高中信息技術(shù)-數(shù)制教學(xué)課件設(shè)計(jì)

知識(shí)回顧1數(shù)據(jù)采集數(shù)據(jù)采集方式數(shù)字化概念數(shù)字化的過程——采樣、量化、編碼人工采集機(jī)器采集（傳感器、互聯(lián)網(wǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)2數(shù)制了解什么是數(shù)制，明確基和權(quán)的概念理解二進(jìn)制、十六進(jìn)制、八進(jìn)制特點(diǎn)掌握N進(jìn)制轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制的方法掌握十進(jìn)制轉(zhuǎn)化為N進(jìn)制的方法小熱身口算練習(xí)348+37=85

69+107=176

292–137=155

98–76=22

1+1=1032+59=8C數(shù)的進(jìn)制4基又叫基數(shù)，是組成該數(shù)制的數(shù)碼個(gè)數(shù)，一般來說，k進(jìn)制的基數(shù)就是k，包含k個(gè)數(shù)字；2020=2×103+0×102+2×101+0×100權(quán)又叫做權(quán)值，是指每個(gè)數(shù)位上的1對(duì)應(yīng)的數(shù)值，可以表示為基數(shù)的若干次冪。權(quán)值數(shù)的進(jìn)制5進(jìn)位制十進(jìn)制二進(jìn)制八進(jìn)制十六進(jìn)制數(shù)碼基數(shù)權(quán)值進(jìn)位

規(guī)則數(shù)的進(jìn)制6進(jìn)位制二進(jìn)制八進(jìn)制十進(jìn)制十六進(jìn)制基數(shù)R=2R=8R=10R=16數(shù)碼0,10,1,2,…,70,1,2,…,90,1,..,9,A,..,F權(quán)值2n-18n-110n-116n-1進(jìn)位

規(guī)則逢二進(jìn)一逢八進(jìn)一逢十進(jìn)一逢十六進(jìn)一形式表示BODH1+1=1032+59=8C請(qǐng)你說一說下面的題目對(duì)不對(duì)，為什么？二進(jìn)制十六進(jìn)制請(qǐng)你判斷一下1010是哪個(gè)進(jìn)制里的？1010B1010H=1×23+0×22+1×21+1×20=1×163+0×162+1×161+0×1602020=2×103+0×102+2×101+0×1008B進(jìn)制轉(zhuǎn)換71010B=1×23+0×22+1×21+0×20=10D二進(jìn)制

十進(jìn)制按權(quán)值展開相加練一練(11101)2=()10N進(jìn)制轉(zhuǎn)化為10進(jìn)制的方法？小結(jié)按權(quán)值展開相加29(8B)16=()108+0+2+0139(11101)2=1×24+1×23+1×22+1×20(8B)16=8×161+11×160

1010H=1×163+0×162+1×161+0×160=4112D進(jìn)制轉(zhuǎn)換811101=1×24+1×23+1×22+0×21+1×20=29按權(quán)值展開相加輾轉(zhuǎn)除二取余數(shù)練一練(35)10=()210進(jìn)制轉(zhuǎn)化為N進(jìn)制的方法？小結(jié)輾轉(zhuǎn)除N取余數(shù)商為零余數(shù)倒敘排列(35)10=()1610001123課后作業(yè)9(35)10=(100011)2 (35)10=(23)16二進(jìn)制十六進(jìn)制二進(jìn)制十六進(jìn)制00000100080001110019001021010A001131011B010041100C010151101D011061110E011171111F二進(jìn)制和十六進(jìn)制如何轉(zhuǎn)換呢？(23)16=（）2課堂總結(jié)10進(jìn)位制十進(jìn)制二進(jìn)制十六進(jìn)制基數(shù)R=10R=2R=16數(shù)碼0,1,2,…,90,10,1,..,9,A,..,F權(quán)值10n-12n-116n-1進(jìn)位