活動搭建方案

—活動搭建方案活動搭建方案1

蘭州XX化工公司文件中心文化宮修理改造工程，因施工需要觀眾廳，前廳裝飾吊頂及墻面。需在原有砼地面上臨時搭建扣件式鋼管滿堂腳手架，為了到達經(jīng)濟合理，安全適用，確保質(zhì)量，特制定以下措施和方案：

一、采納ф48X鋼管，鋼管的尺寸、外表的質(zhì)量和形狀須符合鋼結(jié)構(gòu)要求。

二、扣件應(yīng)在螺栓擰緊扭力矩大時，不得發(fā)生破壞。

三、縱向水平桿、橫向水平桿、腳手板的要求：

（1）縱向水平桿宜設(shè)置在立桿內(nèi)側(cè)，其長度不宜小于3跨。（2）運用竹串腳手板時，縱向水平桿應(yīng)作為橫向水平桿的支柱，用直角扣件固定在立桿上。

（3）主節(jié)點處必需設(shè)置一根橫向水平桿，用直角扣件扣接且嚴禁撤除。

（4）作業(yè)層腳手板應(yīng)鋪滿、鋪穩(wěn)、腳手板應(yīng)設(shè)置在立桿橫向水平桿上（依據(jù)腳手板長3m而定），腳手板兩端應(yīng)用鍍鋅鋼絲固定在縱向水平桿上。

四、立桿要求：

（1）每根立桿底部就設(shè)置底墊或墊板。（2）腳手架必需設(shè)置掃地桿。（3）腳手架底層步距不宜大于2m。

（4）立桿接長除頂層頂步外，其余接頭必需采納對接扣件聯(lián)結(jié)。

五、剪力撐與橫向斜撐

（1）每道剪力撐寬度不應(yīng)小于4跨，且不應(yīng)小于6m，斜桿與地面的傾角宜在45度—260度之間（依據(jù)現(xiàn)場圓弧造型建筑物的情況下，剪力撐寬度、長度、角度應(yīng)現(xiàn)場而定以標準為主為參考搭設(shè)）

（2）剪力撐斜桿的接長宜采納搭接。

（3）現(xiàn)有建筑物離高度不超過20m，但在外側(cè)面的兩端各設(shè)置一道剪力撐，并應(yīng)有底至頂連續(xù)設(shè)置。

（4）剪力撐桿應(yīng)用施轉(zhuǎn)扣件固定在與之相交的橫向水平桿的伸出端或力桿上，旋轉(zhuǎn)扣件中心線至立節(jié)點的距離不宜大于150mm。橫向斜撐應(yīng)在同一節(jié)向，由底至頂層呈之字型連續(xù)布置。

六、設(shè)置計算

（1）縱向水平桿，橫向水平桿計算，腳手架為ф48X的'Q235—A鋼管其抗剪承載力為：

[V]=Afv/K1=X120N/mm2/=一般縱向橫向水平桿上的荷載由一只扣件傳遞，一只扣件的抗滑承載力設(shè)計值只有遠小于[V]，故只要滿意件的抗滑力計算條件，桿件抗剪力也肯定滿意。

（2）立桿的穩(wěn)定性不搭配荷載時：N/￠A≤f搭配風荷載時：N/￠A＋MW/W≤f立桿的軸力設(shè)計值N，公式計算不搭配風荷載時：N=（NG1K＋NG2K）＋ΣNQK搭配風載時：

N=（NG1K＋NG2K）＋XΣNQK由風荷載設(shè)計值產(chǎn)生立桿段彎距：Mw=X=X/10立桿基礎(chǔ)底面的平均壓力應(yīng)滿意：P≤fg地基承載力設(shè)計值應(yīng)為：P=N/A依據(jù)《建筑結(jié)構(gòu)荷載標準》（GBJ9）的規(guī)定，以及查表數(shù)字計算，現(xiàn)場建筑物造型結(jié)構(gòu)，《建筑施工扣件鋼管腳手架安全技術(shù)標準》搭建安全運用腳手架。

七、安全管理

（1）腳手架搭設(shè)人員必需是經(jīng)過按現(xiàn)行國家標準《特種作業(yè)人員安全技術(shù)考核管理規(guī)章》GB5036考核合格的專業(yè)架子工。上崗人員應(yīng)定期體檢，合格方可持證上崗。

（2）搭設(shè)腳手架人員必需戴安全帽、系安全帶、穿防滑鞋。（3）腳手架的安全檢查有維護，應(yīng)按標準規(guī)定進行。安全網(wǎng)應(yīng)按有關(guān)規(guī)定搭設(shè)和撤除。（4）在腳手架運用期間，嚴禁撤除以下桿件：①主節(jié)點處的縱、橫向水平桿，縱、橫向掃地桿；②搭設(shè)腳手架時，臨時通道應(yīng)防止墜物傷人的防護措施。③在腳手架上進行電、氣焊作業(yè)時，必需有防火措施和專人看管。④工地臨時用電線路的架設(shè)及腳手接地，避雷措施等，應(yīng)按現(xiàn)行行業(yè)標準《施工現(xiàn)場臨時用電安全技術(shù)標準》（JGJ46）的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

⑤搭拆腳手架時，地面應(yīng)設(shè)圍欄和警戒標志，并派專人看管，嚴禁非操作人員入內(nèi)。

八、撤除

（1）撤除腳手架前的準備工作應(yīng)符合以下規(guī)定：

①應(yīng)全面檢查腳手架的扣件聯(lián)結(jié)、連墻件、支撐體系等是否符合結(jié)構(gòu)要求；

②應(yīng)依據(jù)檢查結(jié)果補充完善施工組織設(shè)計中的撤除挨次和措施，經(jīng)主管部門批準前方可實施；

③應(yīng)由單位工程負責人進行撤除安全技術(shù)交底；④應(yīng)去除腳手架上雜物及地面障礙物。（2）撤除腳手架時應(yīng)符合以下規(guī)定：

①撤除作業(yè)必需由上而下逐層進行，嚴禁上下同時作業(yè)；②連墻件必需隨腳手架逐層撤除，嚴禁先將連墻件整層或數(shù)層撤除后再撤除腳手架；分段撤除高差不應(yīng)大于兩步，如高差大兩步，應(yīng)增設(shè)連墻件加固；③當腳手架拆至下部最終一根長立桿的高度（約）時，應(yīng)先在適宜位置搭設(shè)時，應(yīng)先在恰當位置搭設(shè)臨時拋撐加固后，在撤除連墻件；

④當腳手架實行分段、分立面撤除時，對不撤除的腳手架兩端，應(yīng)按標準的規(guī)定設(shè)置連墻件和橫向斜撐加固。（3）卸料時應(yīng)符合以下規(guī)定：①各構(gòu)配件嚴禁拋擲至地面；

②運至地面的構(gòu)配件應(yīng)按本標準的規(guī)定按時檢查、整修與保養(yǎng)，并按品種、規(guī)格隨時碼堆存放。

九、具體搭建見附圖。

活動搭建方案2

一、活動目標

通過樂高積木的搭建活動，培育小好友的動手、動腦力量，訓練小好友的規(guī)律思維力量和語言表達力量，讓孩子在科技節(jié)活動中感受科技的魅力，體會動腦動手的歡樂。

二、活動主題和宣傳口號

小手拼出大世界

三、活動準備

1、樂高教具

2、指導老師

3、活動的獎品和禮品

4、準備場地、布置同學到位的場地

四、活動內(nèi)容：

1）3X5歲組，親子搭建競賽

a）我說你做，親子分組進行，分年齡段進行（30）

媽媽面前放置一個已經(jīng)搭建好的作品，小好友背對著媽媽，面對模型的媽媽觀看模型，并分步驟講解給小好友聽，并把所需要的器材交給小好友，小好友依據(jù)媽媽的講解并描述和提供的器材搭建作品。搭建的小好友不行以看作品。搭建完畢后由其他媽媽評比優(yōu)勝者，5X8對一組進行競賽。

b）親子自由搭建（30）

媽媽或者爸爸抽取一個故事，給小好友講故事，故事結(jié)束后，小好友搭建出故事里的作品或者人物，12X15個小好友一人一張桌子，一盒積木。媽媽爸爸可以指導小好友搭建，但不行以動手幫忙，搭建結(jié)束，其他家長評分。

c）搭高高（20）

游戲規(guī)章：每組2名同學，2名家長，在規(guī)定時間內(nèi)看哪組搭得最高；同樣高度的，比比哪組搭得最有型。

2）6X8歲組，團隊合作競賽

a）完善復制（第一次計分20%）

游戲規(guī)章：每組5名同學，可以根據(jù)地區(qū)分組，其中兩名同學負責去看老師或者高班級同學搭建的模型，用口頭表達的方式表述給組員聽，另外三名組員依據(jù)對方表達的意思復制出老師的'模型，看看那組復制得又快又好。

b）創(chuàng)新夢工廠（第三次計分50%）

游戲規(guī)章：5個小好友一組，老師出一個主題，將來世界或者其他，依據(jù)自己的愛好自由搭建，比比誰搭得最有創(chuàng)意。（組員要口述所搭建模型的含義，訓練語言表達力量。）

3）9X12歲組，機器人競賽

每兩個同學一組，由機器人老師規(guī)定一個任務(wù)，小選手在2小時內(nèi)完成搭建和程序，調(diào)試，以完成任務(wù)者獲勝。

五、嘉獎

每輪競賽選出最有創(chuàng)意的、最符合規(guī)定的小組勝出，賜予相應(yīng)的嘉獎和獎品。

活動搭建方案3

一、活動目標

通過樂高積木的搭建活動，培育小好友的動手、動腦力量，訓練小好友的規(guī)律思維力量和語言表達力量，讓孩子在科技節(jié)活動中感受科技的魅力，體會動腦動手的歡樂。

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：動手動腦，我最樂高！

2、宣傳口號：只有想不到，沒有拼不到！

三、活動準備

1、樂高玩具

2、每組至少兩名老師

3、活動的獎品和禮品

4、準備場地、布置同學到位的場地

四、活動內(nèi)容

（一）搭建演示

由老師或者高年紀同學搭建各種樣式的樣板供同學參觀

（二）完善復制（第一次計分20%）

游戲規(guī)章：每組選取5名同學，其中兩名同學負責去看老師或者高班級同學搭建的模型，用口頭表達的方式表述給組員聽，另外三名組員依據(jù)對方表達的'意思復制出老師的模型，看看那組復制得又快又好。

（三）看看誰更高（第二次計分30%）

游戲規(guī)章：每組5名同學，在規(guī)定時間內(nèi)看哪組搭得最高；同樣高度的，比比哪組搭得最有型。

（四）創(chuàng)新夢工廠（第三次計分50%）

游戲規(guī)章：依據(jù)自己的愛好自由搭建，比比誰搭得最有創(chuàng)意。（組員要口述所搭建模型的含義，訓練語言表達力量。）

五、嘉獎

每輪競賽選出最有創(chuàng)意的、最符合規(guī)定的小組勝出，賜予相應(yīng)的嘉獎和獎品。

活動搭建方案4

一、活動目的：

“撲克牌搭建”活動是一項集動手、動腦、消遣于一體的活動。它是對同學規(guī)劃設(shè)計力量、動手實踐力量，互相協(xié)作力量的挑戰(zhàn)。

二、活動時間：

20XX年12月5日（周三）

三、活動地點：

一樓餐廳

四、活動對象：

六班級同學

五、觀看對象：

同學

六、活動規(guī)章：

1、每班選拔出5組參與學校競賽，每組2人。

2、參賽小組需自備2副嶄新的.撲克牌，不能有任何折痕，每副54張。

3、競賽過程中答應(yīng)將撲克牌彎折，但不得折斷、剪斷及其他任何加工，設(shè)計、搭建一個撲克牌高塔，高塔最多只能運用54張牌。搭建完成后，參賽選手可舉手表示裁判來量高度，但紙塔必需在不借助外力的情況下保持30秒。以最終高度確定名次，若高度相同者