粵教粵科版（2023秋） 四年級上冊2.10巖石與礦物 教案

第第頁粵教粵科版（2023秋）四年級上冊2.10巖石與礦物教案粵教版四年級上冊小學科學

《巖石與礦物》教案

一、教材分析：

本節(jié)課是小學科學四年級上冊第二單元第三節(jié)《巖石與礦物》。本節(jié)課主要介紹了巖石和礦物的基本概念，以及巖石的分類和特點。通過本節(jié)課的學習，學生可以了解到巖石和礦物是地殼的重要組成部分，培養(yǎng)學生對地質(zhì)學的基本認識和興趣。

二、教學目標：

知識目標：了解巖石和礦物的基本概念，掌握巖石的分類和特點。

能力目標：培養(yǎng)學生觀察和歸納總結(jié)的能力，培養(yǎng)學生的科學思維和實驗操作能力。

情感目標：培養(yǎng)學生對地質(zhì)學的興趣和好奇心，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。

四、教學重點和教學難點：

教學重點：巖石和礦物的基本概念，巖石的分類和特點。

教學難點：培養(yǎng)學生觀察和歸納總結(jié)的能力。

五、學情分析：

學生已經(jīng)具備了一定的科學知識和實驗操作能力，對于地質(zhì)學的基本知識還不夠了解。學生的觀察和歸納總結(jié)能力有待提高，需要通過實驗操作和實例分析來培養(yǎng)學生的科學思維能力。

六、教學過程：

第一環(huán)節(jié)：新課導入

1.老師展示一些巖石和礦物的圖片，引起學生的興趣和好奇心。

2.老師提問：你們知道什么是巖石嗎？什么是礦物？

學生回答：巖石是由礦物顆粒或礦物質(zhì)組成的固體物質(zhì)，礦物是自然界中具有一定化學成分和結(jié)晶形態(tài)的固態(tài)物質(zhì)。

第二環(huán)節(jié)：講解與實例分析

1.老師講解巖石的定義：由礦物顆?；虻V物質(zhì)組成的固體物質(zhì)。例如，花崗巖、石灰?guī)r等都是巖石。

2.老師講解礦物的定義：自然界中具有一定化學成分和結(jié)晶形態(tài)的固態(tài)物質(zhì)。例如，金、銀、銅等都是礦物。

3.老師通過展示不同類型的巖石和礦物，讓學生觀察并歸納總結(jié)它們的特點。例如，花崗巖有顆粒狀的結(jié)構(gòu)，金是金黃色的金屬。

第三環(huán)節(jié)：實驗操作

1.老師準備不同類型的石頭和礦石樣本，如花崗巖、石灰?guī)r、金礦石等。

2.老師讓學生觀察樣本的外觀、顏色、質(zhì)地等特點，并用手感受它們的硬度。

學生觀察后回答：花崗巖質(zhì)地堅硬，石灰?guī)r質(zhì)地較軟。

3.老師讓學生嘗試用錘子敲擊樣本，觀察是否會破碎。

學生觀察后回答：花崗巖不容易破碎，石灰?guī)r容易破碎。

4.老師引導學生用放大鏡觀察樣本的細節(jié)，比較它們的差異。

學生觀察后回答：花崗巖有顆粒狀的結(jié)構(gòu)，石灰?guī)r有許多小孔。

5.老師讓學生根據(jù)觀察結(jié)果，將樣本進行分類。

學生根據(jù)觀察結(jié)果將花崗巖和石灰?guī)r分別放在不同的盒子里。

第四環(huán)節(jié)：課堂總結(jié)

1.老師引導學生回顧實驗操作的過程和觀察結(jié)果，總結(jié)巖石和礦物的特點。

學生回答：巖石由礦物顆?；虻V物質(zhì)組成，礦物具有一定化學成分和結(jié)晶形態(tài)。

2.老師讓學生用自己的話解釋巖石和礦物的定義。

學生回答：巖石是由礦物顆粒或礦物質(zhì)組成的固體物質(zhì)，礦物是自然界中具有一定化學成分和結(jié)晶形態(tài)的固態(tài)物質(zhì)。

第五環(huán)節(jié)：拓展延伸

1.老師通過展示一些巖石和礦物的圖片，讓學生嘗試辨別它們的類型。

學生觀察后回答：這是石灰?guī)r，那是金礦石。

2.老師提問：你們身邊還有哪些巖石和礦物？它們有什么特點？

學生回答：我們身邊有沙子、石子等巖石，它們質(zhì)地堅硬；還有鐵、銅等礦物，它們具有金屬光澤。

六、板書設(shè)計：

巖石與礦物

巖石：由礦物顆?；虻V物質(zhì)組成的固體物質(zhì)

礦物：自然界中具有一定化學成分和結(jié)晶形態(tài)的固態(tài)物質(zhì)

七、教學反思：

通過本節(jié)課的教學，學生對巖石和礦物的基本概念有了初步的了解。通過實驗操作的方式，培養(yǎng)了學生的觀察和歸納總結(jié)能力。在實施過程中，學生對實驗操作表現(xiàn)出了濃厚的興趣，