高考鑒賞詩歌-修辭手法課件

考點一鑒賞詩歌的修辭手法高考鑒賞詩歌的表達(dá)技巧它寫的是一位沉浸在初戀中的少女微妙復(fù)雜的心理：她愛上了一位小伙子，可還沒有確實知道對方的態(tài)度，因此既抱有希望，又含有疑慮，既歡喜，又擔(dān)憂。以“鎖二喬”借代東吳的敗亡，既顯得委婉，又顯得深沉，同時又能給人聯(lián)想與思考?！暗尾槐M相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁……”(曹雪芹《紅樓夢》)問：這首詞下闋，用了什么手法？表現(xiàn)了什么思想？“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（七）反問用疑問的形式表達(dá)確定的意思。閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。以設(shè)問開篇，點明題旨，領(lǐng)起下面，分層次地敘述三國人物的英雄業(yè)績。表現(xiàn)出景物色彩的鮮麗。不然既開的是東閣門，怎么會坐西閣床呢？）“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂”（林逋《山園小梅》）這一聯(lián)采用了擬人的手法?！斑b望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。冷落竹籬茅舍，富貴正堂瓊榭?！绑@”“鳴”互文，正確的翻譯應(yīng)為“(半夜里)明月升起，驚飛了樹上的鳥鵲，驚醒了樹上的眠蟬；而“長安”這個特定地點更暗示這里是一種政治的托寓，表明此詩的意旨在抒寫詩人追求政治理想不能實現(xiàn)的苦悶。既寫出了山水相連之處的美麗，又表現(xiàn)了詩人對朋友的依依不舍之情。用一種事物或情景來比作另一種事物或情景。答：這首詩運用了比喻的修辭手法(步驟一)，將潭面比作未磨之鏡，將湖中的君山作比皓月銀輝下銀盤里的一顆青螺(步驟二)，兩個比喻的運用,使得本詩的景物描寫生動形象，表達(dá)了詩人對洞庭美景的喜愛之情。2、開我東閣門，坐我西閣床。含蓄，就是不把意思直接完全說出來，而是委婉地道出真意，從而收到良好的表達(dá)效果。曲江對酒因花開時如口張狀,故稱?！?李清照《如夢令》)詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花寫葉的茂盛和花的凋零。加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。(1)作著描寫燕子，運用了哪些表現(xiàn)手法？（3分）修辭方法：比喻、擬人、夸張、借代

擬物、對比、排比等等分析技巧型提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分修辭手法、抒情手法、描寫手法三大類。答題步驟：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。（何法）(2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。（何因）(3)此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。（何果）早行

陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。①駝褐：用駝毛織成的衣服。②闌干：橫斜的樣子。問：此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？

答：主要用了反襯手法。

(步驟一)天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜。(步驟二)兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞。

(步驟三)

答題示例（一）比喻

(參見P133-134)

用一種事物或情景來比作另一種事物或情景?？煞譃槊饔?、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！?/p>

(劉禹錫《望洞庭》)詩歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。

（二）對偶

用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對句子或短語來表達(dá)兩個相對或相近的意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！?杜甫《登高》)從篇法結(jié)構(gòu)來講，這首詩四聯(lián)八句，句句皆對仗，對得圓渾自然，不見斧鑿之痕。“無邊落木”對“不盡長江”使詩的意境顯得廣闊深遠(yuǎn)，“蕭蕭”的落葉聲對“滾滾”的水勢更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。（三）比擬

把物當(dāng)作人來描寫叫擬人，或把人當(dāng)作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)得更形象、生動的作用?！八萦孪韧笛郏鄣缰蠑嗷??！?林逋《山園小梅》)這一聯(lián)采用擬人的手法。白鶴將要飛下來時，先偷看梅花幾眼；粉蝶如果知道梅花這樣美，該早就銷魂了。

“先偷眼”極寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對梅的喜愛之情夸張到極點。（四）排比

由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語或句子排列在一起。

渲染氣氛，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情，節(jié)奏鮮明，語勢磅礴，痛快淋漓。

“滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁……”(曹雪芹《紅樓夢》)

這首寶玉所詠之曲每句用“不”字，寫女兒的相思愁怨，“滴不盡”“開不完”“睡不穩(wěn)”“忘不了”，排比而下，寫出了綿綿不絕的愁思。

(五)設(shè)問

先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動全篇；中間設(shè)問，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味。“問人間誰是英雄?有釃酒臨江，橫槊曹公?！?元曲小令，阿魯威作)以設(shè)問開篇，點明題旨，領(lǐng)起下面，分層次地敘述三國人物的英雄業(yè)績。

（六）借代

借用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運用使語言簡練、含蓄?！爸瘢?應(yīng)是綠肥紅瘦。”(李清照《如夢令》)詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花寫葉的茂盛和花的凋零?！敖K歲不聞絲竹聲”（白居易《琵琶行》）

詩中以“絲竹”代音樂

?！昂我越鈶n，惟有杜康”（曹操〈短歌行〉）詩中以“杜康”代酒。

（七）反問

用疑問的形式表達(dá)確定的意思。用來加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情?！敖瓥|弟子今雖在，肯為君王卷土來?”(王安石《疊題烏江亭》)使用反問句式，語氣冷峻，以辛辣的反問指出：即使項羽真的能重返江東，但對這么一個失盡人心而執(zhí)迷不悟的人，江東子弟還肯為他拼死賣力嗎？“卷土重來”實在是癡人說夢而已。

（八）用典

用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和態(tài)度、個人情緒和愿望等，屬于借古抒懷。加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。

“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎?！?辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)

“可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神?！?李商隱《賈生》)

用事作典，“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”寫的是劉裕當(dāng)年北伐的英雄氣概。作者借贊劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心?！顿Z生》中的這兩句詩用漢文帝不能真正重用賈誼之典，來慨嘆自己的懷才不遇。

（九）夸張

對事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達(dá)事物的作用。“白發(fā)三千丈，緣愁似個長?！?李白《秋浦歌》)愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)竟有“三千丈”那么長．可見愁思的深重。（十）雙關(guān)

包括通過音近造成雙重語意的諧音雙關(guān)，和別有弦外之音的語義雙關(guān)兩種形式。

詩人的目的是為了表達(dá)出一種委婉含蓄的情感。

“楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！?劉禹錫《竹枝詞》)

“晴”與“情”同音，以天氣的晴雨暗示戀人貌似無情中的有情。

（十一）互文

又叫“互文見義”，指詩文相鄰的句子互相補(bǔ)充，結(jié)合起來表示一個完整的意思。

渲染詩歌的氣氛，使詩句整齊、對仗。

“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！?辛棄疾《西江月》)

“驚”“鳴”互文，正確的翻譯應(yīng)為“(半夜里)明月升起，驚飛了樹上的鳥鵲，驚醒了樹上的眠蟬；輕拂的夜風(fēng)中傳來了鳥叫聲和蟬鳴聲”。這樣理解，詞的意境才更顯豐富幽美。

（十二）疊字

重復(fù)使用同一個字。有的資料叫疊詞

增強(qiáng)語言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。

“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”(李清照《聲聲慢》)

疊音詞使詩歌更加生動形象，完成了凄涼氛圍的營造工作。

（十三）對比以不同事物或同一事物的不同方面來對比，以突出所描寫的事物的特征。

華清宮吳融四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。過華清宮李約君王游樂萬機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。

兩首詩描寫了不同時期的華清宮，請指出二者主要運用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡要說明。（具體）

兩首詩都應(yīng)用了對比（或?qū)φ?、映襯）手法，第一首詩宮內(nèi)宮外（或空間）對比：宮外飛血陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹成陰，溫暖如春。第二首今昔（或時間）：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。（意對即可）（十四）起興

興是先言他物以引起所詠之辭。“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年?！?李商隱的《錦瑟》)首聯(lián)用瑟這種樂器起興，由此而思及“華年”。詩經(jīng)·關(guān)雎·先秦關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（十五）列錦

所謂列錦，就是全部用名詞或名詞性短語，經(jīng)過選擇組合，巧妙地排列在一起，構(gòu)成生動可感的圖象，用以烘托氣氛，創(chuàng)造意境，表達(dá)情感的一種修辭手法。如“一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花”，“煙村”、“人家”、“亭臺”、“鮮花”既各自獨立成景，又共同構(gòu)成一幅田園風(fēng)光圖，創(chuàng)造出淡雅幽美的意境。【解析】(1)CE

C.“閣外有一深潭”錯，滕王閣下臨“贛江”?！伴e云”二字有意無意地與上文的“南浦云”銜接，“潭影”二字故意避開了“江”字，而把“江”深化為“潭”。云在天上，潭在地下，一俯一仰，還是在寫空間。E.五、六兩句并非以滕王閣為描寫對象。末尾兩句，又從時間轉(zhuǎn)入空間，指出物要換，星要移，帝子也要死去，而檻外的長江，卻是永恒地東流無盡。詩人在提出建閣的人如今何在的疑問后，以景作結(jié)，似答非答，更進(jìn)一步抒發(fā)了人生盛衰無常而宇宙永恒的感慨?！皺懲忾L江空自流”一句與李白的詩句“唯見長江天際流”的意境相似，有異曲同工之妙?！皺憽弊帧敖弊只貞?yīng)第一句的高閣臨江，神完氣足。(2)尾聯(lián)用了何種修辭手法？抒發(fā)了怎樣的思想感情？

答:運用設(shè)問手法，發(fā)出疑問，以景作答。物換星移，時光飛逝，滕王早已離去，只有欄桿外的江水依然滾滾向東流去，一個“空”字，表達(dá)了作者對物是人非、人生盛衰無常而宇宙永恒的深沉感慨。1．閱讀下面這首宋詞，完成(1)—(2)題。滿庭芳·夏日溧水無想山作①

周邦彥風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子，午陰嘉樹清圓。地卑山近，衣潤費爐煙。人靜烏鳶自樂，小橋外、新綠濺濺②。憑闌久，黃蘆苦竹，疑泛九江船。年年，如社燕③，飄流瀚海，來寄修椽。且莫思身外，長近尊④前。憔悴江南倦客，不堪聽、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉時眠。

[注]

①此詞乃作者被外放任溧水縣令期間在無想山消夏時所作。②濺濺：流水聲。③燕：即燕子，春社時飛來，秋社時飛走。④尊，通“樽”，酒杯?！痉g】

風(fēng)使春季的鶯雛長大，夏雨讓梅子變得肥美，正午茂密的樹下圓形的陰涼籠罩的地面。地勢低洼靠近山，衣服潮濕總費爐火烘干。人家寂靜烏鴉無憂自樂翩翩，小橋外邊，新漲的綠水湍流激濺。久久憑靠欄桿，遍地黃蘆苦竹，竟仿佛我自己像遭貶的白居易泛舟九江邊。

年復(fù)一年。猶如春來秋去的社燕，飄飛流浪在大漠荒原，來寄居在長長的屋檐。且不去想那身外的功名業(yè)績，還是怡心暢神，常坐酒樽前。我這疲倦、憔悴的江南游子，再不忍聽激越、繁復(fù)的管弦。就在歌宴邊，為我安上一個枕席，讓我醉后可以隨意安眠。2.閱讀下面這首唐詩，回答(1)—(2)題。

曲江對酒杜甫

苑外江頭坐不歸，水精宮殿轉(zhuǎn)霏微。桃花細(xì)逐楊花落，黃鳥時兼白鳥飛。 縱飲久判①人共棄，懶朝真與世相違。吏情更覺滄州②遠(yuǎn)，老大徒傷未拂衣。[注]

①判：同“拚”，不顧一切，豁出去。這里是“甘愿”。②滄州：水邊綠洲，古時常用來指隱士的居處。

譯文:

我還不想回去，我就想守著一江流水，就守著這座被戰(zhàn)爭浪費的皇家園林。我想多坐一會兒，即便時間的移動，使豪華的宮殿的位置變得朦朧難測，我仍想多看看，桃花如何追逐白色的楊花，它們?nèi)绾螤幹鴴仐夁@個世界。黃鸝和白色鷗鳥，比賽逃離。我也是厭世者，早已失去朝見皇帝的胃口。由于缺少異數(shù)，我縱酒，爛竽充之。想隱居水邊，可在水濱依然是王臣?，F(xiàn)在老了，還說什么“事了拂衣去”。答案：AE解析：A.詩人不想回去。E.襯托的手法。(2)“桃花細(xì)逐楊花落”一句，原作“桃花欲共楊花語”。你認(rèn)為這樣修改之后好不好，為什么？答案：“桃花欲共楊花語”運用了擬人的手法，顯得過于恬適而富有情趣，跟詩人當(dāng)時仕途失意，懶散無聊的心情不相吻合；正因為仕途失意，懶散無聊，詩人才久坐江頭，如此留意于花落鳥飛，“桃花細(xì)逐楊花落”純用描寫，能更好地襯托出詩人此時的心情。望洞庭

劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。這首詩運用了哪種修辭手法？請具體分析其作用。

答：這首詩運用了比喻的修辭手法(步驟一)，將潭面比作未磨之鏡，將湖中的君山作比皓月銀輝下銀盤里的一顆青螺(步驟二)，兩個比喻的運用,使得本詩的景物描寫生動形象，表達(dá)了詩人對洞庭美景的喜愛之情。（步驟三）.次潘別駕韻

汪莘

野店溪橋柳色新，

千愁萬恨為何人。

殷勤織就黃金縷，帶雨籠煙過一春。注：次韻就是和詩的一種方式。也叫步韻。舉例說明這首送別詩中修辭手法的妙用。1.詩中運用擬人、比喻手法；2.自己與友人離去的濃重的愁恨和悲涼（千愁萬恨、雨、煙）巧妙的借用絞纏無緒的柳絲表現(xiàn)出來。把柳條喻成“黃金縷”；3.既沒有分別的場景描寫，也沒有作者個人身影的出現(xiàn)，卻把濃重的友情淋漓盡致的表現(xiàn)出來了。

商調(diào)·黃鶯兒贈燕

[清]張漸

花落意難堪，向泥中，著意銜，攜歸畫棟修花口。珠簾半城，烏衣半摻，最難消王謝堂前憾。語呢喃，千般訴說，只有老僧諳。[注]花口：指初開的花。因花開時如口張狀,故稱。(1)作著描寫燕子，運用了哪些表現(xiàn)手法？（3分）【答案】（1）擬人,用典，虛實結(jié)合。閱讀下面的古詩，完成題目。（8分）桃夭（《詩經(jīng)》）

桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。桃之夭夭，有蕡②其實。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁③。之子于歸，宜其家人。

[注]①歸：出嫁。②蕡(fén)：草木果實繁盛碩大的樣子。③蓁蓁(zhēn):草木茂盛的樣子。

【答案】以“桃之夭夭”起興，通過鋪墊和渲染，熱烈真摯地表達(dá)了對新娘的贊美和祝福，以桃設(shè)比，通過對桃花、桃實、桃葉的描寫，在贊美新娘美麗賢淑的同時，從不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、家族興旺；聯(lián)想巧妙，形象鮮明，意趣盎然。

閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。點絳唇·訪牟存叟南漪釣隱周晉

午夢初回，卷簾盡放春愁去。盡長無侶。自對黃鸝語。絮影蘋香，春在無人處。移舟去。未成新句。一硯梨花雨。

“卷簾盡放春愁去”一句，在表達(dá)技巧上有何妙處？請結(jié)合詞句賞析。

【答案】詞句采用比擬（擬物）的手法，化無形為有形，使抽象的春愁變得形象、生動。

閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

登金陵鳳凰臺李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長安不見使人愁?！咀ⅰ竣僖凰阂嘧鳌岸?。“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法？尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？

【答案】比喻。①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；②憂賢者包括自己不得任用，憂國憂君憂民。

閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。

[雙調(diào)]雁兒落帶過得勝令吳西逸①

春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風(fēng)景疾如箭。留下買花錢，趲入種桑園②。茅苫三間廈③，秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。[注]①吳西逸：生平不詳，曾當(dāng)過小官，終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。②趲：趕快。③苫：用草覆蓋。這首元散曲主要運用了哪些修辭方法？試作賞析。

【答案】（4分）①對偶，如“秋月”句對“春花”句等；②比喻，如將“人情”比作“云”，“風(fēng)景”比為“箭”等；③夸張，將“風(fēng)景”比為“箭”的同時又兼用了夸張的方法。閱讀下面的詩歌，然后回答問題。余杭四月

[元]白珽

四月余杭道，一晴生意繁。朱櫻①青豆酒，綠草白鵝村。水滿船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。幾家蠶事動，寂寂晝門關(guān)②。

[注]①朱櫻：櫻桃的一種．②晝門關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。

詩的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請指出其中一種并結(jié)合詩句簡要分析．

【答案】使用對比（映襯）手法。如上下句之間的朱櫻與綠草、青豆與白鵝的鮮明對比（上句中朱櫻的“朱”與青豆的“青”、下句綠草的“綠”與白鵝的“白”的對比）。表現(xiàn)出景物色彩的鮮麗?；颍菏褂娩秩臼址?。用豐富的色彩去描寫初夏的水果菜蔬（朱櫻，青豆），悅目愉情的情操和白鵝，渲染生命勃發(fā)的氣息。閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。江城子秦觀

西城楊柳弄春柔。動離憂，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見，水空流。韶華不為少年留。恨悠悠，幾時休。飛絮落花時候、一登樓。便作春江都是淚，流不盡，許多愁。

[注]①韶華：青春年華，又指美好的春光。②變做：縱使。詞中“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”一句是從“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”（李煜《虞美人》）化用而來，請比較兩者的異同。

共同點：都運用了比喻和夸張的手法，將滿腔愁緒比作湯湯江水，都抒發(fā)了愁緒之多，之盛，之綿延。不同點：李詞運用明喻和擬人手法，秦詞運用暗喻；李詞抒發(fā)的是亡國之痛，秦詞抒發(fā)的是離別之苦，可見手法和內(nèi)容不同。閱讀下面的詩歌。完成第14－16題。

壬辰寒食①王安石客思似楊柳，春風(fēng)千萬條。更傾寒食淚，欲漲冶城②潮。巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵?！咀ⅰ竣俸常呵迕髑耙惶?一說前兩天)。②冶城：古地名，在今南京市西，臨長江。聯(lián)系全詩，賞析“雪”和“朱”的表達(dá)效果。

答案：“雪”隱喻了白發(fā)，與“朱”相對，產(chǎn)生強(qiáng)烈的色彩對比。隱含著詩人對過早衰老的感嘆之情。這種悲嘆與全詩抒發(fā)的客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒融合在一起，使詩人關(guān)于衰老的感嘆更為深層。閱讀下面這首元散曲，然后回答問題?！舱龑m〕塞鴻秋潯陽即景周德清①

長江萬里白如練，淮山數(shù)點青如淀②。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。〔注〕①周德清（1277－1365），號挺齋，高安（今屬江西）人。②淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。請各舉一例說明這首散曲運用的三種修辭方法。

①比喻，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作一條線等。

②對偶，如一、二兩句對偶，三、四兩句對偶，五、六兩句對偶等。

③比擬，如說新月“學(xué)”扇。

江上看山（宋·蘇軾）船上看山走如馬，倏乎過去數(shù)百群。前山槎牙忽變態(tài)，后嶺雜沓如驚奔。仰看微徑斜繚繞，上有行人高縹緲。舟中舉手欲與言，孤帆南去如飛鳥?！疚觥看嗽妼⒔瓋砂兜娜荷接鳛轳R群，且以行船為參照物，把群山那一靜態(tài)的景物動化，寫得形象生動。“飛鳥”喻“孤帆”，突出了舟行之快。近試獻(xiàn)張水部①朱慶馀

洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑②。妝罷低聲問夫婿：畫眉深淺入時無？[注釋]①這是朱慶馀參加考試前呈獻(xiàn)給考官水部員外郎張籍，以試探底細(xì)的詩。②舅姑：公婆。

通篇用比喻。巧借新婦拜見公婆前的忐忑不安而又充滿希望的心理，寫自己應(yīng)試前緊張而又希望得到賞識的心態(tài)。定林①[宋]王安石

漱甘涼病齒，坐曠息煩襟②

。因脫水邊屨③

，就敷巖上衾。

但留云對宿，仍④值⑤月相尋。真樂非無寄，悲蟲亦好音。

【注】①定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罷官后常到此游憩。②襟，指胸懷、心懷。③屨:jù:用麻、葛等制成的單底鞋④仍：又。⑤值：恰逢

1全詩表達(dá)了詩人怎樣的心境？簡析

2簡析第三聯(lián)中詩人表現(xiàn)情感的手法。明確：1運用擬人手法；2詩人把“云”和“月”人格化，詩人欲和白云對宿，又逢明月相尋；3寫出在定林留戀往返的愉悅心情。閱讀下面這首詩，然后回答問題。

齊安郡中偶題

杜牧兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風(fēng)。

暮熱游荷池上

楊萬里細(xì)草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低頭深藏碧傘中。

問：兩詩都運用了什么修辭手法來刻畫“荷”的形象？請簡要分析。

問：兩詩都運用了什么修辭手法來刻畫“荷”的形象？請簡要分析。

答：擬人修辭手法。杜詩的“綠荷”因“恨”而“背西風(fēng)”，盡顯“荷”的哀婉之態(tài)，含有詩人之恨，表露了傷感不平之情；而楊詩的“荷花”被西風(fēng)吹動而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛喜悅之情。真題演練：閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。

酒泉子

孫光憲

空磧①無邊，萬里陽光道路。馬蕭蕭，人去去②

，隴云愁。香貂③舊制戎衣窄，胡霜千里白。綺羅心，魂夢隔，上高樓。[注]

：①空磧：空曠的大沙漠。②去去：走了一程又一程。③香貂：貴重貂皮做的戰(zhàn)袍。“隴云愁”是什么意思？請從運用修辭手法的角度加以說明。

答：這里說“云愁”實際說的是人愁，運用擬人的手法，賦予隴云愁緒，由此可見人的愁之深，借以襯托征人的悲涼心情。閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。

柳梢青?送盧梅坡

劉過

泛菊①杯深，吹梅②角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行。[注]①泛菊：飲菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。⑵作者在表達(dá)感情時主要運用了什么修辭手法？請結(jié)合全詞內(nèi)容具體說明。

答：主要運用了比喻手法。上片用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來表現(xiàn)離別之苦，下片用“塵隨馬去，月逐舟行”的比喻來表現(xiàn)思念之切。

移家別湖上亭戎昱

好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。

黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。

這首詩運用了怎樣的修辭手法，簡要分析。

作者采用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表達(dá)了詩人對湖上亭的依戀之情。

“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦“（李清照《如夢令》）

詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。

李賀的《南園》：“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州？請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？”

“吳鉤”，古代吳地生產(chǎn)的一種彎刀。這里代指精良的武器。①詩中以“絲竹”代音樂；

②詩中的“鞍馬”代客人；

③詩中以“杜康”代酒。①“終歲不聞絲竹聲”

------白居易《琵琶行》

②“門前冷落鞍馬稀”

------白居易《琵琶行》③“何以解憂，惟有杜康”

-------曹操《短歌行》“長安”原為漢唐的都城，后世也作為其國都的代稱。郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。

------辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》“白發(fā)三千丈，緣愁似個長?！?/p>

（李白《秋浦歌》）

愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)竟有“三千丈”那么長，可見愁思的深重。

陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》

三萬里河?xùn)|入海，

五千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，

南望王師又一年。

詩中的“三萬里”“五千仞”“上摩天”“淚盡”都是夸張，正是這些夸張描寫，把詩人對祖國的熱愛，對茍且偷安、不去收復(fù)失地的求和派的憤懣，以及對遺民遭受的苦難的深切同情，表現(xiàn)得淋漓盡致?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”

------（杜甫《登高》）

對偶：

“無邊落木”對“不盡長江”使詩的意境顯得廣闊深遠(yuǎn)，“蕭蕭”的落葉聲對“滾滾”的水勢更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。

山園小梅［1］眾芳搖落獨暄妍［2］，占盡風(fēng)情向小園［3］。疏影橫斜水清淺［4］，暗香浮動月黃昏［5］。霜禽欲下先偷眼［6］，粉蝶如知合斷魂［7］。幸有微吟可相狎［8］，不須檀板共金尊［9］?！咀⑨尅浚?］暄妍：明媚鮮麗，形容梅花開得茂盛美好。［4］疏影：疏淡的梅枝花影。［6］霜禽：依林逋“梅妻鶴子”之情趣，解作“白鶴”為佳［7］合：應(yīng)。斷魂：銷魂，形容神往。［8］微吟：低吟。狎：親近，撫愛。［9］檀板：檀木制成的拍板，此處指歌唱。金尊：金樽，精美的酒杯，此處指飲酒。

“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂”（林逋《山園小梅》）這一聯(lián)采用了擬人的手法。

“先偷眼”極寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對梅得喜愛之情夸張到極點。

新晴劉頒

青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。

唯有南風(fēng)舊相識，偷開門戶又翻書。

詩中將“南風(fēng)”人格化，通過一系列動作描寫，表現(xiàn)了久雨初晴后作者寧靜恬適的心情，以及對南風(fēng)“惡作劇”的親切喜愛之情。

杜甫《春夜喜雨》

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

——詩歌細(xì)膩生動地描繪了春夜雨景，并以擬人化的手法，寫出了夜雨的神奇，喜悅之情躍然紙上。

杜甫《春夜喜雨》

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

清平樂黃庭堅

春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。

春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。

該詞運用擬人的修辭，賦予抽象的“春”以具體的人的特征。通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，愛春惜春之情溢于言表，給讀者以強(qiáng)烈的感染。

把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個句子或短語接連說出來。“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙》）純用名詞組合，構(gòu)成典型環(huán)境這種修辭在詩詞中稱為“列錦”

所謂列錦，就是全部用名詞或名詞性短語，經(jīng)過選擇組合，巧妙地排列在一起，構(gòu)成生動可感的圖象，用以烘托氣氛，創(chuàng)造意境，表達(dá)情感的一種修辭手法。如“一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花”，“煙村”、“人家”、“亭臺”、“鮮花”既各自獨立成景，又共同構(gòu)成一幅田園風(fēng)光圖，創(chuàng)造出淡雅幽美的意境。運用此修辭可達(dá)到的藝術(shù)效果是：

①凝煉美。如：陸游的《書憤》中的“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”兩句，詩人雖然省去了若干詞語，只選取了幾個關(guān)鍵名詞，但并不影響意義的完整表達(dá)，語言凝練，意境開闊。②含蓄美。含蓄，就是不把意思直接完全說出來，而是委婉地道出真意，從而收到良好的表達(dá)效果。

北宋柳永的名篇《雨霖鈴》中的名句：“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月?！痹娖銓懙氖菓偃酥g的離愁別恨。詩人選擇了“楊柳岸”這個頗能惹人繾綣情思的場景，再把“曉風(fēng)”、“殘月”這兩個色調(diào)上一清新、一凄惋形象剪接進(jìn)去，自然而然地形成一個朦朧、深遠(yuǎn)又帶點神秘意味的藝術(shù)境界。仔細(xì)品味，詩人諸多無法直言表達(dá)的情愫，全都寄寓在這些名詞連成的畫面中，使人可以“心領(lǐng)神會”，而且越咀嚼越覺得情致纏綿、余韻深長了。③意境美。馬致遠(yuǎn)的《天沙凈·秋思》前三句，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，疊用九個名詞，寫出九種典型事物，形象地展示了一幅野郊秋游圖。這三句表面寫景，實則景中含情，情景交融。尤其是“枯、老、昏、小、古、瘦”等詞的運用，有力地渲染出游子那種長期羈旅在外，不得與家人團(tuán)聚的凄戚悵惆、郁悶悲苦的思想感情。情和景熔鑄成一個渾然天成的藝術(shù)整體，創(chuàng)造出蕭瑟蒼茫、深沉雋永的意境，給人留下強(qiáng)烈而深刻的印象。難怪王國維贊曰：“寥寥數(shù)語，深得唐人絕句佳境?！保ā度碎g詞話》）“問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。”（元曲小令，阿魯威作）

以設(shè)問開篇，點明題旨，領(lǐng)起下面分層次地敘述三國人物的英雄業(yè)績。

如杜甫《蜀相》：“丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音?！?/p>

開頭一句，以問引起。祠堂何處？錦官城外，數(shù)里之遙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，早見翠柏成林，好一片蔥蔥郁郁，氣象不凡------那就是諸葛武侯祠所在了。這第一聯(lián)，開門見山，灑灑落落，而兩句又一問一答，自開自合。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流！年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生？李白《子夜吳歌》之三長安一片月,萬戶搗衣聲。

秋風(fēng)吹不盡,總是玉關(guān)情。

何日平胡虜,良人罷遠(yuǎn)征?

金陵酒肆留別?李白

風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗。金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。請君試問東流水，別意與之誰短長？百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。

江東弟子今雖在，肯為君王卷土來？

------王安石《題烏江亭》

使用反問句式，語氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史之必然。

杜牧《烏江亭》

勝敗兵家事不期，

包羞忍恥是男兒。

江東子弟多才俊，

卷土重來未可知。

起興，先言他物以引起所詠之辭。如“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”（

李商隱的《錦瑟》），首聯(lián)用瑟這種樂器起興，由此而思及“華年”。

“孔雀東南飛，五里一徘徊”開頭這句既是起興，又是作比。詩人因物起興，以孔雀的美麗喻蘭芝。“五里”表示大體的地段?！芭腔病豹q豫不前，心懷悱惻，這一句既寫了蘭芝的心情，又表明全詩的主題，畫龍點睛。

竹枝詞（唐·劉禹錫）

楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。

東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。【析】這是作者摹仿民歌體寫的戀歌。它寫的是一位沉浸在初戀中的少女微妙復(fù)雜的心理：她愛上了一位小伙子，可還沒有確實知道對方的態(tài)度，因此既抱有希望，又含有疑慮，既歡喜，又擔(dān)憂。“晴”與“情”同音，是雙關(guān)隱語，“道是無晴卻有晴”，也就是“道是無情卻有情”。

“蓮”暗指“憐”(即“愛”)。水中的芙蓉被一層輕紗般的薄霧遮掩著，隱隱約約，朦朦朧朧，恰似他那曖昧不明的態(tài)度。既形象地描繪出對方的神情意態(tài),也揭示出自己又愛又怨的心理。詩的意境優(yōu)美，含蓄。

晉《子夜歌四十二首》之35：

我念歡的的，子行由豫情。

霧露隱芙蓉，見蓮不分明。霧露隱芙蓉

見蓮不分明

春思（唐·李白）

燕草如碧絲，秦桑低綠枝。

當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時。

春風(fēng)不相識，何事入羅幃？【析】李白有相當(dāng)數(shù)量的詩作描摹思婦的心理，《春思》是其中著名的一首。在我國古典詩歌中，“春”字往往語帶雙關(guān)。它既指自然界的春天，又可以比喻青年男女之間的愛情。詩題“春思”之“春”，就包含著這樣兩層意思。

開頭兩句：“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”，“絲”諧“思”，“枝”諧“知”，這恰和下文思?xì)w與“斷腸”相關(guān)合，增強(qiáng)了詩句的音樂美與含蓄美。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！?-----李清照《聲聲慢》

開頭十四個疊字為全詩定下了一個殘秋和孤獨的感情基調(diào)，渲染了詞人晚年孤苦無依的生活情景以及內(nèi)心深處的凄涼。閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。它寫的是一位沉浸在初戀中的少女微妙復(fù)雜的心理：她愛上了一位小伙子，可還沒有確實知道對方的態(tài)度，因此既抱有希望，又含有疑慮，既歡喜，又擔(dān)憂。(3)此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。我想多坐一會兒，即便時間的移動，使豪華的宮殿的位置變得朦朧難測，我仍想多看看，桃花如何追逐白色的楊花，它們?nèi)绾螤幹鴴仐夁@個世界。①此詞乃作者被外放任溧水縣令期間在無想山消夏時所作。眾芳搖落獨暄妍［2］，占盡風(fēng)情向小園［3］。“閑云”二字有意無意地與上文的“南浦云”銜接，“潭影”二字故意避開了“江”字，而把“江”深化為“潭”。巧借新婦拜見公婆前的忐忑不安而又充滿希望的心理，寫自己應(yīng)試前緊張而又希望得到賞識的心態(tài)。[注]花口：指初開的花。(1)蘇軾《海棠》詩的前二句描寫了海棠花的哪些特點?后二句抒寫情感時使用了什么手法?(4分)春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。------李清照《聲聲慢》如上下句之間的朱櫻與綠草、青豆與白鵝的鮮明對比（上句中朱櫻的“朱”與青豆的“青”、下句綠草的“綠”與白鵝的“白”的對比）。（點明擬人具體內(nèi)容，1分）化靜為動，化無情為有情，賦予山以靈性，生動地寫出了田園風(fēng)光的盎然生機(jī)。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？眾芳搖落獨暄妍［2］，占盡風(fēng)情向小園［3］。問：兩詩都運用了什么修辭手法來刻畫“荷”的形象？請簡要分析。用來加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情。杜甫若到江南趕上春，千萬和春住。以“鎖二喬”借代東吳的敗亡，既顯得委婉，又顯得深沉，同時又能給人聯(lián)想與思考。請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。杜甫《春夜喜雨》“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。用一種事物或情景來比作另一種事物或情景。

有些擬聲詞也屬于疊詞，作用使詩文更生動形象，使人有身臨其境之感。簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。-------《浪淘沙》李煜無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

-------《登高》杜甫閱讀下面的宋詩，按照要求，完成賞析（5分）

示長安君

王安石

少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。[1]

草草杯盤供笑雨，昏昏燈火話平生。

自憐湖海三年隔，又作塵沙萬里行。

欲問后期何日是？寄書應(yīng)見雁南征。

注：長安君為王安石（1021—1086）的大妹，工部侍郎張奎之妻，封長安縣君。些詩為王安石于宋仁宗嘉祐五年（1060）出使遼國前所作。此時他尚未拜相變法。

詩中表現(xiàn)了“愴情”之感，請就中間兩聯(lián)逐聯(lián)賞析作者是如何表現(xiàn)這種情感的。答：頷聯(lián)：（1）“供笑語”表達(dá)了相逢的歡樂，“話平生”則道盡了人生的滄桑：二者相互映襯，更添一層悲涼況味（2）“草草杯盤”“昏昏燈火”營造了氛圍，在這樣的環(huán)境中，詩人更容易生發(fā)悲愴之情。（3）“草草”“昏昏”是疊詞妙用?！安莶荨笨梢娋撇说暮唵危瑲g聚中有些許不足；“昏昏”則烘托了人物情感，暗示了將別的傷痛。

頸聯(lián)：（1）“自憐”與“又作”貫通一氣，詩人借此直抒胸臆，表達(dá)了心中的萬端悲慨。

（2）“湖海”久隔，“塵沙”遠(yuǎn)赴，旦夕間重逢又別，且是出使不無艱險的遼國，時空的拓展將悲意又加深了一層。

（3）“三年”言時間之長，“萬里”謂距離之遠(yuǎn)，以數(shù)字入詩，一縱一橫，使悲情更為濃烈?；ノ囊娏x常見詩句：1、秦時明月漢時關(guān)。《出塞》

其中“秦”與“漢”互補(bǔ)見義。即明月仍是秦漢時的明月，關(guān)仍是秦漢時的關(guān)，以此來映襯物是人非。并非明月屬秦關(guān)屬漢。

2、開我東閣門，坐我西閣床。（《木蘭詩》）（其上句省略了“坐我東閣床”，下句省略了“開我西閣門”。兩句表達(dá)的意思是：打開東閣門在床上坐坐，又打開西閣門在床上坐坐。表達(dá)回到家中的歡喜之情。不然既開的是東閣門，怎么會坐西閣床呢？）3、歧王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。（《江南逢李龜年》）（其中“見”與“聞”互補(bǔ)見義。即“（當(dāng)年我）常在岐王與崔九的住宅里見到你并聽到你的歌聲”，并非在岐王宅只見人而不聞歌；也并非在崔九堂只聞歌而不見人。）4、將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

------《白雪歌送武判官歸京》5、主人下馬客在船

------《琵琶行》6、煙籠寒水月籠沙------《泊秦淮》7、花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。

------杜甫《客至》如何理解下列詩句互文閱讀下面兩首詩，然后回答問題。惜牡丹花(唐)白居易惆悵階前紅牡丹，

晚來唯有兩枝殘。明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡，

夜惜衰紅把火看。海棠(宋)蘇軾

東風(fēng)裊裊泛崇光，

香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，

故燒高燭照紅妝。

[注]崇光：美艷的光彩。(1)蘇軾《海棠》詩的前二句描寫了海棠花的哪些特點?后二句抒寫情感時使用了什么手法?(4分)

(2)蘇軾的《海棠》與白居易的《惜牡丹花》同樣寫夜里賞花，二者所抒發(fā)的感情有何不同?(2分)(1)蘇軾《海棠》詩的前二句描寫了海棠花的哪些特點?后二句抒寫情感時使用了什么手法?(4分)(1)前二句描寫了光彩正艷、香氣正濃的海棠花在春風(fēng)中、月色下的朦朧美；

后二句用了擬人手法，以花比人。

蘇詩愛花之盛開，白詩惜花之將謝。閱讀下面的詩，回答問題。

黃氏延綠軒[明]高啟

蔥蔥溪樹暗，靡靡江蕪[注]濕。

雨過曉開簾，一時放春入。

[注]蕪，叢生的草。

（1）“蔥蔥”、“靡靡”兩個疊音詞有什么作用？

（2）“一時放春入”表現(xiàn)了怎樣的情景？

答案（1）寫出春雨后水邊草木之貌；富有韻律感，增強(qiáng)表達(dá)效果。

答案（2）表現(xiàn)了春光濃重，撲面而來，以及作者的欣喜之情。閱讀下面這首清詩，回答問題

出關(guān)①

徐蘭憑山俯海古邊州，旆②影風(fēng)翻見戍樓。

馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭得不回頭?

[注]①關(guān)，指居庸關(guān)。②旆（pèi），旌旗。

（1）詩的前兩句，有版本作“將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留”，與本詩相比你更喜歡哪一種？請簡要說明理由。

（2）“馬后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點？請作簡要分析。

（2）①將館內(nèi)桃花爛漫與關(guān)外白雪茫茫兩個場景聚集到征馬這一關(guān)節(jié)點上，描寫生動，對比鮮明。

②“桃花”與“雪”分別指代家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活，在詩中具有象征意義，蘊(yùn)含了思鄉(xiāng)的情感。閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。春行即興李華

宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。

⑴這首詩的三、四兩句運用了哪種修辭方法？請具體說明。

答：（1）修辭方法：對偶。“芳樹”對“春山”，“花”對“鳥”，“自落”對“空啼”。

閱讀孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！被卮饐栴}問：“寸草心”、“三春暉”分別比喻什么？說明了什么？

答：以小草比喻游子，以春天三月的陽光來比喻慈母的恩惠。說明慈母的厚愛，兒女是無法報答的?！堕L相思·其一》

作者：李白

長相思，在長安。

絡(luò)緯秋啼金井闌，微霜凄凄簟色寒。

孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長嘆。

美人如花隔云端!

上有青冥之高天，下有淥水之波瀾。天長地遠(yuǎn)魂飛苦，夢魂不到關(guān)山難。長相思，摧心肝?！咀⒔狻浚?、絡(luò)緯：俗稱紡織娘。２、金井闌：精美的井闌。３、簟色寒：指竹席的涼意。

詩中反復(fù)抒寫的似乎只是男女相思，把這種相思苦情表現(xiàn)得淋漓盡致；但是，“美人如花隔云端”就不象實際生活的寫照，而有比喻意味。我國古典詩歌又具有以“美人”喻所追求的理想人物的傳統(tǒng)。而“長安”這個特定地點更暗示這里是一種政治的托寓，表明此詩的意旨在抒寫詩人追求政治理想不能實現(xiàn)的苦悶。說說你對這首詩主旨的理解。杜牧《赤壁》

折戟沉沙鐵未銷，

自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，

銅雀春深鎖二喬。你如何看待宋人的質(zhì)疑？后人的質(zhì)疑宋人許豈《彥周詩話》云：“杜牧之作《赤壁》詩，……意謂赤壁不能縱火，為曹公奪二喬置之銅雀臺上也。孫氏霸業(yè)，系此一戰(zhàn)。社稷存亡，生靈涂炭都不問，只恐被捉了二喬，可見措大不識好惡?！?/p>

yǐ[析]“二喬”雖與這次戰(zhàn)役并無關(guān)系，但她們的身分和地位，代表著東吳作為一個獨立政治實體的尊嚴(yán)。東吳不亡，她們決不可能歸于曹操；連她們都被曹操虜去，則東吳社稷和生靈的遭遇也就可想而知了。

以“鎖二喬”借代東吳的敗亡，既顯得委婉，又顯得深沉，同時又能給人聯(lián)想與思考。如果我們將“銅雀春深鎖二喬”改寫成“國破人亡在此朝”，平仄、韻腳雖然無一不合，但一點詩味也沒有了?！端膸焯嵋吩疲骸埃ㄔS豈）譏杜牧《赤壁》詩為不說社稷存亡，惟說二喬，不知大喬乃孫策婦，小喬為周瑜婦，二人入魏，即吳亡可知。此詩人不欲質(zhì)言，故變其詞耳?！辟R鑄《青玉案》

凌波不過橫塘路，但目送、芳塵去。錦瑟華年誰與度？月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處。

飛云冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句。試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。

①凌波，出自《洛神賦》中的“凌波微步，羅襪生塵”。【譯文】你的玉步不肯來到橫塘，我只有目送你離去。但現(xiàn)在不知你與誰相伴，共度這花樣的美好年華？在那修著偃月橋的院子里，朱紅色的小門映著美麗的瑣窗。只有春風(fēng)才能知道你的歸處。

天上飛云在空中拂過，長滿杜蘅的小洲在暮色中若隱若現(xiàn)。佳人一去而不復(fù)返，我用彩筆寫下斷腸的詩行。如果要問我的憂傷有多深多長，就像煙雨一川青草，就像隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的柳絮，梅子黃時的雨水，無邊無際。

詞人因此一詞而得名賀梅子。請賞析詞中的后幾句。

這首詞是寫閑愁的。作者寫這首詞說來好笑，原是賀鑄退居蘇州時，因看見了一個女子，便生了傾慕之情，寫出了這篇名作。此詞的確寫的美妙動人。當(dāng)時就已盛名，歷代傳為佳句。

這首寫閑愁的詞妙處在三個方面：1，把抽象的感情形象化;2，前人以山，水喻愁，詞人以草，絮，雨喻愁;3，前人只用一個比喻，詞人用三個比喻。“我這閑愁，共有幾多？滿地的青草，滿城的柳絮，滿天的梅雨——你去數(shù)數(shù)看倒是有多少呢？”

昭君怨鄭域道是花來春未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。兩地不同栽，一般開。問：這首詞下闋，用了什么手法？表現(xiàn)了什么思想？答案：用對比的手法。（2分）明寫梅花不擇環(huán)境不管是“冷落竹籬茅舍”，還是“富貴正堂瓊榭”都“一般開”，（2分）暗贊貧賤不移、富貴不淫的高潔品格。（2分）課堂演