主題五 走進(jìn)聲音世界教案(四年級下冊綜合實踐活動)

主題五走進(jìn)聲音世界教案（四年級下冊綜合實踐活動）教師可以讓學(xué)生用玻璃杯敲打，發(fā)現(xiàn)不同的聲音，引導(dǎo)學(xué)生思考聲音產(chǎn)生的原因。.查一查：教師可以給學(xué)生提供一些資料，讓他們了解聲音的產(chǎn)生原理和分類等知識。.想一想：教師可以讓學(xué)生思考一些問題，例如為什么不同的杯子會發(fā)出不同的聲音，如何改變聲音的大小和音調(diào)等。.試一試：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗，例如用小快板制造不同的聲音，或者用不同大小的杯子制造不同的音調(diào)等。四）總結(jié)反思在活動結(jié)束后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)反思，讓他們分享自己的發(fā)現(xiàn)和體驗，同時也可以讓學(xué)生思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中。主題五：走進(jìn)聲音世界活動設(shè)計思路：本次活動旨在讓學(xué)生通過實踐活動了解聲音的基本知識，包括聲音產(chǎn)生原理和分類等，同時培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。通過“玩一玩”、“查一查”、“想一想”、“試一試”等活動，讓學(xué)生體驗生活，了解自然與科技，熱愛自然與科技。在活動中，教師要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助學(xué)生建立不斷探究的信心和勇氣。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：初步了解聲音的科學(xué)知識，學(xué)會收集整理資料的方法。過程與方法：學(xué)會與他人合作，并注意傾聽他人意見。情感態(tài)度與價值觀：善于發(fā)現(xiàn)問題、積極思考，敢于動手。教學(xué)重點與難點：重點：對資料的簡單整理與分析。難點：初步養(yǎng)成觀察的慣，提高自身觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐和創(chuàng)新能力。課時：1課時課型：實驗課教學(xué)具備：教科書、玻璃杯、小快板教學(xué)方法：探究法、觀察法教學(xué)過程：一）發(fā)現(xiàn)問題引導(dǎo)學(xué)生注意資料，讓學(xué)生探索杯子為什么會“唱歌”，了解七個音符的知識，并能分辨不同的音。二）活動準(zhǔn)備.組建研究團(tuán)隊，教師根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)增減任務(wù)分工。.制訂活動方案，以組為單位，重點放在步驟、注意事項等的設(shè)計上。三）實施階段.玩一玩：讓學(xué)生用玻璃杯敲打，發(fā)現(xiàn)不同的聲音，引導(dǎo)學(xué)生思考聲音產(chǎn)生的原因。.查一查：提供資料，讓學(xué)生了解聲音產(chǎn)生原理和分類等知識。.想一想：讓學(xué)生思考問題，例如為什么不同的杯子會發(fā)出不同的聲音，如何改變聲音的大小和音調(diào)等。.試一試：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗，例如用小快板制造不同的聲音或用不同大小的杯子制造不同的音調(diào)等。四）總結(jié)反思引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)反思，分享發(fā)現(xiàn)和體驗，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生將有機(jī)會自己動手制作一個“會唱歌的杯子”。首先，學(xué)生需要準(zhǔn)備好四個大小相同的空玻璃杯、水、食用油和一根筷子。接著，學(xué)生需要在每個杯子底部加入不同水量的水，并在其中一個杯子中加入少量的食用油。然后，學(xué)生需要用筷子輕輕地敲擊每個杯子，觀察和記錄每個杯子的聲音。最后，學(xué)生需要將含有食用油的杯子放在其他杯子中間，再次敲擊每個杯子，觀察和記錄每個杯子的聲音變化。通過這一實驗，學(xué)生將更深入地了解聲音的產(chǎn)生原理，并探究不同物體振動的方式對聲音的影響。學(xué)生在前幾個環(huán)節(jié)的研究后，可以開始實踐。他們可以按照資源包第47頁給出的實驗步驟進(jìn)行實驗，也可以按照小組討論的具體步驟實施。學(xué)生需要知道聲音有強(qiáng)弱和高低之分。他們可以嘗試用敲擊杯子邊沿的方法讓杯子“唱歌”，也可以嘗試其他方法，比較哪種方法更動聽，最后可以演奏簡單的樂曲。在此過程中，需要注意安全，時時提醒學(xué)生做到“三輕”，以免發(fā)生事故。在活動總結(jié)上，教師需要引導(dǎo)學(xué)生說自己在這次活動中學(xué)到了什么，遇到了哪些困難，是如何克服的。學(xué)生只要能說出一些，就應(yīng)該得到肯定。活動的總結(jié)形式可以多樣化，比如制作PPt演示文稿、小快板、手抄報等等。對學(xué)生的評價，可以采取自評、組評、師評等多種評價方式，評價的內(nèi)容涉及了學(xué)生在活動中參與的態(tài)度、合作與分工落實情況、收集資料等實踐能力以及積極思考等情感內(nèi)容。在活動的評價中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確地對待自己成長中的不足之處。拓展延伸環(huán)節(jié)的主要目的是為會“唱歌”的杯子進(jìn)行美化。只要學(xué)生能對杯子進(jìn)行簡單的修飾就應(yīng)該得到肯定。當(dāng)然也可以根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行拓展，比如增加功能等等?；顒幼⒁馐马棧?注意此次活動中用的材料基本上是玻璃制品，屬于易碎物品，