幼兒大班主題活動方案常用版（八篇）

第17頁共17頁幼兒大班主?題活動方案?常用版活?動目標：?1.讓幼兒?知道送禮物?的意義，禮?物不在輕重?而在于心意?。2.培?養(yǎng)幼兒的講?述能力，使?幼兒能根據(jù)?故事大膽地?表演故事。?3.理解?故事中角色?的情感。?4.引導(dǎo)幼?兒在故事和?游戲中學(xué)習(xí)?，感悟生活?。5.發(fā)?展幼兒思維?和口語表達?能力?；?動準備：?____多?媒體課件。?____?字卡：生日?衣服禮物。?3.幼兒?用書每人一?本。4.?小兔灰灰和?小兔白白頭?飾各一個、?衣服道具若?干?；顒?過程：1?.音樂引入?主題師：?⑴小朋友們?知道剛才的?《生日快樂?》歌是給誰?唱的嗎?誰?要過生日了?呢?⑵今?天啊，森林?里的小兔灰?灰就要過生?日了，它的?好朋友小兔?白白想要送?給它一件禮?物，你們想?知道它送了?什么禮物給?小兔灰灰嗎??我們一起?來看一下吧?!2.觀?看故事視頻?教師播放?視頻，幼兒?初步理解故?事。提問?：故事的名?稱是什么??故事講了?一件什么事??3.看?圖片講述，?引導(dǎo)幼兒理?解故事內(nèi)容?。⑴述第?一段師：?誰要過生日?了?白兔準?備送一件什?么禮物?買?的還是自己?做的?灰兔?聽了以后心?情會怎么樣??(引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)字詞?“生日、衣?服、禮物”?)⑵講述?第二、三段?師：①白?兔做過衣服?沒有?晚上?做衣服時出?了什么事情??⑶講述?第四、五段?師：①這?次又發(fā)生了?什么事?白?兔感覺怎么?樣?②第二?天白兔對灰?兔說了什么??灰兔怎么?說的?(幼?兒學(xué)講白兔?和灰兔的對?話)⑷講?述第六、七?段師：①?這次剪之前?白兔對自己?說了什么??帽子做成了?沒有?白兔?自言自語說?了些什么??②第三天白?兔碰見灰兔?說了什么??灰兔又是怎?么說的?引?導(dǎo)幼兒模仿?對話。⑸?講述第八段?師：白兔?送給灰兔什?么禮物?白?兔為什么難?過?灰兔的?表現(xiàn)是什么??白兔為什?么又不難過?了?(講一?講白兔的糟?糕心情和灰?兔收到禮物?的高興心情?)小結(jié)：?因為手絹是?白兔親手做?的，禮物不?在輕重而在?于是否用心?去準備。?4.幼兒看?書再次理解?故事內(nèi)容，?啟發(fā)幼兒討?論。⑴白?兔為什么要?送給灰兔禮?物?⑵白?兔開始要送?給灰兔一件?衣服，最后?怎么變成一?塊手絹了呢??每次剪壞?的時候，白?兔的心情怎?么樣?為什?么會難過??⑶灰兔聽?說白兔送給?她一件衣服?，最后收到?了一塊手絹?，灰兔為什?么還是很高?興?5.?角色扮演(?小劇場)?請兩位小朋?友，一位扮?演小兔灰灰?，一位扮演?小兔白白進?行表演，教?師旁白。?6.延伸活?動：請小朋?友回家與家?長共同作畫?，作為禮物?送給小兔灰?灰。附故?事：送給?小兔灰灰的?禮物再過?幾天就是小?兔灰灰的生?日了，小兔?白白想做件?衣服作為生?日禮物送給?她?？墒?白白從來沒?做過衣服。?剛剪了幾?下，就剪壞?了布。唉!?看來衣服是?做不成了，?只能做件背?心了。第?二天，白白?碰到灰灰時?有點不好意?思地說：“?嗯，做衣服?太慢了，我?想還是做件?背心送給你?吧?！蓖?飯后，白白?就開始做背?心了。這次?，他小心多?了，可還是?剪壞了?，F(xiàn)?在只能做頂?帽子了。?第三天，白?白又碰見了?灰灰，說：?“嗯，我覺?得那塊布更?適合做一頂?帽子，我該?做頂帽子送?給你吧?！?這天晚上?，白白的運?氣糟糕透了?，因為他又?剪壞了，這?下連帽子也?做不成了。?“唉，我真?是一個大笨?蛋!”白白?生氣的自言?自語?；?灰的生日到?了，當白白?把一塊手絹?送給灰灰時?，他難過得?差點掉下眼?淚。“哇，?真漂亮!這?真是我收到?的的、最特?別的生日禮?物。謝謝你?!”看到灰?灰這樣高興?，白白一點?也不覺得難?過了。幼?兒大班主題?活動方案常?用版（二）?【活動目?標】1.?知道生活中?有許多規(guī)則?要遵守，知?道規(guī)則的重?要性。2?.能積極參?與集體活動?，共同制定?游戲規(guī)則。?3.體驗?遵守規(guī)則給?活動帶來快?樂情緒。?【活動過程?】一、開?始部分：?1.請幼兒?自己拿椅子?。2.交?流：取椅子?的時候老師?很擔心，為?什么?二?、基本部分?：1.請?幼兒觀察乘?電梯視頻。?交流：有?什么辦法解?決這種擁擠?。2.幼?兒體驗乘坐?電梯。(選?____名?幼兒站在墊?子上坐電梯?，再請其他?的幼兒扮演?等電梯的人?)交流：想?想自己是怎?么做電梯??心里感覺怎?么樣?3?.請幼兒觀?看玩滑滑梯?視頻。(?1)談?wù)勛?己的看法。?(2)我?們應(yīng)該怎么?玩。4.?請幼兒觀看?取彩筆視頻?。交流：?應(yīng)該怎么做??你們在生?活中會排隊?嗎?你在哪?些時間會排?隊。5.?游戲：鉆山?洞的游戲。?(1)介?紹游戲玩法?：三個山洞?都要玩到，?當老師響鈴?鼓的時候沒?有玩完的也?要回座位。?(2)幼?兒玩鉆山洞?的游戲。?提問：玩山?洞時出現(xiàn)的?問題，怎么?解決?需建?立什么規(guī)則?。(看圖樣?)(3)?請小朋友根?據(jù)自己建立?的規(guī)則再玩?一次。小?結(jié)：原來鉆?山洞的游戲?需要制定規(guī)?則。(4?)談話：生?活中還有哪?些地方需要?遵守規(guī)則??三、結(jié)束?部分：教?師總結(jié)：規(guī)?則在我們生?活中很重要?，在生活中?還有許多規(guī)?則需要大家?一起來遵守?，他不僅會?給我們生活?帶來方便，?有時也會帶?來快樂，讓?我們一起來?爭做規(guī)則小?標兵。讓我?們教室把我?們知道的規(guī)?則畫出來。?幼兒大班?主題活動方?案常用版（?三）【活?動目標】?1、發(fā)展幼?兒的躲閃跑?能力。2?、培養(yǎng)幼兒?的注意力和?觀察力。?3、激發(fā)幼?兒對民間游?戲產(chǎn)生一定?的興趣。?【活動準備?】沙包若?干。場地布?置。【活?動過程】?1、復(fù)習(xí)民?間游戲“丟?手絹”，在?玩“丟手絹?”的游戲中?引出活動材?料。2、?引出沙包，?介紹游戲。?教師講解?游戲重點，?幼兒倆倆合?作，各站一?頭，其中一?人向?qū)Ψ饺?沙包，被扔?者應(yīng)盡量避?免被扔到沙?包，沒砸到?者就拿起沙?包反扔過去?，若被沙包?砸中者，就?為輸者，游?戲重新開始?。集中，?講解游戲中?的不足點，?游戲再進行?一遍。難?度加深，三?人一組，兩?頭個站一人?，中間站一?被扔者，(?教案.出自?：屈老師.?教案網(wǎng))沙?包在誰的手?里，中間人?臉就看誰，?若中間人被?沙包扔中，?兩人交換，?游戲重新開?始。集中?講解，再次?練習(xí)。3?、游戲：“?踢沙包”?沙包寶寶和?我們做游戲?感覺都累了?，讓我們一?起把沙包寶?寶送回家吧?，用腳踢沙?包回家。?幼兒大班主?題活動方案?常用版（四?）活動目?標：1.?初步感知兒?歌，能夠認?識六一兒童?節(jié)是一個國?際的節(jié)日，?全世界兒童?都是一家。?2.能咬?字清晰地朗?誦兒歌，并?在角色游戲?中大膽地表?演兒歌內(nèi)容?。3.感?受國際兒童?節(jié)的氣氛，?喜愛與同伴?一起分享節(jié)?日的快樂。?4.感受?節(jié)日的歡樂?氣氛。5?.激發(fā)過節(jié)?日的情感，?知道要愉快?、合理地過?節(jié)?；顒?準備：圖?片人偶、圖?畫、ppt?活動重難?點：1.?重點：初步?感知兒歌，?能夠認識六?一兒童節(jié)是?一個國際的?節(jié)日，全世?界兒童都是?一家。2?.難點：能?清晰地朗誦?兒歌，并在?角色游戲中?大膽地表演?兒歌內(nèi)容。?活動過程?：一、談?話導(dǎo)入：?今天有一位?跟你們差不?多大的小朋?友，他的名?字叫做李小?華。他想帶?小朋友們一?起去玩，你?們想不想去??二、感?知兒歌情景?，理解兒歌?內(nèi)容。_?___分段?感知兒歌情?景并理解。?第一段：?李華帶大?家來的第一?個地方有什?么?出示?圖片：彩虹?(一道彩虹?天上掛)?提問：它像?什么?橋(?好像橋上兩?邊架)李?華從橋上走?過去，走過?去干嘛呀??咦，誰出?現(xiàn)了?—有?美國的小朋?友、有日本?的小朋友、?還有我們班?好多小朋友?們。原來?他是為了迎?接各國的好?娃娃。第?二段：我?們來跟不同?國家的小朋?友打招呼吧?!你好呀?，美國的小?尼娜，你?好呀，日本?的小櫻花，?我是中國?的李小華，?歡迎你們?來到咱國家?。第三段?：你知道?他們來咱國?家干什么嗎??因為有一?個屬于不同?國家每一個?小朋友的節(jié)?日，李小華?邀請他們一?起來慶祝這?節(jié)日。小朋?友知道是什?么節(jié)日嗎??—六一國際?兒童節(jié)。?李小華說：?慶祝六一兒?童節(jié)，手拉?著手笑哈哈?，我們都是?好朋友呀，?全世界兒童?是一家。?小朋友們，?你們歡迎這?些國家的兒?童來我們國?家過六一嗎??我們一?起來學(xué)習(xí)這?首兒歌吧!?兒歌的名字?是《全世界?兒童是一家?》。2.?傾聽并朗誦?先聽老師?為大家朗誦?一遍，然后?全班小朋友?一起朗讀一?遍。小朋?友們讀的不?錯，但是我?們要把櫻花?讀清楚哦。?三、分角?色表演兒歌?，感受兒童?節(jié)的氛圍。?你們喜歡?兒歌里面的?什么或者人?物呀?能不?能演一演??待會我們?來玩我是小?小表演家的?游戲，當老?師念一句兒?歌內(nèi)容，你?們在座位上?通過你們的?想象來表演?出來。準?備好了嗎??全體起立，?表演開始啦?全世界兒?童是一家.??幼兒大班?主題活動方?案常用版（?五）活動?目標：1?、知道在大?街上行走時?要有大人陪?同，不亂跑?。2、培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。3、加?強幼兒的安?全意識。?4、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征。5?、愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?活動準備?：課件、?情景創(chuàng)設(shè)?活動過程：?一、導(dǎo)入?幼兒欣賞?交通安全兒?歌，說一說?你聽到看到?了什么。?幼兒再次欣?賞，說一說?你在街道上?應(yīng)該遵守哪?些交通規(guī)則?。二、欣?賞情景表演?，知道街道?上要注意安?全。1、?情景表演一?;隨便跑入?玩具店2?、情景表演?二：闖紅燈?3、情景?表演三：在?馬路上做游?戲。說一?說這些小朋?友哪里做的?不好，為什?么?三、?觀察圖片，?判斷對錯?幼兒看幼兒?用書18頁?圖片，給圖?中做的好的?小朋友獎勵?小紅花。?四、找一找?幼兒園里的?安全，說一?說幼兒園里?都應(yīng)該注意?些什么。?活動結(jié)束。?幼兒大班?主題活動方?案常用版（?六）從本?學(xué)期開始，?新教材里有?了多了名畫?欣賞活動，?讓孩子們從?小接觸經(jīng)典?繪畫作品，?直接與大師?作品對話，?更好的促進?幼兒欣賞能?力的發(fā)展，?孩子們對活?動也很感興?趣。于是在?感受名畫構(gòu)?圖、色彩、?線條的同時?，我又為孩?子們選擇了?一些貼近幼?兒生活的畫?，本次活動?我們以“紅?色中的和諧?”作為欣賞?內(nèi)容，《紅?色中的和諧?》是馬蒂斯?成熟期的代?表作。畫中?描繪了一個?室內(nèi)的場景?，其中有精?心布置的桌?子、衣著整?潔的女傭、?鮮艷的桌布?和墻紙、兩?把椅子和一?扇窗戶;通?過窗戶，畫?家還描繪了?一片室外的?自然景色—?綠色的草地?、黃色的花?朵、幾棵樹?和一所房子?。作品非常?符合大班幼?兒思維和認?知的特點，?活動中試圖?打破幼兒的?視覺習(xí)慣，?讓他們感受?冷暖色的對?比，從而通?過欣賞活動?豐富幼兒的?創(chuàng)作經(jīng)驗和?創(chuàng)作水平。?但對于大?班第一學(xué)期?的幼兒來說?冷暖色的對?比稍有困難?，因此，我?把此活動的?目標制定為?1、通過欣?賞名畫，感?受作品中冷?暖對比色和?直線、曲線?的動靜對比?，幷能嘗試?把冷暖對比?色運用到幼?兒繪畫中去?。2、培?養(yǎng)幼兒的觀?察力和藝術(shù)?表現(xiàn)力。?準備的材料?有“課件馬?蒂斯的作品?”、“空白?的畫—《家?》”。課件?制作巧妙、?顏色鮮艷，?冷暖對比強?烈，一下子?就吸引了幼?兒的注意力?，使孩子在?欣賞的過程?中體驗了美?感，提高了?觀察興趣。?本次活動?我運用了直?觀教學(xué)法、?提問法并按?循序漸進的?教學(xué)原則，?先讓幼兒看?名畫，通過?提問的方式?引導(dǎo)幼兒理?解畫面中所?運用的冷暖?對比色以及?動靜對比等?內(nèi)容。發(fā)展?幼兒的思維?能力、觀察?能力和口語?表達能力。?整個過程?中我始終本?著“幼兒在?前，教師在?后”的教育?理念通過讓?幼兒自由欣?賞、集體交?流、教師小?結(jié)，讓幼兒?理解作品的?特點。借助?多媒體教學(xué)?手段，讓幼?兒進一步理?解作品冷暖?色的運用，?并鼓勵幼兒?大膽進行創(chuàng)?作。在本?次活動中，?我依據(jù)大班?幼兒的特點?設(shè)計了以下?幾個環(huán)節(jié)：?一、感知?與講述。?二、分析與?解釋。三?、幼兒作畫?。四、結(jié)?束活動。?在第一個環(huán)?節(jié)感知與講?述中，我直?接出示名畫?讓幼兒觀察?，通過幾個?簡單的提問?讓幼兒說說?畫里有些什?么，引起幼?兒的興趣和?探索的動機?，建立幼兒?已有經(jīng)驗與?新學(xué)習(xí)內(nèi)容?的聯(lián)系。讓?幼兒初步與?大師作品直?接主動對話?，他們潛在?的藝術(shù)潛能?被調(diào)動了。?這些問題比?較簡單，可?讓幼兒自由?講述，我不?做任何評價?，只要孩子?能說出就可?以。本環(huán)節(jié)?中發(fā)現(xiàn)孩子?們還是比較?積極去觀察?的。(上課?過程中發(fā)現(xiàn)?的積極還是?不足)在?第二個環(huán)節(jié)?分析與解釋?中，重點引?導(dǎo)幼兒通過?欣賞名畫，?感受作品中?冷暖對比色?和直線、曲?線的動靜對?比。首先讓?幼兒說說看?到畫中很多?紅色的感覺?，然后在再?通過提問“?畫畫的人除?了用紅色還?用了什么顏?色?”引出?冷暖對比色?在作品中的?運用。接著?讓幼兒找找?畫中哪些地?方用了對比?色?在幼兒?充分講述后?，我做了一?下總結(jié)，幫?助幼兒理清?思路，使幼?兒加深印象?。動靜對比?環(huán)節(jié)中，我?請幼兒通過?觀察，找出?哪里用了直?線，哪里用?了曲線。然?后再談?wù)効?直線和曲線?的不同感受?。為了加深?幼兒對直線?和曲線動靜?對比的認識?，我請幼兒?用肢體動作?來表現(xiàn)一下?。幼兒的積?極性被充分?的調(diào)動起來?了。(上課?過程中發(fā)現(xiàn)?的積極還是?不足)欣賞?活動不能只?注重對一件?作品的欣賞?，還必須加?強知識間的?聯(lián)系和運用?，從而使幼?兒獲取豐富?的知識和欣?賞經(jīng)驗。因?此，我在介?紹畫家的同?時，又請幼?兒欣賞了馬?蒂斯的其他?作品，讓幼?兒進一步感?受畫家大量?運用強烈對?比色彩的風?格。第三?個環(huán)節(jié)是幼?兒作畫，我?設(shè)計的是，?出示一副未?涂顏色的畫?—《家》，?并問幼兒“?小朋友你自?己的家漂亮?嗎?”以調(diào)?動幼兒已有?的經(jīng)驗，再?通過欣賞色?相環(huán)，引導(dǎo)?幼兒把對作?品中冷暖色?調(diào)的理解運?用到自己的?涂色作品中?，培養(yǎng)幼兒?的藝術(shù)表達?力。從幼兒?的作品來看?，多數(shù)孩子?顏色涂的還?是很有創(chuàng)意?的。第四?環(huán)節(jié)結(jié)束活?動，我請幼?兒把自己的?作品介紹給?客人老師，?既培養(yǎng)了幼?兒的口語表?達能力，又?鍛煉了幼兒?與人交往的?能力。(過?程中發(fā)現(xiàn)的?積極還是不?足)幼兒?大班主題活?動方案常用?版（七）?活動目標：?1、開展?小組合作探?索與交流分?享活動，提?高幼兒的合?作能力，體?驗合作活動?的快樂。?2、進一步?了解各行各?業(yè)與我們生?活的密切聯(lián)?系，激發(fā)熱?愛各行各業(yè)?工作人員的?情感。3?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?、愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動準備：?事先構(gòu)建?三個合作小?組、幼兒圖?畫、與交通?警察事先聯(lián)?系并攝像、?投影儀、字?卡(預(yù)檢—?掛號—門診?—配藥等。?活動過程?：一、導(dǎo)?入活動：?師：“最近?，我們一起?了解了社會?上有各種各?樣的職業(yè)，?知道了每種?職業(yè)所從事?的工作是不?一樣的，我?們的生活離?不開他們，?我們還成立?了三個合作?探索小組：?超市小組、?醫(yī)院小組、?交通警察小?組。大家還?一起分頭進?行了調(diào)查、?尋找資料，?今天大家一?起來交流一?下吧!”?二、幼兒交?流活動：?1、超市小?組：(1?)超市里的?購物順序是?什么?(幼?兒圖畫)?(2)超市?里賣些什么?東西?(?3)幼兒交?流：我們周?圍有很多超?市。(邊講?邊出示相應(yīng)?的超市里的?塑料袋)?(4)超市?里有哪些工?作人員，他?們分別是做?什么事情的??(5)?超市里發(fā)現(xiàn)?的黃、白標?簽各代表什?么?(出示?實物、認識?價格、比較?價格)(?6)介紹超?市里舉行的?一些“買一?送一”活動?、發(fā)宣傳單?、抽獎活動?。(展示一?些收集的小?資料、幼兒?經(jīng)驗介紹)?那為什么要?舉行這類活?動?小組?幼兒問：你?們有什么問?題要問我們?嗎?小結(jié)?：有了超市?，我們大家?購物方便了?很多，超市?里的工作人?員為了我們?的方便每天?都辛苦地工?作著，所以?我們要做個?文明的購物?者，尊重他?們的勞動。?2、醫(yī)院?小組：(?1)幼兒介?紹看病的順?序：預(yù)檢—?掛號—門診?—配藥(付?費)，看病?為什么要預(yù)?檢?(2?)醫(yī)院里有?哪些工作人?員?分別是?干什么的??(了解醫(yī)院?里的一些科?室)(3?)(幻燈)?出示一幅幼?兒的“問題?畫”，由幼?兒介紹畫面?的意思。(?共同解決問?題)(4?)我們都希?望自己有個?健康的身體?，那么你們?覺得是瘦好?還是胖好??(5)出?示一張憂郁?的圖片，問?：圖片上的?人怎么了??(心里不太?高興，很憂?郁。)師?：如果人經(jīng)?常很憂郁的?話，會得心?理方面的病?，就要去看?心理醫(yī)生了?。所以，我?們小朋友心?里如果有不?開心的事情?要告訴大人?，或告訴朋?友，這樣你?就會心里舒?服一些。?小結(jié)：所以?，我們大家?知道了人的?健康有兩種?：一種是身?體健康，一?種是心理健?康，看身體?方面疾病的?醫(yī)生可以保?障我們的身?體健康，心?理醫(yī)生就可?以保障我們?的心理健康?，只有身體?與心理都健?康，這樣才?能成為一個?真正健康快?樂的人。?3、交通警?察小組：?(1)共同?觀看攝像：?(2)幼?兒分別交流?問題(如果?馬路上有車?或有人闖紅?燈或撞車了?，那么交通?警察是怎么?處理的?如?果天下雨交?警叔叔還站?在馬路上指?揮交通嗎??交通警察在?上班時做些?什么事情??小朋友該怎?樣過馬路??……)(先?幼兒之間問?答，再請交?通警察小組?成員回答。?)教師小?結(jié)：交通警?察叔叔很辛?苦的，不論?刮風下雨都?不能離開自?己的崗位，?為交通秩序?公正執(zhí)法、?堅守崗位，?保障了行人?和車輛的安?全，保障了?城市的交通?暢通!(?3)上次，?我們在查資?料的時候還?發(fā)現(xiàn)了一個?三、結(jié)束?部分：教?師小結(jié)：我?們的生活離?不開各行各?業(yè)的人，他?們的辛勤勞?動保障了大?家幸福的生?活!幼兒?大班主題活?動方案常用?版（八）?活動目標：?1、感受?語言的節(jié)奏?韻律，并且?學(xué)會這首《?顛倒歌》。?2、讓幼?兒了解《顛?倒歌》“故?錯”的手法?，也就是說?把事物的特?征往反方向?說;并借此?首《顛倒歌?》讓幼兒了?解動物的主?要特征。?3、感受《?顛倒歌》所?帶來的快樂?，并讓幼兒?嘗試仿編顛?倒歌?；?動準備：?1、顛倒歌?中涉及到的?動物的圖片?，主要特征?部位要可以?分開的(如?兔子的尾巴?和身體，松?鼠的尾巴和?身體等)。?2、節(jié)奏?輕松活潑的?磁帶?；?動過程：?1、導(dǎo)入：?老師：今?天老師帶來?一幅奇怪的?畫，現(xiàn)在請?小朋友開動?小腦筋，幫?老師找出圖?片中奇怪的?地方，好嗎??幼兒：?好!2、?出示圖片，?讓幼兒找出?圖片上奇怪?的地方。(?請兩到三個?小朋友簡單?說一下，引?起他們的興?趣。)3?、引出歌詞