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文檔簡介
說聲“對不起”北師大版三年級語文上冊第五單元1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.朗讀讀文,體會“我”緊張、害怕、矛盾的心情,明白一個講文明、懂禮貌的小學(xué)生做錯了事就應(yīng)該主動道歉,承認(rèn)錯誤的道理。3.練習(xí)復(fù)述課文,把事情的來龍去脈敘述清楚。學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)提示
1.“我”為什么應(yīng)該向陸葉說“對不起”?2.“我”是一個什么樣的孩子?“我”不小心把同學(xué)的下巴劃破后,開始是怎樣的?后來是怎樣的?找出文中描寫人物神態(tài)(—)和心理活動(﹏)的句子。3.是什么力量讓“我”這樣做的?4.讀了課文,你明白了什么道理?合作交流1.“我”為什么應(yīng)該向陸葉說“對不起”?2.“我”是一個什么樣的孩子?“我”不小心把同學(xué)的下巴劃破后,開始是怎樣的?后來是怎樣的?找出文中描寫人物神態(tài)(—)和心理活動(﹏)的句子。3.是什么力量讓“我”這樣做的?4.讀了課文,你明白了什么道理?1.“我”為什么應(yīng)該向陸葉說“對不起”?因為“我”一不小心,手中的鉛筆把同學(xué)陸葉的下巴劃破了。所以老師讓我向他道歉,跟他說聲“對不起”。2.“我”是一個什么樣的孩子?“我”不小心把同學(xué)的下巴劃破后,開始是怎樣的?后來是怎樣的?
“我”是一個比較內(nèi)向,自尊心很強(qiáng)的孩子。所以當(dāng)“我”不小心劃破同學(xué)的下巴后,雖然心里已經(jīng)責(zé)備自己很多次了,但始終開不了口道歉。后來在老師和同學(xué)的鼓勵下,終于向這位同學(xué)說了聲“對不起”。
“教室里靜得出奇,我知道大家都在等我開口,可不知怎的,我的嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的,連一個字都吐不出?!边@段心理描寫,形象地寫出了當(dāng)時“我”的感受以及矛盾的心情,很符合人物當(dāng)時的心理。3.是什么力量讓“我”這樣做的?
是老師、同學(xué)的鼓勵,才使“我”克服了心理障礙,鼓起勇氣向同學(xué)說了聲“對不起”。這個故事告訴我們,做錯了事就應(yīng)該道歉,主動承認(rèn)錯誤。講文明、懂禮貌、知錯能改是一個小學(xué)生應(yīng)有的好品質(zhì)。4.讀了課文,你明白了什么道理?復(fù)述課文
要說清楚事情發(fā)生的時間、地點,事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果,還要交代清楚事件中的人物。
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