校園書法主題活動總結(jié)【優(yōu)秀9篇】

第第頁校園書法主題活動總結(jié)【優(yōu)秀9篇】校園書法主題活動總結(jié)精選篇1作為藝術(shù)的書法教學(xué)，其目的應(yīng)當(dāng)是審美的、藝術(shù)的、形式的、詩意的。在校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，再結(jié)合學(xué)生的實際情況，本學(xué)期，我在三到六班級成立了書法社團(tuán)，旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)書法，從小磨煉意志，培養(yǎng)他們的審美能力，形成肯定的專長，促進(jìn)身心健康發(fā)展。作為指導(dǎo)老師，在書法教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，書寫時的正確姿態(tài)。在我們和學(xué)生的共同努力下，順利地完成了本學(xué)期的書法教學(xué)。一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展在本學(xué)期開學(xué)初，重新組建了我校的書法興趣小組，在三到六班級中選擇了在書法方面有特長，字體美感較好的33位同學(xué)參與了書法社團(tuán)，堅持每個星期三次的培訓(xùn)，分別為周一、周三、周四。在保證時間的同時，每次培訓(xùn)要求孩子全身心參與其中，到場后抓緊一分一秒，練好每一個基本筆畫，打好扎實的基本功。學(xué)好書法貴在多練，因此，光靠學(xué)校集中訓(xùn)練的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，為此，我還樂觀鼓勵學(xué)生在家?guī)椭毩?xí)。二、讓學(xué)生把握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書寫的方法在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿態(tài)，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);把握“三個一”標(biāo)準(zhǔn)，在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生把握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平常訓(xùn)練中嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，特殊?????要求學(xué)生留意寫字衛(wèi)生的養(yǎng)成，不隨便丟紙屑、掉墨汁等，每人分管好自己身邊的那塊自留地。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，學(xué)生基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。三、參與各種書法活動1、專心組織師生參與常州市教育系統(tǒng)法制宣傳書法評選活動，王曉騰獲二等獎、宦欣欣獲三等獎。2、組織孩子專心參與了清英外國語學(xué)校的新教育現(xiàn)場展示活動，活動中，我校小選手們大顯身手，充分展示了自己的書寫水平。收到與會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，好多孩子的作品還被來訪嘉賓留作珍品。3、組織學(xué)生參與了江蘇省組織的中小學(xué)生書法等級考試。4、樂觀參與了江蘇省中小學(xué)老師書法比賽，小選手們不厭其煩，一遍又一遍地書寫自己最拿手的作品，做到精益求精。期盼佳績的到來。5、組織孩子專心書寫春聯(lián)，為每年一次的春聯(lián)義賣活動做好充分的預(yù)備。6、平常，做好保藏工作。六班級孩子即將畢業(yè)，在組織孩子專心練習(xí)的基礎(chǔ)上，抽時間讓孩子書寫一些勝利的作品，已被珍藏。校園書法主題活動總結(jié)精選篇2為了提高墨苑書畫協(xié)會的社團(tuán)影響力，促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展，充實大學(xué)生活，墨苑書畫協(xié)會在x月10日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書法學(xué)問講座“與“書法比賽”活動，現(xiàn)將詳細(xì)情況匯報如下：一、活動目的：為了充實本協(xié)會會員書畫方面的常識，培養(yǎng)其藝術(shù)鑒賞能力，進(jìn)一步加強(qiáng)會員與指導(dǎo)老師以及會員之間的相互認(rèn)識，同時豐富我們的生活閱歷，我們書畫協(xié)會在x月10日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書法學(xué)問講座“和書法比賽活動，此次講座邀請了邢臺書法家張中海老師。二、活動人員：墨苑全體干部、社員三、活動過程：1、社長介紹活動目的、流程2、各部門安排任務(wù)，進(jìn)行前期預(yù)備工作3、預(yù)備策劃書、外聯(lián)、繪制宣傳展板等活動4、收集稿件，并進(jìn)行篩選整理5、進(jìn)行頒獎儀式并獲獎?wù)吲c老師合影留念6、老師應(yīng)同學(xué)們邀請揮毫賜字，社員們拍照留念。四、活動效果：(一)優(yōu)點：為舉辦書法比賽活動，前期預(yù)備工作過程中充分發(fā)揮了了各個部門的職能，各個部門打破部門間的分界，共同為社團(tuán)發(fā)展作貢獻(xiàn)，干部和干事充分溝通，極大地調(diào)動了干事的工作樂觀性，增進(jìn)了社團(tuán)內(nèi)部人員的感情，有利于增加社團(tuán)分散力，促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展。(二)不足：1、活動過程中執(zhí)行值班任務(wù)時安排不夠妥當(dāng)，消失混亂現(xiàn)象。2、個別干事不夠樂觀，沒有承擔(dān)起自己的責(zé)任。3、頒獎過程中連接不夠流暢。五、活動意見：1、完善策劃書細(xì)節(jié)，增加活動的邏輯連接。2、開展活動前發(fā)動全體社員的參與樂觀性。3、提高對干事的要求。結(jié)語：這次活動總體來說，是一次比較勝利的，舉行書法比賽收集了全院書法愛好者的的作品并進(jìn)行評獎評優(yōu)，極大地調(diào)動了同學(xué)們的參賽樂觀性，擴(kuò)大了墨苑書畫協(xié)會在全院的聲望，讓更多的人感受到書法的魅力，有利于社團(tuán)的發(fā)展壯大，也豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活。校園書法主題活動總結(jié)精選篇3為繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，提高我校師生書法藝術(shù)素質(zhì)，促進(jìn)我校書法教學(xué)，我校在市相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下，在全校范圍內(nèi)開展了“書法進(jìn)校園”活動，并收到很好的效果?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：一、營造氛圍傳承經(jīng)典漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，作為中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的優(yōu)秀代表，書法對文化傳承有重要意義。通過“書法進(jìn)校園”活動的開展和深化，我校師生掀起了學(xué)書法、練書法、研書法的熱潮，整個校園里滿是濃濃的書法藝術(shù)氛圍。學(xué)校的走廊里、辦公室墻壁上、立柱上都是書法藝術(shù)作品，老師的墻壁上也有學(xué)生的書法作品。為了讓學(xué)生的書法練習(xí)更有成效，學(xué)校不惜自己找字帖，3-6班級學(xué)生人手一張毛筆字帖，回家自行練習(xí)。通過活動的開展，不僅繼承和弘揚(yáng)書法藝術(shù)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對學(xué)生智力的開發(fā)、意志的熬煉、良好習(xí)慣的養(yǎng)成都具有很好的促進(jìn)作用，推動我校學(xué)生素質(zhì)教育的深化發(fā)展。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織到位從活動開始我校就成立了以蔣校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，樂觀籌備組織工作。詳細(xì)工作有教導(dǎo)處分工布置，書法老師牽頭組織，班級組負(fù)責(zé)落實。后勤部門做好活動開展的服務(wù)工作，確?；顒油苿雍蛶熧Y培訓(xùn)人員、場地、經(jīng)費(fèi)等到位。三、設(shè)置課程提高質(zhì)量我校將書法納入課程，有專職的書法老師，要求制定書法課的教學(xué)計劃，明確教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，以集體備課的方式備好書法教案，在教學(xué)研討活動中，增加書法的示范課、研究課，探究書法課的教學(xué)模式，不斷提高書法課的教學(xué)質(zhì)量。每周安排一節(jié)書法課，確保軟筆書法100%的開課率。另外班級組結(jié)合語文老師是本班兼職的書法老師，結(jié)合于語文教材配套《寫字》教材，指導(dǎo)和督促學(xué)生進(jìn)行硬筆書法練習(xí)，提高學(xué)生的書寫水平和能力。四、活動多樣頗顯成效1、抓好老師基本功學(xué)校特地印制老師硬筆書法練習(xí)本，要求每周練寫一頁鋼筆字。還成立了老師軟筆書法興趣小組，定時、定點對老師進(jìn)行培訓(xùn)，大大提高了老師書寫基本，提升了老師的書法素養(yǎng)，對活動的開展起到了很好的促進(jìn)作用。2、做好特長生培養(yǎng)書法教學(xué)不僅抓好“普及”，還要抓好“提高”。對各班的優(yōu)秀書法苗子指定專人輔導(dǎo)，成立學(xué)生書法興趣小組，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步的提升，樂觀組織學(xué)生參與各類書法比賽活動。校園書法主題活動總結(jié)精選篇4為豐富學(xué)生課余活動，同時也為了檢驗學(xué)生練字的效果，我校開展了硬筆書法比賽活動，硬筆書法比賽活動主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿態(tài)，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽，活躍了校園文化，增加了同學(xué)們的激情和熱忱。此次比賽增添了不少動力。同學(xué)們對練習(xí)書法有深厚的興趣，原來好動的同學(xué)經(jīng)過練習(xí)書法后，就顯得比較沉穩(wěn)、細(xì)心，留意力更加集中，同學(xué)們練習(xí)書法后，不僅增加了他們的審美意識，而且成果明顯提升。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)，下面展開談?wù)劊阂?、進(jìn)步1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了肯定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。2、字形挺立，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。3、整幅作品布局合理，美觀大方。4、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正整齊潔凈，許多學(xué)生都努力一次寫對。二、不足1、執(zhí)筆方法與寫字的姿態(tài)不正確，尤其是距離桌面太近，老師要準(zhǔn)時提示糾正。2、從初賽的情況看，部分班級學(xué)生書寫中筆畫的連接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理。3、今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)真觀察、辨認(rèn)，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最終學(xué)生才胸有成竹地書寫。4、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。5、在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。通過本次比賽活動，同學(xué)們提高了對正確、美觀書寫的認(rèn)識，明確了正確、美觀的書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增加了對祖國語言文字的喜愛，甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確、美觀漢字的樂觀性，許多學(xué)生表示，從此后要每天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。校園書法主題活動總結(jié)精選篇5我國的書法藝術(shù)，博大精深，分散著炎黃子孫的無窮智慧，是中華民族文化遺產(chǎn)中的珍寶。為培養(yǎng)學(xué)生的書寫水平，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個性特長，對學(xué)生中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的了解和喜愛，現(xiàn)在將硬筆書法興趣小組活動總結(jié)如下：一、注重基本功——基本筆畫的訓(xùn)練。無論是書法尖子生，還是剛開始學(xué)習(xí)書法的新手，基本功是貫穿整個書法學(xué)習(xí)過程的必備條件。本學(xué)期從教學(xué)和復(fù)習(xí)基本筆畫入手，用生動好玩的教學(xué)方式結(jié)合直觀形象的多媒體效果進(jìn)行教學(xué)活動。學(xué)生學(xué)得好玩，老師教得輕松，效果特別好。學(xué)習(xí)后，要求學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，并在每次練習(xí)字前先寫一寫基本筆畫，時刻不忘基本筆畫的書寫。學(xué)生的基本筆畫書寫得到了質(zhì)的提升，為以后的書法教學(xué)打下了基礎(chǔ)。二、發(fā)揮書法優(yōu)秀學(xué)生的示范作用。充分合理發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的示范作用，可以帶動其他學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，也可以在適當(dāng)?shù)臅r候幫老師對他們進(jìn)行書寫輔導(dǎo)。這學(xué)期，將書法優(yōu)秀學(xué)員和其他學(xué)員進(jìn)行結(jié)對，讓他們坐在一起，在平常的練習(xí)和學(xué)習(xí)中，讓他們監(jiān)督和幫忙新學(xué)員的書法學(xué)習(xí)，適時進(jìn)行提示和指導(dǎo)，在活動結(jié)束時評選最佳學(xué)員若干名。在平常的教學(xué)中，常常把他們書寫的作品其他學(xué)員觀賞，讓新學(xué)員有個學(xué)習(xí)的榜樣，促進(jìn)其他學(xué)員的學(xué)習(xí)樂觀性。通過這一措施，一些平常很任憑又很懶的學(xué)員變得自覺而專心了，書寫能力得到了肯定的提高。三、加強(qiáng)書寫方法和書寫習(xí)慣的訓(xùn)練，提高學(xué)員書寫的能力和習(xí)慣。每次活動，專心預(yù)備，讓課堂上的時間更有效的發(fā)揮。活動中，注重對學(xué)員分析、觀察能力的訓(xùn)練。常常讓學(xué)員進(jìn)行分析字形結(jié)構(gòu)的練習(xí)，讓學(xué)員認(rèn)真觀察，發(fā)表自己的看法。在練習(xí)中也同樣要求學(xué)員先對自己所寫的字進(jìn)行筆畫、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析，書寫完后要求學(xué)員自己檢查或同桌檢查，并進(jìn)行修正。在這樣的熏陶下，漸漸改掉了自己的壞習(xí)慣和錯誤的書寫方法，慢慢學(xué)會了正確的書寫方法，提升了自己的書寫能力，也形成了良好的書寫習(xí)慣。四、利用課余時間，堅持不懈練習(xí)。每星期的活動時間只能是對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和指正，但是要使學(xué)員的書寫能力大大提高，就需要更多的時間進(jìn)行練習(xí)。每次活動完，我都會布置一些練習(xí)作業(yè)，讓學(xué)員生在課后訓(xùn)練，并以單字過關(guān)的形式考核學(xué)生的書寫水平。經(jīng)過一學(xué)期的活動，總體上學(xué)員的書寫能力有所上升，學(xué)習(xí)習(xí)慣也得到了強(qiáng)化。學(xué)員能從“專心、認(rèn)真、急躁”的學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)行書法學(xué)習(xí)和練習(xí)，并能樂觀主動進(jìn)行學(xué)習(xí)。下學(xué)期的活動中，將加強(qiáng)對學(xué)員平常的練習(xí)強(qiáng)度，促進(jìn)他們不斷鞏固和提升他們的書寫能力，期望有更多的優(yōu)秀學(xué)員跳出來。校園書法主題活動總結(jié)精選篇6書法是中國人獻(xiàn)給世界的最秀麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經(jīng)歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發(fā)出的召喚。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，及良好的品德意志。為豐富學(xué)生課余活動，同時也為了檢驗學(xué)生練字的效果，20__年3月__日至3月16日我校開展了硬筆書法和軟筆書法比賽活動一、比賽開展情況1成立“墨香書法比賽活動”領(lǐng)導(dǎo)組，制定活動方案。2活動時間：20__年3月__日。3參與人員：一到六班級學(xué)生。4比賽內(nèi)容：學(xué)生抄寫規(guī)定內(nèi)容。二、一年來“墨香”活動詳細(xì)做法1成立“墨香活動”領(lǐng)導(dǎo)組，制定活動方案。2廣泛宣傳，樂觀動員。召開“書寫規(guī)范漢字，書寫美好人生”專題動員會。在校園、教室內(nèi)布置有關(guān)規(guī)范書寫的標(biāo)語口號，營造深厚的活動氛圍，使廣闊師生充分認(rèn)識規(guī)范書寫的重要意義。3做好物資預(yù)備。為學(xué)生預(yù)備好練字用的字帖、紙張、墨水用品。4舉行了全校學(xué)生參與的書法比賽。首先每個班級自己組織書法比賽，然后選擇書寫優(yōu)秀的學(xué)生參與班級段的書法比賽，最終依據(jù)成果給優(yōu)秀選手頒發(fā)獲獎證書，給優(yōu)秀班級頒發(fā)獎狀。三、取得成效通過這次比賽學(xué)生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。本次比賽共設(shè)一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名，優(yōu)秀獎若干名。這次比賽，活躍了校園文化，增加了同學(xué)們的激情和熱忱。此次比賽讓同學(xué)們對練習(xí)書法產(chǎn)生了深厚的興趣，原來好動的同學(xué)經(jīng)過練習(xí)書法后，就顯得比較沉穩(wěn)、細(xì)心，留意力更加集中，同學(xué)們練習(xí)書法后，不僅增加了他們的審美意識，而且成果明顯提升。1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了肯定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。2、字形挺立，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。3、整幅作品布局合理，美觀大方。4、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正整齊潔凈，許多學(xué)生都努力一次寫對。四、建議“墨香”活動的開展特別準(zhǔn)時而且很有必要，它對提高學(xué)生的書寫水平，繼承祖國的傳統(tǒng)文化有著非常樂觀的意義。期望教育局能夠?qū)⒋隧椈顒娱L久、深化開展下去，并對活動開展好的單位和個人進(jìn)行嘉獎。通過本次比賽活動，同學(xué)們提高了對正確、美觀書寫的認(rèn)識，明確了正確、美觀的書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增加了對祖國語言文字的喜愛，甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確、美觀漢字的樂觀性，許多學(xué)生表示，從此后要每天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。校園書法主題活動總結(jié)精選篇7中國書法最鮮亮地體現(xiàn)了中國文化的精神”。書法教育可以培養(yǎng)學(xué)生觀賞美、追求美、制造美的品行；通過書法教育讓學(xué)生了解把握傳統(tǒng)漢字文化，從小培養(yǎng)愛國主義情操。同時，書法教育是對學(xué)生進(jìn)行特長教育的重要途徑，它有利于學(xué)生個性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng)。書法興趣小組教育的目標(biāo)是：“全面普及書法教育，從“雙姿”抓起，達(dá)到人人都能“規(guī)規(guī)矩矩書法，堂堂正正做人”，人人都在書法教育中受益”。圍繞這一思路開展工作，真抓實干，形成了興趣小組書法教育健康發(fā)展的良好局面，并取得了可喜成果。下面，依據(jù)一學(xué)年來的書法課的教學(xué)實踐，作如下總結(jié)：一、加強(qiáng)“雙姿”訓(xùn)練，優(yōu)化課堂教學(xué)書法小組是開展書法教育的主陣地。優(yōu)化小組課堂教學(xué)，提高書法教學(xué)質(zhì)量特別重要。在日?；顒娱_展上，要重視備課、上課及學(xué)生訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，樂觀運(yùn)用多種教學(xué)手段，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法。書法教育是一條線，始終貫穿在各科教學(xué)中，它還是一面鏡子，能折射出許多問題，如：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)等，我們把抓雙姿作為書法教學(xué)的切入點，提出了“抓雙姿，養(yǎng)習(xí)慣，寫好字，促發(fā)展”的口號，把“雙姿”培養(yǎng)作為一項工程來抓，書法教育陶冶了學(xué)生的情操，磨練了堅強(qiáng)的意志，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了“鍥而不舍、精力專注、急躁細(xì)致、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成，促進(jìn)了良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在活動中我們常常遇到一些小問題，比如學(xué)生不愛惜筆，打翻墨盒，腳亂放，緊靠桌子，在寫字過程中震驚同學(xué)的桌子等，學(xué)生年齡大小不一，可能會頻頻消失這些小問題。這表明在寫字的時候，學(xué)生沒有完全沒有把心放進(jìn)去，假如用心投入了，又怎么會消失這樣那樣的問題？唐代書法家柳公權(quán)有句名言“心正則筆正”，問題的消失跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。我們應(yīng)當(dāng)在書法教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書法習(xí)慣。我在教學(xué)生練習(xí)寫字時，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”，引導(dǎo)學(xué)生努力改正不良習(xí)慣。學(xué)生養(yǎng)成了良好書寫習(xí)慣后，他們的字都會有進(jìn)步。在書法藝術(shù)教育課題研究過程中，我們要求學(xué)生在書寫前，平心靜氣；書寫時，意到筆隨。學(xué)生在一點、一橫、一撇、一捺的練習(xí)中將書寫工整、做人正直的思想內(nèi)化；將嚴(yán)謹(jǐn)專心、精益求精的意識內(nèi)化；將安靜致遠(yuǎn)、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化；將博大精深、包羅萬象的書法文化內(nèi)化。在練內(nèi)功的同時，培養(yǎng)了學(xué)生為人做事不浮躁、不氣餒的良好品質(zhì)；培養(yǎng)了向著既定目標(biāo)執(zhí)著追求的意志信念。通過調(diào)查，我們發(fā)覺書法專心。端正的學(xué)生，無論是在校、在家里、在社會上，大都處事專心，有較強(qiáng)的毅力和健康的心理素質(zhì)。三、直觀教學(xué)，情感體驗在書法教學(xué)實踐中，我無論從閱歷的角度還是從教改的角度，都深刻地認(rèn)識到：充分提高書法課的課堂教學(xué)效率，必需盡力爭取使用直觀教學(xué)，特殊?????是書法要領(lǐng)的敘述，名家作品演示，老師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等。依據(jù)學(xué)生的心理特點，決定了我們的教學(xué)方法必需是生動、形象、直觀。因為，劇烈的書法藝術(shù)情感體驗只有在肯定的意境中才能產(chǎn)生；豐富的認(rèn)識只有來源于實踐才能牢固，而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之，直觀教學(xué)手段的運(yùn)用，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱忱和興趣，提高教學(xué)效率。四、培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)學(xué)習(xí)書法，要把字寫好是一個長期工程，不是短時間可以完成的。在學(xué)習(xí)過程中，能不能堅持勤學(xué)苦練，是決定能否勝利的關(guān)鍵。事實上，在練字時從學(xué)生的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心，有毅力，要練好字，必需要求學(xué)生具有做事持之以恒的意志品質(zhì)。這樣的意志品質(zhì)從哪里來呢？當(dāng)然也是可以在書法教學(xué)中慢慢培養(yǎng)的。書法史上有許多膾炙人口的學(xué)書故事，比如“墨池”，這樣的故事可以觸動學(xué)生，尤其當(dāng)他們練了字花了時間發(fā)覺進(jìn)步不大時，老師可以在課上練字時講一進(jìn)這些故事，既有學(xué)問性，也好玩味性，一方面是提高學(xué)生樂觀性，一方面也是提示學(xué)生留意。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì)。小組里原有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差，盡管花了工夫，卻總不見進(jìn)步，他們自己也有些泄氣了，見此情景，我沒有對他們進(jìn)行空洞的說教，而是通過敘述書法家學(xué)書的故事，讓他們自己查找答案，果然，他們進(jìn)步很大。在書法教學(xué)中，老師假如留意培養(yǎng)學(xué)生“持之以恒”、“不畏困難”的意志品質(zhì)，這些好的品質(zhì)同樣可以促進(jìn)學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。書法是一門綜合課程。我們在教學(xué)時不可以拘泥于筆畫的分析，而應(yīng)盡可能地挖掘書法教學(xué)中的潛在作用，使學(xué)生寫得一手好字。校園書法主題活動總結(jié)精選篇8一、注重基本功基本間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練在上學(xué)期，本小組注重培養(yǎng)學(xué)生基本筆畫的訓(xùn)練。通過上學(xué)期一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了肯定的了解?；旧系膶W(xué)生都把握了基本筆畫的書寫要領(lǐng)。所以，這學(xué)期在鞏固基本筆畫的基礎(chǔ)上，著重對學(xué)生進(jìn)行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)。我們都知道的，一個字好比一個人，每一部分都是和諧地組合在一起，一個字各個部分安排的位置、大小以及一個字重心的把握都對字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用。在本學(xué)期，我們小組以偏旁部首為載體，從最基本的獨(dú)體字、簡潔的左右、上下結(jié)構(gòu)入手，每節(jié)課發(fā)一張標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí)紙，先由老師和學(xué)生共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書寫特點和留意點，然后由全體學(xué)生一起討論，找出還需要留意的地方，當(dāng)場進(jìn)行核定。然后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)中，老師進(jìn)行當(dāng)場指導(dǎo)。練習(xí)后，進(jìn)行全班交流，找出共同的錯誤，并進(jìn)行改進(jìn)。通過這些方法，培養(yǎng)了學(xué)生邊書寫邊動腦的好習(xí)慣，同時也培養(yǎng)了學(xué)生大膽、獨(dú)立、主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、注重練習(xí)方式，以描、臨為突破口學(xué)書法要從描寫和臨寫入手，對初學(xué)書法的學(xué)生來說尤其重要。所以，這學(xué)期我每節(jié)課都供應(yīng)給學(xué)生一張臨寫的標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)紙。在臨寫中，學(xué)生借助老師介紹的漢字間架結(jié)構(gòu)，使他們在臨寫的過程中更深化地了解一個字的間架結(jié)構(gòu)，使他們在臨寫的幫助作用下加深對漢字的結(jié)構(gòu)安排。通過對一個漢字的獨(dú)立臨寫，既是對老師范寫例字的重現(xiàn)，又是自己對字的結(jié)構(gòu)的再一次認(rèn)識和深化。通過范寫、臨寫結(jié)合，學(xué)生就會有目的、有信念地去書寫漢字。事實表明，學(xué)生用這種方法和以前相比，在對字的理解和書寫上都有了肯定的進(jìn)步。三、書法學(xué)習(xí)小組學(xué)生成長的陣地一個興趣小組里的成員，也不可能全是“乖孩子”，我們組的30多位同學(xué)中不乏也有愛偷懶、對書法學(xué)習(xí)時愛時厭、上課不專心聽講、練習(xí)又不專心的同學(xué)。因為這些同學(xué)一存在，他的周邊同學(xué)也會受到肯定的影響。為了讓這一部分同學(xué)也能和其他乖的學(xué)生一樣自覺、主動地學(xué)習(xí)，我在班里成立了8個書法學(xué)習(xí)小組。以自己周邊的4—5個同學(xué)為一組，由一個書法比較好、自覺性比較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)組長。要求他們在平常的學(xué)習(xí)、練習(xí)、討論中互相監(jiān)督、互相幫忙、互相促進(jìn)。有了別人的監(jiān)督和幫忙，那些原來愛偷懶、平常不用功的學(xué)生自然受到了別人的影響，當(dāng)他們在偷懶或者不專心的`時候，旁邊的組員就會準(zhǔn)時地提示他，一回兩回后他也就習(xí)慣了，慢慢把自己不良的習(xí)慣改了過來。一學(xué)期的活動結(jié)束了，留給我們回味的不是成果，而是要多花點時間想想我們還存在著哪些不足，哪些需要我們在以后的活動中去完善和改進(jìn)。1、本學(xué)期相對上學(xué)期來在學(xué)習(xí)態(tài)度方面有了很大的改善。特殊?????是一些平常不專心、馬虎的同學(xué)在這學(xué)期表現(xiàn)好了許多。但是，目前還有一部分學(xué)生的情緒不是很穩(wěn)