幼兒園大班美術(shù)教育教案《美味批薩餅》含反思

教案系列幼兒園大班美術(shù)教育教案《美味批薩餅》含反思

大班美術(shù)訓(xùn)練教案《美味批薩餅》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在制作的過程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩，學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅，在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂趣，快來看看幼兒園大班美術(shù)訓(xùn)練《美味批薩餅》含反思教案吧。

1、學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅。

2、在制作的過程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩。

3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂趣。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

1、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片

2、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽

一、預(yù)熱階段：律動(dòng)《開汽車》

1、聽說森林公園里，新開了一家披薩店，那里的披薩可好吃了，你們想不想去看看？

2、好我們開著汽車動(dòng)身吧！

二、圖形刺激

1、組織幼兒觀看爭論，了解披薩的外形和品種。

（1）哇什么地方到了？（披薩店到了）

（2）你去吃過披薩嗎？披薩好不好吃？你吃過的披薩是什么樣的？是什么味道的，餅上面有些什么？（鼓舞孩子自由說一說）

2、學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法。

（1）聽說森林披薩店的生意可好了，一會(huì)兒餅就買玩了，所以他們想請一些小廚師來幫忙，那小伴侶想不想來當(dāng)小廚師？

（2）我們來看看這個(gè)披薩餅是怎么做的？

先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個(gè)鍋底都涂滿。面粉涂好后，在上面放上你自己喜愛吃的蔬菜、海鮮（彩色的小紙片）等即成。

三、想象制造

1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開頭工作吧！

2、讓幼兒依據(jù)自己的意愿來做自己喜愛的披薩餅，在制作過程中充分發(fā)揮想象，制作出各種不同品種的披薩來。

四、作品賞評(píng)

你做的是什么批薩？我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧！

皮薩是孩子喜愛的并品嘗過的一樣食品，深受孩子的寵愛。美麗的顏色，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子自愿去表現(xiàn)這種他們寵愛的皮薩。但基于小班幼兒的美術(shù)技能較為有限，我將這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)定位在培育孩子粘貼力量上，并欲通過活動(dòng)增加幼兒對顏色的感受力，能將味道與顏色聯(lián)系起來。

小班的孩子，有過粘貼美術(shù)作品的閱歷，旨在培育孩子的結(jié)構(gòu)感知和布局力量。同時(shí)對皮薩顏色和味道的聯(lián)系性造成或產(chǎn)生探究愛好。因此，在第一次試教時(shí)我制作了一個(gè)皮薩，以其夸張的造型引起幼兒的愛好，給幼兒欣賞、想象的一個(gè)平臺(tái)。幼兒的創(chuàng)作環(huán)節(jié)是比較順當(dāng)?shù)?。但在第一次試教時(shí)遇到過問題，緣由出在我的示范上。我在撕貼的時(shí)候是這樣示范的“選張你喜愛的紙蘸點(diǎn)漿糊涂在紙上貼在紙盤上在彩紙上涂膠水撒上各顏色紙屑，在示范的時(shí)候，我感覺貼得很慢可是，讓孩子們操作時(shí)有的說不會(huì)，這是配課的劉老師說“范老師您可以在示范一遍，這次慢一點(diǎn)?！苯?jīng)過再次示范孩子們基本都能自己來履行作品。

小百科：批薩餅，比薩（Pizza），又稱為比薩餅、匹薩、