小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)心得體會5篇

小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)心得體會5篇?學(xué)?？茖W(xué)老師培訓(xùn)心得體會5篇

學(xué)校科學(xué)老師培訓(xùn)心得體會(1)

我倍感珍惜這次國培方案(20)學(xué)?？茖W(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

雖然學(xué)習(xí)的時間短暫，讓我重新調(diào)整了我的奮斗目標，讓我在生命路程中又體會到了奮斗的意義所在。

正像老師們的話語一樣，培訓(xùn)是短暫的，終身學(xué)習(xí)才是最重要的。

通過中國老師研修網(wǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我體會到科學(xué)學(xué)科新課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)是同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗、嘗試，來漸漸打下學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從各個方面來培育同學(xué)探究事物的愛好和樂觀的態(tài)度，以同學(xué)為主體，老師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培育同學(xué)的力量為中心，為重點。

課堂是師生相處、溝通、實踐動手操作和互動的時空，是師生心靈溝通的平臺，是才智生成的地方，是自由開放的地方，這些意味著新課程課堂對師生關(guān)系公平與和諧，自由與互動的心的時代要求。

因此，我將努力從以下幾個方面，提高自身素養(yǎng)，加強師德修養(yǎng)。

一、超越自我。

在農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)環(huán)境中，埋怨遠遠多于收獲。

在聽了專家教授們的講座后，我突然發(fā)覺面前有一扇放開的門，那就是奮斗之門。

只有不斷超越，不斷奮斗，我才能讓盼望變成現(xiàn)實，讓無奈變成收獲。

我是一名快樂的老師，是一名一般的農(nóng)村學(xué)?？茖W(xué)老師，這是我奮斗的目標。

二、轉(zhuǎn)變觀念。

我反思我的行為，我常常是在以教謀生者與教書匠的兩個層次間徘徊，我卻難以超越一位好老師，一位優(yōu)秀老師的標準。

我將試圖去轉(zhuǎn)變自己的性格，讓性格得以修煉，端正認知，用理智去讓我超越一個新的層次，讓我的平凡也逐步成為宏大。

三、正視弱點。

在教學(xué)中，我曾自以為我還行，課上的還可以吧。

但是聽了教授的講解，我感到我的上進心還是不夠。

現(xiàn)在，我應(yīng)當(dāng)敢于正視自己的弱點，去試圖嘗試一下轉(zhuǎn)變，加強自身的綜合素養(yǎng)的提高。

四、提高力量。

科學(xué)學(xué)科是一門學(xué)問面特別廣泛的學(xué)科，這就要求自身的我不僅要提高自身的業(yè)務(wù)力量，還要鞏固學(xué)校科學(xué)專業(yè)學(xué)問。

總之，在國培方案的培訓(xùn)中，收獲甚多。

我感到了國家對農(nóng)村教育的重視，同時也感到了身上的擔(dān)子更重了。

在今后的工作中，我將讓學(xué)習(xí)成為前進的風(fēng)帆，讓生命的漂亮呈現(xiàn)于不斷進取中!

學(xué)校科學(xué)老師培訓(xùn)心得體會(2)

通過這次國培方案項目的培訓(xùn)，我們在教育教學(xué)方面接受了一次深刻的洗禮，受益非淺,不妄此行。

在這次培訓(xùn)的過程中，傾聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，一線教育教學(xué)專家的實踐教學(xué)示范，專家指導(dǎo)下的動手操作等.在培訓(xùn)中,專家和老師彩取參加式、講座、室外拓展、現(xiàn)場實踐技能訓(xùn)練、參觀考察和實地觀摩等方式，為我們供應(yīng)了珍貴的教學(xué)案例和資源，讓我們從自身動身查找差距，反復(fù)地琢磨和專研，不斷地反思與總結(jié)。

從而讓我們在學(xué)校科學(xué)教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平、業(yè)務(wù)學(xué)問業(yè)務(wù)技能方面得以很大提高。

在培訓(xùn)即將結(jié)束之際，我們學(xué)習(xí)小組七人對開班以的全部學(xué)習(xí)的回顧，學(xué)習(xí)收獲如下。

一、提高對學(xué)?？茖W(xué)新課標的理解，為今后開展教學(xué)活動找到了理論指導(dǎo)通過對課標的學(xué)習(xí)，我們知道科學(xué)教育擔(dān)當(dāng)著培育公民科學(xué)素養(yǎng)的重任。

對同學(xué)進行科學(xué)教育，關(guān)心他們建立一些基本的科學(xué)概念，進展科學(xué)思維和語言力量，培育科學(xué)態(tài)度，培育學(xué)校生科學(xué)素養(yǎng)，為他們連續(xù)學(xué)習(xí)和終身進展奠定良好的基礎(chǔ)。

同時，讓同學(xué)通過體驗科學(xué)探究過程，初步形成對科學(xué)的熟悉，達到培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的目的。

通過對課標的學(xué)習(xí)，我們知道對同學(xué)學(xué)習(xí)的評測，應(yīng)有利于同學(xué)健康進展，有利于課程各項目標的實現(xiàn)既要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，也要關(guān)注學(xué)習(xí)過程。

評測內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是全面的，包括科學(xué)素養(yǎng)的各個方面。

學(xué)?？茖W(xué)的內(nèi)容包括科學(xué)學(xué)問、設(shè)計與技術(shù)、科學(xué)探究三個部分，課程總目標是培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，并應(yīng)為他們連續(xù)學(xué)習(xí)和終身進展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、提高學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)設(shè)計力量，更好地駕馭學(xué)?？茖W(xué)課堂。

通過培訓(xùn)，我們知道一堂好課的教學(xué)設(shè)計可從以下幾個方面下功夫。