學(xué)前幼兒園- 動物保護(hù)色教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

大班科學(xué)《動物保護(hù)色》教學(xué)設(shè)計青島西海岸新區(qū)隱珠中心幼兒園活動目標(biāo)：1.了解一些動物具有與環(huán)境一致的保護(hù)色，理解保護(hù)色的隱藏作用。（重點）2.發(fā)現(xiàn)動物身體的顏色、形狀、花紋與周圍環(huán)境的相似，能快速分辨出隱藏的動物，感知動物與環(huán)境的關(guān)系。（難點）3.感受動物保護(hù)色的神奇，萌發(fā)探究動物自我保護(hù)方法的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：請幼兒在家長的幫助下收集有關(guān)動物自我保護(hù)的方法、認(rèn)識枯葉蝶、蜥蜴等動物。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、背景音樂、與幼兒人數(shù)相同數(shù)量的動物圖片，背景圖2張、玩具筐2個活動過程：傾聽故事《隱身妙招》，初步了解保護(hù)色的作用1.以“動物遇險”的情境導(dǎo)入，請幼兒思考“小青蛙（小蜥蜴、枯葉蝶）會怎樣保護(hù)自己？”引導(dǎo)幼兒幫助動物想辦法躲避老鷹。2.請幼兒觀看課件，引導(dǎo)幼兒了解小青蛙、小蜥蜴、枯葉蝶保護(hù)自己的方法。小結(jié)：小青蛙、小蜥蜴、枯葉蝶都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以老鷹不容易發(fā)現(xiàn)他們。在大自然中，有些動物為了保護(hù)自己更好的生存，它們身體的顏色與花紋，與它們生活的環(huán)境十分相似，用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，這就是動物的保護(hù)色。開展“找找看”游戲、觀看“變色動物”視頻，辨別利用保護(hù)色藏起來的動物，感受保護(hù)色的神奇。1.討論交流：請幼兒說一說你還知道哪些動物會用保護(hù)色保護(hù)自己？2.組織“找找看”游戲，請幼兒仔細(xì)觀看課件，尋找圖片中隱藏起來的動物。交流分享：說一說你發(fā)現(xiàn)了什么動物？藏在了什么地方？你容易發(fā)現(xiàn)他們嗎？為什么不容易發(fā)現(xiàn)他們？顏色相近有什么用處？（引導(dǎo)幼兒說出動物身體的顏色、形狀、花紋與環(huán)境相似的特點）小結(jié)：許多動物都有各自的保護(hù)色來保護(hù)自己。保護(hù)色不單單是顏色的相近，他們的花紋、形狀也和周圍的環(huán)境十分的相像，保護(hù)色不但可以保護(hù)自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，還可以利用保護(hù)色把自己隱藏好捕捉食物，保護(hù)色的用處可真大。3.播放變色動物視頻，感知動物隨環(huán)境變化改變自身顏色的本領(lǐng)小結(jié)：大自然是很神奇的，動物的保護(hù)色也很神奇。有的動物只有一種保護(hù)色，有的動物能夠隨環(huán)境的變化改變自己的保護(hù)色。分組操作游戲“幫小動物躲貓貓”，根據(jù)動物的保護(hù)色將動物放置到適合的背景圖上，感知動物與環(huán)境的關(guān)系。1.出示雪地、草原、大海的背景圖，創(chuàng)設(shè)“幫小動物躲貓貓”的游戲情景，將幼兒分為成兩組，請幼兒觀察自己的動物特點，根據(jù)動物的保護(hù)色思考把動物隱藏到最安全的地方，看看哪組藏的又快又安全。2.老師來“捉貓貓”，將沒有隱藏好的動物找出來，集體分析被發(fā)現(xiàn)的原因。小結(jié)：生活在雪地、草原、大海里的不同動物，都有與自己生存的環(huán)境相近的保護(hù)色。四、觀看課件，交流討論，了解人們受動物保護(hù)色的啟發(fā)在不同領(lǐng)域的發(fā)明。交流討論：動物的保護(hù)色真有用，人們受到動物保護(hù)色的啟發(fā)，發(fā)明了什么呢？（迷彩服、迷彩坦克、雪地坦克等）小結(jié)：人們從動物的保護(hù)色中得到啟發(fā),發(fā)明了很多東西。應(yīng)用于很多領(lǐng)域，對人類有很大幫助。五、觀看課件，萌發(fā)探究動物自我保護(hù)方法的興趣。交流討論：除了用保護(hù)色保護(hù)自己，你還知道小動物們會用什么方法保護(hù)自己？小結(jié)：動物保護(hù)自己的方法有很多，有些動物用保護(hù)色保護(hù)自己，有些動物靠放臭氣來保護(hù)自己，有的靠自身的刺保護(hù)自己，還有的靠躲在硬殼里來保護(hù)自己，動物們都有保護(hù)自己的好方法。大班科學(xué)《動物保護(hù)色》學(xué)情分析青島西海岸新區(qū)隱珠中心幼兒園兒童有著與生俱來的好奇心和探究欲望。好奇、好問、好探索是大班幼兒的年齡特點。幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的對象是自然界中的事物和現(xiàn)象。大自然以及周圍生活中的各種事物與現(xiàn)象最能引起幼兒的好奇心和探究興趣。幼兒喜歡到戶外游戲，到大自然中去，并常常為周圍的事物所吸引，例如動物的顏色、形狀等。也會常常對自己接觸到和觀察到的事物和現(xiàn)象提出相關(guān)的問題，比如，看到竹節(jié)蟲，會問：竹節(jié)蟲為什么長的像樹枝？顏色也像樹枝的顏色......這些問題正是“適宜的探究問題”的來源。作為教師，支持孩子們的提問，耐心、認(rèn)真傾聽孩子們的提問，一到孩子用適宜的方法解決問題，尋找答案，這就是典型的探究過程。大班科學(xué)《動物保護(hù)色》教材分析青島西海岸新區(qū)隱珠中心幼兒園《綱要》中指出“教育活動的內(nèi)容既符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于其長遠(yuǎn)的發(fā)展，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！贝蟀嗟暮⒆右呀?jīng)能從事物的表面現(xiàn)象進(jìn)行初步的判斷推理，從而把握事物一些本質(zhì)特征。他們對動物抱有濃厚的興趣,動物的顏色、花紋、習(xí)性、本領(lǐng)等深深吸引著幼兒。為滿足幼兒對動物保護(hù)色的探索的興趣，本次活動我主要通過讓幼兒自主觀察、嘗試操作、交流討論、游戲等方法,激發(fā)幼兒自主探索動物用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法，并萌發(fā)探究動物自我保護(hù)方法的愿望。本次活動以“動物遇險”的情境導(dǎo)入，通過引導(dǎo)幼兒幫助動物想辦法躲避老鷹，初步了解保護(hù)色的作用。采用課件演示，通過對幼兒感興趣的小動物的探索觀察，分析動物身體顏色花紋的作用?！毒V要》也指出“要為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。在操作環(huán)節(jié)中，教師充分發(fā)揮幼兒自主性，通過“幫小動物躲貓貓”的游戲以及小組競賽的形式，鼓勵幼兒大膽探索并能夠說出自己的想法，帶領(lǐng)幼兒在游戲中觀察、探究，在幼兒不斷探究的體驗中，體驗探究發(fā)現(xiàn)的樂趣大班科學(xué)《動物保護(hù)色》課后反思青島西海岸新區(qū)隱珠中心幼兒園本節(jié)活動，在教材分析、幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗分析的基礎(chǔ)上，制定了適宜的活動目標(biāo)，科學(xué)、精準(zhǔn)定位情感、能力、認(rèn)知目標(biāo)，活動目標(biāo)明確、具體、可觀測、可操作，體現(xiàn)目標(biāo)的整體要求。在活動過程中，能夠尊重幼兒的主體地位，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性；注重與生活實際的聯(lián)系；注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)能力，鼓勵幼兒自主、合作、探究學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)過程中的新情況、新變化，正確把握預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，及時解決幼兒遇到的新問題。活動開始，以故事導(dǎo)入，引起幼兒對探索動物保護(hù)色的興趣。然后通過圖片、視頻等,直觀的呈現(xiàn)動物自我保護(hù)的本領(lǐng),引導(dǎo)幼兒初步理解動物的保護(hù)色及其作用。多媒體手段的運(yùn)用,增加了活動的直觀性、趣味性和互動性,使幼兒的學(xué)習(xí)變得直觀、有趣,有效激發(fā)了幼兒探究的興趣。通過動手操作“幫小動物藏貓貓”，加深了幼兒對動物保護(hù)色的體驗；通過討論,激發(fā)了