高中校本課程- 【中職】教學(xué)課件設(shè)計

幼兒心理學(xué)

情緒和情感的概述城陽職專害怕、恐懼高興、興奮所有這些感受我們可以概括為：

情緒和情感同樣是下雨為什么會引起不同的情緒呢？需要客觀事物符合個體的需要不符合個體的需要產(chǎn)生消極情緒產(chǎn)生積極情緒愉快、滿意、喜愛恐懼、憤怒、悲傷情緒和情感以為中介得不到滿足得到滿足需要一、情緒和情感的含義：情緒和情感是人對客觀事物是否符合自身

而產(chǎn)生的態(tài)度體驗。需要情緒和情感是一樣的嗎？它們有什么區(qū)別和聯(lián)系呢？二、情緒和情感關(guān)系區(qū)別1：新生兒已有情緒反應(yīng)。吃飽、穿暖、身體健康都可以引起積極的情緒，饑餓、受凍或身體不舒服，便引起哭鬧等消極的情緒。生理需要

但他們還不會愛媽媽，尊敬長輩或熱愛家庭社會性需要情緒：

出現(xiàn)的早，

與生理需要相聯(lián)系情感：出現(xiàn)的較晚，與社會性需要相聯(lián)系

情緒具有情境性，不穩(wěn)定情感具有穩(wěn)定性;區(qū)別2：情緒具有明顯的外部表現(xiàn);情感則比較內(nèi)隱,不輕易流露出來.區(qū)別3：聯(lián)系：情感是在情緒的基礎(chǔ)上形成的，同時又通過情緒表現(xiàn)出來情緒和情感是密不可分的二、情緒和情感的關(guān)系：發(fā)生過程穩(wěn)定性外在表現(xiàn)情緒情感早晚不穩(wěn)定穩(wěn)定性外顯的內(nèi)隱的區(qū)別：情感是情緒的基礎(chǔ)上形成的同時又通過情緒表現(xiàn)出來情緒和情感是密不可分的聯(lián)系：三、情緒和情感的作用：故事：

古時候，有兩個秀才一起去趕考，路上他們遇到一支出殯的隊伍?？吹侥强诤诤鹾醯墓撞模渲幸粋€秀才心里立即“咯登”一下，涼了半截，心想：“完了！真觸霉頭，趕考的日子居然碰到這個倒霉的棺材?！庇谑?，心情一落千丈，走進考場，那個“黑乎乎的棺材”也一直揮之不去，結(jié)果，文思枯竭，把自己應(yīng)有的能力沒有發(fā)揮出來，最后自然名落孫山。

另一個秀才也同時看到了，一開始心里也“咯登”了一下，但轉(zhuǎn)念一想:棺材，棺材，噢！那不就是有“官”又有“財”嗎？升官發(fā)財！好！好兆頭，看來這次我要鴻運當頭了，一定高中。于是心里十分興奮，情緒高漲，走進考場，當下文思如泉涌，下筆有如神助，最后果然一舉高中。

回到家里，兩人都對家人說：那“棺材”真是好靈驗！1、

情緒和情感的動機作用情緒的好壞直接影響人的行動。積極的情緒推動作用消極的情緒抑制作用行為行為

幼兒喜歡猴子，不喜歡河馬。因而喜歡觀察研究猴子的生活習(xí)性，掌握很多有關(guān)猴子的常識。閱讀材料：

兒童在畫意愿畫時，老師給幼兒以充分的精神自由，積極鼓勵幼兒大膽想象，想畫什么就畫什么，讓幼兒在輕松愉的情緒中創(chuàng)作，兒童往往能畫出許許多多新鮮的題材，表現(xiàn)出意想不到的豐富的構(gòu)思，然而如果老師急于將自己的主觀意圖強加給兒童，一會兒說這樣畫不好，一會兒又說那樣畫不好，幼兒就會精神緊張，畫出來的畫往往主題單調(diào)、構(gòu)思簡單?？梢?，要培養(yǎng)幼兒良好的感知能力、注意力、記憶力及豐富的想象力，就先要考慮培養(yǎng)幼兒積極、愉快的情緒和情感。

2、情緒和情感對認知發(fā)展的作用情緒隨認知的發(fā)展而發(fā)展，并對兒童的認知活動起促進和抑制作用。高興驚奇生氣悲傷恐懼認一認?表情一

——面部表情表示表情二——

手勢頭部：如點頭;搖頭體勢表情高興時悲傷時憤怒時語言生硬，態(tài)度兇狠語調(diào)激昂，節(jié)奏輕快語調(diào)低沉，節(jié)奏緩慢表情三——言語表情

例如：“你好”

面部表情、體勢表情和言語表情共同構(gòu)成了人類的非言語交往方式，在人際交往中發(fā)揮著重要的作用。3、情緒和情感是人際交往的重要手段成人經(jīng)常關(guān)心、尊重嬰幼兒，使他們經(jīng)常體驗到安全感和信任感，這有助于兒童形成活潑開朗、自信的性格。

4、

情緒和情感影響兒童個性的形成若兒童長期處于家庭冷漠，缺乏親人的關(guān)愛，則容易使他們形成孤僻、膽怯等性格。

小結(jié)：情緒和情感的概述

一、情緒和情感的概念：二、情緒和情感的關(guān)系三、情緒和情感的作用:1、情緒和情感的動機作用2、情緒和情感對認知發(fā)展的作用3、情緒和情感是人際交往的重要手段4、情緒對兒童個性形成的作用區(qū)別聯(lián)系下面的選擇可以幫助你時刻保持一個好心情?。碑斈忝鎸λ说呐u時２當你和同學(xué)有矛盾時３當你和家人有誤會時４當有人對你不滿時５當你對他人表現(xiàn)不滿時Ａ不要傷心,要懂得“矛盾無時不有”Ｂ不要難過,要理解父母的苦心

C不要委屈,要提醒自己“聞過則喜”

D不要憤怒,要選擇“得饒人處且饒人”

E不要生氣,要自勉“走自己的路”快樂點擊案例：讓幼兒園剛?cè)雸@的孩子學(xué)會早上來園時跟老師說“早上好”，下午離園時說“再見”，結(jié)果許多孩子先學(xué)會說“再見”，而問“早上好”