部編版八年級語文下冊《題破山寺后禪院》評課稿

部編版八年級語文下冊《題破山寺后禪院》評課稿教材背景八年級下冊語文教材的第一單元為《宋詞鑒賞》，其中包括了宋代文學(xué)史和唐宋八大家等內(nèi)容。而《題破山寺后禪院》則收錄于該單元課本中。該詞是唐代詩人常建所作，是一首具有禪宗思想的詞。該詞最出名的地方在于“萬籟此俱寂，惟聞鐘磬聲”的寫法，表現(xiàn)了清寂的禪意精神。課堂教學(xué)本次課堂教學(xué)的主題為“人與自然”，課堂目標(biāo)為“讓學(xué)生進(jìn)一步了解唐詩宋詞的文化底蘊(yùn)和審美價值，感悟‘人與自然’的關(guān)系”。課程安排為：首先，通過讓學(xué)生填詞、讀詞、分析詞等方式，激發(fā)學(xué)生對宋詞的學(xué)習(xí)興趣。接著，對《題破山寺后禪院》進(jìn)行文本分析，解讀其中的禪宗思想。最后，引導(dǎo)學(xué)生反思人與自然的關(guān)系，探究現(xiàn)代人該如何與自然和諧共處。第一步：填詞猜宋詞為了讓學(xué)生對宋詞的學(xué)習(xí)充滿興趣，我們設(shè)計了一個游戲環(huán)節(jié)——填詞猜宋詞。老師會提供幾個音節(jié)，讓學(xué)生根據(jù)提示填出正確的宋詞。在填詞過程中，老師還會通過提示，讓學(xué)生了解到唐宋八大家中常見的詞人和他們的代表作品。這樣，學(xué)生就可以對宋詞文化底蘊(yùn)和審美價值有一個基本的認(rèn)識和了解。第二步：詞語細(xì)讀、文本解析接下來，我們進(jìn)入正式的課程內(nèi)容——對《題破山寺后禪院》進(jìn)行文本分析。老師會給出一些生僻或者有特殊含義的詞語，讓學(xué)生通過查字典、分析上下文等方式推斷出其意思。此外，還會引導(dǎo)學(xué)生從“破山寺后禪院，僧少閑情客”的開頭，逐一分析每一個意象，了解其蘊(yùn)含的意義和禪宗思想。最后，老師會引導(dǎo)學(xué)生重點解讀“萬籟此俱寂，惟聞鐘磬聲”這一句，讓學(xué)生明白居于自然與宇宙之間的禪修過程中，獨(dú)處的人應(yīng)如何凈化自己的心靈、突破人類欲望的枷鎖。第三步：探究“人與自然”的關(guān)系在對詞作文本分析之后，老師希望能夠引導(dǎo)學(xué)生思考“人與自然”這一話題。人類與自然是一個永恒的話題，特別是在當(dāng)今“綠色發(fā)展、碳中和”的大背景下，有必要引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣和自然和諧共處。為了達(dá)到這個目標(biāo)，老師會讓學(xué)生多角度地思考這個話題，如通過任務(wù)型閱讀，分析當(dāng)代人類對自然造成的影響、應(yīng)對方法，由此反思我們生活的環(huán)境和未來的發(fā)展。課后作業(yè)和評價課后作業(yè)旨在讓學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，并能對這次課程所學(xué)有一個總結(jié)和回顧。具體來說，作業(yè)包括：學(xué)生口頭摘句、朗讀《題破山寺后禪院》、思考個人與自然的關(guān)系、閱讀《望廬山瀑布》和寫作一篇文章等。該作業(yè)能夠鞏固學(xué)生對《題破山寺后禪院》的學(xué)習(xí)、加深對“人與自然”問題的認(rèn)識，并鍛煉學(xué)生的觀察力和思辨能力。在評價方面，我們不但注重學(xué)生的知識掌握程度，還有重要的是學(xué)生的思考能力、發(fā)散思維能力和人文情感素養(yǎng)。因此，我們除了考察學(xué)生對宋詞和《題破山寺后禪院》的理解之外，還會對學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行考核，力求充分呈現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。具體評價指標(biāo)包括：文本分析能力、個人思考能力、合作能力等。同時，我們還將對學(xué)生的作品進(jìn)行展示和評比，并針對不同作品給出個性化的指導(dǎo)和幫助，以期讓每一位學(xué)生都能夠得到進(jìn)一步提高和提升。總結(jié)《題破山寺后禪院》是一首具有禪意思想的唐詞，它不僅是鑒賞《宋詞鑒賞》的重要素材，而且在“人與自然”問題上，也有著深刻的啟示。本課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生進(jìn)一步了解唐詩宋詞的文化底蘊(yùn)和審美價值，并感悟人與自然的關(guān)系，達(dá)到課程目標(biāo)。在教學(xué)過程中，我們通過游戲猜宋詞、文本分析和對“人與自然