小學學雷鋒活動總結

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三月是一個春光明媚、活力勃勃的季節(jié)，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校內每一個角落的季節(jié)。全校的老師和同學主動響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；互相關懷的人多了，同學間的隔膜少了，我們的同學們正在靜靜地發(fā)生著改變。

我們班也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月主動開展各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。首先提出“學雷鋒三個一”：為老師同學做一件好事，為班級做一件好事，為學校做一件好事。在活動當天，同學們把教室清掃的干潔凈凈，還把樓道的走廊和玻璃擦得一塵不染，同學們干的可主動了，袖子濕了，衣服臟了，沒有人叫苦叫累。同學們每人都做了一期學雷鋒小報，了解雷鋒事跡，感受雷鋒精神。在班內開展“雷鋒在我心中”活動，讓同學真實感受雷鋒精神的內涵。雷鋒精神就好比一把鑰匙，開啟我們心靈的鎖，把我們領入一個新的社會頂峰!同學們從小處學習、從身邊的典范身上學習。大家搜集發(fā)生在自己身邊的同學的先進，活動中，同學們主動踴躍地說出了自己眼中的小雷鋒，從而提高全體同學的.主動性。

結合我校的禮儀教育，標準同學的行為習慣，在校做文明同學，在家做文明子女，在社會上做文明小公民。從自己做起，從身邊的小事做起，關懷每個人，關懷每件事。在活動中，班上涌現(xiàn)出了一大批學習雷鋒的主動分子和優(yōu)秀班干部，他們都為班上的同學做出了許多奉獻，他們把雷鋒精神深深印在心中。

雖然三月已經(jīng)過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，我們還會在日常的生活當中連續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品行。相信：只要我們全校師生愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒就會永遠在我們身邊!

小學學雷鋒活動總結2

雷鋒精神需要代代相傳，它是提升青少年思想道德素養(yǎng)的內在要求。依據(jù)團縣委精神，結合現(xiàn)實情況及對雷鋒精神內涵解讀的思想，學校計劃進行“向雷鋒同志學習，樹立時期新風”活動月，其中包括以下詳細形式的活動：

1、營造學雷鋒的校內氣氛

在活動期間，各班級針對學雷鋒的主題制作黑板報，學唱“學雷鋒”的歌曲。為學雷鋒活動制造一個好的環(huán)境。學校將學雷鋒的宣傳工作做得細致認真，更在校內播送中宣讀建議書，提倡向雷鋒同志學習，還制作橫幅標語貼在宣傳欄，讓學校充滿學雷鋒的學習氣氛。

2、學習雷鋒同志的釘子精神

雷鋒做過許多感人的故事，學校各班級紛紛通過講解并描述雷鋒的故事感受雷鋒精神的利郎。一個個活潑、感人的故事，讓同學們走進雷鋒那宏大的精神世界，受到“釘子精神”的教育，真正懂得“為人民服務”的真諦。而在其他的課余時間，同學們針對學雷鋒活動進行溝通商量，在商量中，同學們彼此溝通心得，老師也參與其中，進行必要的點撥，讓學習活動真正深化同學的心靈。

3、開展多樣的社會實踐活動。雷鋒一心一意為人民服務的精神值得我們每一個人學習，關注身邊人的需要，走到需要幫忙人的`身邊，是雷鋒留給我們的印象。作為當代同學，也應當把向雷鋒同志的學習從身邊做起，于是我們開展了各種實踐活動。通過實踐活動，同學更深入的體會到了熱愛勞動、關懷社會、助人為樂的傳統(tǒng)美德，也加深了對社會主義榮辱觀的學習。要做一個對社會有用的人，就得服務于社會，而服務精神是做好服務工作的內在要求，同學應當樹立服務意識，隨時準備為社會主義建設奉獻力量。

4、激勵同學創(chuàng)作學雷鋒手抄報。通過手抄報創(chuàng)作競賽，同學更好地領悟了雷鋒精神，同學們主動參與學雷鋒手抄報競賽，他們的作品新穎獨特，反映著孩子們的內心世界，讓我們