大班益智游戲教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意實(shí)用方案（五篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)大班益智游?戲教案設(shè)計(jì)?方案創(chuàng)意實(shí)?用方案活?動(dòng)目標(biāo)：?1、在游戲?中繼續(xù)訓(xùn)練?幼兒變速度?，變方向走?、跑以及訓(xùn)?練幼兒左右?跳、單腳跳?。2、透?過(guò)游戲訓(xùn)練?幼兒靈敏性?，發(fā)展幼兒?想象力，創(chuàng)?造力。3?、培養(yǎng)幼兒?群眾活動(dòng)意?識(shí)和互相謙?讓的良好品?德?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：每?人一個(gè)彩瓶?、小鼓一個(gè)?，幾何圖形?一套，音樂(lè)?伴奏帶及錄?音機(jī)活動(dòng)?過(guò)程：一?、準(zhǔn)備活動(dòng)?1、隊(duì)形?訓(xùn)練切斷分?隊(duì)，最后成?四路縱隊(duì)?2、準(zhǔn)備運(yùn)?動(dòng)二、活?動(dòng)進(jìn)行1?、穿樹(shù)林游?戲教師講解?方法，規(guī)則?，并示范要?求跳時(shí)雙腳?尖落地屈膝?跳。規(guī)則?：分組進(jìn)行?，一個(gè)跟一?個(gè)游戲：不?推不擠不碰?倒彩瓶，完?成游戲后又?跑回自己的?隊(duì)伍。2?、幼兒自由?游戲教師先?啟發(fā)幼兒開(kāi)?動(dòng)腦筋想出?各種玩彩瓶?的方法并演?示。然后幼?兒自己玩彩?瓶教師巡?回指導(dǎo)。?規(guī)則：在指?定范圍內(nèi)玩?，玩時(shí)要團(tuán)?結(jié)友愛(ài)，互?相謙讓?zhuān)?推不擠，不?碰撞別人。?3、看信?號(hào)拼圖形三?角形、長(zhǎng)方?形、正方形?、圓形教師?逐一出示圖?形，讓幼兒?說(shuō)出其名稱(chēng)?再交待游戲?方法、規(guī)則?。規(guī)則：?幼兒看到信?號(hào)后自由組?合拼圖、拼?完舉手表示?，當(dāng)教師發(fā)?出“停”的?信號(hào)時(shí)即停?止拼擺，以?拼得又快又?好的幼兒為?勝。4、?聽(tīng)信號(hào)變速?度，變方向?跑、走。幼?兒園圍繞幾?何圖形站好?，聽(tīng)鼓聲按?要求快跑、?慢走。規(guī)?則：鼓聲快?就快跑、鼓?聲慢就慢走?。鼓聲重就?停。三、?游戲結(jié)束?1、小結(jié)游?戲資料，并?講評(píng)重點(diǎn)在?遵守游戲規(guī)?則，聽(tīng)指揮?方面。2?、放松操。?活動(dòng)結(jié)束?：整隊(duì)聽(tīng)?音樂(lè)，退場(chǎng)?。大班益?智游戲教案?設(shè)計(jì)方案創(chuàng)?意實(shí)用方案?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)肩?上揮臂投物?的動(dòng)作，促?進(jìn)上肢肌肉?的發(fā)展；?2、復(fù)習(xí)走?平衡木、連?跳的動(dòng)作技?能；培養(yǎng)幼?兒團(tuán)結(jié)協(xié)作?、勇敢地品?質(zhì)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：沙?包若干、灰?太狼圖片、?小彩旗、輪?胎、平衡木?、音樂(lè)《我?最棒》《別?看我只是一?只羊》。?活動(dòng)重點(diǎn)：?練習(xí)肩上?揮臂投物的?動(dòng)作，鍛煉?手臂力量。?活動(dòng)難點(diǎn)?：幼兒投?擲的距離在?____米?以上。(標(biāo)?準(zhǔn)目標(biāo)：女?孩____?米；男孩_?___米)?活動(dòng)過(guò)程?：一、熱?身運(yùn)動(dòng)徒?手操(音樂(lè)?：《我最棒?》)二、?沙包游戲?1、自由探?索沙包玩兒?法；2、?小結(jié)沙包的?玩兒法；?3、學(xué)習(xí)沙?包投擲的方?法：__?__師分解?動(dòng)作講解；?____?幼兒空練；?____?為幼兒提供?沙包進(jìn)行練?習(xí)；__?__教師小?結(jié)投擲正確?姿勢(shì)；_?___幼兒?再次投擲沙?包；__?__提高難?度，幼兒自?由選擇__?__米以上?的距離進(jìn)行?投擲；三?、游戲：《?彈打灰太狼?》1、幼?兒熱身演練?；2、教?師講解游戲?規(guī)則：玩?法：幼兒分?成人數(shù)相等?的兩隊(duì)，分?別站在起跑?線后。游戲?開(kāi)始，教師?發(fā)出信號(hào)：?“出發(fā)！”?每隊(duì)立即跑?出，走過(guò)3?0厘米的平?衡木；連跳?兩個(gè)25厘?米高的輪胎?；拿起沙包?，向“灰太?狼”投去?。再?gòu)膬蓚?cè)?直接跑回拍?第二個(gè)幼兒?的手，投去?。再?gòu)膬蓚?cè)?直接跑回拍?第二個(gè)幼兒?的手，然后?站到隊(duì)尾。?依次進(jìn)行，?以打中“灰?太狼”返回?速度快者為?勝。規(guī)則?：起跳時(shí)雙?腳同時(shí)跳起?；沒(méi)按要求?重新完成。?每名幼兒每?次只能投一?個(gè)沙包；接?力的幼兒要?拍到手后才?能跑。3?、競(jìng)賽分組?。(美洋洋?組、喜洋洋?組)第一?次比賽；第?二次終極賽?。四、教?師小結(jié)。?五、放松練?習(xí)；(音?樂(lè)：《別看?我只是一只?羊》)大?班益智游戲?教案設(shè)計(jì)方?案創(chuàng)意實(shí)用?方案（三）?一、活動(dòng)?目標(biāo)：1?、讓幼兒知?道小貓搬家?的原因，樹(shù)?立保護(hù)水質(zhì)?等環(huán)境意識(shí)?。2、培?養(yǎng)幼兒爬、?走平衡木等?動(dòng)作的靈敏?性。3、?對(duì)幼兒進(jìn)行?助人為樂(lè)的?思想教育。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、小貓頭飾?若干，自制?釣魚(yú)桿，與?幼兒人數(shù)相?等。2、?____(?代表小山)?，平衡木(?代表小橋)?體育器材。?3、電話?機(jī)(玩具)?、錄音機(jī)?4、"保護(hù)?河水、此處?嚴(yán)禁堆放垃?圾"牌子一?塊。三、?活動(dòng)過(guò)程：?(一)引?導(dǎo)入題：?1、師問(wèn)：?小朋友，小?貓最喜歡吃?什么？(小?魚(yú))師：小?魚(yú)生長(zhǎng)在哪?里？(水里?)2、師?問(wèn)：老師帶?小朋友到_?___河和?____河?邊看到什么?？(幼兒答?：河水清，?有小魚(yú)、樹(shù)?木、居民住?房，___?_河邊堆放?垃圾、河水?混濁、沒(méi)有?小魚(yú)……)?3、總結(jié)?幼兒回答情?況，問(wèn)幼兒?，小朋友，?____條?河邊被居民?倒垃圾，水?變臟了、小?魚(yú)沒(méi)了，小?貓釣不到魚(yú)?吃怎么辦？?誰(shuí)能替小貓?想辦法？(?加以總結(jié))?(幼兒討論?：給小貓搬?家，買(mǎi)小魚(yú)?給小貓吃，?爬到樹(shù)上去?讓爸爸開(kāi)大?卡車(chē)把垃圾?運(yùn)走，找環(huán)?保叔叔……?不讓倒垃圾?……)(?二)進(jìn)入游?戲活動(dòng)1?、師：小朋?友們真聰明?，知道__?__河里沒(méi)?有垃圾污染?，那里的魚(yú)?多，我們先?幫小貓把家?搬到那條河?邊去住，好?讓小貓能釣?到魚(yú)吃，小?朋友扮演小?貓，把釣竿?子帶上好不?好？(好)?待小朋友的?爸爸把__?__條河邊?的垃圾運(yùn)走?后再搬回來(lái)?。2、向?幼兒講清游?戲規(guī)則：玩?法：全班分?成____?隊(duì)，每隊(duì)人?數(shù)相等，每?隊(duì)第一個(gè)幼?兒頭戴小貓?頭飾，手拿?釣魚(yú)竿，要?翻過(guò)小山，?走過(guò)小橋(?注意安全)?魚(yú)竿和頭飾?不準(zhǔn)丟，到?小貓新家后?站好(每隊(duì)?前一個(gè)幼兒?到"家"后?，后一個(gè)幼?兒才能"搬?家"?？茨?隊(duì)幼兒搬得?快，先結(jié)束?的一隊(duì)是優(yōu)?勝者，選出?前三名)?3、老師作?示范表演后?，幼兒開(kāi)始?游戲，不該?"跑"的幼?兒喊"加油?"。4、?第一次搬完?后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng)?，這時(shí)電話?鈴聲響起，?教者接電話?：內(nèi)容：小?貓?jiān)瓉?lái)的家?小河的垃圾?運(yùn)走了，居?民們不再倒?垃圾，河水?清了，小魚(yú)?又游回來(lái)了?(表?yè)P(yáng)小朋?友環(huán)保意識(shí)?強(qiáng))5、?把消息告訴?幼兒后，再?把"家"用?同樣方法搬?回去(放音?樂(lè)，增加幼?兒高興的氣?氛)6、?總結(jié)游戲情?況，出示"?保護(hù)河水人?人有責(zé)，嚴(yán)?禁亂倒垃圾?"的牌子，?課程結(jié)束。?大班益智?游戲教案設(shè)?計(jì)方案創(chuàng)意?實(shí)用方案（?四）一、?設(shè)計(jì)意圖：?大班幼兒?已經(jīng)能夠自?主的跑，跳?，并能參加?一些基本的?體育活動(dòng)，?傳球這個(gè)游?戲很受幼兒?的喜愛(ài)，幼?兒在游戲中?能夠手腳并?用，達(dá)到全?身的協(xié)調(diào)運(yùn)?動(dòng)。在游戲?中能獲得很?大的樂(lè)趣，?它既增強(qiáng)了?幼兒的體質(zhì)?，又強(qiáng)化幼?兒的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)和動(dòng)作的?協(xié)作能力。?二、活動(dòng)?目標(biāo)1、?鍛煉幼兒的?快速反映能?力，鍛煉幼?兒手的敏捷?度。2、?增強(qiáng)了幼兒?的合作意識(shí)?，培養(yǎng)了幼?兒的集體主?義感。三?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：籃球若干?四、活動(dòng)過(guò)?程：教師?帶幼兒到戶(hù)?外操場(chǎng)，帶?領(lǐng)幼兒慢跑?一圈，做簡(jiǎn)?單的熱身動(dòng)?作。1、?導(dǎo)入游戲老?師今天和大?家一起來(lái)做?個(gè)傳球游戲?，好不好？?(幼兒回答?，好)看老?師怎么傳，?教師和一名?幼兒做示范?，其他幼兒?觀看。教?師首先說(shuō)明?游戲的規(guī)則?和過(guò)程，第?一種玩法把?幼兒分成兩?隊(duì)站好不動(dòng)?，兩隊(duì)的排?頭各拿一個(gè)?球，當(dāng)老師?發(fā)出命令后?，拿球的幼?兒快速的把?球傳給下一?名幼兒，(?可以從頭上?傳，腿下傳?或者側(cè)身傳?)，以此類(lèi)?推，看哪一?個(gè)隊(duì)最先傳?完為勝。?第二種玩法?把幼兒分成?兩隊(duì)站在起?點(diǎn)站立，教?師發(fā)出口令?后有每對(duì)的?排頭將球傳?給下一名幼?兒，自己快?速的站到隊(duì)?尾，以此類(lèi)?推，按照一?定的路線移?動(dòng)，看哪一?個(gè)隊(duì)最先傳?完為勝。?注意事項(xiàng)在?傳球的過(guò)程?中，幼兒的?間隔距離要?適當(dāng)，相鄰?幼兒要互相?配合，避免?落地，幼兒?要注意安全?。2、游?戲分組將全?班幼兒分成?兩個(gè)小組，?站成兩隊(duì)四?排，每組的?第一個(gè)幼兒?發(fā)一籃球，?3、開(kāi)始?游戲幼兒準(zhǔn)?備好以后，?哨聲一響，?游戲就開(kāi)始?。兩個(gè)游?戲輪流嘗試?進(jìn)行4、?活動(dòng)結(jié)束，?對(duì)表現(xiàn)好的?小組成員給?予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)?，教師做及?時(shí)總結(jié)活動(dòng)?反思傳球給?幼兒帶來(lái)了?快樂(lè)，鍛煉?了幼兒的身?體機(jī)能，幼?兒都能積極?主動(dòng)的參與?到游戲中去?，在配合中?增長(zhǎng)了知識(shí)?，鍛煉了身?體，養(yǎng)成了?守規(guī)則好習(xí)?慣，更進(jìn)一?步感受了集?體的合作意?識(shí)的重要性?。大班益?智游戲教案?設(shè)計(jì)方案創(chuàng)?意實(shí)用方案?（五）活?動(dòng)目標(biāo)：?鍛煉幼兒的?腿部力量和?協(xié)調(diào)性。?體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)?作的樂(lè)趣,?培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、觀看賽龍?舟的錄像?2、節(jié)奏輕?快的音樂(lè)，?收錄機(jī)3?、紅旗一面?活動(dòng)過(guò)程?：一、準(zhǔn)?備活動(dòng)聽(tīng)?音樂(lè)，師生?一起做模仿?動(dòng)作(體育?項(xiàng)目)游?泳(活動(dòng)上?肢)射擊(?弓箭步，左?右開(kāi)弓)乒?乓球(半蹲?，體轉(zhuǎn))競(jìng)?走(全身運(yùn)?動(dòng))體操(?放松運(yùn)動(dòng))?二、“開(kāi)?龍舟”游戲?1、幼兒?自由結(jié)伴五?人一組，后?面的幼兒依?次抱住前面?幼兒的腰或?者拉住衣服?，蹲著向前?走