活動(dòng)方案-幼兒園半日活動(dòng)

—活動(dòng)方案:幼兒園半日活動(dòng)活動(dòng)方案：幼兒園半日活動(dòng)1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白4月22日是世界地球日，了解相關(guān)的地球日的學(xué)問。

2、明白地球是我們生活的'地方，我們要和動(dòng)物、植物做好友，共同來愛護(hù)地球。

3、培育幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境、愛惜環(huán)境做文明小好友的意識(shí)。

4、培育孩子，善待地球，從節(jié)約資源做起”，提高孩子對環(huán)保問題的認(rèn)識(shí)。

5、通過活動(dòng)，讓幼兒明白廢舊物品的再次利用。

活動(dòng)時(shí)間：

20XX年4月20—22日

活動(dòng)對象：

幼兒園全體小好友

活動(dòng)形式：

以家庭為單位開展活動(dòng)

活動(dòng)過程：

小班年齡段：

1、了解愛護(hù)地球的相關(guān)學(xué)問。

2、親子手工《變廢為寶》、

家長和孩子利用廢紙箱，報(bào)紙、飲料瓶等廢舊物品，制作一件手工作品。

中班年齡段：

1、明白愛護(hù)地球、節(jié)約資源的相關(guān)學(xué)問。

2、親子制作“環(huán)?？ā?/p>

幼兒制作心形卡，并裝飾，家長將生活中的節(jié)約經(jīng)驗(yàn)和竅門寫在卡中間。

大班年齡段：

1、明白愛護(hù)地球、節(jié)約資源的相關(guān)學(xué)問。

2、閱讀有關(guān)愛惜地球的繪本。

3、畫一副“愛護(hù)地球”宣傳畫

讓我們主動(dòng)行動(dòng)起來，做一個(gè)人見人愛的低碳貝貝，愛護(hù)地球，從身邊的每一件小事做起，由于地球只有一個(gè)，我們要好好愛護(hù)！

活動(dòng)方案：幼兒園半日活動(dòng)2

游戲內(nèi)容布置：

小舞臺(tái)、飯店、超市、娃娃家、理發(fā)店、照相館、銀行等

游戲總目標(biāo)：

1、能主動(dòng)參與角色游戲活動(dòng)，對角色游戲形成深厚的愛好，能正確反映角色的社會(huì)職責(zé)和角色互相之間的社會(huì)關(guān)系。

2、能自主選擇角色，學(xué)會(huì)用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會(huì)分工合作，與伙伴友好交往，共享游戲的歡樂，初步學(xué)會(huì)解決在游戲中顯現(xiàn)的問題。

3、通過游戲，培育幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)章等良好的品德行為。

4、嘗試選用替代物來豐富游戲。

游戲準(zhǔn)備：

（1）家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；

（2）貨柜、貨架、商品、宣傳單、導(dǎo)購員和收銀員的服裝及工作牌；

（3）各類面條、點(diǎn)心、、炒菜、菜譜，等；

（4）各種頭飾、發(fā)型圖片、理發(fā)工具、等；

（5）各種玩具、“存折”、“錢”等；

（6）蓮箱棒、音樂、錄音機(jī)等；

（7）各個(gè)游戲的角色標(biāo)記牌，充足的游戲場地及空間。

重點(diǎn)指導(dǎo)：水鄉(xiāng)飯店

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激勵(lì)幼兒主動(dòng)與伙伴合作分工，體驗(yàn)游戲的樂趣。

2、能熱忱的招呼客人，聽清晰客人的要求，按時(shí)的滿意客人的需要。

3、游戲過程中學(xué)會(huì)整齊擺放各類菜與點(diǎn)心，懂得疼惜物品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各類點(diǎn)心，如：餛飩、餃子、便利面、澆頭面、米飯；

2、各類蔬菜，如：黃豆牙、韭菜、黃瓜、扁豆、茄子、辣椒等；

3、各類葷菜，如：黃鱔、紅燒肉、雞腳、扁魚、甲魚、蝦、螃蟹等；

4、廚房用具，如：鍋、碗、煤氣灶、勺子、筷子、盆子等。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引出游戲主題。

師：你們?nèi)ミ^飯店吃飯嗎飯店里都有誰是怎樣點(diǎn)菜的

（請幼兒說說自己去飯店吃飯的.美妙閱歷。）

師：今天我們也要開了個(gè)“飯店”的游戲，等會(huì)小好友們就可以像剛剛大家說的一樣去試著去玩一玩，假如你發(fā)現(xiàn)了什么問題可以來告知老師，我們大家一起動(dòng)腦筋想方法解決好嗎

二、交代游戲要求。

師：在上次游戲時(shí)我發(fā)現(xiàn)小好友們還有些地方做的不是很好，今天我們玩的時(shí)分可要留意了。如上次有的小好友取錢不排隊(duì)；超市的東西亂放，很不整齊；還有買東西的時(shí)分肯定要跟營業(yè)員說清晰自己想買什么東西，然后看明白價(jià)錢，要付完錢以后才能離開超市，記住了嗎

三、幼兒自主選擇游戲角，老師認(rèn)真指導(dǎo)。

師：如今小好友們可以先想一想自己喜歡玩哪個(gè)游戲，做到和好好友互相商議，不爭不搶，確定好自己的角色。（老師觀看，恰當(dāng)引導(dǎo)幼兒想方法解決游戲角色分配問題）

老師以“客人”的身份參與游戲，在游戲過程中指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)章，做到禮貌待客，熱忱招呼，開動(dòng)腦筋大膽地選擇可用的替代物。

四、結(jié)束游戲，講評(píng)游戲。

（1）幼兒聽信號(hào)結(jié)束游戲，并整理物品擺放到相應(yīng)的位置。

（2）請幼兒說一說自己玩了什么游戲和誰一起玩的在玩游戲時(shí)有什么開心的事與大家共享。

（3）說說在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題，讓幼兒思索，想方法解決，為下一次游戲做好準(zhǔn)備。

六、午餐、盥洗。

1、組織幼兒開展午餐前的清靜游戲。

2、幼兒盥洗，提示幼兒清靜用餐

活動(dòng)方案：幼兒園半日活動(dòng)3

一、活動(dòng)目的：

1、增進(jìn)老師與家長的溝通，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)協(xié)作，做到家園互動(dòng)。

2、立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充足發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會(huì)各個(gè)方面對完成幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推動(dòng)我園素養(yǎng)教育向縱深發(fā)展。

3、讓小好友們愿意與伙伴、家長一起參與游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、伙伴共同活動(dòng)的樂趣。

4、培育幼兒大膽的獨(dú)特，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的制造性思維與力量。

二、活動(dòng)宗旨：家園同樂，健康和諧

三、活動(dòng)要求：

1、老師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和布置中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)愛好所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得快樂。

2、在詳細(xì)教學(xué)中，老師們肯定要留意面對全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的時(shí)機(jī)，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參與到活動(dòng)中來。

4、活動(dòng)后老師應(yīng)有意識(shí)地請家長提出合理的'看法和建議，同時(shí)幫忙家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各班級(jí)教學(xué)展現(xiàn)內(nèi)容設(shè)定：于10月16日提將教案初稿與本班半日開放活動(dòng)方案一齊上交

2、強(qiáng)化幼兒區(qū)域活動(dòng)材料的投放和活動(dòng)指導(dǎo)，每個(gè)班級(jí)至少分為4個(gè)以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動(dòng)

3、做好間操、戶外活動(dòng)的展現(xiàn)準(zhǔn)備，強(qiáng)化間操訓(xùn)練，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場。

4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理力量學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

5、親子運(yùn)工程確實(shí)定及場地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)章確實(shí)立并張貼告知家長等。

活動(dòng)方案：幼兒園半日活動(dòng)4

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有時(shí)機(jī)說，并能得到主動(dòng)應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必需為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)主動(dòng)的語言環(huán)境。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受新年帶來的喜悅，明白自己長大了，情愿表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長伙伴為自己喝彩。

2、通過親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長與老師之間、幼兒與家長之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。

3、參與節(jié)日游戲。

4、情愿主動(dòng)參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、幼兒剪紙展現(xiàn)

2、燈籠鞭炮制作

3、懸掛氣球、張貼窗花

4、紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)

活動(dòng)口號(hào)：

新年新氣象，呈現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)！

祝愿語口號(hào)：

鼠年到到到，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照，懊惱少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小好友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙，

祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑！

活動(dòng)流程：

一、我有小巧手

晨間活動(dòng)：

（1）幼兒折紙（手機(jī)、帽子）手工制作（橡皮泥、粘貼）依據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

（2）老師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片PPT展現(xiàn)。

二、我是小明星

幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展現(xiàn)

1）開場舞――紅綢舞

2）兒歌展現(xiàn)

選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的`形式進(jìn)行展現(xiàn)

《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個(gè)咚》《樹真好》

3）歌曲展現(xiàn)

《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》

4）舞蹈展現(xiàn)

《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》

三、我有大才智

趣味問答：

1）冬天到了，怎樣能讓自己變溫暖

2）請你背誦一首古詩，隨機(jī)解釋名詞。

3）你明白種子是用什么方式傳播的（蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆）

4）你明白我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎

5）請你說出中國古代四大創(chuàng)造。

6）小動(dòng)物的過冬方式有哪些

7）請你演示幾個(gè)交警常用手勢并說出代表意思。

8）新的一年，小好友又長大了一歲，你又增加了哪些本事呢

9）小好友，趕緊就是20XX年了，20XX年是什么年你是屬什么的能介紹一下家人屬相（與家長互動(dòng)）

四、我是小健將

幼兒游戲――自理力量夾豆子

親子游戲――你來比劃我來猜

幼兒、家長PK――蜈蚣競走搶椅子

五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品

活動(dòng)方案：幼兒園半日活動(dòng)5

一、活動(dòng)目的

1、營造濃郁的讀書氣氛，創(chuàng)設(shè)書香園所環(huán)境。

2、激勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的愛好，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3、激勵(lì)廣闊老師閱讀經(jīng)典專著，提高教學(xué)理念及專業(yè)技能，增加組織圖畫書閱讀活動(dòng)的力量。

4、引導(dǎo)家長親子共讀的愛好，增加家長的讀書意識(shí)和對早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子歡樂閱讀光陰。

二、活動(dòng)主題

書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生

三、活動(dòng)口號(hào)

我讀書，我成長，我歡樂！

四、活動(dòng)時(shí)間

20XX年4月—5月

五、活動(dòng)對象

全體老師、幼兒及家長。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、確定合適本班級(jí)幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍

2、起草“親子閱讀建議書”；家庭建立“家庭書架”

3、建立借書制度（班級(jí)和家長）班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書室借閱；家長可以根據(jù)借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。

七、活動(dòng)內(nèi)容及布置

1、開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動(dòng)。推舉或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的'形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。

2、在班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期進(jìn)行“好書換著看”等活動(dòng)。

3、開展“我是讀書小明星”評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)班級(jí)在讀書月活動(dòng)中富有創(chuàng)意，形成班級(jí)特色，可以通過故事會(huì)、古詩文誦讀等活動(dòng)展現(xiàn)讀書成果，特別是有課題的班級(jí)可以考慮與繪本閱讀展現(xiàn)相結(jié)合。

4、以班級(jí)為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，嘉獎(jiǎng)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級(jí)中2—3名家長作品、幼兒作品上報(bào)，參與園“讀書月”活動(dòng)成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

5、構(gòu)建老師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓老師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參與幼兒園“讀書月”活動(dòng)成果展。選出2—3名老師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會(huì)上展現(xiàn)。

活動(dòng)方案：幼兒園半日活動(dòng)6

這節(jié)大班“準(zhǔn)媽媽體驗(yàn)日”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)，明白媽媽懷孕后身體發(fā)生的改變。在體驗(yàn)過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動(dòng)表達(dá)出來。

教材分析

如今的孩子，總是被眾多的長輩悉心照料著，而對于長輩們的付出與辛苦卻很少有時(shí)機(jī)去體會(huì)。此次“準(zhǔn)媽媽體驗(yàn)日”活動(dòng)，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)空間和時(shí)機(jī)，讓他們真實(shí)地去感受、體驗(yàn)媽媽懷孕哺育自己的不易，意識(shí)到孕育是一個(gè)困難而充滿曲折的過程。這樣的閱歷肯定會(huì)給孩子們留下難忘的`記憶，孩子們也肯定會(huì)心懷感恩，深愛自己的父母，善待每一個(gè)生命，內(nèi)心充滿陽光和愛。

活動(dòng)目標(biāo)

1.對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)，明白媽媽懷孕后身體發(fā)生的改變。

2.在體驗(yàn)過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動(dòng)表達(dá)出來。

3.體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦，激發(fā)愛媽媽的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

枕頭或抱枕每人一個(gè)、PPT、媽媽懷孕前后的照片。

活動(dòng)過程

1.“媽媽的改變”——比照媽媽懷孕前后的改變，了解媽媽懷孕時(shí)的辛苦。

（1）提問：媽媽懷孕的時(shí)分有哪些改變媽媽肚子里面藏了什么呀

這么大你們是怎么明白的啊

2.“我是準(zhǔn)媽媽”——體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)動(dòng)作上的不便利，感受媽媽對自己的愛。

（1）幼兒將小枕頭塞到衣服里來扮演懷孕的準(zhǔn)媽媽，持續(xù)一上午，老師設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng)幫忙幼兒體驗(yàn)肚子太大而造成的不便利，并不時(shí)提示幼兒要愛護(hù)肚子里面的“寶寶”。

（2）體驗(yàn)后商量：大著肚子有什么感覺給你的生活帶來了哪些不便利

（3）提問：媽媽懷孕時(shí)除了動(dòng)作不便利，還有哪些事情要格外留意小結(jié)：媽媽懷孕了，肚子越來越大，變得很重很累；為了讓寶寶能安全健康的誕生，有許多自己想做的事情都不能做，還要特別留意飲食的安全和養(yǎng)分，真是太辛苦了。

3.“媽媽我愛你”——明白媽媽哺育自己很辛苦，表達(dá)自己對媽媽的愛。

（1）播放媽媽講解并描述自己懷孕的艱辛和幸福的視頻。

（2）商量：當(dāng)了一上午的“媽媽”，你有什么感覺你想對媽媽說些什么做些什么

小結(jié)：媽媽在懷孕的時(shí)分是多么的累，照料我們是多么的辛苦，請你把想對媽媽說的話和做的事情，今天回家以后都大膽地對著媽媽說出來、做出來吧。

活動(dòng)方案：幼兒園半日活動(dòng)7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、圍繞“迎新年”這一話題，清晰連貫地表達(dá)自己的快樂心情。

2、清靜傾聽伙伴的講話，并感受大家一起談話的愉快。

3、通過參與節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮品?？埐眉舫少R卡外形、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。

2、學(xué)問經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的學(xué)問經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀看家里為過新年而勞碌的大人；介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

3、事先取得家長的協(xié)作，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮品。

活動(dòng)過程：

（一）通過談話，激發(fā)迎新年的快樂心情。

1、引導(dǎo)幼兒觀看活動(dòng)室的改變，激發(fā)幼兒的快樂心情。

師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的改變。（漂亮、新穎、舒適、喧鬧、喜慶、快樂等）

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來

2、新年倒計(jì)時(shí)。

師：離“新年”還有幾天

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、激勵(lì)幼兒大膽講解并描述。

（1）師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的

（2）師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的

（二）出示新年老人的禮品，激勵(lì)幼兒大膽講解并描述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小好友送禮品了。

一起看新年老人的禮品：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小好友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的`一年里健健康康、快歡樂樂地成長！“

2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲

啟發(fā)幼兒說出四周的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。

師以神奇的口吻告知幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠完成。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝愿家人或好友的愿望，也可以是自己在新的一年里想完成的愿望。請配班老師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢（引出下一環(huán)節(jié)）

（三）引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡外形、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，連續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮品和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，快樂地唱、跳，交換新年禮品，再次感受濃濃的新年氣氛。

（四）活動(dòng)延長：

請家長在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子完成許下的愿望。

教研組評(píng)析

（一）選材

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了很多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝愿、新年的禮品、新年人們的年齡改變等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，老師能依據(jù)幼兒的談話按時(shí)捕獲教育契機(jī)，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合機(jī)遇，是幼兒喜聞樂見并感愛好的。

（二）從組織實(shí)施來看

1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“留意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒?dòng)中，老師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充滿了歡樂喜慶喧鬧的氣氛。

2、能依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)心情的情境：首先，把“新年”擬人化――“新年老人”，并巧妙地利用禮品“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮品。在這個(gè)情境中，孩子們的心情伴著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉快，從而提高口語表達(dá)力量。

（三）從師幼關(guān)系看

小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松快樂的氣氛中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著愛好轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱忱非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉醉在迎新年的氣氛中，幼兒的語言表達(dá)力量、操作力量也得到了發(fā)展，幼兒在好玩的活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂，獲得了發(fā)展。

活動(dòng)方案：幼兒園半日活動(dòng)8

一、晨間活動(dòng)

1、熱忱接待家長及幼兒，了解幼兒在家的表現(xiàn)；

2、能清靜地進(jìn)行桌面游戲，學(xué)習(xí)與伙伴合作一起玩。

（桌面游戲內(nèi)容：折紙、繪畫、積木、下棋、撲克牌、橡皮泥等，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒下棋，了解飛行棋、象棋等根本玩法，要求幼兒能自覺的遵守游戲規(guī)章。）

二、戶外活動(dòng)

1、早操

（1）要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動(dòng)作整齊、到位。

（2）提示跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令，不要太快。

2、集體活動(dòng)：玩風(fēng)火輪。

（1）學(xué)會(huì)用手部的力量掌握輪子滾動(dòng)的方向，能保持平衡不倒下。

（2）提示幼兒能自覺遵守活動(dòng)規(guī)章，情愿耐煩等候。

3、分散活動(dòng)：（提供自制器材：飛鏢、拉力器、皮球）

（1）喜歡玩體育活動(dòng)器具。

（2）活動(dòng)中留意恰當(dāng)休息，防止出汗太多而感冒。

三、生活活動(dòng)

1、喝水、整理衣物

（1）要求幼兒用自己的杯子喝水，喝完水后把杯子輕輕地放回原處。

（2）自己學(xué)會(huì)疊衣服，并且能整齊擺放到規(guī)定的地方。

2、晨間談話

說說戶外活動(dòng)時(shí)還應(yīng)當(dāng)留意些什么。如：不處處奔跑，不爭搶玩具，活動(dòng)結(jié)束應(yīng)當(dāng)把玩具放回原來的筐里等。

3、盥洗、點(diǎn)心

（1）提示幼兒先小便再洗手，洗手時(shí)能涂肥皂搓一搓，并用自己的毛巾擦手。

（2）學(xué)會(huì)清靜的吃點(diǎn)心，邊吃餅干邊喝完牛奶。

三、教學(xué)活動(dòng)

（一）數(shù)學(xué)活動(dòng)：學(xué)習(xí)5的加法

活動(dòng)目標(biāo)：

1、穩(wěn)固對“＋、－、＝”符號(hào)含義的理解。

2、能進(jìn)行5的加法運(yùn)算。

3、引導(dǎo)幼兒看三幅圖學(xué)習(xí)自編應(yīng)用題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、1D5的數(shù)字卡片若干；“＋、＝”符號(hào)；

2、圖片4幅：魚、小雞、小鴨、小鳥，幼兒數(shù)學(xué)操作材料，筆，橡皮擦；

3、視頻展現(xiàn)儀，電視機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、玩“對數(shù)”游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成。

師：“小好友，今天我們來玩一個(gè)對數(shù)游戲好嗎”（好）“請大家聽清晰老師的要求，我的數(shù)和你的數(shù)要合起來是4，請你動(dòng)動(dòng)小腦筋，假如我出1你出幾呢請你把小卡片舉起來，然后大聲的把數(shù)字說出來，如今我們一起來訓(xùn)練一下?！保ɡ蠋熃淮煌挠螒蛞?，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的各種組成方法，要求幼兒反應(yīng)快，整齊的答復(fù)。）

2、學(xué)習(xí)5的`加法運(yùn)算。

（1）老師出示小雞圖片，看圖提問幼兒編應(yīng)用題。

師：“小好友們真聰慧，能又快又整齊的說出答案。今天老師還帶來了三幅圖，請你看看每幅圖上有幾只小雞”（個(gè)別幼兒答復(fù)）“誰會(huì)把這三幅圖連起來說一說”（個(gè)別幾位幼兒說）“老師把這三幅圖連起來編成了一道應(yīng)用題，我們一起來聽一聽：草地上有2只小雞，又走來了3只小雞，草地上一共有5只小雞。你們會(huì)說嗎如今我們一起來學(xué)著說一說。”（集體說兩遍后請個(gè)別幼兒學(xué)說）

（2）引導(dǎo)幼兒列出算式題：2＋3=5。

師：“誰會(huì)把這道應(yīng)用題編成一道算式題，并聲響洪亮的說給大家聽呢”（幼兒說老師擺算式，假如幼兒說不出來老師就引導(dǎo)幼兒看圖把算式擺出來。）

師：“我們一起來讀一遍，2加3等于5”

（3）請幼兒分別說出2表示什么＋3又表示什么以及=5又是什么意思（2表示草地上有2只小雞，＋3表示又來了3只小雞，=5表示草地上一共有5只小雞，說完后集體再次讀一遍算式）

（4）老師出示小鴨的圖片，以類似的方法帶著幼兒學(xué)習(xí)算式1＋4=5。

師：如今老師這里還有三幅圖，我請小好友先用小眼睛認(rèn)真看清晰每幅圖小鴨子的數(shù)量，然后也象剛剛一樣用三句話把它編成一道應(yīng)用題，誰先來試一試（幼兒假如編出應(yīng)用題老師就連續(xù)請個(gè)別幼兒動(dòng)腦筋列算式，假如編不完好或精確老師就幫忙幼兒說出來，再請個(gè)別幼兒上黑板擺出算式。）

（5）請幼兒說一說1表示什么＋4表示什么=5表示什么（可以集體答復(fù)，也可以是個(gè)別答復(fù)。）

（6）出示小鳥、小魚的圖片，啟發(fā)幼兒自己擺算式編應(yīng)用題。

師：老師這里還有小鳥、小魚的圖片，請你先看清晰每幅圖上畫了幾只小動(dòng)物，然后自己試著把它編成一道應(yīng)用題，再找數(shù)字卡片把算式擺出來，你可以列出其中一幅圖的算式，也可以看圖把兩道算式題都列出來，如今請小好友們自己試一試好嗎（老師巡回指導(dǎo)，幼兒看圖擺算式編應(yīng)用題。）

（7）請幼兒看圖擺算式，并自編應(yīng)用題。

師：“你擺的是哪幅圖呢請你把算式題大聲的說給大家聽，”（老師按時(shí)出示4＋1=5和3＋2=5的算式）“你會(huì)把它編成一道應(yīng)用題嗎”（個(gè)別幼兒答復(fù)，老師修正，集體學(xué)習(xí)說應(yīng)用題并讀算式）

（8）比擬算式題，找出相同與不同：如2＋3=5

3＋2=5

師：“這兩個(gè)算式有什么一樣或不一樣的地方嗎”（數(shù)字2和3的位置調(diào)換了，總數(shù)卻沒變。）“小好友們看的真認(rèn)真，那看到算式4＋1=5，你趕緊會(huì)想到另一個(gè)算式是什么呢”（1＋4=5）

（10）集體讀一遍4道算式題。

師：“我們一起再來讀一遍這4個(gè)算式題?！?/p>

3、幼兒做畫冊上的相關(guān)訓(xùn)練。

（1）幼兒做畫冊上的“看圖編題”，先引導(dǎo)幼兒看懂每幅圖的圖意，然后寫出相應(yīng)的加法算式，激勵(lì)幼兒讀一讀算式。

4、老師講評(píng)，請幼兒自己對比正確答案檢查。

（二）音樂活動(dòng)：顛倒歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用輕松、快樂的聲響演唱歌曲。

2、能認(rèn)真地傾聽、學(xué)習(xí)《顛倒歌》，理解兒歌的內(nèi)容并能辨出詩句中的錯(cuò)誤。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲并感受歌曲心情。

教學(xué)難點(diǎn)：切分音節(jié)奏、連續(xù)八分音符以及休止符號(hào)的把握。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖畫，節(jié)奏卡，音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、發(fā)聲訓(xùn)練：師生問好；學(xué)小動(dòng)物叫。

二、學(xué)習(xí)歌曲。

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

師：最近森林里面來了許多的小動(dòng)物可喧鬧啦，聽說還發(fā)生了一件非常好玩的事情，如今我們一起來聽聽好嗎（老師彈琴聲響洪亮的范唱歌曲的第一段）

2、學(xué)習(xí)歌曲的第一段。

（1）師：“你們覺得這首歌曲好玩嗎什么地方好玩呢請你來說一說。”（老師根據(jù)幼兒的答復(fù)把動(dòng)物圖片根據(jù)歌詞中的挨次貼在相應(yīng)的位置上，并依據(jù)幼兒答復(fù)的相關(guān)內(nèi)容有節(jié)奏的把該句歌詞念出來。若幼兒說不全老師再演唱第二遍，直到請出全部的小動(dòng)物）

師：“小小老鼠樹林里面稱大王，大獅子害怕那個(gè)小老鼠……，這里面說的和我們平常生活中想的一樣嗎”（不一樣）“哦！原來事情全顛倒了，哈哈，你說多可笑！好不好笑啊”

（2）出示節(jié)奏譜，帶著幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

師：“原來森林里面發(fā)生了這么多好玩的事情，老師呀把它編成了一首好聽的歌曲，（老師邊說邊出示節(jié)奏譜）你們情愿一起來學(xué)習(xí)嗎”（情愿）

師：“如今我們先來看著這個(gè)節(jié)奏譜，然后跟著老師一起來把這件好玩的事情說一說好嗎”（好?。罢f的時(shí)分我還有個(gè)要求，小好友肯定要整齊有節(jié)奏的說?！保ǖ谝槐槟罡柙~）

（3）第二遍有節(jié)奏的念歌詞。

師：剛剛念的時(shí)分有個(gè)地方不是很整齊，特別是（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：XXX，還有O這個(gè)地方）這個(gè)大獅子的“獅”字要念的長一些，象這里我們就要念的短一些，看見這個(gè)符號(hào)（O）就要停下來休息一下，這次我們可要留意了。（以幼兒為主，老師輕生念）

（4）完好演唱歌曲。

①老師示范演唱，幼兒打節(jié)奏。

師：“小好友們念的真好！如今老師來唱歌，小好友們用你自己喜歡的動(dòng)作來打節(jié)拍，可以點(diǎn)點(diǎn)頭、拍拍腿、拍拍肩?！?/p>

②帶著幼兒演唱歌曲（第一遍）。

師：“如今請小好友眼睛看好圖片跟著老師的琴聲也一起來學(xué)習(xí)演唱這首歌曲?！?/p>

③強(qiáng)調(diào)要求，幼兒演唱（第二遍）。

師：“你們覺得什么地方唱的不夠整齊或者比擬難唱呢”（幼兒個(gè)別自己答復(fù)，老師再強(qiáng)調(diào)前面念歌詞時(shí)應(yīng)留意的地方，如切分音、休止符）

④幼兒連續(xù)演唱。（第三遍）

師：如今我們再來唱一遍，這次還可以唱的再洪亮些，留意要把歌詞唱清晰了，節(jié)奏也要唱精確。

3、學(xué)習(xí)歌曲的第二段。

（1）提問：引導(dǎo)幼兒看圖說出第二段歌詞內(nèi)容。

師：剛剛我們演唱的是歌曲的第一段，還有第二段的歌詞也非常好玩，里面還會(huì)唱到小魚、小鳥、公雞、母雞這四種小動(dòng)物。（老師邊說邊出示動(dòng)物的圖片）小魚和小鳥它們的家發(fā)生了顛倒，你覺得會(huì)怎么顛倒呢（個(gè)別幼兒答復(fù)，老師有節(jié)奏的念該句歌詞）公雞和母雞的本事也發(fā)生了顛倒，會(huì)是什么呢（個(gè)別幼兒答復(fù)，老師有節(jié)奏的念該句歌詞）

（2）帶著幼兒有節(jié)奏的念歌詞兩遍。

師：如今我們一起來看著圖片把這一段的歌詞有節(jié)奏的念一邊。（念第二遍前強(qiáng)調(diào)XXX，XO）

（3）幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲的第二段。（第一遍）

師：如今我們也像剛剛一樣用好聽的聲響把這第二段歌曲唱出來。

（4）師：請你用小眼睛看好圖畫，聲響略微洪亮點(diǎn)來演唱。（第二遍）

4、幼兒將整首曲子完好的演唱。

（1）師：如今我們把兩段歌曲連起來完好的唱一遍。（第一遍）

（2）師：請你用小眼睛看好圖在來唱一遍，留意老師剛剛提示的地方。（第二遍）

（3）老師清唱，帶著幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

師：這個(gè)歌曲真好玩，我們再來配上一些動(dòng)作演唱好不好

（4）帶著幼兒分男、女生唱，男生唱第一段，女生唱第二段。（邊唱邊做動(dòng)作）

5、取歌曲。

師：“今天我們學(xué)習(xí)了一首非常好玩的歌曲，里面的事情都顛倒過來了，那我們給它取個(gè)名字就叫顛倒歌好嗎”（好！