹傷心，接班后，他會努力的!"怎么會是這個樣子!程然貧寒的家境顯然驚到我了，沒想到他肥胖的身軀下面還拖著這么一串沉重的腳鏈。我和老孔一同嘆息，我建議：“既然這種情況，咱們應該幫幫他，別讓他家中這根頂梁柱塌了!可憐的家庭!”老孔贊同我的想法，說他糾結了一個晚上，考慮還是和我說說，看看怎么辦才好。

我和老孔商議后，老孔決定回國前這段時間，重點強化一下程然的業(yè)務。老孔調(diào)整值班安排，讓程然跟著現(xiàn)任三管輪一班，囑托三管輪重點教他熟悉業(yè)務，三天后現(xiàn)場考核。

七月的南海風平浪靜，溫熱潮濕，貨輪在似綢緞般的水面上悠然前進。早飯后，老孔告知我，上午安排程然進行應急消防泵檢修，進行實踐考核，看看有沒有進步吧!

臨近11點，老孔滿臉汗直接推門進來。工作服也沒換，一屁股坐在沙發(fā)上，順手抓出一支香煙，點燃深吸，噴吐的煙霧中憋著一連串的嘆氣。我輕問：“怎樣”老孔凝重著臉，接連搖頭。我給老孔倒杯涼茶，老孔一口飲盡，說："不行啊，業(yè)務理論程序勉強湊合，實際動手檢修不知從哪里下手。只會把螺絲、端蓋卸下來，后續(xù)就是傻站在旁邊不知該干什么，三管輪手把手一步一環(huán)節(jié)演練，讓他再重復一遍，他也弄不明白，最后自己都亂套了。唉!”我也跟著嘆氣：“怎么辦”老孔看看我，沒有回答。我知道老孔在糾結什么。于理，程然根本達不到提職要求；于情，提職程然，先要履行公司要求的提職程序，部門長老孔要寫個推薦報告，寫上推薦理由及評語。這個讓老孔很頭疼，如果提職程然，老孔需要編造理由和評語。

老孔糾結了幾天幾夜，還是迫于造假終究是不好的，對程然的業(yè)務水平實在不放心，決定不推薦程然，讓公司另安排船員來接替三管輪。決定是老孔自己下的，老孔不快樂，整天悶著臉，提不起神，做了好似見不得人的虧心事。程然知道消息后，更是低垂個碩大的頭顱，除了值班，看不見人影。

距離目的港青島港還有一周的航程。程然輕輕敲開老孔的門，遞上一份休假申請。老孔遞給我時，我有些意外老孔的憔悴，老孔眼睛通紅，醉酒熬夜一臉疲憊。我不知該勸說些什么，只有陪著老孔抽煙喝茶。

船在青島港停靠好，接班船員也上來了。一番交接忙碌完畢，程然背著鼓囊囊的包襄來和我道別。我握著那只粗大厚實的手掌，用力搖搖，又囑托鼓勵一番。程然嘿嘿一笑，說聲謝謝后去了老孔房間。老孔房間煙霧繚繞，老孔嗓音嘶啞，拉著程然的手坐下，安慰叮囑一番又往包裹里硬塞進兩條煙。

程然走了，似乎帶走了老孔的魂兒。老孔沒事就窩在房間里，窩在煙霧中。我看著憔悴的老孔心疼，晚飯時，我把老孔喊至房間，準備了盤腸、咸鴨蛋、花生米、幾罐啤酒。菜吃得少，冰鎮(zhèn)啤酒下得很快，老孔面色開始泛紅，緊蹙的額頭紋慢慢蓄滿酒意，舒展開來。我們乘興又喝了幾杯。臨尾，一直避諱不談的程然還是出現(xiàn)了。我坦言：“老孔，你不要多慮，程然的事不怨你。你好好想一想，這次沒提職，可能幫了他；提了職，反而害了他。”老孔疑惑地看著我。我繼續(xù)說：“假如程然這次提職，你可以幫扶著走下去。等你休假了，新輪機長來了，一旦發(fā)現(xiàn)程然根本不能勝任三管輪職務，很可能一個報告把他炒下去，那樣程然后續(xù)會更糟糕。雖然這次沒提他，程然只要記住這次教訓，回去后，肯定會用心鉆研三管輪業(yè)務知識，相信再上船，一定會有大進步的?！崩峡赘屑さ赝遥f：“船長，你真的認為我這次是在幫他嗎”我很肯定地點著頭：“是的，老孔，這次沒提成，絕不是害他，欲速則不達嘛!”老孔眉頭一展，低頭呵呵笑了，自言自語：“原來我沒有耽誤他啊!沒有耽誤……他啊……”說完端起酒杯，一飲而盡，然后單手捂面，老孔哭了。

后來聽船上的人說，程然后來再上船，似乎變了個人，瘦了幾十斤，在船上每天堅持鍛煉身體，下班了也窩在機艙里給修理機器的打個下手。半年后程然被提職三管輪，一直做到完成合同期才休假。

(有刪改)

[注]龜背山：位于貴州省黔南，本文比喻壓力大。

6.下列對小說相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)

A.程然人胖也懶，業(yè)務不過關，但他富有家庭責任感，把每月的工資寄回家里，努力支撐著一個貧寒的家庭。

B.老孔雖是個熱心腸的人，但原則性強。程然業(yè)務水平不過關，老孔雖然同情他的處境，但最后還是沒提拔他。

C.“我”富有愛心和智慧，在了解程然的家庭情況后想辦法幫助程然，見老孔狀態(tài)不好便約他到家里喝酒解悶，勸慰老孔。

D.程然沒有被提拔為三管輪，受到沉重打擊，后來他用心鉆研，業(yè)務能力突飛猛進，考核名列前茅，終于被提職三管輪。

密封不要答題

7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)

A.程然的情況主要通過“我”和老孔的對話展現(xiàn)出來，這樣使故事的內(nèi)容更為豐富，情節(jié)更加集中。

B.小說注重通過細節(jié)刻畫人物，文中運用語言、神態(tài)、動作等描寫，突出了老孔多愁善感的性格。

C.小說以程然被提職三管輪結尾，與主人公、讀者的意愿構成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。

D.小說的語言風格平淡質(zhì)樸，毫無矯飾，圍繞要不要提拔程然擔任三管輪職務一事進行敘述，結構清晰。

8.小說中的“我”在文中起什么作用請結合材料簡要分析。(6分)

9.在程然被提職三管輪的事件中，老孔的心理發(fā)生了怎樣的變化請結合小說簡要分析。(6分)

二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

唐僖宗三年。秦宗權與楊行密爭揚州，以孫儒為副，張佶、劉建鋒、馬殷皆從。昭宗景福元年夏五月，楊行密屢敗孫儒兵破其廣德營張訓屯安吉斷其糧道儒食盡士卒大疫遣其將劉建鋒馬殷分兵掠諸縣行密縱兵擊儒，斬之，儒眾多降于行密。劉建鋒、馬殷收余眾七千，南走洪州，推建鋒為帥，殷為先鋒指揮使，以行軍司馬張佶為謀主，比至江西，眾十余萬。

乾寧元年五月，劉建鋒、馬殷引兵至澧陵，武安節(jié)度使鄧處訥遣邵州指揮使蔣勛、鄧繼崇將步騎三千守龍回關。殷先至關下，遣使詣勛，勛等以牛酒犒師。殷使說勛曰：“劉龍驤智勇兼人，術家言當興翼、軫間。今將十萬眾，精銳無敵，而君以鄉(xiāng)兵數(shù)千拒之，難矣。不如先下之，取富貴，還鄉(xiāng)里，不亦善乎”勛等然之，謂眾曰：“東軍許吾屬還?！笔孔浣詺g呼，棄旗幟鎧仗遁去。建鋒令前鋒衣其甲，張其旗，趨潭州。潭人以為邵州兵還，不為備。建鋒徑入府，處訥方宴，擒斬之。戊辰，建鋒入潭州，自稱留后。

二年。以劉建鋒為武安節(jié)度使。建鋒以馬殷為內(nèi)外馬步軍都指揮使。蔣勛求為邵州刺史，

劉建鋒不許，勛據(jù)邵州，使其將屯定勝鎮(zhèn)以扼潭人。三年春正月丁巳，劉建鋒遣都指揮使馬殷將兵討蔣勛，攻定勝寨，破之。夏四月，武安節(jié)度使劉建鋒既得志，嗜酒，不親政事。長直兵陳贍妻美，建鋒私之，贍袖鐵撾擊殺建鋒。諸將殺贍，迎行軍司馬張佶為留后。佶將入府，馬忽跳嚙，傷左髀。時馬殷攻邵州未下，佶謝諸將曰：“馬公勇而有謀，寬厚樂善，吾所不及，真乃主也?！蹦艘噪赫僦?。殷猶豫未行，聽直軍將汝南姚彥章說殷曰：“公與劉龍驤、張司馬，一體人也，今龍驤遇禍，司馬傷髀，天命人望，舍公尚誰屬哉!"殷乃使親從都副指揮使李瓊留攻邵州，徑詣長沙。五月，馬殷至長沙，張佶肩輿入府，坐受殷拜謁，已，乃命殷升聽事，以留后讓之。即趨下，帥將吏拜賀，復為行軍司馬，代殷將兵攻邵州。

(選自《通鑒紀事本末》,有刪改)

[注]劉龍驤，即劉建鋒。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

A.楊行密屢敗/孫儒兵破其廣德營/張訓屯安吉/斷其糧道/儒食盡士卒/大疫/遣其將劉建鋒/馬殷分兵掠諸縣/

B.楊行密屢敗孫儒兵/破其廣德營/張訓屯安吉/斷其糧道/儒食盡士卒/大疫/遣其將劉建鋒/馬殷分兵掠諸縣/

C.楊行密屢敗/孫儒兵破其廣德營/張訓屯安吉/斷其糧道/儒食盡/士卒大疫/遣其將劉建鋒/馬殷分兵掠諸縣/

D.楊行密屢敗孫儒兵/破其廣德營/張訓屯安吉/斷其糧道/儒食盡/士卒大疫/遣其將劉建鋒/馬殷分兵掠諸縣/

11.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)

A.僖宗，唐朝皇帝李儇的廟號。廟號是中國君主死后在廟中被供奉時所稱呼的名號。

B.“斬之"與“臣之壯也”(《燭之武退秦師》)兩句中的"之”字意思不同。

C.吾屬，我們這些人。與《鴻門宴》"吾屬今為之虜矣"中的"吾屬"意思相同。

D.戊辰，于支之一。古人把干支按順序相配用來紀年、紀月、紀日，文中用戊辰來紀年。

12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)

A.孫儒為秦宗權的副將，最終被楊行密斬殺，孫儒死后，他的部眾大多向楊行密投降了，而劉建鋒、馬殷并未選擇投降。

B.馬殷的使者勸說蔣勛投靠劉建鋒，蔣勛聽從了使者的話。劉建鋒打著蔣勛的旗幟進入潭州府衙，擒獲并斬殺了鄧處訥。

C.劉建鋒原先答應讓蔣勛掌管邵州，后卻言而無信，蔣勛因此與之對抗，劉建鋒派遣馬殷率兵討伐蔣勛，并打敗了他。

D.劉建鋒被人殺死后，行軍司馬張佶出任留后的職位，卻被所騎的馬又踢又咬，傷了左大腿，最后馬殷接任了留后的職位。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)建鋒令前鋒衣其甲，張其旗，趨潭州。(4分)

(2)張佶肩輿入府，坐受殷拜謁，已，乃命殷升聽事，以留后讓之。(4分)

14.請簡要概括馬殷決定前往長沙接任留后這一職位的原因。(3分)

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。

臨江仙陳與義①

高詠楚詞②酬午日③,天涯節(jié)序匆匆。榴花不似舞裙紅。無人知此意，歌罷滿簾風。

萬事一身傷老矣，戎葵④凝笑墻東。酒杯深淺去年同。試澆橋下水，今夕到湘中⑤。

[注]①陳與義：宋朝詩人，靖康之難后，他避難南奔。這首詞是他流寓兩湖一帶，恰逢端午有感而作的。②楚詞：楚辭。③午日：端午。④戎葵：蜀葵，花常朝向太陽。⑤湘中：湘江水中。此處指屈原投江殉難處。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)

A.“高詠楚詞”表明詞人借吟誦楚辭篇章度過端午時節(jié)，透露出詞人感傷的情緒。

B.“榴花不似舞裙紅”意思是面對著盛開的石榴花和舞女的舞裙，詞人覺得舞裙更鮮艷。

C.“無人知此意”主要抒發(fā)了詞人對國家動蕩和自身飄零的凄苦、無奈之情。

D.下闋中，詞人將今日之酒與昔日之酒進行對比，深淺一樣，詞人舉杯倒酒，祭奠屈原。

16.請簡要賞析“萬事一身傷老矣，戎葵凝笑墻東”。(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，面對老師的詢問，赤謙遜地說愿意多多學習的兩句是“_▲,▲”。

(2)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，冉有認為在“,”的條件下，他可以用三年時間達到富民的目的。

(3)李煜《虞美人》中，“,”兩句寫詞人夜晚在春風里、月光下深切懷念故國的情景，傷悲之情溢于言表。

三、語言文字運用(20分)

(一)語言文字運用I(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成18～20題。

靈動飄逸的飛天仕女、憨態(tài)可掬的小老虎、活潑可愛的萌兔、個性時尚的人物造型、精美別致的裝飾吊墜、栩栩如生的貝藝畫作……大年初三，河北省秦皇島北戴河區(qū)集發(fā)生態(tài)園非遺市集上，游客①,秦皇島市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)劉氏貝藝傳承人劉翠蘭正在向游客介紹自己設計制作的貝藝作品。

走進非遺市集，②的非遺作品讓游客大飽眼福，大家爭相觀賞、拍照，與傳承人交流，很多人買下了喜歡的作品?！皼]想到北戴河有這么多非遺項目，真是長見識了。”沿著攤位走來，市民丁國民一路與傳承人交流，對精美的手工藝品③。他來到金麥穗花餑餑攤位前，立即被粉白的兔子餑餑吸引?！敖衲晔峭媚辏@些兔子造型的餑餑太可愛了。買回去一袋，全家一起吃。"

在金麥穗花餑餑攤位上的各種花餑餑中，兔子造型的占絕大多數(shù)。最大的一款福兔，內(nèi)有乾坤，掰開后，里面竟然有四只“小兔”和兩個“金元寶”。(▲)。游客張晶說：“我們一家的漢服早早就準備好了，就為了這一天來打卡!越是有民俗特色，越是要帶著孩子來看看，了解中華文化和民間習俗?！?/p>