統(tǒng)編版小學語文二年級下冊期末復習專項訓練題02-課外閱讀理解（一）（含答案+詳細解析）

統(tǒng)編版小學語文二年級下冊期末復習專項訓練題02——課外閱讀理解（一）（含答案+詳細解析）

期末復習專項訓練02——課外閱讀理解（一）

班級：_________姓名：__________

一、現代文閱讀

傷心的老婆婆

宇宙博士邀（yāo）請了所有星球來家里做客。有太陽公公、月亮姐姐、還有火星哥哥……正當大家有說有笑的時候，忽然來了一個老婆婆。她的頭發(fā)幾乎掉光了，眼睛也瞎（xi?。┝?，衣服破破爛爛的，上面還有很多很多小洞。

大家奇怪地問：“你是誰？”

老婆婆說：“我是地球呀！”

客人們大吃一驚。太陽公公問：“你茂密的頭發(fā)呢？”老婆婆哭著回答：“人類一直砍（kǎn）伐（fá）森林，我的頭發(fā)都沒了?！痹铝两憬銌枺骸澳愕囊路趺雌屏耍俊崩掀牌趴拊V道：“人類不斷排放廢（fèi）氣，破壞了大氣層，我的衣服．上就有這么多的洞。”火星哥哥問：“那你的眼睛又是怎么瞎的？”老婆婆更傷心了：“人類不斷地朝河里排放廢水，亂扔垃圾，所以我的眼睛瞎了。”

1．短文中的老婆婆指的是______。

2．照樣子，寫詞語。

例：破破爛爛（AABB式）慌慌張張____________

3．根據短文內容判斷，下面哪些是老婆婆哭訴的內容？對的打“√”，錯的打“×”。

（1）人類排放廢氣。()

（2）人類砍伐森林。()

（3）人類發(fā)動戰(zhàn)爭。()

（4）人類亂扔垃圾。()

4．這篇短文主要想告訴我們（）（填序號）

A．宇宙博士邀請了所有星球來家里做客

B．我們要保護環(huán)境，不要再傷害地球

C．由于地球生病了，太陽、月亮、火星等都不認識地球了

二、快樂閱讀。

動物尾巴的妙用

大多數動物身后都長著尾巴，這些尾巴或長或短，形狀各異，有大用處呢！

猴子的尾巴是它的“第五只手”。猴子利用尾巴在樹上躥來躥去，有時又用尾巴拿取食物。

鳥把尾巴當作飛行器。鳥的尾巴上，長著又長又寬的羽毛，這些羽毛展開時好像扇子，能夠靈活轉動，便于掌握飛行方向。

鱷魚把尾巴當作武器。生活在熱帶地區(qū)的非洲鱷，見到牛、羚羊、鹿等動物在河邊飲水時，便突然將尾巴一掃，把這些動物打入河里，然后張開大嘴，飽餐一頓。

松鼠把尾巴當作交際工具。美洲松鼠在合力對付蛇時，用尾巴來傳遞信息。

兔子的短尾巴可以在緊急情況下幫助兔子逃命。當兔子被猛獸咬住時，兔子會立刻使用“脫皮計”，將尾巴的“皮套”脫下，從而贏得逃命的時間。

5．短文一共有__個自然段，介紹了__種動物尾巴的妙用。

6．猴子的尾巴可以用來___，鳥的尾巴用來___，松鼠的尾巴用來___。（填序號）

①傳遞信息②拿取食物③掌握方向

7．非洲鱷是怎樣利用自己的尾巴的？請用“——”在短文中畫相關語句。

8．我發(fā)現小壁虎尾巴的作用和短文中____的尾巴作用相似，它們都能_____。

9．你還知道哪種動物尾巴的作用？請寫一寫。

____________________

三、讀一讀，做一做。

長頸鹿的脖子

小芳和媽媽一起來到動物園，小芳看到長頸鹿的脖子特別長，便好奇地問：“”

媽媽告訴她說：“長頸鹿的祖先，原來生活在周圍沒有青草的環(huán)境里，為了生存下去，就會時刻努力伸長脖子，去吃樹上的嫩葉子。這樣，許多許多年以后，長頸鹿的脖子就慢慢變長（chángzhǎng）了，最后就長（chángzhǎng）成現在的樣子了?！?/p>

“哦！我知道了，”小芳明白了，“老師也告訴過我們，有些動物由于需要適應環(huán)境而逐漸改變了自己。”

“是的?！眿寢尷^續(xù)說，“長頸鹿還非常耐渴，常?？梢赃B續(xù)幾個月不喝一點兒水?！?/p>

10．給文中加點的字選擇正確的讀音，打上“√”。

11．用部首查字法查“鹿”字，應查部首________。

12．運用所學的理解詞語的方法，寫出加點詞語的意思。

有些動物由于需要適應環(huán)境而逐漸改變了自己。

逐漸：___。

13．小芳會好奇地問什么？聯系第1自然段的內容想一想，把問題填在文中橫線上。

14．短文中介紹了長頸鹿的兩個特點，一是____，二是____。

15．長頸鹿的脖子為什么這樣長？把能說明原因的句子打上“√”。（可多選）

A．長頸鹿的祖先，原來生活在沒有青草的環(huán)境。（）

B．為了生存，長頸鹿必須努力伸長脖子，去吃樹上的葉子。（）

C．許多許多年以后，長頸鹿的脖子就慢慢變長了。（）

D．長頸鹿非常耐渴，常?？梢赃B續(xù)幾個月不喝一點水。（）

四、讀短文，完成練習。

迷人的夏天

夏天是炎熱的?；鹎蛩频奶柛吒叩貟煸诳罩校褵岜M情灑向大地。樹葉綠油油，鮮花紅艷艷，惹人愛的瓜果墻上“爬”、地上“滾”。

夏天是多彩的。那美麗的衣裙，神秘的太陽鏡，綠皮紅瓤的西瓜，橙黃誘人的芒果，晶瑩剔透的葡萄……構成了動人的色調。

夏天是歡樂的。我們可以扛著魚竿去釣魚，提著水桶去捉蝦，拿著瓶子和蟋蟀“捉迷藏”，背著救生圈去游泳。

夏天是迷人的。它是孩子們最喜歡的季節(jié)，因為一切都在夏天里走向成熟的秋天。

16．在括號里填上合適的詞語。

()的樹葉()的鮮花()太陽鏡

17．照樣子，寫詞語。

綠油油_______

18．“剔”用部首查字法應查________部，再查________畫，讀音是tī。我能猜出“晶瑩剔透”的意思是___________（填序號：①光亮而又透明②心思靈巧）

19．夏天，我們可以扛著魚竿去________，可以提著水桶去________，可以拿著瓶子和蟋蟀“_________”，可以背著救生圈去_。

20．在作者眼中，夏天有哪些特點？用“”在文中畫出相關的詞語。

21．一到夏天，看到爺爺家門前池塘里的荷花，我就會想起詩句：“接天蓮葉無窮碧，________?！?/p>

五、閱讀

小山羊過河

小山羊走上了一座很高很高的獨木橋。呀，迎面走來一只大灰狼！小山羊想退回去，可后面又來了一只金錢豹（bào）！小山羊的心怦（pēng）怦直跳。

狼和豹把小山羊逼到了橋中間。狼露出鋒利的牙齒，對著豹大叫：“羊是我的，我先看見他上的橋！”金錢豹尾巴豎得和鐵棒一樣直，怒吼（hǒu）道：“我早就看見他了！”他們都想獨吞這只小山羊，所以爭吵不休。小山羊借機定了定神，想出了一個好辦法。他笑了笑說：“你倆比一比眼力，誰的眼力好，我就心甘情愿地讓他飽餐（cān）一頓?！崩橇髦谒f：“好！”豹咬著牙說：“妙！”小山羊指了指橋下的河水，說：“請看，河水里是什么魚在歡跳？”狼撅（juē）起屁股朝河里看。豹翹（qiào）起尾巴向水里瞧（qiáo）。小山羊用足力氣，頭一撞（zhuàng），腿一蹬（dēng），撲通！撲通！狼和豹掉到了河水中。

河水靜靜地流，浪花嘩嘩地笑。水面上不見了大灰狼，也不見了金錢豹。

22．短文一共有_________個自然段。

23．結合短文內容，猜猜下面詞語的意思并寫下來。

（1）爭吵不休：______

（2）心甘情愿：______

24．根據短文內容填空。

（1）“小山羊的心怦怦直跳”說明小山羊心里很。

（2）“我先看見他上的橋！”這里的“他”指的是。

25．狼和豹爭吵時，豹是什么表現？請在短文中用“_____”畫出來。

26．讀完短文，你認為文中的小山羊是一只怎樣的小山羊？

____________________

六、讀短文，按要求作答。

誰的本領大

有一天，風和太陽碰到了一起，都說自己的本領大。正巧，前面來了一個孩子。

太陽說：“誰能脫下那孩子的外衣，就算誰的本領大?！?/p>

風說：“那還不容易！”說著就“呼呼”地吹起來，誰知孩子將外衣裹得更緊了。

太陽對風說：“看我的吧?！闭f著便發(fā)出強烈的光。那孩子覺得熱極了，就把外衣脫了下來。

第二天，風和太陽又碰到了一起。太陽得意地對風說：“風先生，你還敢同我比本領嗎？”風看見河里來了一條船，就說：“誰能讓那條船走得快些，就算誰的本領大?！?/p>

太陽說：“這有什么難的！”于是，它又發(fā)出強烈的光，想催船夫用力搖船。

可是，太陽光越強，船夫越是熱得難受，哪兒還有力氣搖船呢！

這時，風“呼呼”地吹了起來。船夫高興地喊“起風啦快掛帆吧”只見風推著帆，帆帶著船，像箭一樣飛快地前進。

太陽驚訝地說：“風先生，你的本領也不小哇！”

27．風和太陽共比了（）次本領。

A．兩B．三C．四

28．與短文最后一段中“驚訝”的意思最接近的詞語是（）

A．驚呆B．驚奇C．驚喜

29．與“那還不容易！”意思相同的一項是（）

A．那很不容易B．那容易嗎C．那很容易

30．船夫高興地喊“起風啦快掛帆吧”文中橫線處應填入的標點是（）

A．，！！B．：！？C．：！！

31．對于短文內容理解不正確的一項是（）

A．太陽和風各有各的本領。

B．風和太陽比賽的結果是風的本領比太陽大。

C．第一次比賽，太陽贏了風，覺得很得意。

32．第一次，太陽和風怎么比本領？用“”在短文中畫出。第二天，風和太陽怎么比本領？用“~~~”在短文中畫出。

33．小朋友們，你們知道風和太陽還有什么本領嗎？快來寫一寫它們各自的本領吧！各寫一項。

太陽：___________風：___________

七、閱讀理解。

小紅臉和小藍臉

他們是小紅臉和小藍臉?，F在他們正東張西望地尋找安樂窩呢！小明睡覺前還在吃餅干。這兩個小家伙就趁機溜到小明嘴里。

其實他們是對牙齒非常有害的細菌，學名叫乳酸桿菌。他們在小明牙齒里安家落戶了?？墒切∶鬟€不知道他們的厲害，有滋有味地吃起雪糕來。兩個小家伙在這里又吃殘渣，又吐酸水，又鉆牙齒，簡直要“大鬧天宮”了。

哎喲，小明的牙齒怎么這么疼啊？趕緊去醫(yī)院！

兩個小家伙灰溜溜地被醫(yī)生趕出了小明的口腔。

這兩個小家伙雖然被趕走了，可他們時時刻刻都在尋找下一個目標，尋找下一個不注意口腔衛(wèi)生的小朋友。

34．數一數，短文共有()個自然段。

35．照樣子，寫詞語。

灰溜溜_________

時時刻刻_________

36．“安樂窩”在文中指的是（）（填序號）

A．鳥窩B．安逸舒適的生活環(huán)境

37．為什么小紅臉和小藍臉能在小明的嘴里安家落戶？（）（填序號）

A．因為小明睡覺前還吃東西，不注意口腔衛(wèi)生。

B．因為他們在小明嘴里吃殘渣，吐酸水。

C．因為他們是對牙齒有害的細菌。

38．你歡不歡迎小紅臉和小藍臉？為了保護自己的牙齒，你會怎樣做呢？

____________

八、閱讀短文，完成練習。

小烏龜談長大

幾只小烏龜聚在一起，談論著長大以后想干什么。

烏龜姐姐說：“我愛漂亮，長大以后我要變成美麗的金魚，可以自由自在地游泳，徹底告別烏龜家族的丑陋（lòu）！”

烏龜妹妹說：“我討厭現在這樣慢慢爬行！長大后，我一定要成為動作敏捷的兔子，可以輕快地蹦蹦跳跳，永遠脫去這無比沉重的甲殼?！?/p>

烏龜哥哥說：“我不想這么卑（bēi）微地在地上爬行。我要變成一頭威武有力的大象，建立一個王國。小動物們都以我為王，只有我說了算！”

他們興致勃勃地談論著，仿佛他們現在已經變成了金魚、兔子和大象。只有那只年紀最小的烏龜弟弟坐在一旁一聲不響。他在想：你們?yōu)槭裁確__？烏龜姐姐忍不住問他：“弟弟，你長大以后想變成什么樣？想做什么呢？”

烏龜弟弟說的話出人意料：“我覺得做烏龜挺好的。我希望長大后能夠成為一只真正的烏龜，不給我們?yōu)觚敿易鍋G臉?！?/p>

39．根據短文內容連線。

烏龜姐姐要變成兔子美麗自由

烏龜妹妹要變成大象威武有力

烏龜哥哥要變成金魚動作敏捷

40．用“”畫出文中烏龜弟弟說的話。

41．請把烏龜弟弟的想法填在文中的“_____”上。

42．烏龜姐姐問烏龜弟弟的話，要用()的語氣來讀；烏龜弟弟說的話，要用()的語氣來讀。

A．堅定B．輕松C．疑問D．難過

43．我知道“不給我們?yōu)觚敿易鍋G臉”中“丟臉”的意思是（）

A．失去自信B．失去自己C．失去面子D．失去面具

44．你贊成哪只烏龜的說法？寫寫你的理由。

我贊成__________的說法。因為______。

九、閱讀：讀短文，完成下面的練習。

傘

夏天，天氣很炎熱。小兔子看到小動物們沒有地方乘涼，就決定在路邊（載栽）一棵樹。小伙伴們知道了這個消息，連忙趕來幫忙。

沒有樹怎么辦？小熊知道了，就說：“不要緊，不要緊，我知道哪兒找?！辈灰粫海⌒苷襾硪豢米聣训臉洌θ~茂盛。

沒有鐵鍬挖坑怎么辦？小野豬知道了，連忙說：“不要緊，不要緊，我有硬硬的嘴巴。”不一會兒，小野豬用硬嘴巴拱出了一個大大的樹坑。大家一齊把樹放到樹坑里，（陪培）上了泥土。

沒有口袋運肥料怎么辦？小袋鼠說：“不要緊，不要緊，我有一個皮口袋?！辈灰粫?，小袋鼠就用皮口袋運來了一（堆推）肥料，大家一起給樹施上了肥料。

沒有水桶澆水怎么辦？小象說：“不要緊，不要緊，我有長長的鼻子。”小象跑到河邊，用長鼻子吸足了水，把樹坑都澆得濕濕的。

樹就像一把撐在路邊的傘。樹底下很陰涼，小伙伴們圍著小兔子又跳又笑，一起勞動，一起歡笑，多么幸福！它們決定給這棵樹掛塊牌子。猜一猜，這塊牌子上會寫什么呢？

45．讀短文，在（）中選擇合適的字，直接在文中用橫線畫出來。

46．讀短文，在文中找出下面詞語的近義詞或反義詞，寫在（）里。

反義詞：陰涼——(___)近義詞：馬上——(___)

47．根據短文內容排排順序，將序號填在括號里。

(___)→(___)→(___)→(___)

①澆水②找樹③挖樹坑④施肥

48．讀短文，想一想，在括號中選擇合適的內容，用橫線畫出來。

（1）結合下文，題目中的“傘”是指（雨傘樹）。

（2）小野豬用（硬嘴巴皮口袋）拱樹坑，小袋鼠用（硬嘴巴皮口袋）運肥料。

49．猜一猜，小動物們會在牌子上寫什么呢？寫一寫。

50．想畫面，照樣子，寫句子。

這棵樹就像一把撐在路邊的傘。

_________像_______。

十、我會讀短文，完成練習。

吃西瓜

驕陽似火，沒有一絲風，空氣好像凝固了，熱得人們直喘氣，連樹葉也不動，像是被什么粘住似的。只有棲息在樹上的知了，不放松自己的演奏，但只能給人們增添煩躁。唉，要是在這時候能吃上一個涼爽鮮甜的大西瓜，那該有多美??！

傍晚，媽媽下班回家，果然買來一個又圓又大的“解放瓜”，這下我可樂了，捧著西瓜左看右看，喜得愛不釋手。

這瓜足有三公斤重。翠綠的瓜皮上鑲著鋸齒形的條紋，底部深深地凹了進去，頂端的瓜蔓又細又短。我學著大人的樣子，用手指在瓜皮上彈了彈，“嘣嘣”，聲音又響又脆。我操起菜刀，還沒等用力，西瓜已裂成兩半。嘿！好一個熟瓜，粉紅的瓜瓤（ráng）里嵌著粒?？蓴档挠趾谟执蟮墓献?，淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌（tǎng）到桌面上。

哎，光顧了看，還不知道這瓜的味道如何。我順手切一塊想飽飽口福。剛把西瓜送到嘴邊，手就停住了。對面的小廚房里不時閃動著媽媽的身影，媽媽辛苦了一天，回家沒顧得上擦把汗，就又在廚房里忙開了……

于是，我一手拿起一條涼毛巾，一手拿著那塊西瓜，急步向廚房走去……

51．我能耐心地把短文讀完。

52．猜猜文中帶點詞語的意思。（填序號）

“凝固”的近義詞是：()

①凝結②聚集③牢固

“愛不釋手”的意思是：()

①手不能離開。②下手的時候留點情面。③因為喜愛而舍不得放下。

53．我能按要求畫句子。

①請用“______”畫出表現我很想吃西瓜的語句。

②西瓜切開后是什么樣子的？請用“______”畫出有關的語句。

54．讀句子，想一想，我的手為什么停住了？（填序號）()

剛把西瓜送到嘴邊，手就停住了。

①這西瓜又大又紅，鮮甜多汁，讓人舍不得吃。

②想著媽媽也喜歡吃西瓜，要給她留著。

③看到媽媽辛苦、忙碌，心疼媽媽，覺得應該讓媽媽先吃。

55．讀最后一個自然段，想一想，我走進廚房后會跟媽媽說什么？請寫一寫。

我對媽媽說：“________”

參考答案：

1．地球2．安安靜靜高高興興3．√√××4．B

【解析】1．本題考查文章內容理解。

閱讀文章第三自然段，“老婆婆說：‘我是地球呀！’”可知，短文中的老婆婆指的是地球。

2．本題考查仿寫詞語。

題干是AABB式的詞語，故仿寫詞語：星星點點、明明白白、隱隱約約、轟轟烈烈、蹦蹦跳跳。

3．本題考查文章內容理解。

最后一段有“人類不斷排放廢氣”“人類一直砍伐森林”“人類不斷地朝河里排放廢水，亂扔垃圾”，只有“人類發(fā)動戰(zhàn)爭”沒有提到。

4．本題考查文章內容理解。

這是個悲傷的小故事，把星球擬人化，但這不是為了告訴我們宇宙博士邀請了所有星球來家里做客，而只是把這作為一個引子，然后借地球老婆婆的話來讓我們認識到人類對地球的破壞之大，告訴我們要保護環(huán)境，不能再傷害地球。

5．六/6五/56．②③①7．生活在熱帶地區(qū)的非洲鱷，見到牛、羚羊、鹿等動物在河邊飲水時，便突然將尾巴一掃，把這些動物打入河里，然后張開大嘴，飽餐一頓。8．兔子幫助逃命9．馬的尾巴長長的，通過左右甩動，可以驅趕攻擊它的蚊子。

【解析】5．考查了學生對自然段的辨析及根據內容填空的能力。

每個自然段前空兩格，一個自然段結束后，另起一行，空兩格開始。據此可知，共有六個自然段。

從“猴子的尾巴是它的“第五只手”?！薄傍B把尾巴當作飛行器?！薄镑{魚把尾巴當作武器。”“松鼠把尾巴當作交際工具?！薄巴米拥亩涛舶涂梢栽诰o急情況下幫助兔子逃命?！笨芍还步榻B了五種動物尾巴的妙用。

6．本題主要考查對內容的理解。

從“猴子利用尾巴在樹上躥來躥去，有時又用尾巴拿取食物?！薄傍B的尾巴上，長著又長又寬的羽毛，這些羽毛展開時好像扇子，能夠靈活轉動，便于掌握飛行方向?！薄吧钤跓釒У貐^(qū)的非洲鱷，見到牛、羚羊、鹿等動物在河邊飲水時，便突然將尾巴一掃，把這些動物打入河里，然后張開大嘴，飽餐一頓?！薄懊乐匏墒笤诤狭Ω渡邥r，用尾巴來傳遞信息?！薄爱斖米颖幻瞳F咬住時，兔子會立刻使用“脫皮計”，將尾巴的“皮套”脫下，從而贏得逃命的時間?！笨芍镒拥奈舶涂梢杂脕砟萌∈澄?，鳥的尾巴用來掌握方向，松鼠的尾巴用來傳遞信息。

7．本題主要考查對句子的理解。

從“生活在熱帶地區(qū)的非洲鱷，見到牛、羚羊、鹿等動物在河邊飲水時，便突然將尾巴一掃，把這些動物打入河里，然后張開大嘴，飽餐一頓?！笨芍?，非洲鱷生活在熱帶地區(qū)的非洲鱷，見到牛、羚羊、鹿等動物在河邊飲水時，便突然將尾巴一掃，把這些動物打入河里，然后張開大嘴，飽餐一頓。

8．本題主要考查對內容的理解。

壁虎尾巴的作用：1、壁虎遇到敵害時，會弄斷自己的尾巴。2、壁虎在受到驚嚇或者當你去捕捉它的時候，只要一碰到它，它的尾巴就會立即折斷，壁虎也就乘機逃跑了。

從“兔子的短尾巴可以在緊急情況下幫助兔子逃命。當兔子被猛獸咬住時，兔子會立刻使用“脫皮計”，將尾巴的“皮套”脫下，從而贏得逃命的時間。”可知，小壁虎尾巴的作用和短文中兔子的尾巴作用相似，它們都能幫助逃命。

9．考查知識拓展。

寫出自己知道的動物尾巴的作用即可。如：魚的尾巴可以促使身體前進，并控制前進的方向。

10．變長（cháng）長（zhǎng）成11．鹿

12．漸漸，逐步，一步一步13．長頸鹿的脖子為什么這么長呢？

14．脖子特別長非常耐渴15．A√B√C√

【解析】10．本題考查字音辨析。

長：[cháng]1.兩點之間的距離大（跟“短”相對）。2.長度。3.長處。4.（對某事）做得特別好。5.多余；剩余。6.姓。

[zhǎng]1.領導人。2.生。3.生長；成長。4.增進；增加。

根據詞語的意思，長頸鹿的脖子長度變長了，因此選擇變長（cháng），慢慢生長成現在的樣子，因此選擇長（zhǎng）成。

11．本題考查部首查字法。

鹿字用偏旁部首查時，先查部首：鹿；再查11畫；鹿是單一結構，它的部首就是它本身，所以要先查部首鹿。

12．本題考查詞語解釋。

理解詞語的方法主要有：1.聯系上下文。2.結合生活實際理解。3.找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語。4.拆分法。

我們可以聯系上下文來理解逐漸的意思，有些動物需要適應環(huán)境改變自己，這種變化不是一下子就發(fā)生的，而是需要一個過程，慢慢的、一步一步改變。

13．本題考查短文內容理解。

聯系第一自然段的內容，小芳來到動物園，看到長頸鹿的脖子很長，很好奇，可以想象小芳的問題會是長頸鹿的脖子為什么這么長？

14．本題考查關鍵信息的提取。

短文介紹了長頸鹿的兩個特點，結合“小芳看到長頸鹿的脖子特別長”可知長頸鹿的特點是脖子特別長，結合“長頸鹿還非常耐渴，常?？梢赃B續(xù)幾個月不喝一點兒水?！笨芍L頸鹿的特點是非常耐渴。

15．本題考查文章內容理解和信息提取。

長頸鹿的脖子為什么長可以從第二自然段尋找原因。結合句子“長頸鹿的祖先，原來生活在周圍沒有青草的環(huán)境里”A.長頸鹿的祖先，原來生活在沒有青草的環(huán)境。正確。結合句子“為了生存下去，就會時刻努力伸長脖子，去吃樹上的嫩葉子?！笨芍x項B.為了生存，長頸鹿必須努力伸長脖子，去吃樹上的葉子。正確。結合句子“許多許多年以后，長頸鹿的脖子就慢慢變長了，最后就長成現在的樣子了?！笨芍x項C.許多許多年以后，長頸鹿的脖子就慢慢變長了。正確。

D選項說明長頸鹿非常耐渴的特點，和脖子長沒有關系。

16．碧綠五顏六色神秘17．紅艷艷黑沉沉白花花18．刂8①19．釣魚捉蝦捉迷藏游泳20．炎熱多彩歡樂迷人21．映日荷花別樣紅

【解析】16．此題考查詞語搭配。

文中第一自然段“樹葉綠油油，鮮花紅艷艷”；第二自然段“那美麗的衣裙，神秘的太陽鏡，綠皮紅瓤的西瓜，橙黃誘人的芒果，晶瑩剔透的葡萄……”可以填寫：綠油油的樹葉、紅艷艷的鮮花、神秘的太陽鏡。

也可以根據生活經驗，使用自己積累的優(yōu)美詞語，例如：碧綠的樹葉、五顏六色的鮮花、精致的太陽鏡等。

17．此題考查照樣子寫詞語。

ABB式詞語常見的有：亮晶晶、金燦燦、軟綿綿、甜絲絲、胖乎乎等。

18．此題考查查字典。

“剔”，讀作tī，意思是從骨頭上把肉刮下來。用部首查字法應查刂部，再查8畫，可以組詞：剔透、剔除等；“晶瑩剔透”的意思是形容器物精致、光亮通明，結構細巧。

19．此題考查文章內容理解。

文章第三自然段“夏天是歡樂的。我們可以扛著魚竿去釣魚，提著水桶去捉蝦，拿著瓶子和蟋蟀“捉迷藏”，背著救生圈去游泳?！笨芍鸢?。

20．此題考查文章內容理解。

短文采用總分結構，用四個自然段，從四個方面介紹了夏天的特點。分別是每個自然段的第一句：“夏天是炎熱的。”“夏天是多彩的。”“夏天是歡樂的?！薄跋奶焓敲匀说摹！弊⒁獍凑找蟆霸谖闹挟嫵鱿嚓P的詞語”。

21．此題考查古詩積累。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！背鲎运未鷹钊f里的《曉出凈慈寺送林子方》，描繪了西湖荷花盛開的美景，給讀者展現了令人回味的藝術境地。原詩：畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。意思是：六月里西湖的風光景色到底和其他時節(jié)的不一樣。那密密層層的荷葉鋪展開去，與藍天相連接，一片無邊無際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。

22．3/三23．一直爭吵不停心里愿意24．害怕小山羊25．金錢豹尾巴豎得和鐵棒一樣直，怒吼道：“我早就看見他了！”26．我認為這是一只勇敢、聰明的小山羊。當他遇到兇惡的敵人時，能沉著冷靜地想辦法，以智斗取勝。

【解析】22．本題考查數自然段。

每一個自然段句首必須空兩格，尋找自然段只要看有幾個地方句首空出兩格的就有幾個自然段。

23．本題考查解釋詞語。

（1）爭吵不休的意思是：一直爭吵不停。結合上下文可以得知，是狼和豹為了獨吞小山羊，所以一直爭吵不停。

（2）心甘情愿的意思是：心里愿意。結合上下文可以得知，小山羊為了騙狼和豹往河里看，所以假裝很愿意被它們吃掉。

24．本題考查課文內容理解。

（1）“小山羊的心怦怦直跳”說明小山羊心里很害怕，因為前面有狼，后面有豹，他可能要被吃掉，所以很害怕。

（2）“我先看見他上的橋！”這里的“他”指的是小山羊。結合文章，這句話出現在第二段第二句中，是豹對狼說的話，因此里面的“他”指的是小山羊。

25．本題考查尋找關鍵句子。

解此題時先找到狼和豹爭吵的句子，因為狼露出鋒利的牙齒，對著豹大叫：“羊是我的，我先看見他上的橋！”所以，豹子的表現才是尾巴豎得和鐵棒一樣直，怒吼道：“我早就看見他了！”

26．本題考查分析小山羊的性格特點。

從開頭小山羊很害怕，可它沒有慌亂，說明小山羊沉著冷靜，從小山羊想了一個好辦法除掉了狼和豹，說明小山羊很機智、勇敢、聰明。因此此題圍繞這些關鍵句去寫，理由合理，句子通順就行。

27．A28．B29．C30．C31．B32．太陽說：“誰能脫下那孩子的外衣，就算誰的本領大。

風看見河里來了一條船，就說：“誰能讓那條船走得快些，就算誰的本領大?！?3．太陽能照亮大地。風能給我們帶來涼爽。

【解析】27．本題考查閱讀理解。

由第②段可知他們第一次比誰能脫下孩子的外衣。由第⑤段可知他們第二次比誰讓那條船走得快。所以風和太陽共比了兩次本領。

28．本題考查同義詞。

同義詞即意思相同的詞，本題需在文章中找出加點詞語的同義詞。

驚訝：覺得很意外，很奇怪。其同義詞為：驚奇。

29．本題考查句子理解。

題目“那還不容易！”的意思是：那很容易。

30．本題考查標點符號。

題目中船夫喊話的內容要用冒號（：）表示提示下文?！鞍伞焙汀袄病笔钦Z氣詞，因而后面可以加個感嘆號（?。?。故答案選C。

31．本題考查短文內容理解。

A.從兩次比本領的過程可知。題目表述正確。

B.太陽和風各有各的本領，所以不能說誰的本領大。題目表述不正確。

C.從第⑤自然段中“太陽得意地對風說：“風先生，你還敢同我比本領嗎？””可知題目表述正確。

32．本題考查提取關鍵信息。

按題干要求用“________”在短文中畫出第一次，太陽和風怎么比本領？

用“~~~”在短文中畫出第二次，風和太陽怎么比本領？畫出這兩處的相關語句。

33．本題考查積累。

根據平時的積累說一說它們各自的本領。比如：風可以傳播植物花粉、種子，可以給人們降溫，可以吹走霧霾，可以作為動力，可以發(fā)電。太陽可以給人們帶來溫暖，可以給綠色植物提供能量進行光合作用，可以帶來光亮，可以發(fā)電。

34．5/五35．懶洋洋綠油油整整齊齊明明白白36．B37．A38．不歡迎小紅臉和小藍臉，因為它們會破壞牙齒。保護牙齒應該少吃一些糖分高的食物，比如蛋糕、冰淇淋、巧克力、糖果等等；注意口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

【解析】34．本題考查數自然段。

每個自然段的開頭都會空出兩個漢字的位置。只要看到哪一行開頭空出兩個漢字的位置，就說明這就是一個自然段的開始。

本文共有5個自然段。

35．本題考查仿寫句子。

“灰溜溜”是ABB式的詞語，此類詞語還有：綠油油、紅彤彤、胖乎乎等；

“時時刻刻”是AABB式的詞語，此類詞語還有紅紅火火、恍恍惚惚、多多少少等。

36．本題考查了內容理解。

聯系上下文理解，從“現在，他們正東張西望地尋找著安樂窩呢。小明睡覺前還在吃餅干。兩個小家伙趁機溜到小明嘴里啦！”可知，“安樂窩”在文中指的是安逸舒適的生活環(huán)境。B選項正確。

37．本題考查了內容理解。聯系上下文理解，從“小明睡覺前還在吃餅干。兩個小家伙趁機溜到小明嘴里啦！他們其實是對牙齒非常有害的細菌，學名叫乳酸桿菌。不好！他們想在這里安家樂戶啦。喲，小明還不知道他們的厲害，有滋有味地吃起雪糕來了?！笨芍∶鳑]有注意口腔衛(wèi)生。他不好的習慣是睡前吃餅干、雪糕。

38．本題考查了思維拓展。

結合內容聯系實際言之成理即可，先回答歡不歡迎，再說說怎樣保護牙齒。保護牙齒應該少吃一些糖分高的食物，比如蛋糕、冰淇淋、巧克力、糖果等等；注意口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

39．40．我覺得做烏龜挺好的。我希望長大后能夠成為一只真正的烏龜，不給我們?yōu)觚敿易鍋G臉。41．都想成為其他動物呢42．CA43．C44．烏龜弟弟與其想成為其他人，不如做最好的自己

【解析】39．本題考查文章內容理解。

通讀第②段到第④段的內容，我們可以知道烏龜姐姐想變成美麗自由的金魚；烏龜妹妹想變成動作敏捷的兔子；烏龜哥哥想變成威武有力的大象。

40．本題考查找關鍵句。

最后一段是烏龜弟弟的回答，烏龜弟弟說的話是：我覺得做烏龜挺好的。我希望長大后能夠成為一只真正的烏龜，不給我們?yōu)觚敿易鍋G臉。

41．本題考查語言表達。

從第⑤段的“只有那只年紀最小的烏龜弟弟坐在一旁一聲不響”和烏龜姐姐的提問“弟弟，你長大以后想變成什么樣？想做什么呢？”可以知道烏龜弟弟不理解烏龜姐姐它們的想法，很想了解他們?yōu)槭裁磿胱兂善渌麆游?。同學們要根據這個方向來補充內容。

42．本題考查閱讀策略與方法。

從第⑤段的“烏龜姐姐忍不住問他”可以知道烏龜姐姐對烏龜弟弟的想法十分感興趣，問烏龜弟弟時應該是帶著疑問的語氣；從烏龜弟弟的回答可以知道它并不覺得做烏龜很丟臉，還想為烏龜家族爭氣，回答時的語氣應該是堅定的。

43．本題考查理解詞語的含義。

丟臉：指失去體面、好感或榮譽。從烏龜姐姐、烏龜妹妹和烏龜哥哥的想法可以知道它們只看到烏龜的缺點，覺得成為烏龜是一件體面的事情。從烏龜弟弟的回答可以知道烏龜弟弟并沒有覺得做一只烏龜很沒有面子的事情?！安唤o我們?yōu)觚敿易鍋G臉”中“丟臉”的意思是失去面子。故選C。

44．本題考查語言表達。

同學們要理解清楚每只烏龜的想法，再根據自己的想法來回答問題。

烏龜姐姐、烏龜妹妹和烏龜哥哥只看到了做烏龜的缺點，沒有想到做烏龜的優(yōu)點，這是很片面的想法，因為每件事物都有好處和壞處，并不能只看一面。烏龜弟弟認為做烏龜也是很不錯的，沒有嫌棄做烏龜的缺點，覺得做好自己就是最好的選擇。

45．栽培堆46．炎熱連忙47．②③④①48．（1）樹

（2）硬嘴巴皮口袋49．這是我們大家的樹，歡迎大家來樹下乘涼。50．路旁的小草像一大塊綠色的毯子鋪在路邊。一大塊綠色的毯子鋪在路邊。

【解析】45．本題考查形近字辨析。

載：有載物或有承載之意。栽：栽種。選“栽”；

陪：陪伴；培：為了保護植物或墻、堤等，在根基部分堆上土玉米根部。選“培”；

堆：堆積糧食；推：向外用力使物體或物體的某一部分順著用力的方向移動。選“堆”。

46．本題考查近義詞和反義詞。

近義詞是指意思相近的詞，確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時