對口班教學工作總結(jié)對口班是學什么大全

第頁共頁最新對口班教學工作總結(jié)對口班是學什么大全對口班教學工作總結(jié)對口班是學什么篇一劉俊超一、指導思想遵循語文教育的規(guī)律，致力于全面進步學生的語文素養(yǎng)，進步學生正確理解和運用祖國語言文字的才能，教學中突出“過程和方法”，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學生掌握學習語文的根本方法，養(yǎng)成自學語文的良好習慣，進步文化品位，為學生終身開展奠定良好根底。二、教學重難點1、培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)社會思想道德和愛國精神，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美才能，進步學生的道德修養(yǎng)，全面進步學生的語文素養(yǎng)，幫助學生樹立正確的道德觀、世界觀、人生觀。開展學生安康個性，逐步形成健全人格。2、加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。3、激發(fā)學生的興趣，引導學生在課外閱讀，養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和優(yōu)秀作品的習慣，拓展學生語文學習空間。4、提升學生對閱讀量，引發(fā)對中國文學的感性認識，培養(yǎng)文言語感，進步審美鑒賞才能。引導自主寫作，在理論中進步寫作才能。5、培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的習慣和才能。三、教學方法措施1.復習目的要明確集中。一個專題的復習內(nèi)容，一般都要幾個課時完成，因此每個課時的復習目的和內(nèi)容應該有明確的分工；在每個課時達成目的的根底上，還應該用一個課時整體把握這個專題的知識才能方法要求。例如文言文閱讀用5課時復習，第一課時復習實詞，第二課時復習虛詞，第三課時復____殊句式，第四課時復習翻譯，第五課時綜合以上知識整體把握文章內(nèi)容和表達。2．訓練材料要精選精編。要配套安排好每節(jié)課的課前預復習訓練材料、課內(nèi)穩(wěn)固訓練材料和課外遷移訓練材料。要注意搜集和改編與高考命題思想相吻合的話題作文訓練題。給學生訓練的題目，老師必須先做一遍，杜絕錯題、無答案題和編題、過難題。3．教學過程設計要突出解題思路和方法指導。備課時要注重研究：所要復習的根底知識的呈現(xiàn)方式、老師講解到位透徹的度、解讀試題的思路和解題方法。例如病句的識別，一般用兩個課時復習，1.5課時識別“構(gòu)造性錯誤”類錯誤類病句，0.5課時識別“語意性錯誤”類病句。復習“構(gòu)造性錯誤”病句識別，應該在讓學生自主識別病句實例的根底上分析^p概括造成病句的原因〔即病句類型〕，然后再指導矯治方法。4.作文指導、講評課。本學期大約可以搞6次左右的定時作文訓練，每次作文訓練后經(jīng)過精批和略批，按照每次訓練要求積累評講素材，然后用一節(jié)課評講，評講的重點是每次作文訓練的要點，如第一次的要求是如何到達基準分，評講內(nèi)容就是“不走題、三根本〔中心根本明確、語言根本通順、構(gòu)造根本完好〕”。有講有寫，不再進行專題復習。2023年9月2日對口班教學工作總結(jié)對口班是學什么篇二對口支援工作總結(jié)方旺中心學校2023年11月方旺中心學校對口支援工作總結(jié)施行教育對口支援，是國家科教興國戰(zhàn)略、官渡區(qū)教育局施行義務教育平衡開展的重大舉措。采用先進帶后進、優(yōu)質(zhì)學校幫助薄弱學校的形式，可以有效地發(fā)揮先進優(yōu)質(zhì)學校優(yōu)質(zhì)教育資更大效益的輻射作用、促進薄弱學校辦學效益的穩(wěn)步進步，通過教育對口支援，實行優(yōu)質(zhì)教育資共享，可以逐步實現(xiàn)國民根底教育時機均等的目的。結(jié)合我校的教育對口支援實際情況工作總結(jié)如下：一、工作思路：根據(jù)上級有關(guān)文件精神，方旺中心學校與金馬中心學校結(jié)對子”，成為“手拉手學校”。近一年來，兩校間建立聯(lián)絡紐帶，加強學校間的交流，采取“由點代面”的支援方式，共享優(yōu)質(zhì)教育教學資，互相幫助，共同進步。二、工作舉措：一年來，兩校進一步加大對口支援的力度。堅持求真務實的原那么，精心組織、周密施行，對口支援工作，做到“四有”，即有組織領(lǐng)導、有階段性方案、有施行方案、有檢查督導。以此推動結(jié)對、幫助工作的標準化、制度化、程序化運作?！惨弧吃诶蠋熍嘤栠M步方面給予指導：一年來，我校采取走出去，請進來的方式，認真選派思想素質(zhì)好，渴望進步的老師到金馬中心學校學習，同時邀請金馬中心學校的業(yè)務骨干到我校授課、聽評課，力爭使我校老師在管理理念、教學思想、教學管理方法等方面有所打破?！捕吃趯W校常規(guī)管理方面給予指導：一年來，我校每學期均安排學校行政人員到金馬中心學校參觀學習，交流討論。通過實地考察，觀摩研討，我校行政人員在管理理念、管理方法方面均有不同程度的收獲，得到一定程度的進步。三、工作成效：一是兩所學校的領(lǐng)導有了新的辦學理念，明確了辦學目的。二是我校老師在交流活動中，感受到了不同的管理形式，認識了標準管理的重要。三是有限的優(yōu)質(zhì)教育資得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村根底教育的平衡開展?？偠灾_展教