幼兒園小班元宵節(jié)活動(dòng)方案模板（四篇）

第7頁共7頁幼兒園小班?元宵節(jié)活動(dòng)?方案模板?一、設(shè)計(jì)思?考民間正?月十五鬧元?宵已有悠久?的歷史，它?伴隨人們迎?來春天，是?把節(jié)日習(xí)俗?體現(xiàn)得最為?徹底和典型?的傳統(tǒng)節(jié)日?。在主題活?動(dòng)中，通過?調(diào)查、參觀?、學(xué)習(xí)和表?演等不同形?式的活動(dòng)，?幼兒不僅能?對(duì)元宵節(jié)的?傳統(tǒng)文化和?民俗習(xí)慣有?一個(gè)基本的?了解，更可?以通過自身?的參與和表?現(xiàn)，進(jìn)一步?獲得對(duì)節(jié)日?氣氛的體驗(yàn)?，獲取多方?面的經(jīng)驗(yàn)：?農(nóng)歷正月?十五是元宵?節(jié)，是團(tuán)圓?的日子。?元宵節(jié)有許?多傳說、故?事、兒歌。?元宵節(jié)有?吃元宵、玩?花燈、猜燈?謎、劃旱船?等豐富的風(fēng)?俗習(xí)慣。?“元宵”象?征著“團(tuán)圓?”，它有不?同的種類和?味道。元?宵節(jié)有各種?各樣的花燈?，給人們帶?來了喜氣和?歡樂。二?、各年齡段?主題活動(dòng)目?標(biāo)小班主?要目標(biāo)(?1)知道元?宵節(jié)是團(tuán)圓?的節(jié)日，初?步了解元宵?節(jié)人們的活?動(dòng)和特別的?食品—元宵?;(2)?愉快地參與?元宵節(jié)各種?活動(dòng)，感受?節(jié)日的快樂?氣氛。中?班主要目標(biāo)?(1)知?道農(nóng)歷正月?十五是我國(guó)?的傳統(tǒng)節(jié)日?—元宵節(jié)，?了解元宵節(jié)?的來歷及習(xí)?俗(玩燈、?賞燈、吃元?宵、劃旱船?等);(?2)感受與?家長(zhǎng)、老師?、小朋友一?起玩花燈、?猜燈謎、吃?元宵的快樂?大班主要?目標(biāo)(1?)嘗試通過?多種途徑獲?得元宵節(jié)的?相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，?進(jìn)一步了解?元宵節(jié)的來?歷和風(fēng)俗習(xí)?慣;(2?)積極參與?“鬧元宵”?的籌備和慶?祝工作，在?和老師、同?伴一起過節(jié)?的過程中，?進(jìn)一步感受?團(tuán)圓的意義?三、活動(dòng)?實(shí)施概況?活動(dòng)名稱：?歡歡喜喜鬧?元宵(賞燈?、猜燈謎)?組織形式?：親子形式?(分年級(jí)組?開展)活?動(dòng)時(shí)間：_?___年_?___月_?___日下?午小班15?：40、?中班15：?55、大班?16：10?活動(dòng)準(zhǔn)備?：園內(nèi)展出?各種各樣的?花燈和燈謎?、各種小禮?物活動(dòng)建?議：1.?參觀花燈展?，欣賞花燈?的外形、色?彩、圖案。?2.交流?對(duì)燈謎的認(rèn)?知經(jīng)驗(yàn)，豐?富對(duì)燈謎由?來、種類和?結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)?。3.積?極參與賞燈?猜謎活動(dòng)，?老師對(duì)優(yōu)勝?者給予適當(dāng)?的獎(jiǎng)勵(lì)。?四、主題活?動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)?班級(jí)環(huán)境?(1)師?幼共同布置?“美麗的花?燈展”，懸?掛幼兒購買?或參與自制?的花燈;?(2)收集?幼兒在節(jié)日?中賞燈、玩?燈的照。?幼兒園小班?元宵節(jié)活動(dòng)?方案模板（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?了解賞花燈?、猜燈謎是?元宵節(jié)的風(fēng)?俗習(xí)慣之一?，感受過節(jié)?的愉悅心情?。2、能?用清楚連貫?的語言描述?自己的花燈?，并講述一?個(gè)謎語。?3、發(fā)展幼?兒的語言交?往能力。?活動(dòng)背景：?正月十五?"元宵節(jié)"?前后，孩子?們紛紛跟著?大人前去公?園參觀燈會(huì)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?物質(zhì)--每?人準(zhǔn)備一盞?花燈，上面?貼有一則謎?語。小獎(jiǎng)品?若干。2?、知識(shí)--?有過過節(jié)的?生活體驗(yàn)。?活動(dòng)進(jìn)程?：一、導(dǎo)?入師：開?門見山引入?主題：正月?十五鬧花燈?，賞燈猜謎?就是我們?cè)?宵節(jié)的風(fēng)俗?習(xí)慣之一。?二、展開?1、賞燈?活動(dòng)。(?1)幼兒相?互欣賞各自?的花燈，教?師引導(dǎo)幼兒?用連貫的語?言介紹自己?花燈的形狀?、顏色、名?稱及特別之?處等等。?(2)請(qǐng)幾?名介紹有特?色的幼兒給?大家介紹自?己的花燈。?2、猜謎?活動(dòng)。(?1)教師將?幼兒分成兩?組，A組持?有花燈和獎(jiǎng)?品，并給B?組幼兒念謎?語，B組來?猜燈謎，猜?中了即得到?獎(jiǎng)品。教師?講清玩法后?，幼兒自愿?展開游戲。?(根據(jù)時(shí)間?進(jìn)行交換)?(2)集?體講述自己?猜謎的情況?：誰猜中了?我的燈謎??我自己猜中?了幾個(gè)燈謎??(3)?集體將難猜?的燈謎找出?來，大家一?起猜，或帶?回家請(qǐng)爸爸?媽媽幫助猜?。三、結(jié)?束將A組?和B組得到?的獎(jiǎng)品比一?比，看哪隊(duì)?勝利了??師：鼓勵(lì)幼?兒將自己猜?到的謎語回?家說給爸爸?、媽媽聽，?讓他們也來?猜一猜。?幼兒園小班?元宵節(jié)活動(dòng)?方案模板（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?了解賞花燈?、猜燈謎是?元宵節(jié)的風(fēng)?俗習(xí)慣之一?，感受過節(jié)?的愉悅心情?。2、能?用清楚連貫?的語言描述?自己的花燈?，并講述一?個(gè)謎語。?3、發(fā)展幼?兒的語言交?往能力。?活動(dòng)背景：?正月十五?"元宵節(jié)"?前后，孩子?們紛紛跟著?大人前去公?園參觀燈會(huì)?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?物質(zhì)--每?人準(zhǔn)備一盞?花燈，上面?貼有一則謎?語。小獎(jiǎng)品?若干。2?、知識(shí)--?有過過節(jié)的?生活體驗(yàn)。?活動(dòng)進(jìn)程?：一、導(dǎo)?入師：開?門見山引入?主題：正月?十五鬧花燈?，賞燈猜謎?就是我們?cè)?宵節(jié)的風(fēng)俗?習(xí)慣之一。?二、展開?1、賞燈?活動(dòng)。(?1)幼兒相?互欣賞各自?的花燈，教?師引導(dǎo)幼兒?用連貫的語?言介紹自己?花燈的形狀?、顏色、名?稱及特別之?處等等。?(2)請(qǐng)幾?名介紹有特?色的幼兒給?大家介紹自?己的花燈。?2、猜謎?活動(dòng)。(?1)教師將?幼兒分成兩?組，A組持?有花燈和獎(jiǎng)?品，并給B?組幼兒念謎?語，B組來?猜燈謎，猜?中了即得到?獎(jiǎng)品。教師?講清玩法后?，幼兒自愿?展開游戲。?(根據(jù)時(shí)間?進(jìn)行交換)?(2)集?體講述自己?猜謎的情況?：誰猜中了?我的燈謎??我自己猜中?了幾個(gè)燈謎??(3)?集體將難猜?的燈謎找出?來，大家一?起猜，或帶?回家請(qǐng)爸爸?媽媽幫助猜?。三、結(jié)?束將A組?和B組得到?的獎(jiǎng)品比一?比，看哪隊(duì)?勝利了??師：鼓勵(lì)幼?兒將自己猜?到的謎語回?家說給爸爸?、媽媽聽，?讓他們也來?猜一猜。?幼兒園小班?元宵節(jié)活動(dòng)?方案模板（?四）一、?指導(dǎo)思想：?元宵節(jié)是?我國(guó)傳統(tǒng)的?重要節(jié)日之?一，民間正?月十五鬧元?宵已有悠久?的歷史，它?伴隨人們迎?來春天。為?了使我園幼?兒對(duì)元宵節(jié)?的傳統(tǒng)文化?和民俗習(xí)慣?有一個(gè)基本?的了解，我?們以幼兒與?家長(zhǎng)自制燈?籠、做元宵?、猜燈謎等?親子活動(dòng)為?載體，充分?地讓幼兒感?受“元宵節(jié)?”特有意義?及給人們帶?來的喜氣和?歡樂。二?、目標(biāo)：?1、能與家?長(zhǎng)積極參與?賞燈、猜燈?謎、搓元宵?等活動(dòng)，體?驗(yàn)集體過節(jié)?的快樂。?2、知道元?宵節(jié)是中國(guó)?人的傳統(tǒng)節(jié)?日之一，感?受節(jié)日的歡?快氣氛。?三、活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?搓圓子的材?料。2、?大盤子、一?次性小碗、?湯匙3、?幼兒與家長(zhǎng)?自制元宵燈?一盞4、?猜燈謎謎面?，懸掛操場(chǎng)?5、每班?準(zhǔn)備十個(gè)謎?語貼在花燈?上6、發(fā)?出邀請(qǐng)，家?長(zhǎng)參與四?、活動(dòng)安排?：時(shí)間：?____年?____月?____日?下午地點(diǎn)?：各班教室?、