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文檔簡介

第小學工作計劃匯編十篇

小學工作計劃篇1

一、提高認識,切實加強交通安全工作的領導。

1、中心小學成立交通安全工作領導小組

組長:校長

副組長:副校長

組員:辦公室主任、政教處主任、總務主任、教導主任、各年級主任、班主任

2、充分認識交通安全工作的重要性和緊迫性,要切實加強交通安全工作的領導,把學校的交通安全工作作為一項重要的管理內(nèi)容列入議事日程,定期研究解決學校交通安全工作中存在的問題,加強交通安全基礎建設,夯實基礎,落實措施,確保學校交通安全工作的正常開展。

二、中和小學交通安全現(xiàn)狀分析

1、隨著我國改革開放的不斷深入,我國經(jīng)濟蒸蒸日上,城鎮(zhèn)建設日新月異,人們的生活水平明顯提高。公路上,車輛、人流快速增長,交通十分繁忙,道路擁擠不堪,部分機動車駕駛員不遵守交通法規(guī)、車輛機件性能不符合安全要求。從交通事故發(fā)生的統(tǒng)計來看,它已成為人類非自然死亡的“頭號殺手”。

2、我校在道路邊上,學生上學、放學都要經(jīng)過公路,存在嚴重的交通安全隱患。

3、部分教師對交通安全重視不夠,學校內(nèi)部安全制度還不夠健全,學校在交通安全教育方面沒有相應的教材,學生獲得的交通安全知識比較零碎,沒有系統(tǒng)化。

4、發(fā)生交通事故通常在校外,對學校影響不大,學校沒有直接事故責任。因此,學校對交通安全教育的力度不夠,教師對學生的交通安全教育也不進行系統(tǒng)傳授,造成學生的交通安全知識不全面,交通安全意識不強。

三、制定交通安全管理制度,落實交通安全責任制

1、把“交通安全教育”作為學校教育的一項常規(guī)教育來抓,在每年新生入學后和寒、暑假前,要對學生普遍進行一次深入細致的交通安全宣傳和交通事故預防教育,防患于未然。

2、建立一支學校交通安全教育師資隊伍。學校可聘請班主任、交通民警擔任學校交通安全教育輔導員,定期為學生講授交通安全常識,以提高學生遵守交通法規(guī)的自覺性,規(guī)范學生的交通行為,并形成制度。

3、規(guī)范教師的.行為、樹立教師良好的形象,教師要嚴于律已,率先垂范。教師要帶頭遵守交通法規(guī),發(fā)揮教師的榜樣作用,讓學生模仿、自我教育、自我約束、自我發(fā)展,形成良好行為習慣。

4、以少先隊活動為載體,開展“交通安全教育”。少先隊要經(jīng)常性的開展活動,如交通警語、漫畫、征文創(chuàng)作比賽,學生交通安全知識競賽。利用每年5月5日交通安全宣傳日,開展叫“小手拉大手”、“向不文明告別”、“規(guī)范騎車、行人行為”等系列社會實踐活動,開展的活動要有針對性和實效性,使學生從小就接受交通安全知識教育,達到自己教育自己,自己管理自己,養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣。

5、將學校交通安全教育納入正常教學計劃,保證交通安全教育進學校、進課堂。各班用地方課程上交通安全教育課,每學期不少于8課時。教學內(nèi)容以《中華人民共和國道路交通安全法》為主,教師要在網(wǎng)絡、報刊上查找資料,讓課堂生動有趣,寓教于樂。

6、利用家長座談會每學期至少要組織一次面向學生家長、接送學生親屬的交通安全宣傳教育活動,形成學校、家庭和社會共同預防學生交通事故的聯(lián)動機制。

7、學校對班級進行交通安全教育的情況以及學校學生的交通違法、交通事故情況納入期末對班級考核的內(nèi)容。

8、開展大型體育活動以及其他大型學生活動,要避開主要街道和交通要道的,并做好安全防范措施。

9、禁止將學校校園出租用于停放社會車輛、從事其他非教學活動以及其他可能危及學生安全的活動。

10、“交通安全教育”需要全社會關心支持,學校積極爭取村委會和家長們的支持和配合,形成教育的合力。

總之,中小學校交通安全問題是廣大人民群眾最關心的問題之一,維護中小學校交通安全是構建社會主義和諧社會、維護廣大人民群眾根本利益的具體要求,是一項得民心、順民意的民心工程。一定要加強對學生的交通安全知識教育,開展多種形式的交通安全教育活動,提高在校學生的交通法制意識和安全意識,提高防范交通事故的能力,使交通安全工作深入人心,把安全走路,安全乘車,安全騎車成為老師學生們的自覺行動,讓家長對孩子的在校學習感到放心,提高社會對學校的滿意程度,構建“平安校園”、“和諧校園”。小學工作計劃篇2

一、指導思想:

本學期,繼續(xù)深入探究三、四、五年級的《科學》課。教研組成員將認真學習新課程標準,確立“以學生發(fā)展為本的新的教學理念,并以此指導教學、教改和教研工作,繼續(xù)以“同研一節(jié)課”為契機,把課堂教學改革做為重點,把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為科學教學的'突破口,讓科學的課堂充滿陽光,走出一條具有古小特色的科學“陽光教育”之路。

二、工作要點:

1、確立改革目標。

按《課程標準》要求,從知識、技能、情感三大領域建構科學教學的目標體系。在教學過程中,要按照《科學》學科特點既強化基礎、培養(yǎng)個性,又重視實踐、發(fā)展特長,引導學生手腦并用,提高素質(zhì)。

2、加強課題研究。

結合《科學》教改特點,重點放在研究教師角色轉換的如何實現(xiàn),研究教學設計的如何實施,研究課堂教學的調(diào)控和延伸,研究現(xiàn)代信息技術與科學教學應如何優(yōu)化整合等等。要加強學習、勇于探索,大膽實踐,注意積累和總結經(jīng)驗。學期結束前,每人至少寫好一篇有一定質(zhì)量的教學論文、教學心得體會、教學案例,同時每人至少制作1-2件精品課件。并及時上傳給教研員領導。

3、開展教研活動。

本學期,結合教研組新老教師交替的特點,重點組織教師圍繞《科學》教材加強教研活動,學習教育教學理論,學習有關《科學》教改方面的文章。深鉆教材,學期初,每位老師要執(zhí)教一堂教研課,作一次《科學》集體備課的中心發(fā)言或案例分析,組內(nèi)的聽課活動要人人參加,按要求作好聽課筆記,作好評課發(fā)言,以相互取長補短,共同進步。

4、重視實驗教學。

實驗是科學教學中的重要手段,學生只有通過觀察與實驗,才能使感性認識上升到理性認識。學?;ù髿饬拓斄Ω脑炝藢嶒炇?,每位教師都把實驗室當做主陣地,都要制定好學期實驗計劃,每次實驗課都要精心準備,上課時要精心組織和安排,讓學生既動手、又動腦,培養(yǎng)學生的實驗能力、動手能力,引導學生在互動的過程中自己去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題。迎接區(qū)實驗教學的專項測試工作。

5、其它工作:

(1)認真?zhèn)湔n上課,結合《科學》新課程標準,準備好九十月份區(qū)科學優(yōu)質(zhì)課評比活動。

(2)繼續(xù)抓好航模小組、科技競賽小組等二課堂活動,組隊參加十一月份舉行的科技比賽,力爭取得好成績。

(3)搞好科學專用教室的使用和維護工作,教育學生愛護實驗室的儀器和桌椅,搞好清潔衛(wèi)生。

(4)加強儀器管理,做好維護、保養(yǎng)和必要的添置工作。

(5)積累和整理好教研組各類資料,為爭創(chuàng)校級先進教研組做好必要的準備。小學工作計劃篇3

如何轉化英語后進生是每一位英語教師最頭疼的問題。根據(jù)本班實際情況,我發(fā)現(xiàn)學困生占全班總人數(shù)的50%,其中基礎差的是趙文宣、張國軍、張軍飛、魏玉琴。但張寶、張立東、馬偉東和王丹是由于平時作業(yè)馬虎,上課不專心,不能按時完成作業(yè)導致學習成績差,還影響其他同學學習。怎樣改變后進生這種怕學、厭學的狀況呢?措施如下:

一、對癥下藥,改變習慣

一部分后進生學習差的原因主要是由不良的學習習慣造成的,對于這部分學生,必須幫助他們形成理想的學習習慣,有計劃、有步驟地轉變他們的行為習慣。大多數(shù)的后進生由于學習基礎差,都會有一些懶惰心理,學習不夠主動。例如,懶動腦,喜歡抄作業(yè),在這個問題上,我的處理辦法就是,先讓他們抄,但是抄完后,必須對所抄的內(nèi)容進行理解和掌握,既可以增強他們的記憶力,又能在一定的程序上改變他們的惰性。

二、指導預習,提前進入

后進生大多養(yǎng)成了等待=依賴的習慣,學習不主動,不會溫故知新。因此,對后進生的預習不能只是泛泛而提,而要把它當作英語教學的一個重要環(huán)節(jié),對其進行精心指導,逐步規(guī)范要求,使其達到預期目的。在預習方法上,先要求學生用英語詞典查單詞,自己解決生詞;然后,指導學生按詞、詞組、句、文、疑難等進行分項,即對重要詞組、有用短語等進行羅列,作好預習筆記,并且記錄預習過程中遇到的問題和難點等,以便在上課的時候能夠抓住教材的重點,把握聽課的方向,跟上老師授課的進度。

三、分層教學,鼓勵參與

后進生由于基礎差、學習方法不恰當,在上課的過程中往往跟不上教學的進度,因此,在備課的時候就要充分考慮到不同層次的.學生,如何更好地做到面向全體學生進行教學,特別要照顧到后進生,把教學內(nèi)容設計得難易得當。在上課的過程中,對于較難的問題,先讓成績好的學生回答,然后再讓后進生補充或者回答,兩者都給予鼓勵。對于相對簡單的練習。

四、彌補欠缺,鞏固基礎

由于后進生的基礎知識,在學習的過程中,他們往往抓不住學習的重點,不能一步到位。因此,在教學中調(diào)動學生達到理解和掌握的同時,為了強化后進生的“感知—理解—記憶”的認識過程,必須對后進生進行易混淆是單詞的區(qū)別、概念的區(qū)別,重點語句再理解。為了達到這一目標,除了在課堂上重視之外,課后,教師還應進一步做好輔導工作,給他們增加有關的練習。

五、合作學習,讓后進生獲得成功

新課改下的教學活動要求學生學會合作,使學生在合作學習實現(xiàn)師生互動,生生互動,教師的教學活動中關注學生的個體差異和不同需求,確保每個學生都受益。教師平常要和后進生多談交流,更多地關注他們的學習生活、情緒變化。使他們意識到在班級這個大家庭里,不僅沒被歧視、忽略,還被老師看重,從而樹立學習的信心,激發(fā)他們的動力。組織小組合作學習,為后進生提供一個氣氛融洽的空間,從同伴中獲得幫助,緩解焦慮感。開展小組合作學習,能使每個個體均是學習主角,責任明確,參與意識強,后進生可以和同伴一起分享自己的學習經(jīng)驗,同時也能體驗到一種被人接受、任信和認同的情感,更有機會拓展自由發(fā)展的空間。

讓我們針對后進生這一群體,一起想辦法攻克這一難關小學工作計劃篇4

智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn),過去它被認為‘天下之達德’,今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標。(陶行知)

一、指導思想

把“立德樹人”作為德育工作的首要任務。以貼近學生、貼近生活、貼近社會為原則,以養(yǎng)成良好的行為習慣為目標,進行理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、安全教育,提升學校德育工作實效性。

二、工作思路

1、確立一種意識:以學生為主體。

2、抓住三條主線:小學生日常行為規(guī)范;少先隊工作;大成小學學生個人修養(yǎng)10條(見后面附表)。

3、實現(xiàn)三個結合:教育與教學的結合;傳統(tǒng)與現(xiàn)代思想的結合;思想教育與環(huán)境熏陶的結合。

三、工作目標

1、進一步提高全校教師對德育工作重要性的認識。

2、進一步發(fā)揮隊干、班干在學校管理中的作用,樹立優(yōu)良的班風。

3、實施紅藍分制度,規(guī)范常規(guī)工作。

4、正確處理突發(fā)事件,創(chuàng)平安穩(wěn)定校園。

5、養(yǎng)成不亂丟垃圾、飯前洗手、起床整理床鋪、按時作息、按時洗刷等良好習慣。

6、進行理想教育,確立正確的學習觀;發(fā)展學生的興趣,重視非智力因素的培養(yǎng)。

7、進行人格教育,行為優(yōu)雅、有禮。

8、教育學生具有正確的竟爭意識、抗挫折能力,有一定的法制意識。

9、進行安全知識教育,有一些安全常識。

四、具體措施

1、加強對全校教師尤其是班主任德育工作的指導,樹立新的德育理念。在教育思想上,大力倡導成人比成功重要,成長比成績重要的理念。在德育工作上,積極倡導“創(chuàng)新、務實”的.作風。在班級管理上積極倡導“向德育要質(zhì)量”的理念。

2、加快學校德育人才隊伍的建設。進一步完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡,深化“全員育人,全程育人,全方位育人”的“三全”育人模式,強化教師對德育工作重要性的認識。堅持每大周召開一次工作例會;每月組織一次經(jīng)驗學習;抽查一次班主任手冊;每學期舉行一次經(jīng)驗交流會;每學期進行一次“文明班級”和優(yōu)秀班主任評比。加強制度建設。挖掘資源,培養(yǎng)學校德育人才。

3、健全學校思想政治與道德品行教育的體系。進一步加強對學生的理想信念教育、民族精神教育、誠信教育、文明禮貌和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、安全教育、民主與法制教育,強化生命教育和心理健康教育。加強思想品德課和學科滲透教育研究,提高思想品德課教學質(zhì)量,發(fā)揮課堂主渠道作用;組織學生進行社會實踐活動;評選“三好學生”,對品學兼優(yōu)的學生進行表彰;關注后進生的轉化工作,建立德困生、學困生檔案,關注學生每一步的成長。

4、積極拓展、整合、利用社會教育資源。嘗試建立校外德育基地,發(fā)揮校外德育基地的育人功能;嘗試利用家長學校的功能。通過家長會、家長學校、告家長書、家?;ピL等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導,切實提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。

5、完善德育考評機制。評選三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀班集體,鼓勵學生健康成長。

6、加強德育科研工作。重視學校德育科研工作是深化學校德育工作的保證,提倡教師撰寫德育論文;加強學生個案的研究;關注心理問題學生的心理疏導工作。

7、節(jié)日的育人功能。

8、發(fā)揮少先隊的模范作用,寓教育于豐富多彩的活動這中。

9、規(guī)定“環(huán)境周”、“安全周”、“有禮校園周”等特定日子,強化道德實踐。

五、各月活動安排

二月份:

1、舉行隆重的表彰儀式。

2、進行新學期第一次隆重的升旗儀式。

3、召開新學期第一次班主任會議,布置新學期工作。

4、各班級制定__年年春季德育工作計劃。

5、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

6、召開輔導員會議、隊干部會議,少先隊工作計劃。

7、配樂誦讀比賽。

雛鷹行動周——人人有修養(yǎng)。

三月份:

1、升旗儀式——我自信,我成功。

2、“找春天”郊游。

3、開展“植樹節(jié)”系列活動,加強學生的環(huán)保教育。

4、溫馨教室評比

雛鷹行動周——愛護校園每一棵花草。

5、文明宿舍評比。

6、班主任工作研究——和家長溝通的藝術。

7、春天你真美畫展。

8、升旗儀式——我會學,我刻苦。

9、行動周——人人知道《小學生日常行為規(guī)范》

四月份:

1、升旗儀式——我運動,我健康。

2、組織師生祭掃烈士陵園,緬懷先烈系列活動,革命傳統(tǒng)教育故事會。

3、以“振興中華是我們的責任”為主題辦一期黑板報。

4、學守則見行動標兵經(jīng)驗交流會。

5、視學生若親子經(jīng)驗交流會。

雛鷹行動周——人人有理想。

6、做好發(fā)展新團員的準備工作。

7、升旗儀式——掌握正確的學習方法,提高學習效果。

8、大合唱比賽。

9、“學守則,見行動”經(jīng)驗交流會。

10、“視學生若親子”經(jīng)驗交流會。

11、班主任工作經(jīng)驗介紹。

12、演講比賽——“我的理想,我的夢”。

13、雛鷹行動周——人人有安全常識。

五月份:

1、中隊積極籌備慶“六一”文娛活動。

2、出一期以“勞動創(chuàng)造一切”為主題的黑板報。

3、發(fā)展一批少先隊員、團員。

4、升旗儀式——養(yǎng)成良好的習慣。

雛鷹行動月——雙手創(chuàng)造美麗家園。

六月份:

評選學?!敖逃蟹较冗M個人”;評選優(yōu)秀班集體;優(yōu)秀少先隊員;優(yōu)秀班、隊干部。

上半年學校德育工作總結,下半年學校德育工作計劃。

1、慶“六一”系列活動。

2、舉行班主任、輔導員工作經(jīng)驗交流會,評選表彰優(yōu)秀班主任、輔導員。

3、做好學期結束工作。

4、發(fā)放暑假生活指導(告家長書)。

雛鷹行動月——評選“彬彬有禮小紳士”。

七月份:

1、召開學校德育專干工作會議。

2、紀念建黨建軍活動。

3、開展雙擁工作,國防教育工作。

附:大成小學學生個人修養(yǎng)日日功

1、我不亂丟垃圾,不亂放物品。

2、我使教室優(yōu)雅。

3、我早晚洗刷,起床后整理好床鋪。

4、我愛護花草樹木。

5、我活潑,行為守規(guī)范。

6、我每天在黑板上寫一條發(fā)人深省的名言或格言。

7、我做好兩操,保證身體健康。

8、我有責任使路隊整齊。

9、我每天擠時間30分鐘,練技能。

10、我睡前想想一天的收獲,計劃明天的事。小學工作計劃篇5

一、指導思想

心理健康教育課程是河北省小學的地方課程。要成為高素質(zhì)的學生,除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外,心理健康素質(zhì)至關重要。在本課程的教學中,應該樹衛(wèi)“心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)”的觀點,全面提高學生的心理素質(zhì),培養(yǎng)其自信自強的心理品質(zhì),提高其社會適應能力。

二、教學目標

本課程的具體教學目標為:

1.全面提高學生的心理素質(zhì),增進學生的心理健康,培養(yǎng)學生處理現(xiàn)實生活和適應未來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。

2.使學生掌握必要的心理健康知識,增強心理保健意識,提高心理保健能力,為學生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎。

3.通過心理健康教育活動,提高學生的學習能力,培養(yǎng)學生的道德品質(zhì),促進學生全面、健康和諧的發(fā)展。

三、教材分析

針對小學生的特點,并根據(jù)面向全體學生的.發(fā)展性輔導取向,本課主要設計四個模塊的內(nèi)容:

第一部分:認識自己,樹衛(wèi)信心。教學目的在于引導學生認識自我、接納自我、克服自卑、樹衛(wèi)信心。

第二部分:積極主動,學會學習。教學目的在于引導學生明確自己的興趣、愛好,掌握良好的學習方法,全力投入學習生活。小學工作計劃篇6

一、指導思想:

1、緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問題”和“關鍵環(huán)節(jié)”從“為了每位學生的發(fā)展”的高度,著力構建一種開放的、民主的、科學的藝術課程,為學生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產(chǎn)點。

2、關注學生的個體差異和不同需求,關注學生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的'形成。保護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識,促進孩子健康而有特色地成長。

二、社員情況:

本學期轉舞蹈社團的一大批社員都是低年級的,面臨大部分社員換屆、換新。本屆社團成員25人,大部分身體條件尚好,值得期待!

三、活動目的:

1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領,知道基本的手位,腳位。

2、對隊員們要求基功達到下叉,下腰。軟度不好的同學可延長時間。

3、對個別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些,同時學一些難度不高的兒童舞蹈。

四、培養(yǎng)目標:

1、初步掌握舞蹈的基本動作,使學生建立正確的動作技術,養(yǎng)成良好的姿態(tài)。

2、學習成套的舞蹈基本動作,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、發(fā)展學生各項身體素質(zhì),增強學生的體質(zhì)。

4、培養(yǎng)學生自主學習能力,激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。

五、活動特色:

1、把學生的差異作為一種資源來開發(fā),開設形體活動小組。

2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難,開拓進取的精神。

3、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎教育,能力較弱的學生,在藝術活動中獲得了成功的機會,改變了孩子被動的心態(tài),激發(fā)他們的自信心和成功欲。

4、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術課堂充滿了生命的氣息,一雙雙高舉的雙手,一張張自信的笑臉,有如自然界中的花草樹木,充滿著蓬勃的生機。

六、主要措施:(擬采用的教學方法和教學手段)

1、教學方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等:

2、教學手段:影象教學、個別指導、分組教學等小學工作計劃篇7

一、工作目標:

1、教師職業(yè)道德水平逐步提高,教育管理技能明顯增強。

2、加強學生各種良好習慣的養(yǎng)成教育。學生的學習、行為、紀律、禮儀、勞動、衛(wèi)生、安全等各方面在原有基礎上有明顯改觀和好轉。

3、確保學校新的學年無較大的安全事故的'發(fā)生(重傷事故)。

4、學校在東區(qū)基礎教育網(wǎng)上傳新聞簡訊每月不少于4條,一學年不少于40條。

5、與學校各口共同舉辦一次具有學校特色的校園藝術節(jié)。

6、學校辦學水平評估保證達到良好,力爭達到優(yōu)秀(進入?yún)^(qū)前三分之一的行列)。

二、工作重點:

(一)進一步加強教師職業(yè)道德建設,加強德育隊伍建設。

(二)防震疏散演練。

(三)加強學生各種良好習慣的養(yǎng)成教育

(四)以弘揚奧運精神和發(fā)揚抗震救災精神為主題,開展豐富多彩的育人活動。

三、工作措施:

1、加強德育觀念更新,加強宣傳培訓工作。德育必須貫穿于學校教育教學和管理的一切活動之中。

2、完善《學校師德規(guī)范實施細則》,根據(jù)《細則》的要求,把教師師德作為首要考核內(nèi)容,列入教師的平時月考核和各類評先評優(yōu)之中。

3、積極開展德育校本培訓,提高班主任工作水平。通過班主任工作論壇、工作例會、健全班主任考評機制,加強班集體建設。

4、加強各學科德育滲透,讓每一位教師都參與到德育工作中來,成為名符其實的“教育工作者”。

5、根據(jù)《班主任工作手冊》《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》要求,各班積極對照予以學習、訓練、落實。認真執(zhí)行“學校一周常規(guī)”評比活動,進一步加強學生日常行為規(guī)范教育。使學生養(yǎng)成良好的思想品德和習慣。

6、執(zhí)行學生談話制度,建立重點學生、問題學生、殘疾學生檔案,跟蹤了解,跟蹤教育,跟蹤關愛,提高全校學生整體思想素質(zhì)和學業(yè)成績。

7、利用國旗下講話、板報、班隊會、紅領巾廣播站、品德課、藝術節(jié)等陣地,大力弘揚奧運精神和發(fā)揚抗震救災精神,開展豐富多彩的育人活動?;顒幼龅叫《鴮?,貼近學生生活實際,達到“細小有痕,潤物無聲”的效果。

8、教育學生通過收看電視、抗震救災宣傳教育片、閱讀權威黨報、班會課、品德課、板報、宣傳資料等形式學習有關地震知識,掌握抗震減災的一些方法、技能和自救原則。堅持每天一次防震疏散演練。

9、通過家長會和家訪活動,要讓家長了解學校并積極配合學校開展各項工作。加強家校聯(lián)系,增強家校教育合力。

10、加強與片區(qū)民警的聯(lián)系和溝通,多邀請他們來校指導和上法制課、安全教育課,真正做到警校共育。

11、充分發(fā)揮紅領巾廣播站的對外宣傳、交流功能,做到內(nèi)容充實,及時更新。進一步加強德育信息化管理。

四、抓好幾項常規(guī)活動:

1、周一“國旗下的講話”

2、各班衛(wèi)生每天清掃兩次(早上和中午各一次),每周一次大掃除(周四)。

3、每天一次防震疏散演練。

4、紅領巾廣播站每天播出兩次,每天不少于20分鐘。

5、少兒監(jiān)督崗每天認真落實,充分發(fā)揮作用。

6、《學校一周常規(guī)評比》評比活動

7、每月一次班主任工作考核。

8、每學期三次班主任手冊的檢查。

9、班主任每期一篇德育論文和三篇教育個案(案例)。

10、每學期兩次家長會(期初學校統(tǒng)一組織,第二次各班根據(jù)情況自行組織,但事先須報告學校)

11、各班板報每月一期。

12、每月召開一次班主任工作例會。

13每天一次巡查(安全、規(guī)范、衛(wèi)生)。

五、每月工作要點:(10-11第一學期)小學工作計劃篇8

要教好書首先要育好人。做為教師,做好德育工作是自己的首要任務,德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心,就是培養(yǎng)學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水,人們總想讓杯子里的水越來越多,但前提是杯子要越來越大才行,所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。

一、加強教師自身修養(yǎng),提高自身道德境界

1、加強自身學習:本學期我時時關心國家大事,認真抄寫政治筆記。努力學習教育科學理論,提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學習優(yōu)秀教師的模范事跡,“見賢思齊,見不賢而內(nèi)自省?!痹谛闹写_立崇高的師德榜樣,升華自己的師德境界。時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。

2、同事間相互借鑒,共同提高。在一個學校里,教師之間善于相互學習、借鑒,擇其善者而從之,其不善者而改之,這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的.,因此,與同事之間相互配合,相互支持,形成良好校園工作環(huán)境。

3、在學生中樹立榜樣作用,要求學生做到的我首先要做到。處處做學生的表率,一身垂范,嚴格要求,以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個學生。

二、以學生為本,加強學生的德育教育

作為教師不但教好書,更重要的要育人,因此,我努力從以下幾個方面加強培養(yǎng):

1、立足學科教學學科活動滲透對學生的德育教育?,F(xiàn)在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染,其思想認識也已變的逐漸復雜起來。因此作為老師,在這學期中我重點關注學生的個性形成,關注學生的感情世界,以語文學科為教育內(nèi)容,培養(yǎng)他們的情感、態(tài)度、價值觀。使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。

2、學生德育教育的內(nèi)容要落到實處,要狠抓主渠道。本學期我針對學生的不良行為,要及時引導學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,并進行對照。教育他們,學生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。

3、讓德育走進學生的心靈,巧抓機遇,充分利用校內(nèi)外各種活動不失時機地加強對中學生的思想教育。讓學生在實踐中,把道德認知自覺地轉化為道德行為。提高思想認識,凈化自己的心靈。

4、真誠地關心學生,與學生共享甘苦,贏得學生的敬愛,師生之間建立起深厚的情誼。從而建立平等、民主、和諧的師生關系,不斷地提高學生德育水平。

5、抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)好習慣。要培養(yǎng)學生具有良好的語文學習習慣,首先應從抓好平日的常規(guī)管理入手。因此,我要鼓勵他們在頭腦中形成"原來做什么事情都得有個規(guī)矩"的意識,即形成"習慣意識"。培養(yǎng)學生良好的行為習慣,最有效的方法就是強化訓練。另外還要給予及時地監(jiān)督、鼓勵、表揚等,使學生解行為的結果和練習的進步情況,及時給予強化。小學工作計劃篇9

一、指導思想:

按照《少先隊輔導員工作綱要(試行)》的要求,充分發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢,進行組織教育,開展豐富多彩的教育活動,提高少先隊綜合素質(zhì);關注少年兒童身心健康成長,培養(yǎng)少先隊員健全人格,積極引導廣大少年兒童為實現(xiàn)中華民族偉大復興做好全面準備。

二、工作要點:

1、以《少先隊輔導員工作綱要(試行)》的.基本內(nèi)容為主線,遵循少年兒童成長規(guī)律,堅持以人為本的教育思想。充分發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢,強化少先隊的組織教育,開展豐富多彩的教育活動,提高隊員的綜合素質(zhì);從少先隊作為少年兒童自己組織的角度,關注少年兒童的身心健康成長,努力提高他們的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。

2、以教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦、春節(jié)等節(jié)日為契機,結合本校實際,通過特有的禮儀、陣地、先進典型、教育活動等形式,面向社會,注重實踐,引導隊員們在豐富多彩的社會實踐中體驗人生,鍛煉成長,著力營造具有特色的少先隊文化氛圍。

3、加強少先隊自身建設

1)精心布置中隊環(huán)境,完善中隊隊角,開設中隊圖書角,動員隊員們自帶圖書,相互交換地閱讀課外書籍,幫助學生從小養(yǎng)成讀課外書的好習慣,同時也營造了書香校園。

2)辦好“紅領巾廣播站”,在上學期的基礎上進一步豐富內(nèi)容,增設一些體現(xiàn)學校教育特色的欄目。繼續(xù)抓好升旗儀式、黑板報和紅領巾廣播站等常規(guī)工作,使基礎建設規(guī)范化。本學期各大中隊黑板報宣傳欄要求至少辦四次,要求內(nèi)容豐富新穎、形式多樣靈活、版面美觀大方。小學工作計劃篇10

一、班級概況分析:

本班共有學生15名,由陳鎮(zhèn)、政元兩個村學生組成。其中男9名,女生6名。學生來源附近村組,素質(zhì)不一,基礎參差不齊。多數(shù)學生個性較強,充滿愛心,具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。在過去的20__學年第一學期末的學校班級工作評比中,本班獲得了“優(yōu)秀班集體”這個光榮稱號。

二、學生思想狀況:

通過一學期的班主任工作,使我清楚的認識到,本班大多數(shù)學生積極要求上進,思想活躍,關心國家大事和社會熱點問題,關心班集體,有集體主義觀念。并愿意投身社會實踐活動,表現(xiàn)出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平還是參差不齊的,還是有個別學生對集體活動態(tài)度冷淡,思想境界有待提高,更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、擾亂班級的正常學習生活秩序。急需在本學期初作為重點去抓。

三、學生學習狀況:

班級整體學習成績一般,學生能積極主動的學習,但不夠靈活,差生基礎不扎實,出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象??傮w上分析,通過上一學期的努力,如今全班學習態(tài)度還比較端正。但是經(jīng)過開學這三天的觀察,再次發(fā)現(xiàn),由于處在小學階段的末期,面臨升學,有的同學在積極進取,

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