小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃方案五篇(優(yōu)秀)

第頁共頁最新小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方案方案五篇(優(yōu)秀)為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提早準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于方案類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是我給大家搜集整理的方案籌劃范文，借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方案方案篇一為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作，進(jìn)步信息技術(shù)教學(xué)程度，以教育部制定的《小學(xué)中學(xué)信息技術(shù)課程建立》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動，標(biāo)準(zhǔn)信息技術(shù)課，加強(qiáng)對學(xué)生的考核和評價(jià)，進(jìn)步教育、教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)際情況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》，擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下：三年級上期：信息技術(shù)常識〔計(jì)算機(jī)室管理常規(guī)、開關(guān)機(jī)、計(jì)算機(jī)的用處〕、指法練習(xí)〔理解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號〕、使用金山打字通進(jìn)展?jié)h字錄入練習(xí)、益智游戲下期：信息技術(shù)常識〔計(jì)算的開展史、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)〕會設(shè)置桌面主題〔墻紙、屏幕保護(hù)、外觀〕、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進(jìn)展?jié)h字編排練習(xí)、益智游戲。四年級上期：信息技術(shù)常識〔計(jì)算機(jī)根本組成、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及其防治方法〕、windos操作系統(tǒng)〔文件夾的建立、刪除、復(fù)制、挪動、屬性的設(shè)置等〕、正確使用鼠標(biāo)〔單擊、雙擊、拖動〕、文字錄入練習(xí)下期：信息技術(shù)常識〔計(jì)算機(jī)中常見的單位以換算〕、word文檔的使用〔文檔的建立、更名、窗口的認(rèn)識<理解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、復(fù)原、挪動、改變窗口大小、排列窗口》、頁面的設(shè)置〔大小、邊框等〕、文字的錄入〔正確使用光標(biāo)控制鍵〕、文字的編輯〔字體、字號、字色、風(fēng)格、下劃線、著重號等〕、益智游戲五年級上期：信息技術(shù)常識〔快捷鍵的使用〕、word文檔編輯〔文字的復(fù)制、粘貼、挪動、剪切、查找、交換、格式刷〕文本框的使用〔邊框和底紋〕、藝術(shù)字、圖像的插入〔圖像屬性的運(yùn)用、大小、位置、設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方法等〕下期：信息技術(shù)常識、word文檔的表格使用〔插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡單計(jì)算〕、簡便幾何圖形的繪制、組合的運(yùn)用等。六年級上期：信息技術(shù)常識、word文檔運(yùn)用〔錄入文字并進(jìn)展編排與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)展美化〕excel電子表格的使用下期：信息技術(shù)常識、excel電子表格的使用、inter〔根底知識〕〔怎樣在ie中閱讀主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子郵件1、興趣小組根據(jù)學(xué)生自愿的原那么，安排興趣小組，組織興趣的學(xué)生每周六日的時(shí)間進(jìn)展練習(xí)與輔導(dǎo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和進(jìn)步操作程度，初級組〔三、四年級〕使用計(jì)算機(jī)進(jìn)展繪圖、學(xué)習(xí)logo初步用海龜作圖；中級組〔四五年級〕進(jìn)一步學(xué)習(xí)logo的根本操作；高級組〔五、六年級〕〔學(xué)習(xí)powerpoint的使用、flash的初步〕。2、競賽活動本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計(jì)算機(jī)操作競賽，一方面進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，另一方面檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的效果。比賽內(nèi)容安排如下：三年級：指法另組織特長生參加：福建省計(jì)算機(jī)奧賽〔logo〕〔10月份初賽、11月份復(fù)賽〕3、做好期末考評工作根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，信息技術(shù)任課老師在學(xué)期末自擬考評內(nèi)容對學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展綜合考評，并做好考評表格的填寫與反應(yīng)與存檔工作，做信息技術(shù)教學(xué)走向標(biāo)準(zhǔn)化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到開展。4、做好nit考試掃尾工作根據(jù)進(jìn)修校的安排，我校nit老師培訓(xùn)工作進(jìn)展了兩輪，獲得了可喜的成績〔有參加考試的老師，中級合格率達(dá)80以上〕，目前余下少數(shù)老師與新調(diào)入的老師。希望這局部老師日常加強(qiáng)自學(xué)與交流爭取12月前通過nit中級考試。5、做好課件制作的指導(dǎo)工作。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng)，根據(jù)學(xué)校的要求，擬于4月下旬安排全體老師進(jìn)展網(wǎng)頁制作與powerpoint的使用、flash的初步運(yùn)用培訓(xùn)，目的是使我校老師能進(jìn)一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù)，也為純熟使用學(xué)校辦公計(jì)算機(jī)打下優(yōu)良的根底。1、建立學(xué)校計(jì)算機(jī)室管理制度〔詳見制度〕2、建立學(xué)校老師辦公計(jì)算機(jī)管理制度〔詳見制度〕3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度〔詳見制度〕以上管理制度做到全校老師人手一冊，并組織學(xué)習(xí)與落實(shí)。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方案方案篇二本學(xué)期，我主要擔(dān)任六年級〔1〕班的`信息技術(shù)教學(xué)工作，情景和上個(gè)學(xué)期相適，我必須發(fā)揚(yáng)總結(jié)上個(gè)學(xué)期經(jīng)歷，把精力放在進(jìn)步自我的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個(gè)階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很純熟?？墒菍W(xué)生對電腦課的興趣比擬濃，熱情比擬高。本冊是人民出版社和科學(xué)技術(shù)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的六年級下冊。本冊共15課，其中心資料是探究嶄新領(lǐng)域--機(jī)器人簡介，歷數(shù)迷人風(fēng)采--機(jī)器人的開展與分類，主角閃亮登場as-mii機(jī)器人介紹，閱兵點(diǎn)將臺--vjc系統(tǒng)界面介紹，唱響“兩只老虎”--發(fā)音模塊的使用，培訓(xùn)迎賓機(jī)器人--紅外，發(fā)聲模塊的使用，效仿聞雞起舞--聲音檢測模塊的使用，模擬彈力球--碰撞檢測模塊的使用，登上灰條舞臺--地面檢測模塊的使用〔1〕，登上灰條舞臺--地面檢測模塊的使用〔2〕，聰明的數(shù)學(xué)腦袋--機(jī)器人的計(jì)算功能，百米賽跑--綜合理論〔1〕，趨光的飛蛾綜合理論〔2〕，搜索房間--綜合理論〔3〕等這些資料。這學(xué)期我把15課分到18周課時(shí)。小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，理解信息技術(shù)的開展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深入影響。經(jīng)過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的本領(lǐng)，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。小學(xué)階段的教學(xué)目的主要有：1．理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2．建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。3．可以經(jīng)過與別人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識程度相符的多媒體資進(jìn)展學(xué)習(xí)。4．初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與別人溝通；可以有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資進(jìn)展學(xué)習(xí)、開展個(gè)人的愛好和興趣。5．明白應(yīng)負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和職責(zé)意識。6．在條件具備的情景下，初步理解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡單知識。四、教學(xué)措施本期主要采取課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)展一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手理論是最主要的。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方案方案篇三根據(jù)寧夏中小學(xué)信息技術(shù)教育開展的要求，結(jié)合我校計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況，對本學(xué)年的教學(xué)方案規(guī)劃如下：1、兼顧知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。在教學(xué)中，由淺入深、循序漸進(jìn)地把根底知識、根本概念和根本方法講清楚，使學(xué)生不僅知道怎么做，而且會用所學(xué)知識解決問題。在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過程中，注意交融其它學(xué)科的知識，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟信息技術(shù)中蘊(yùn)涵的科學(xué)思想和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的信息知識和信息素養(yǎng)。2、重視對理論才能和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。通過“做一做”、“試試看”等操作理論體系，用于根本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練；“穩(wěn)固練習(xí)”、“理論活動”構(gòu)成課外理論活動，拓展所學(xué)知識和技能的應(yīng)用空間，刻意營造有利學(xué)生主動參與、動手理論的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷分析^p問題、提出問題、一步步解決問題的過程中，掌握相關(guān)的知識和技能，逐步形成運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的才能。中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，理解信息技術(shù)的開展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深入影響小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。教材行文流暢、圖文并茂、富有興趣性和啟發(fā)性，充分考慮我區(qū)一般的中小學(xué)信息技術(shù)教育的軟硬件環(huán)境，在落實(shí)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要〔試行〕》規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容前提下，教材內(nèi)容盡量選用最常見且容易得到的軟件，對硬件也無特殊要求，合適我區(qū)信息技術(shù)教育不同起點(diǎn)的學(xué)校使用。教材具有濃郁的寧夏鄉(xiāng)土氣息，將寧夏的地域、人文素材作為背景創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生在解決與自己親密聯(lián)絡(luò)的學(xué)習(xí)、生活和社會消費(fèi)問題中學(xué)習(xí)信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建立家鄉(xiāng)的情感。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方案方案篇五這個(gè)學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)三年級(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，情景和上個(gè)學(xué)期相適，我必須發(fā)揚(yáng)上個(gè)學(xué)期總結(jié)的一些比擬好的經(jīng)歷，把精力放在進(jìn)步自我的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個(gè)階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很純熟?？墒菍W(xué)生對電腦課的興趣比擬濃，熱情比擬高。所以，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得開心，寓教于樂。本冊是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心資料是在寫字板中輸入中英文。本冊從資料上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計(jì)。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個(gè)新伙伴，強(qiáng)調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，理解信息技術(shù)的開展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深入影響。經(jīng)過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的本領(lǐng)，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。小學(xué)階段的教學(xué)目的主要有：1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。3、可以經(jīng)過與別人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識程度相符的多媒體資進(jìn)展學(xué)習(xí)。4、初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與別人溝通;可以有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資進(jìn)展學(xué)習(xí)、開展個(gè)人的愛好和興趣。5、明白應(yīng)負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和職責(zé)意識。6、在條件具備的情景下，初步理解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡單知識。本期主要采取課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)展一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手理論是最主要的。教學(xué)進(jìn)度表(略)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方案方案篇六1、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況〔好、中、差〕分析^p。2、學(xué)困生情況分析^p〔含學(xué)困生、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析^p〕。〔新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成。〕本人擔(dān)任三年級，四年級，五年級、六年級信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)，其中根底好的學(xué)生不多，中等生共有81人，學(xué)困生共有39人，所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，學(xué)困生根底差在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦。學(xué)困生差因分析^p：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)穩(wěn)固，對信息技術(shù)開場有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。2、質(zhì)量目的。3、知識目的、才能目的和情意目的?！?〕知識與技能要求掌握的初步知識。三年級主要是操作系統(tǒng)的根底知識；四年級主要是畫圖和logo作圖；五年級主要是表格和圖像的簡單編輯；六年級是理解powerpoint啟動與退出、powerpoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、翻開、保存；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置；掌握powerpoint的五種視圖形式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置〔動畫、聲音、切換〕等?！?〕過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，理解信息技術(shù)