中班安全主題二則教案：不要用手揉眼睛教案及反思

教案系列中班平安主題二則教案：不要用手揉眼睛教案及反思中班平安活動(dòng)不要用手揉眼睛教案主要包含了活動(dòng)的由來(lái)，活動(dòng)目標(biāo)等內(nèi)容，熟悉眼睛，知道自己眼睛的位置及用途。啟發(fā)幼兒繪畫(huà)人的不同表情。適合幼兒園老師們上中班平安活動(dòng)課，快來(lái)看看中班平安主題二則不要用手揉眼睛教案吧。幼兒園中班平安主題活動(dòng)二則：不要用手揉眼睛

活動(dòng)的由來(lái)：

4-5歲的中班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，動(dòng)作力量有明顯進(jìn)展，因此所表現(xiàn)出的年齡特點(diǎn)是活潑、好動(dòng)，他們有樂(lè)觀探究的欲望，對(duì)所有未知的新穎事物都有驚異???心。由于我們班上的蕭蕭小伴侶得了結(jié)膜炎，每天都需要老師關(guān)懷幼兒點(diǎn)眼藥水，驚異???的孩子們每次都很關(guān)切的問(wèn)：“蕭蕭的眼睛怎么了？”“他以后會(huì)看不見(jiàn)嗎？”“結(jié)膜炎是什么病呀？”從而引發(fā)了主題活動(dòng)《不要用手揉眼睛》，也因?yàn)橛變耗挲g小，對(duì)一些常見(jiàn)病的預(yù)防學(xué)問(wèn)比較缺乏，為加強(qiáng)幼兒自我愛(ài)護(hù)力量及自己照看自己的力量的培育，鞏固中班幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培育，因此開(kāi)展這個(gè)主題是非常必要的。

訓(xùn)練目標(biāo)

問(wèn)題板塊

主題壁報(bào)

區(qū)域嬉戲

家園合作

資源利用

1、熟悉眼睛，知道自己眼睛的用途。

2、熟悉動(dòng)物的眼睛，了解不同動(dòng)物眼睛的用途。

3、引導(dǎo)幼兒觀看四周自然環(huán)境，感受自己家鄉(xiāng)的富裕和魅力，用自己喜愛(ài)的方式表現(xiàn)自己對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)。

4、鼓舞幼兒愛(ài)護(hù)自己的眼睛，增加幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

5、啟發(fā)幼兒了解雷達(dá)的作用，引導(dǎo)幼兒探究科學(xué)學(xué)問(wèn)的欲望。

1、怎么愛(ài)護(hù)我們的眼睛？

2、我們的眼睛都能看到什么呀？

3、什么樣的小動(dòng)物有眼皮？什么樣的小動(dòng)物沒(méi)有眼皮？

4、沒(méi)有眼皮的小動(dòng)物怎么睡覺(jué)呀？

5、導(dǎo)彈沒(méi)有眼睛，怎樣擊中目標(biāo)的嗎？

1、眼睛的圖片及模型。

2、各種小動(dòng)物的照片

3、信息角：幼兒帶來(lái)的關(guān)于愛(ài)護(hù)眼睛的故事書(shū)及幼兒收集的關(guān)于眼睛的資料文件資料和照片。

4、、布置愛(ài)護(hù)眼睛的宣揚(yáng)小海報(bào)

5、收集關(guān)于不同動(dòng)物眼睛的作用的資料文件資料。

6、幼兒郊游的照片及繪畫(huà)的美麗世界的作品。

1、圖書(shū)區(qū)：

投放關(guān)于眼睛的圖書(shū)。

2、科學(xué)區(qū)：

望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、墨鏡、小鏡子、眼罩

3、美工區(qū)：

各種筆、紙廢舊物及粘貼工具。粘貼五官的嬉戲

4、電腦區(qū)：

1）辨別顏色的嬉戲。

2）愛(ài)護(hù)眼睛的科學(xué)學(xué)問(wèn)VCD

3）導(dǎo)彈放射的軍事學(xué)校問(wèn)。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園豐富幼兒關(guān)于眼睛的學(xué)問(wèn)。

2、協(xié)作幼兒園，在家中連續(xù)鞏固幼兒各方面的衛(wèi)生習(xí)慣的培育。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去動(dòng)物園觀看小動(dòng)物的眼睛，并豐富幼兒關(guān)于動(dòng)物眼睛的學(xué)問(wèn)。

4、鼓舞家長(zhǎng)樂(lè)觀投稿：“在家中如何培育幼兒愛(ài)護(hù)好自己的眼睛？”

1、幼兒從家中帶來(lái)的關(guān)于愛(ài)護(hù)眼睛的故事書(shū)及幼兒收集的關(guān)于眼睛的資料文件資料和照片。

2、請(qǐng)常常小伴侶的媽媽（醫(yī)院醫(yī)生）來(lái)園給幼兒講關(guān)于眼睛簡(jiǎn)單生什么病，如何愛(ài)護(hù)好我們的眼睛。

3、與幼兒一起搜集關(guān)于動(dòng)物眼睛的的圖片、VCD等各種資料文件資料。

4、請(qǐng)蕭蕭告知小伴侶眼睛生病后的感覺(jué)，啟發(fā)幼兒關(guān)懷失明的殘疾人。

活動(dòng)一：熟悉我的眼睛

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉眼睛，知道自己眼睛的位置及用途。

2、啟發(fā)幼兒繪畫(huà)人的不同表情。

活動(dòng)形式：分組活動(dòng)

活動(dòng)預(yù)備：小鏡子、眼睛的圖片及模型，沒(méi)有表情的人臉若干，水彩筆若干

設(shè)計(jì)意圖

師幼互動(dòng)

訓(xùn)練反思

1、知道眼睛是五官的一部分

2、通過(guò)照鏡子的嬉戲，激發(fā)幼兒參加的愛(ài)好，啟發(fā)幼兒觀看自己的眼睛。

3、深化感知了解眼睛的結(jié)構(gòu)。

4、利用小鏡子啟發(fā)幼兒觀看自己及他人的表情，啟發(fā)幼兒了解眼睛能傳達(dá)感情。

5、利用兒歌，鞏固幼兒對(duì)表情中眼睛的熟悉。

1、觀看圖片及模型，熟悉眼睛，知道自己眼睛的位置及外型特征。

2、通過(guò)啟發(fā)幼兒驚異???的看著眼睛的圖片及擺布眼睛的模型，幼兒非常感愛(ài)好的了解眼睛。

3、嬉戲：《美麗的大眼睛》每人一個(gè)小鏡子，觀看自己的眼睛。幼兒在嬉戲中都認(rèn)真看著自己鏡子里的眼睛，還看著同伴的眼睛。

4、老師操作眼睛的模型，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒觀看眼睛。

幼兒觀看發(fā)覺(jué)每個(gè)人的眼睛都不一樣。

5、繪畫(huà)嬉戲：《笑比哭好看》知道眼睛能傳達(dá)感情。引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)不同的表情

通過(guò)嬉戲，幼兒了解到眼睛在不同的表情中是不一樣的。

6、復(fù)習(xí)兒歌：《表情歌》

附兒歌：

我笑、我笑，我的眼睛象小船；

我哭、我哭，我的眼睛在下雨；

我氣、我氣，我的眼睛象皮球；

我困、我困，我的眼睛是一條線；

我怕、我怕，我的眼睛睜的大又大。

依據(jù)《綱要》的要求，引導(dǎo)幼兒熟悉五官，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是非常重要的，在幼兒親自使用小鏡子觀看自己眼睛的活動(dòng)中，幼兒非常感愛(ài)好。通過(guò)初步的感知，幼兒對(duì)眼睛有了肯定的了解，同時(shí)，明白眼睛對(duì)自己的重要。從初步的感知到深化的了解眼睛的用途，利用聽(tīng)繪畫(huà)的嬉戲活動(dòng)，較好的履行了目標(biāo)，為主題活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展，打下伏筆。

幼兒就是這樣在探究中學(xué)習(xí)的，而且幼兒還能樂(lè)觀的參加到班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并請(qǐng)父母關(guān)懷，搜集關(guān)于的學(xué)問(wèn)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)。為今后幼兒的成長(zhǎng)與探究未知的世界打下良好的基礎(chǔ)。

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活動(dòng)二：我眼中的春天

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒觀看的愛(ài)好，引導(dǎo)幼兒感受春天的明顯特征。

2、激發(fā)幼兒大膽表達(dá)，敢于當(dāng)眾講話，講話時(shí)自然、大方。

活動(dòng)形式：集體活動(dòng)與分組活動(dòng)相結(jié)合

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒帶來(lái)自己與父母在不同旅游景點(diǎn)郊游的照片。VCD《我的家鄉(xiāng)》、實(shí)物投影。

設(shè)計(jì)意圖

師生互動(dòng)

訓(xùn)練反思

1、引發(fā)幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷，調(diào)動(dòng)幼兒參加的樂(lè)觀性。

2、鼓舞幼兒溝通，在自然的狀態(tài)中，大膽的表達(dá)，呈現(xiàn)自己，共享閱歷。進(jìn)一步了解眼睛的用途。

3、鼓舞幼兒用自己的方式表達(dá)，說(shuō)出春季的明顯特征。

4、豐富幼兒學(xué)問(wèn)閱歷，加深區(qū)分春、冬季的明顯特征。

1、出示老師的春天郊游的照片，介紹老師在什么地方郊游，照片四周什么美麗的景色。激發(fā)幼兒表達(dá)的愛(ài)好。

幼兒觀看非常認(rèn)真，并且造成或產(chǎn)生了共鳴，有的幼兒也去過(guò)這個(gè)地方，幼兒開(kāi)頭回憶自己去過(guò)時(shí)看到的美麗的地方。

2、幼兒溝通并共享閱歷：幼兒自愿結(jié)組，向好伴侶介紹自己春天郊游的照片，照片四周什么美麗的景色。并聽(tīng)一聽(tīng)好伴侶的介紹，共同共享。

幼兒表現(xiàn)的樂(lè)觀而喧鬧，就連個(gè)別膽小的幼兒也能主動(dòng)的向好伴侶介紹自己歡樂(lè)的經(jīng)受。

3、觀看課件《我喜愛(ài)的春天》，引導(dǎo)幼兒感受春天的明顯特征。幼兒表達(dá)的比較清晰，而且非?；钴S，基本說(shuō)出春天的特征。

4、幼兒表演《春天的電話》，進(jìn)一步感知春、冬季的明顯特征。幼兒表演投入，能較快的區(qū)分春、冬季的明顯特征。

5、延長(zhǎng)活動(dòng)：鼓舞幼兒把去其他地方的照片帶來(lái)，為小伴侶講解。如：海邊的、其他省市或國(guó)外的等，利用一日生活的其他時(shí)間給幼兒制造溝通的空間，為豐富幼兒繪畫(huà)背景供應(yīng)豐富的表象。

通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒更加喜愛(ài)觀看、探究了，更加喜愛(ài)問(wèn)問(wèn)題？