師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會及收獲

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會及收獲師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會及收獲1

教育是振興民族的重要途徑，而教師隊伍則是我國教育事業(yè)改革與進(jìn)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要穩(wěn)步推動素養(yǎng)教育和新課程改革，必需建設(shè)一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)正派、能夠讓人民群眾滿意的高素養(yǎng)教師隊伍。通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，我深切認(rèn)識到，教育是百年大計，教育大計是以教師為本，而教師大計則是以師德為本。因此，一位教師是否具有良好的道德修養(yǎng)顯得至關(guān)重要。

作為一名小學(xué)教師，我深刻感受到肩負(fù)的責(zé)任重大。啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，若缺少扎實、良好的啟蒙教育，將會嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)與進(jìn)展。同時，教師必需樹立良好的思想道德風(fēng)范，做到為人師表、搶先垂范、為學(xué)生樹立表率。只有這樣，才能贏得學(xué)生的敬重和愛戴，推動教育教學(xué)工作邁上新臺階。

師德對于教師而言不僅是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的關(guān)鍵。因此，提升師德是教師需要長期潛心練功的重要任務(wù)。

首先，教師要重視學(xué)習(xí)和實踐，時刻牢記自己作為教師的基本職能——育人。只有品德高尚、學(xué)識淵博、教學(xué)閱歷豐富，才能勝任這項榮耀的工作。因此，教師應(yīng)不斷堅持學(xué)習(xí)和實踐。

其次，教師要嚴(yán)以律己，注重言行。作為為人師表的代表，教師應(yīng)堅持嚴(yán)以律己，增添自身的自控能力，掌握自己的心情，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作。到了學(xué)校，教師應(yīng)當(dāng)把個人苦惱和不快留在門外，言談應(yīng)當(dāng)態(tài)度溫和，循循善誘，舉止應(yīng)當(dāng)優(yōu)美文靜，表達(dá)心靈之美，穿著應(yīng)當(dāng)樸實、大方、得體，符合小學(xué)的審美情趣。

最終，教師要培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)。作為一名小學(xué)教師，重要的是塑造內(nèi)在修養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富、充實自己。教師應(yīng)從優(yōu)秀文化中有意識地吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

總之，教師是推動教育事業(yè)進(jìn)展的關(guān)鍵紐帶。要深刻認(rèn)識到教育的重要性，以及教師在其中扮演的重要角色。只有不斷提升師德，做到言行一致、彰顯高尚風(fēng)范，才能夠培育出一批批優(yōu)秀的學(xué)生，為祖國的繁華興盛奉獻(xiàn)力量。

師德是特別動態(tài)的概念，相應(yīng)的時間性、區(qū)域性及民族性都需要考慮。然而，祖國歷史上所構(gòu)成的傳統(tǒng)師德，在這個新的歷史時期，已經(jīng)注入了新的內(nèi)涵，即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。在如今的競爭環(huán)境下，包括綜合國力的競爭、學(xué)問經(jīng)濟(jì)以及實施素養(yǎng)教育所帶來的精神文明建設(shè)，高尚的師德顯得尤為重要。作為一名教師，我要以道德來治理自己的身體，培育出良好的師德。我要愛崗敬業(yè)，飽含熱情地奉獻(xiàn)于小學(xué)教育之中。同時，我意識到教師言行在學(xué)生心中留下的印象特別深刻，并且有時甚至影響了學(xué)生一生。因此，在思想政治、道德品質(zhì)及學(xué)識學(xué)風(fēng)等方面，我要全面以身作則，自覺地成為一個典范，真正地為人師表。我要求學(xué)生做到的，首先要做好自己，我要求學(xué)生不做的，也是必需自己堅決不做的。例如，我會提前到教室等待學(xué)生，避開遲到現(xiàn)象的發(fā)生。這些看似小事卻是精神做法的具體表達(dá)。為人師表是無聲的教育，其內(nèi)在生命力是不行低估的。因此，作為一名合格的人民教師，成為一個表率是特別基本的要求。

回顧我的教育生涯，我對于師德的認(rèn)識始終在不斷地擴(kuò)展。通過各種學(xué)習(xí)，我對小學(xué)教育所應(yīng)當(dāng)具備的特征有了更為全面深入的認(rèn)識?，F(xiàn)階段，培育具有高品質(zhì)的跨時代人才是特別重要的，而小學(xué)教育是打好這個基礎(chǔ)的關(guān)鍵。每一位小學(xué)教師的一言一行及教育質(zhì)量，都將直接影響到學(xué)生今后學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素養(yǎng)能力的提升。育人職業(yè)被形容為“園丁〞是特別貼切的，尤其是在小學(xué)教育中，啟蒙式的教育顯得尤為重要。真正的教師是一個鑄造人才的基石，而此基石的質(zhì)量取決于師德。在小學(xué)教育工作中，我努力關(guān)注場上每個孩子，以真心實意地關(guān)愛他們。作為一名數(shù)學(xué)教師，我仔細(xì)備課、上好每一堂課，并主動主動地開展差異化補(bǔ)救工作。此外，我還嘗試充分發(fā)揮班級中的優(yōu)秀學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)地位，鼓舞他們做小老師，為他們創(chuàng)造更大的進(jìn)展空間，并充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢。

有人說教師是太陽底下最光芒的職業(yè)，或者說我們是人類靈魂的工程師、春蠶、蠟燭，但我認(rèn)為我們不那么偉大。我們只是一批鋪路人、橋梁、燈塔，我們的職責(zé)是教書育人，以身作則，維護(hù)我們的聲譽(yù)，關(guān)愛我們的學(xué)生，體驗其中的樂趣。我們的任務(wù)是較為低調(diào)的，但其中也蘊(yùn)含著深刻的素養(yǎng)和價值。

通過學(xué)習(xí)師德，我們可以獲得充分的信念并對將來的工作增加危機(jī)意識。只有不停的學(xué)習(xí)和追求，我們才能真正配得上小學(xué)教師這一稱號，并為自己的靈魂創(chuàng)造一個健康成長的環(huán)境。我們應(yīng)當(dāng)時刻保持勤奮踏實的工作看法，并信任辛勤耕耘肯定能夠得到一份豐厚的收獲。

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七月份的教師培訓(xùn)以師風(fēng)師德為主要內(nèi)容，這充分說明了師德在教師成長中的至關(guān)重要性。師德是一個老師的靈魂，是我們堅決自己的選擇、放眼將來、成就完善人生的基礎(chǔ)。

我在即將開學(xué)之際，參與了一次關(guān)于師德的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)令我更加明確了教師的職責(zé)，更加了解師德的內(nèi)涵。下面，我總結(jié)了以下五點對師德的體會：

第一，對待教育事業(yè)要堅決信念，喜愛職業(yè)。只有喜愛融入骨子里，才能全身心投入其中，產(chǎn)生心流體驗，享受工作帶來的內(nèi)心愉悅。作為名幼兒園配班老師，我會秉持著這份初心，全心全意地教書育人。

第二，愛在左，責(zé)任在右。幼兒園老師不僅要滿懷愛心，還要承當(dāng)起重大責(zé)任和義務(wù)，對孩子的安全和成長，同事間的協(xié)作和支持，都需要有堅決的責(zé)任意識。只有盡最大的努力才能讓孩子歡樂地長大。

第三，對待學(xué)習(xí)需不斷更新迭代。在這個瞬息萬變的世界中，教師需要不停地自我學(xué)習(xí)，不斷充實自己的人生閱歷，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。只有這樣才能夠開拓創(chuàng)新，為孩子提供更好的教學(xué)資源和環(huán)境。

第四，良好的溝通和共享很重要。幼兒園是一個協(xié)同合作的大家庭，需要各部門之間、班級內(nèi)部、老師與家長之間的即時、精確溝通與協(xié)調(diào)。作為配班的老師，我需要與班級內(nèi)的各位主班老師、外教、保育員、管理人員、家長等建立良好的溝通渠道，避開信息阻塞。

第五，對待生活要主動樂觀。樂觀主動的生活看法能夠使自己更加有動力地面對工作與生活的種種挑戰(zhàn)，發(fā)揮出自己的最大潛力，成為更好的自己。所以，讓我們更加努力、更加堅決地做好自己，做出更優(yōu)秀、更杰出的表現(xiàn)。

從事幼教工作的日子充滿著甜酸苦辣，有時會因為孩子們童真暖心的舉動而感到美好，有時又會因為各種壓力和繁瑣的事情感到委屈。只有親身體驗過的人才能真正理解這樣的感受，我特殊喜愛___老師共享的觀點，她的課堂到處表達(dá)著愛。正如以下名言所說：“假如想要歡樂，就為自己定個目標(biāo)，用它支配自己的思想，釋放自己的能量，振奮自己的期望，歡樂就在你內(nèi)心。〞這句話的內(nèi)涵告知我們，要讓自己歡樂，首先要制定明確的目標(biāo)，并全神貫注地去做。這是來自《人性的極限》一書的名言，是戴爾·卡耐基。

以下是保持歡樂18法則：

1.制定目標(biāo)并追求之；

2.常常保持微笑；

3.學(xué)會與他人共享喜悅；

4.樂于助人；

5.保持童心；

6.與各種性格的孩子相處開心；

7.保持幽默感；

8.處亂不驚；

9.寬容孩子；

10.擁有幾個知心朋友；

11.經(jīng)常與他人合作，并從中體驗樂趣；

12.多年之后仍會有愛情；

13.保持高度的自信；

14.敬重弱勢群體；

15.偶爾放縱自己一會兒；

16.常常充電；

17.保持士氣和冒險精神；

18.最終，不要為財寶迷失方向。

這18個法則不僅適用于幼教工作，也適用于我們生活中的方方面面。追求美好是人類的天性。只有當(dāng)自己過得美好歡樂，內(nèi)心充滿愛和滿足時，才能有能力給予他人幫助和愛，給孩子們帶來歡樂。

好的師德將會形成優(yōu)秀的師風(fēng)，打造出良好的校風(fēng)，激勵更多的家庭和團(tuán)體，推動美好感和價值觀的提升。孩子們是國家的將來，而教師是他們靈魂的建筑師。我會盡責(zé)盡力去幫助孩子們規(guī)劃自己的人生，用愛和責(zé)任去教育他們。真正的仁心仁義，是能夠去愛沒有愛心的人，去救援需要幫助的人。愿我們永久牢記師道，延續(xù)優(yōu)秀的師風(fēng)，為更多人創(chuàng)造美好、價值和意義。

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作為幼兒教師，我們肩負(fù)著培育新世紀(jì)人才的重要任務(wù)。我們深知，我們對每一位幼兒的進(jìn)展都有著深刻的影響。

接下來，我將就如何愛幼兒這一話題談一下自己的看法。

一、喜愛教育事業(yè)，對幼兒滿懷愛心

作為從事教育工作的人，我們首先要具備的就是喜愛教育事業(yè)的情懷。我們要放下名利心，要不斷努力創(chuàng)新，豐富自身學(xué)識，提高業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格遵守師德師規(guī)，并始終要以孩子為重。

二、敬重和呵護(hù)幼兒

每一個幼兒都需要得到老師的愛護(hù)關(guān)愛。我們不能直接或變相的對幼兒實施體罰，而應(yīng)當(dāng)注重對每個幼兒全面素養(yǎng)和良好習(xí)慣的培育，并與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、互相敬重的關(guān)系。

三、做幼兒的支持者、合、引導(dǎo)者

我們作為幼兒教師，肯定要以關(guān)心、接納、敬重的看法與幼兒交往，并擅長發(fā)覺幼兒感興趣的事物和游戲，把握時機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者，關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)。同時，要不斷提高自身素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)、主動開拓新教法。

四、以身作則，影響幼兒

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