幼兒園元宵活動(dòng)方案經(jīng)典版（八篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園元宵?活動(dòng)方案經(jīng)?典版活動(dòng)?目標(biāo)：1?.知道元宵?節(jié)是中國(guó)的?傳統(tǒng)節(jié)日，?元宵節(jié)有品?嘗元宵的習(xí)?俗。2.?通過(guò)做、煮?、品嘗元宵?，享受制作?食物的樂(lè)趣?。3.能?用簡(jiǎn)短的語(yǔ)?言講述元宵?的味道以及?自己品嘗元?宵時(shí)的心情??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：面粉?、點(diǎn)心盤(pán)、?圍裙、電飯?煲、糖、小?碗、小勺等??；顒?dòng)過(guò)?程：1.?激發(fā)做元宵?的興趣和愿?望。師：?①今天是什?么節(jié)?元宵?節(jié)有一種特?別的食品，?是什么?②?元宵是什么?樣子的?小?朋友們想不?想自己做元?宵?2.?觀察制作材?料，了解做?元宵的方法?。(1)?觀察并知道?做元宵需要?的材料。?(2)了解?做元宵的方?法和要求。?師：①我?們?cè)鯓硬拍?做出圓圓的?元宵?②老?師煮元宵時(shí)?，小朋友們?應(yīng)該注意些?什么?3?.做元宵、?煮元宵。?(1)提醒?幼兒穿好圍?裙并洗手。?(2)幼?兒嘗試用搓?、團(tuán)圓、在?盤(pán)中滾一滾?等方法做元?宵。(提醒?幼兒注意不?把面粉團(tuán)弄?碎，不要將?面粉撒在盤(pán)?外。)(?3)教師煮?元宵。4?.加糖品嘗?元宵，說(shuō)說(shuō)?元宵的味道?和自己的心?情。幼兒?在活動(dòng)中能?夠積極參加?，在教師的?指導(dǎo)下動(dòng)手?制作元宵，?然后品嘗元?宵，感受到?濃濃的團(tuán)圓?之情。幼?兒園元宵活?動(dòng)方案經(jīng)典?版（二）?目標(biāo):1?、耐心、有?興趣地參與?粘貼活動(dòng)。?2、學(xué)習(xí)?使用漿糊進(jìn)?行粘貼。?準(zhǔn)備:1?、穿好線的?紙盒、紙杯?若干，漿糊?、抹布、剪?刀、彩色紙?條。2、?教師用寬于?卷筒衛(wèi)生紙?芯長(zhǎng)度的蠟?光紙包在紙?芯外面，使?蠟光紙比紙?芯長(zhǎng)出一段?。過(guò)程:?1、元宵?節(jié)都要玩花?燈，我們也?來(lái)做個(gè)花燈?吧!2、?教師先示范?在紙盒四周?粘貼彩色紙?條裝飾花燈?，讓幼兒觀?察彩色紙條?是什么顏色?的，在彩色?紙條一端抹?上漿糊，粘?貼在紙盒和?紙杯的邊緣?上，然后用?抹布把手擦?干凈。再示?范用剪刀將?卷筒衛(wèi)生紙?芯上多出的?蠟光紙剪成?須狀。3?、幼兒操作?，教師鼓勵(lì)?幼兒大膽選?擇漂亮的彩?色紙條，指?導(dǎo)幼兒將邊?緣一圈貼滿?。對(duì)選擇做?紙芯花燈的?幼兒，要多?加具體指導(dǎo)?和幫助。?4、播放過(guò)?節(jié)的歡快樂(lè)?曲，將做好?的花燈掛起?來(lái)，讓幼兒?相互欣賞。?建議:活?動(dòng)前，可讓?幼兒看看花?燈畫(huà)面，引?發(fā)做花燈的?興趣，并對(duì)?制作的效果?有初步印象?。幼兒園?元宵活動(dòng)方?案經(jīng)典版（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、引起幼兒?的談話興趣?，萌發(fā)幼兒?對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)?節(jié)日的喜愛(ài)?之情;2?、鼓勵(lì)幼兒?勤觀察、大?膽發(fā)言，體?驗(yàn)與同伴分?享快樂(lè);?活動(dòng)準(zhǔn)備：?幼兒已有?的關(guān)于廣饒?文化廣場(chǎng)變?化的經(jīng)驗(yàn)。?活動(dòng)過(guò)程?：一、引?起幼兒談話?的興趣師?：孩子們你?們發(fā)現(xiàn)咱們?的廣饒文化?廣場(chǎng)上與以?前有什么不?同么?幼?兒：廣場(chǎng)上?掛了好多的?燈籠;幼?兒：有魚(yú)燈?、還有孫悟?空呢?廣場(chǎng)?的大柱子上?都掛滿了燈?籠，還有…?…(孩子?們的談話欲?望調(diào)動(dòng)起來(lái)?了，他們相?互談?wù)撝?高興的表情?掛在小臉上?。)二、?給予幼兒與?同伴分享的?機(jī)會(huì)師：?你們觀察的?很仔細(xì)，能?不能把自己?看到的給全?班的小朋友?詳細(xì)的講一?講呢?(?孩子們積極?的舉手，來(lái)?前面把自己?的新發(fā)現(xiàn)與?大家分享。?)三、總?結(jié)師：孩?子們你們知?道為什么要?掛燈籠么??教師引出?元宵節(jié)，告?訴小朋友元?宵節(jié)是中國(guó)?的傳統(tǒng)節(jié)日?，在正月十?五前后，人?們賞燈、猜?謎、吃元宵?、放煙花等?非常熱鬧，?激發(fā)孩子們?晚上和爸爸?媽媽一起賞?燈的興趣。?反思：談?話活動(dòng)只是?讓幼兒從感?性上對(duì)元宵?節(jié)有了一個(gè)?大體的了解?，激發(fā)了幼?兒對(duì)元宵節(jié)?的興趣，那?么元宵節(jié)是?怎么來(lái)的呢??接下來(lái)我?設(shè)計(jì)了故事?《元宵節(jié)的?來(lái)歷》。?幼兒園元宵?活動(dòng)方案經(jīng)?典版（四）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?讓幼兒了解?我國(guó)元宵節(jié)?的意義及民?俗習(xí)慣。?2、引導(dǎo)幼?兒成分體驗(yàn)?傳統(tǒng)節(jié)日的?歡樂(lè)氣氛。?3、培養(yǎng)?幼兒尊老愛(ài)?幼的社會(huì)性?品質(zhì)?！?活動(dòng)準(zhǔn)備】?1、活動(dòng)?前請(qǐng)家長(zhǎng)帶?幼兒看燈會(huì)?，給幼兒講?燈，豐富他?們對(duì)花燈的?認(rèn)識(shí);請(qǐng)家?長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)?備一盞花燈?，帶到幼兒?園在教室或?室外一角布?置燈會(huì)。?2、請(qǐng)五六?位幼兒分別?化裝成老人?和孩子。?3、元宵、?花燈掛圖各?一幅。【?活動(dòng)過(guò)程】?一、憶元?宵出示元?宵和花燈的?圖片，引起?幼兒對(duì)元宵?節(jié)的回憶和?談元宵節(jié)的?興趣。1?、看了這幅?圖想起什么?事情。2?、元宵是用?什么做的??吃起來(lái)什么?味?3、?元宵表示什?么意思??二、觀燈會(huì)?1、教師?向幼兒提出?觀燈要求：?要仔細(xì)觀看?燈的顏色、?形狀幾特點(diǎn)?。2、幼?兒自由結(jié)伴?觀花燈，可?與同伴相互?介紹自己的?花燈特點(diǎn)，?然后請(qǐng)同伴?到燈會(huì)中找?出它。3?、插入情景?：“老人”?帶“孩子”?觀燈，其中?一個(gè)孩子吵?著看不到，?老人無(wú)奈。?觀察幼兒怎?樣處理，必?要時(shí)給予指?導(dǎo)，是幼兒?懂得相互關(guān)?心和照顧。?三、總結(jié)?性談話。?幼兒園元宵?活動(dòng)方案經(jīng)?典版（五）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.初?步學(xué)唱歌曲?，理解歌曲?的主要內(nèi)容?，感受歌曲?詼諧有趣的?氣氛。2?.嘗試用多?種身體動(dòng)作?表現(xiàn)賣(mài)湯圓?的情景和自?己的愉快情?緒?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?.幼兒熟悉?歌曲旋律。?2.歌曲?《賣(mài)湯圓》?的碟片。?活動(dòng)過(guò)程：?1.交流?對(duì)湯圓的認(rèn)?識(shí)，激發(fā)活?動(dòng)興趣。?指導(dǎo)語(yǔ)：你?知道湯圓是?什么嗎?你?認(rèn)為該怎么?樣賣(mài)湯圓呢??2.觀?看碟片，感?受歌曲所表?現(xiàn)的愉快和?有趣的氣氛?。(1)?欣賞碟片，?感受歌曲的?內(nèi)容和旋律?。(2)?交流欣賞感?受。指導(dǎo)?語(yǔ)：聽(tīng)了這?首歌，你有?什么感覺(jué)??3.理解?歌詞，學(xué)唱?歌曲。(?1)傾聽(tīng)歌?曲《賣(mài)湯圓?》。指導(dǎo)?語(yǔ)：①歌?曲里唱了些?什么?你喜?歡哪一句??為什么??②你覺(jué)得哪?一句不太懂?或比較難記??③有沒(méi)?有什么好辦?法能幫助你?很快地記住?歌詞?(?2)幼兒嘗?試將歌詞填?入到旋律中?，說(shuō)唱歌詞?。(3)?運(yùn)用多種形?式演唱歌曲?。4.嘗?試隨音樂(lè)用?身體動(dòng)作表?現(xiàn)賣(mài)湯圓的?情景和自己?的愉快情緒?。(1)?隨著音樂(lè)自?由創(chuàng)編身體?動(dòng)作。(?2)自由結(jié)?伴，表演賣(mài)?湯圓的情景?。幼兒園?元宵活動(dòng)方?案經(jīng)典版（?六）活動(dòng)?時(shí)間：上午?7：30—?10：30?活動(dòng)地點(diǎn)?：園大門(mén)口?、各班級(jí)內(nèi)?、活動(dòng)大廳?活動(dòng)內(nèi)容?：發(fā)紅包、?班級(jí)主題活?動(dòng)、快樂(lè)兒?歌賽活動(dòng)?過(guò)程：一?、7：30?—8：45?發(fā)放紅包?二、9：0?0—9：_?___班級(jí)?主題活動(dòng)?小托班—搓?元宵中班?—做燈籠?大班—做春?聯(lián)二、1?0：00—?10：30?快樂(lè)兒歌賽?托大(一?)班—《長(zhǎng)?大一歲》、?托大(二)?班—《新年?到》幼小?(一)班—?《新年到》?、幼小(二?)班—《元?宵節(jié)》、?幼小(三)?班—《吃湯?圓》、幼小?(四)班—?《過(guò)新年》?幼中(一?)班—《正?月十五鬧元?宵》、幼中?(二)班—?《吃湯圓》?幼中(三?)班—《元?宵燈會(huì)》、?幼中(四)?班—《紅紅?火火過(guò)新年?》幼大(?一)班—《?春節(jié)歌謠》?、幼大(二?)班—《元?宵節(jié)》幼?大(三)班?—《歡樂(lè)年?》、幼大(?四)班—上?海童謠《新?年到鬧元宵?》活動(dòng)效?果：今天?是元宵節(jié)，?孩子們?cè)缭?地提著各式?各樣的燈籠?高高興興地?來(lái)幼兒園。?在園門(mén)口孩?子們拿到了?幼兒園發(fā)的?紅包，個(gè)個(gè)?喜笑顏開(kāi)。?在與老師的?互動(dòng)交流中?，他們學(xué)會(huì)?了主動(dòng)與人?打招呼“老?師，新年好?”。接下?來(lái)各班又開(kāi)?展了豐富多?彩的主題活?動(dòng)，搓元宵?、做燈籠、?做春聯(lián)等，?孩子們?cè)诨?動(dòng)中體驗(yàn)到?了與同伴共?同活動(dòng)的快?樂(lè)。更有趣?和緊張的是?快樂(lè)兒歌賽?，孩子們拿?著各種道具?，響亮地表?達(dá)著自己心?中的喜悅。?通過(guò)這一?系列活動(dòng)，?他們知道了?元宵節(jié)的來(lái)?歷、習(xí)俗、?更重要的是?體驗(yàn)到了集?體活動(dòng)的快?樂(lè)，感受到?節(jié)日的喜悅?氛圍。幼?兒園元宵活?動(dòng)方案經(jīng)典?版（七）?一、活動(dòng)目?標(biāo)1.引?導(dǎo)幼兒練習(xí)?用糯米粉包?湯圓的技能?。2.感?受勞動(dòng)的樂(lè)?趣，提高幼?兒的動(dòng)手能?力。3.?增強(qiáng)幼兒自?我服務(wù)和為?他人服務(wù)的?能力。二?、活動(dòng)時(shí)間?、地點(diǎn)、對(duì)?象時(shí)間：?____年?____月?____日?下午地點(diǎn)?：箐箐園教?室對(duì)象：?全體箐箐園?小朋友、老?師三、活?動(dòng)準(zhǔn)備1?.糯米粉、?湯圓餡兒?2.碗、勺?子、盤(pán)子、?桌布、擦手?毛巾四、?活動(dòng)的具體?步驟及過(guò)程?1.教師?講解關(guān)于元?宵節(jié)的故事?及由來(lái)，使?幼兒初步了?解元宵節(jié)。?2.向幼?兒講述活動(dòng)?每個(gè)步驟的?要求與注意?事項(xiàng)。_?___包湯?圓環(huán)節(jié)(音?樂(lè))(1?)教師講解?包湯圓的過(guò)?程。(2?)教師時(shí)刻?提醒幼兒在?包湯圓的時(shí)?候手要保持?干凈，不可?以東摸西摸?。(3)?組織幼兒參?觀彼此的湯?圓作品。?4.煮湯圓?(請(qǐng)食堂人?員協(xié)助煮湯?圓)。5?.共同分享?食物6.?清理活動(dòng)場(chǎng)?地五、注?意事項(xiàng)1?.全體保教?人員要高度?負(fù)責(zé)，把關(guān)?注每個(gè)孩子?的安全放在?第一位。?2.注意食?物的衛(wèi)生和?安全。幼?兒園元宵活?動(dòng)方案經(jīng)典?版（八）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒了解賞?花燈、猜燈?謎是元宵節(jié)?的風(fēng)俗習(xí)慣?之一，感受?過(guò)節(jié)的愉悅?心情。2?、能用清楚?連貫的語(yǔ)言?描述自己的?花燈，并講?述一個(gè)謎語(yǔ)?。3、發(fā)?展幼兒的語(yǔ)?言交往能力??；顒?dòng)背?景：正月?十五"元宵?節(jié)"前后，?孩子們紛紛?跟著大人前?去公園參觀?燈會(huì)。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、物質(zhì)-?-每人準(zhǔn)備?一盞花燈，?上面貼有一?則謎語(yǔ)。小?獎(jiǎng)品若干。?2、知識(shí)?--有過(guò)過(guò)?節(jié)的生活體?驗(yàn)?；顒?dòng)?進(jìn)程：一?、導(dǎo)入師?：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山?引入主題：?正月十五鬧?花燈，賞燈?猜謎就是我?們?cè)?jié)的?風(fēng)俗習(xí)慣之?一。二、?展開(kāi)1、?賞燈活動(dòng)。?(1)幼?兒相互欣賞?各自的花燈?，教師引導(dǎo)?幼兒用連貫?的語(yǔ)言介紹?自己花燈的?形狀、顏色?、名稱及特?別之處等等?。(2)?請(qǐng)幾名介紹?有特色的幼?兒給大家介?紹自己的花?燈。2、?猜謎活動(dòng)。?(1)教?師將幼兒分?成兩組，A?組持有花燈?和獎(jiǎng)品，并?給