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文檔簡介
學習心理學心得體會
學習心理學心得體會
心理學這一名詞,對于我而言,已不再生疏,經過半個學期的學習,我對心理學的了解不斷增加。
作為師范生,心理學是一門必修課。對于全部高校生在校期間及將來的職業(yè)生涯來說,也是重要的與終身的必修課程,學習心理學有以下重要意義:
1.有助于樹立辯證唯物主義世界觀;
2.明確各專業(yè)活動應具備的心理品質,有利于自我訓練與良好共性進展;
3.把握心理規(guī)律,有利于提高訓練教學質量與辦學效能;
4.有利于自我心理調整,保持個人身心健康進展。
人的心理是大腦的機能,心理是客觀現(xiàn)實的反應??梢?,我們正常的心理功能離不開我們的社會實踐。而人的心理活動對自己的行為,對實踐活動有巨大的指導和調整作用。所以我平常要有符合實際的方案和目標,用行動去實踐。在實踐中,不斷提高自己的熟悉力量和心理水平。高校可支配的時間真的許多,我總不能將其鋪張于睡懶覺、玩嬉戲等。這需要增加自我掌握力量,增加學習的自覺性,充分利用時間,學習更多的學問,參加更多有意義的活動,豐富我四年的高校生活,否則只能鋪張青春罷了。
學習這門課程,讓我了解如何提高良好的記憶品質。通過把握科學的記憶方法,能增加記性,防止遺忘,收到"事半功倍'的效果。當然,在日常生活中,要養(yǎng)成良好的習慣;不要過分緊急疲憊,要勞逸結合,兼顧消遣,學會放松與緩解壓力;增加體育熬煉;保持樂觀的心態(tài)等也是必不行少的。
為了培育我們良好的思維力量,需要敢于幻想,敢于實踐,敢于質疑,敢于創(chuàng)新,不受定勢的干預,大膽的發(fā)散思維。
在除了學習課本內容,張老師還給我們觀看《心理訪談》的節(jié)目,豐富了我的熟悉。同時,這些節(jié)目都是關于高校生遇到的問題,如如何告辭依靠、面試技巧,有關的心理專家給了許多方法及建議。在今后遇到類似的問題,值得我學習借鑒。
總之,心理學的學習不是一朝一夕,也不是一個學期就能完成的,需要不斷地學習。
學習訓練心理學心得體會
最近學習了皮連生的訓練心理學,通過學習,使我進一步了解到老師職業(yè)的神圣,同時也感責任的重大。我們不僅學到了豐富的學問,還進一步提高了業(yè)務素養(yǎng),下面我從以下幾個個方面談談我對學習的心得:
一、喜愛訓練事業(yè),獻身訓練事業(yè)是師德的思想基礎
老師是太陽底下最崇高的事業(yè)。人們常把老師比方為紅燭、人梯、春蠶、鋪路石,意在表達訓練這一職業(yè)的無私和宏大。所以,老師從自己執(zhí)教之日起,就該對老師這一職業(yè)有充分的熟悉,才能徹底清除拜金主義.仕爵主義觀念,把自己的全部心血奉獻給自己所人事的訓練事業(yè),象陶行知所說的那樣:捧著一顆心來,不帶半根草去,無論何時,都能夠理直氣壯地說,投身訓練事業(yè),我終生無悔。
二、喜愛、敬重同學是師德的基本要求
訓練是愛的共鳴,是心和心的呼應。老師只有喜愛同學,才能訓練好同學,才能使訓練發(fā)揮最大限度的作用??梢哉f,喜愛同學是老師職業(yè)道德的根本。對同學冷漠,缺乏熱忱,決不是一個有良好師德的好老師。老師愛同學體現(xiàn)在嚴和慈上。常言道:嚴師出高徒。又說:嚴是愛,寬是害。對同學不嚴格要求,嚴格訓練,是難以培育出跨世紀的牢靠接班人和合格的建設者。自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男。所以,對同學不嚴不行。當然,嚴要得法,嚴要有度,不能按法西斯式的訓練來要求。慈,就是對同學要關懷、愛惜、寬容、敬重。充分鼓舞同學的自尊和自信,關懷同學的學習和成進步步,使同學全面進展。
三、為人師表是師德的核心
老師是人類靈魂的工程師,為人師表是老師最崇高的榮譽,也是老師的神圣天職。二十一世紀的中國,不僅在經濟進展上將上一個新臺階,而且在社會主義精神文明建設上更將躍上一個新高度。作為一個人民老師,負擔著全面提高國民素養(yǎng)、提高全體人民,特殊是青少年一代文明程度的直接責任。訓練者先受訓練。只有最大限度地提高老師為人師表的水平,才能勝任人民老師的歷史使命,無愧于人民老師的光榮稱號。這就要求老師要時時到處以身作則,為人師表,凡要求同學做的自己必需先做到做好。比如要求同學不遲到早退,老師自己就不能遲到早退;要求同學文明禮貌,老師自己言談舉止切切不行粗魯;要求同學遵守行為規(guī)章,老師應自覺遵守老師守則。否則,光要求同學,而自己又不身體力行,反而胡作非為,同學就認為這樣的老師言行不一,出爾反爾而不行相信。正如孔子所說:其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。正說明這個道理。
四、教好書是師德的關鍵
老師要把自己的同學培育成為全面進展的有用人才,就必需把書教好。這就要求老師要具淵博學問。在學問的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而老師猶如一葉扁舟,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達抱負的彼岸,風雨無阻,無怨無悔。浪頭上行舟,難免驚心動魄,但也有欣慰與歡暢,誰說不是呢?選擇了老師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一個濫竽充數(shù)的老師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。
學習現(xiàn)代心理學心得體會
現(xiàn)代心理學是我很感愛好的一門學科,我有種不用逼自己去用心聽課,而是那種不由自主被老師所吸引的感覺。可見心理學真的有它的魅力所在!
通過這兩個學期的心理學學習,我的性格,為人處事的方式,甚至價值觀都語上的勸慰,以緩解輕度的心理上的問題,或許這些"微乎其微的事'不值得一提,但從小的行為的轉變,可以看到心理學課對我大的影響??梢院敛豢鋸埌l(fā)生了很大的變化。開頭學會如何去關懷他人,處理事情時開頭考慮的周到了些。漸漸開頭觀看、理解伴侶的心理,心情上的變化,并力所能及的賜予一些心理上的疏導,和言的說心理學的學習使我無論從文化學問上,還是從自身修養(yǎng)上我都進步了不少,在這個過程中,我也在不斷地成長著。
我還學會關心他人,想別人所想急別人所急。例如,在我門國家,解決農夫問題事關重要,而討論農夫的心理特征和需要以及不同地區(qū)農夫的心理差異,不僅能夠因地制宜引導和訓練農夫,提高農夫素養(yǎng),而且有助于激發(fā)農夫的樂觀性和接受新科技的愛好。在家庭里面,要訓練好子女,就得充分了解孩子的共性傾向、愛好喜好、認知力量和感知力量,從而培育孩子健康的心理素養(yǎng),良好的道德品質,綜合的適應社會進展的力量。
古人云:做人"每日三省吾身',"人貴有自知之明',說的是人要不斷熟悉自己。那么就要分析自己的心理特征、人格結構、力量愛好、興利除弊,開發(fā)潛能,激發(fā)自然?制造力,解除苦惱,指導工作和生活。運專心理學學問,分析某個人的氣質、性格、力量、動機、需要、思維、思想等,分析某個地域人的素養(yǎng)和特征,就會深刻的熟悉一個人或一個群體,就會削減誤會和沖突,更好地協(xié)調關系,建立良好的人際關系增進心理健康。
但是,真正對心理學了解的卻并不多,包括我與跟我一起來心理學的同學。大家提到心理學可能首先想到的是心理詢問,或是心理醫(yī)生,腦子里可能會出現(xiàn)出心理醫(yī)生醫(yī)治心理變態(tài)的場景,然后病人好了,心理醫(yī)生自己卻變態(tài)了。心理學可以說是大家都比較關懷的,但大家都不是非常的了解。
心理學是一門心靈的學問,更是一門教人心理健康心靈愉悅的學問,在心理學的學習中收獲到的決不僅僅是學問,更是一種心理態(tài)度與心理境界。心理學鼻祖弗洛伊德有句名言,"愛和工作是人生中最重要的兩件事',或許這正是心理學帶給他的,也是心理學將會帶給我們人類的。
雖然我選修的心理課結束了,但我對心理學問的學習卻還沒有結束。它能帶給我們的也很有限,但是更多的東西得靠我們自己去悟,去體會。懂得愛自己跟別人的人才能真正領悟到世間的有情?;蛟S現(xiàn)代心理學跟我以后的職業(yè)沒有什么很大的聯(lián)系,但是心理學學問對于我的關心卻是長遠的。
學習臨床心理學心得體會
這學期我選修了臨床心理學這門課。上了這種選修課后,雖然沒有課本,但我的感受也挺大的,受益匪淺。心理學是一門聽上去很淺顯的學科,臨床心理學更是讓我感覺奇怪???,但是通過我們武老師的講解,將淺顯的學問簡潔化,使我們每一個上過心理學概論的同學都對自己有了肯定的熟悉。
記得第一節(jié)課,老師課堂的授課方式我很喜愛,雖然我們非心理學專業(yè)的沒有書,但老師照舊說,讓我們好好學,學了有很大的好處,記得第一個問題似乎是提問什么是健康,當時感覺這么簡潔的問題還用問??烧J真想想,要是換做我,又該如何回答呢,然后我靜靜的百度了下答案,原來健康分了許多,不僅有我自己狹隘的認為的身體和心理健康,還有幸福感。等等。那節(jié)課,我感覺很輕松,對這門選修課的印象很好。很仔細的在聽老師講課。
回到宿舍,我上網百度了下心理學的定義,以下是百度百科對心理學的定義。臨床心理學屬于應專心理學的范疇。應專心理學是心理學中最有生命力的組成部分,臨床心理學注意對人類個體的力量和特點的測量和評估并依據(jù)所收集到的資料對個體進行分析,以支持其所得的有關結論。臨床心理學工去關心那些存在心理困擾的人們,例如心理治療和心理詢問工作就是臨床心理學的重要內容。
因而學習臨床心理學之后,讓我對人的思想、行為有了更進一步的了解,有時覺得自己學得真的很有限,自己的分析的作用也是特別有限,可是它終于是給了我一種解釋吧。處在青春期的我們,都遇到了很多困惑和不解。當時的高中訓練中并沒有心理學選修課,學校內也沒有正式的機構來關心我們。那時,我就曾寄盼望于心理學,盼望能學心理學來關心他們。而到了高校,學校供應了豐富多彩的選修課,我于是選了臨床心理這一門課。
老師還會在課堂上給我們舉例子,如南工的同學寫給他的信,從中讓們進行啟發(fā),并且如何解決問題,那次記得是說的抑郁癥,我有很大的感受,有時候認得生命不是說生老病死,而是被心理所做作弄。
學習臨床心理學,可以讓我從其他的角度來看待問題,當時我并不知道臨床心理學這么淺顯,這讓我有了很大測奇怪???心,也有許多的不理解。可是也由于奇怪???,讓我想在學習它來彌補。假如沒有來源于內心的奇怪???,我可能不會選修,很可能選一些所謂混學分的了。現(xiàn)在我感覺我的選擇是對的,臨床心理學能學到許多我以前不知道甚至理解都不理解的,還有一些我曾經狹隘定義的。
通過老師的講解,我知道了什么是健康,什么是好的心理,還有如何去處理心理問題的突發(fā)狀況。通過這幾節(jié)課上課和課下獨立思索,我學習這門課程有很大的收獲,那就是"轉變看事物的角度'轉變對心理學原來的定義,還有那些自己錯誤的認知。
我們四周有不少人有自卑或者抑郁的心理,,也就是不情愿接受自我或者過度幻想,悲傷。學了這個課,我感覺對青年來說,正確評價自我、接受自我至關重要。它關系到建立正確的自我觀念,適應環(huán)境,促使性格健康進展。接受自我,去除自卑感,抑郁感,去感受愛,而不是自己獨立于一個小小的世界,這是精神健康的重要保證。我感覺只要我們做到真正了解自我、樹立符合自身狀況的奮斗目標、不斷擴大自我的生活閱歷、誠懇坦率、平心靜氣地分析自我,找出問題之所在,就能準時予以補救,化失敗的打擊為增進自我接受感的動力。
因而我有了肯定的心得體會。尤其是在武老師讓我們寫個人感想和成長之路的時候,我對自己的將來和自身有了新的熟悉和思索。自己回顧所走過的里,漸漸分析,感覺時間過得太快,我們走來不及抓住就已經過去了。也知道自己心里上和狀態(tài)上的優(yōu)缺點、
我們這學期臨床心理學主要有以下幾部分:
1.心理評估:包括對個體信息(行為、問題、特點、力量以及智力水公平)的收集。這些信息可以用于對病人存在的問題做出全面的描述,對問題行為進行診斷,選擇治療技術,對治療效果的評估;還可以用于對個體的人格特點進行描述,指導個體進行最佳的職業(yè)選擇,選擇參加某一試驗討論的被試,打算犯罪者是否具備責任力量等。
2.治療:目前在臨床心理學家的工作中,心理治療是最普遍的。其詳細工作可以被稱為心理治療、行為矯正、心理詢問等。治療的重點在于消退個體或團體的心理困擾或問題行為,有時還會通過向社區(qū)、機構供應建議以預防心理問題。
3.討論:臨床心理學家的討論領域特別廣泛,包括神經心理學、行為醫(yī)學、應激和社會支持、社會問題、兒童問題、社區(qū)進展、心理藥物學、進展問題、測驗的編制和效度檢驗、人格的診斷與適應、精神分析理論、心理治療的過程、腦損傷和心理缺陷、行為障礙、婚姻和家庭問題、各種形式的心理治療方法的效果評估、試驗的設計和分析及對非專業(yè)人員進行培訓的意義和方式等等。
4.教學:相當一部分臨床心理學家的工作主要是進行教學活動。課程包括人格、變態(tài)心理學、臨床心理學、心理治療、行為矯正、會談技術、心理測驗、討論設計,以及臨床評估等。
5.詢問:詢問活動包括個人的醫(yī)療保健、法律訴訟以及政府部門和組織的各種內部事物等方面。有時也要關心各種社區(qū)服務機構進行工作。
6.行政管理:由于臨床心理學家在人際關系的敏感性、人際交往的技巧以及富于討論成果等方面的特點,他們常常成為一些組織的管理者。
所以我們肯定要學會在面對心理問題的人的時候做到以上。經過這一學期的學習,我有了很多體會,我也要反思以下我自己,感覺應當做下以下打算:
(一)提高自控力量??梢钥吹?,高校生自由支配的時間實在許多,多到使許多人都沒有去學習,成天只知道玩嬉戲打發(fā)時間,雖然我沒那么嚴峻,但也差不多,所以我需要有較強的自控力量,增加學習自覺性,否則再這么下去也是鋪張時間,荒廢學業(yè)。
(二)克服自卑。我們四周有不少人有自卑心理,也就是不情愿接受自我,我就是其中的一個。老師說過,對青年來說,正確評價自我、接受自我至關重要,它關系到建立正確的自我觀念,適應環(huán)境,促使性格健康進展。接受自我,去除自卑感,是精神健康的重要保證。因此,我要的真正了解我自己,克服自卑。
(三)正確走好感情之路。這一學期的最終一講,講的就是高校生戀愛心理學,讓我感到很震動,沒想到高校生戀愛有這么多學問。老師講過,有同學們在戀愛過程中,不同氣質類型的人常有不同的表現(xiàn)。但由于氣質本身并無優(yōu)劣之分,故其表現(xiàn)也都有樂觀的一面和消極的一面。各種氣質類型的人都可能嘗到愛情也起了作用。有的當然失之于古板遲滯,而有的卻恰恰受害于過分的敏捷通便。所以,擁有心理健康方面的心理學問,才能使自己走好自己的感情之路。
雖然這
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