幼兒園大班教案《菜園之旅》含反思（通用）

幼兒園大班教案《菜園之旅》含反思（通用）?

幼兒園大班課程方案《菜園之旅》與反思

大班課程《菜園之旅》包括對(duì)適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子了解和了解蔬菜的名稱和飲食方法，讓孩子通過(guò)觀看了解蔬菜的生長(zhǎng)環(huán)境，并激發(fā)孩子們的愛(ài)好。

孩子們親自采摘，培育孩子不要挑食。

習(xí)慣它，看看幼兒園班級(jí)《菜園之旅》與反思課程方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓孩子通過(guò)觀看了解蔬菜的生長(zhǎng)環(huán)境。

2.了解并了解吃蔬菜的名稱和方法。

3.通過(guò)親自動(dòng)手采摘，激發(fā)幼兒的愛(ài)好，培育孩子不挑食的好習(xí)慣。

4.情愿大膽嘗試并與同行共享您的想法。

5.讓孩子們感到歡樂(lè)和好玩，他們應(yīng)當(dāng)在不知情的狀況下學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。

教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)

要點(diǎn)1。

了解并了解吃蔬菜的名稱和方法。

養(yǎng)成幼兒的好習(xí)慣，不挑食。

困難1。

幼兒沒(méi)有相應(yīng)的學(xué)問(wèn)，應(yīng)急躁解釋。

2.兒童活動(dòng)的隨機(jī)性。

活動(dòng)預(yù)備

1.找一個(gè)菜園，相機(jī)。

2.提前告知一些孩子蔬菜，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。

活動(dòng)程序

（1）談話介紹

你小時(shí)候吃什么蔬菜？它是什么顏色？什么是長(zhǎng)的？你知道這些菜在哪里生長(zhǎng)嗎？農(nóng)夫的叔叔如何種植蔬菜？

引導(dǎo)幼兒考慮他們吃了哪些蔬菜并依據(jù)這些問(wèn)題觀看他們。

（2）引導(dǎo)幼兒使用各種感官觀看和發(fā)覺(jué)不同

1.組織幼兒遵守規(guī)章，讓孩子知道他們被跟蹤的緣由。

（讓孩子們體驗(yàn)農(nóng)夫叔叔的辛勤勞動(dòng)，以及來(lái)之不易的蔬菜）

請(qǐng)認(rèn)真檢查孩子們的小組。

問(wèn)題我們吃哪些蔬菜的葉子？我們吃哪種蔬菜？我們吃哪種蔬菜的水果？

3.讓農(nóng)夫的叔叔向幼兒介紹蔬菜的生長(zhǎng)過(guò)程。

（兒童爭(zhēng)論和溝通后觀看。

老師總結(jié)吃西紅柿，黃瓜等水果，吃土豆吃根，白菜吃葉子。

蔬菜也有綠色，紅色，黃色等顏色。

）

4.讓孩子談?wù)勛约旱慕?jīng)受，引導(dǎo)孩子說(shuō)出農(nóng)夫叔叔的重要性。

（老師總結(jié)農(nóng)夫的叔叔很難種植蔬菜。

我們的孩子應(yīng)當(dāng)怎么做？孩子們不挑食，吃任何食物。

）

（3）揀貨活動(dòng)

老師孩子們，我們剛剛參觀了菜園，發(fā)覺(jué)了很多好玩的東西。

現(xiàn)在，老師要求你們每個(gè)人拿起你喜愛(ài)的蔬菜并把它們帶回來(lái)。

（孩子們特別有愛(ài)好采摘。

）

（）擴(kuò)展活動(dòng)

1.讓孩子談?wù)撌卟说耐庑?，并介紹蔬菜的食用方式。

2.藝術(shù)活動(dòng)使用蔬菜拼圖或用蔬菜印刷，它比任何人都更漂亮，更有創(chuàng)意。

教學(xué)反思

這項(xiàng)活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒知道蔬菜的名稱和飲食方法，以培育幼兒不挑食的習(xí)慣。

當(dāng)我預(yù)備上課時(shí)，我考慮到了解釋的抽象，所以我?guī)ьI(lǐng)孩子們進(jìn)入菜園并進(jìn)入生活。

這使我們很簡(jiǎn)單區(qū)分我們吃的蔬菜是植物的根，植物的葉子，植物的果實(shí)。

為下一步采摘水果鋪平了道路。

然而，當(dāng)我問(wèn)農(nóng)夫的叔叔介紹孩子時(shí)，我忽視了他們。

他們?nèi)耘f只是孩子。

一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)不了解孩子，他們沒(méi)有事先做過(guò)移交工作。

假如我談到這一課，我會(huì)從孩子的角度全面考慮問(wèn)題，為孩子們制造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)氛圍。

小百科全書菜園是種植蔬菜的花園，也被稱為菜園。

一般來(lái)說(shuō)，有許多農(nóng)村