護士培訓方法課件

護士培訓方法..41、俯仰終宇宙，不樂復何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。護士培訓方法..護士培訓方法..41、俯仰終宇宙，不樂復何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。護士培訓的方法及技巧主要內(nèi)容護士培訓既是醫(yī)院的一種智力投資,也是醫(yī)院的一種組織行為培訓屬于一種教育活動。護理人員的培訓應是全員的培訓。)護理人員培訓的意義護理人員培訓步驟6護理人員培訓形式Q護理人員培訓方法體育教學是一種以合理的身體活動或身體練習為中介,以增進學生健康,促進學生的身心和諧發(fā)展為最終目的,學生在教師的指導下掌握體育知識、技術、技能的認識和實踐活動。體育課堂作為教學載體,標志著體育教學系統(tǒng)正式從抽象的理論階段走向形象的實施階段。學生與老師之間出現(xiàn)的一些問題,比如年齡的代溝、語言的交流、看待事情的不同觀念等等,始終伴隨著教育的全過程。近幾年來,體育教學改革主要是教學課程、教材以及教學方法上的改革,而對于如何處理好教學中的人際關系,也就是師生、生生之間的關系都沒有給予足夠的重視。體育教學是以實踐課為主的一門課程,在教學過程中,師生一起練習、游戲、比賽;共同吃苦、受累:共同分享勝利的歡樂。在此過程中建立起的師生關系是其它學科無法比擬的,所以要注意處理好這種關系,否則會影響教學。一、體育教學中師生關系的現(xiàn)狀1.師生關系目前有三種現(xiàn)狀:親密型、對抗型、疏遠型身為一名教師,筆者深有同感。如果在上課之前沒能調節(jié)好自己的情緒將會影響自身對待學生的態(tài)度。平常我們有時會自認為師長高高在上沒能很好與學生交心,心靈上沒能貼近學生,導致學生不敢接近老師,此時師生關系就處于一種疏遠型。同時由于學生的逆反心理會與老師形成對抗,這時師生的關系處于對抗型狀態(tài);親密型的師生關系在教師的教學中也要妥善處理,否則出問題了對學生的傷害更大。摸清當前師生關系現(xiàn)狀,將為創(chuàng)建和諧的師生關系,營造教育良好的內(nèi)部環(huán)境,促進學生健康成長提供決策的參考依據(jù)。基礎教育改革正不斷推進,這個改革雖然目前主要著力于課程、教材等層面上,但大家明顯感受到中國的教育需要建立“民主”與“平等”等教育理念。誠然,師生在人格上都是平等的,如果一定要說師生之間有什么區(qū)別的話,也只不過是教師的知識暫時多點而已。然而,這并非是構建“師道尊嚴”的依據(jù),因此,教師只有由原來的居高臨下轉向“平等中的首席”,才能更好地得到學生的認同和尊重。這樣教師才更有親和力,就更有利于創(chuàng)建和諧的師生關系。2.影響師生關系的因素(1)體育運動能力影響的師生關系:由于遺傳或后天的生活方式導致現(xiàn)在的學生過胖、偏瘦、矮小等生理缺陷影響著自身運動能力,從而產(chǎn)生自卑導致心理失衡?；蛟固煊热?、或自暴自棄,不善于和同學與教師進行交往。(2)恐懼影響的師生關系:處于青春期,女生的身體條件影響她們的運動。所以害羞的心理,不方便的生理因素導致部分女生害怕參加運動。個別學生對一些自身不能完成的活動或項目心中存有恐懼,產(chǎn)生逃避心理,如果教師不能發(fā)現(xiàn)并提供及時的、適當?shù)膸椭?就會使學生產(chǎn)生自卑感,認為教師不理解、不關心自己。(3)個性因素影響的師生關系:目前的學生獨生子女居多,有的學生不愿與人為友,不合群,將自己封閉起來:也有的學生具有特別的嗜好,不易被人接納,從而產(chǎn)生了與同學和老師之間的疏遠。(4)逆反心理影響的師生關系:中學生正處于青春發(fā)育期生理和心理方面的因素會困擾他們的判斷力,看待事情問題會有所偏差。體育教師在教學過程中不注意方式方法,師生之間的情感缺乏交流,教師一味地要求學生完成學習任務,卻不注意對學生進行誘導和啟發(fā),不善于培養(yǎng)學生的興趣特長。進而導致學生產(chǎn)生厭學的逆反心理。(5)教師的“包辦”影響的師生關系:體育教學中教師的組織實施忽略學生的主體作用。保姆式的安排一切。(6)教學評價不當影響的師生關系:體育教學中形成的以體育教師為主體的評價方式,難以實現(xiàn)全面的評價學生,很容易打擊學生的積極性,從而引發(fā)師生關系的不和諧。二、消除體育教學中師生關系的不和諧1.克服自卑心理,提高交往意識教學中可采用個別對待、因材施教的原則,有意識地激發(fā)學生的積極情感。同時讓每個學生通過自己參與布簧練習場地,在心理上有所準備和適應,并且不斷加大難度,在同學的幫助下共同完成練習,最終達到自己獨立進行練習的目的。這樣做一方面加強了學生的自信心.另一方面也提高了學生的人際交往能力。2.加強心理相容,促進人際關系體育教學過程中,教師在各種活動中表現(xiàn)出來的對待學生的態(tài)度是否充滿愛意和關切,都會對學生的心理活動產(chǎn)生影響,其作用直接反映在實際的教學效果中。在遇到難度較大的練習時,教師要加強保護和幫助,讓學生克服恐懼心理,完成動作。教師在教學活動中尊重學生、愛護學生、激發(fā)學生積極向上的學習鍛煉熱情和積極交往的情感;同時樹立自己在學生心目的良好形象和確立威信,靠自身的人格力量影響學生、教育學生、鼓勵學生:切實做到尊重、關心、愛護、公平地對待每一位學生,建立良好的師生情感聯(lián)系,在這種特定的環(huán)境中,就能保證體育教學和育人活動的正常進行。3.提倡合作,避免消極影響體育教學中,學生之間的競爭與合作除了教師的引導外,還應該注重團體間、小組間、成員問的交流與合作。在不同時期、場合都應強調真正有價值的競爭,強調兩者之間的相互補充。針對個體差異進行因材施教,選擇對學生個性發(fā)展有利的一面,避免消極的一面,讓每個學生都健康發(fā)展,促進同學之間的密切交往。4.拓展教材與教法,培養(yǎng)交往能力在教師確立各個學習內(nèi)容的學習目標后,課堂教學就要以學生為主體,教師則起主持課堂教學的作用,為學生的學習活動提供情感支柱。幫助學生解決學習過程中的種種困難,促進學生與教師之間的相互交往和溝通。5.消除“霸權”現(xiàn)象,重繪體育教育的色彩同構師生平等表達的空間,消除語言霸權。無論是口頭表達還是書面表達,教師都要跨越與學生的年齡、地位、身份、經(jīng)歷、經(jīng)驗的鴻溝,學會“傾聽”,讓學生敢于表達,樂于表達,讓師生之間在知識和精神方面形成碰撞、接納、融合的共生狀態(tài),托起學生的個性化平臺,消除情感霸權。體育教學中要避免學生盲目產(chǎn)生“從師”、“從眾”的心理,要敢于挑戰(zhàn)教師、挑戰(zhàn)同伴、挑戰(zhàn)自我;同時還要避免練習、活動形式單一,要通過激勵、競賽、游戲等手段讓枯燥的練習內(nèi)容輕松與快樂。讓思想沖破牢籠,消除思想霸權。不僅是學生,更重要的是教師的思想要沖破牢籠,走下“神壇”,放棄“權威”,構建民主、平等的課堂氣氛,調動學生的積極性,發(fā)揮學生的主動性,真正體現(xiàn)學生的主體地位,把“一切為了學生,為了學生的一切”落到實處。6.創(chuàng)建合理、有效的評價體系,營造開放、民主的教學氛圍體育教師要跳出對學生評價的單一、固定的模式,評價方法向多元化發(fā)展,采用行為觀察、情景測驗、學生成長記錄等多樣、開放的評價方法,了解學生的優(yōu)點、缺點、潛能以及發(fā)展的需要,不斷地對原有的評價方法進行完善,并嘗試運用成長記錄評價、日常行為觀察、實踐操作等新型的質性評價方法,努力創(chuàng)建合理、有效的評價體系,營造開放、民主的教學氛圍,消除師生之間因評價不當而產(chǎn)生的障礙。初中學生在學習過程中，是最受關注的，這一點我們不難理解。因為初中學生正處于“關鍵的發(fā)展時期”，正處于身心迅速轉變的關鍵時期，正處于重塑世界觀、人生觀、價值觀的關鍵時期。在筆者看來，初中學生需要接受的知?R必須更為豐富才行，初中學生需要接受更為生活化的內(nèi)容才行。所以，在初中學校教育教學中，“語數(shù)外”還是主科，初中道德與法治教育同樣是主科。在初中教學實踐中，因為道德法治教育的實施，學生的素養(yǎng)養(yǎng)成更為生活化，學生的能力養(yǎng)成更加全面化。不過通過觀察實踐我們也可以發(fā)現(xiàn)，初中道德法治教育中存在極大問題還有待于我們?nèi)ソ鉀Q。一、幫助學生重塑人生觀在人們的心目中，初中學生似乎發(fā)生了“質變”，過去聽話的孩子不再“聽話”，過去只有“老師說”“媽媽說、爸爸說”的小學生，已經(jīng)變得越來越“叛逆”，他們想自己說。初中學生最大的特點就是學習、模仿能力強，人生觀、價值觀形成的關鍵期，同時也是法律意識培養(yǎng)的重要時期，自身缺乏自制力也很容易受到不法行為的誘惑，走上違法的道路。所以培養(yǎng)初中學生良好的法律意識，打下良好的法律基礎，對他們自身今后的發(fā)展將產(chǎn)生深遠的影響，他們的素質直接關系到祖國的未來，關系到中華民族的振興。二、實施樂學實現(xiàn)意識養(yǎng)成既然開設了相關科目，既然開始了相關的教育教學活動，我們就要實現(xiàn)相關的教育教學目標。而實現(xiàn)教學目標的通用方法就是樂學，增強課堂教學的魅力。傳統(tǒng)的教育方式導致對于法律知識的傳授還是停留在理論灌輸為主，形式化的東西過多，法律意識的培養(yǎng)不能只是簡單的普法教育，不能停留在單純地告訴學生有哪些法、哪種法，沒有辦法讓學生參與或模擬參與到某種法的運用。要真正地了解到法律的作用和法律的知識，學生內(nèi)心有沒有形成對法律的信仰。三、改變學校的管理理念在教育教學實踐中，實施教學活動的是教師，但是影響教師教學的卻是學校的管理理念。所以，學生的培養(yǎng)方向來源于教師，而教師的教育教學觀念，會受到很多主觀與客觀條件的影響。如當今學校教育教學中深受應試教育的消極影響，一味地關注升學率，忽略了學生這個主體，忽略了學生是否需要法律常識，忽略了學生是否需要掌握法律運用能力，忽略了初中學生的法律修養(yǎng)。法治教育本身在應試教育中的地位不高，有些法律常識不是必考點就被忽略。許多學校不管這些內(nèi)容是否對學生的身心發(fā)展有多么的重要，完全毫無道理地放松了對學生法治觀念方面的培養(yǎng)。四、優(yōu)選專職教師1.在當前的教育教學實踐中，優(yōu)選“專職”教師，已經(jīng)成為了實現(xiàn)學科教學專業(yè)化的主要途徑。但是，在初中道德與法治教育教學中，很多學校卻沒有實現(xiàn)“優(yōu)選”教師。很多教師在入職之前的專業(yè)把控不嚴格，沒有特殊專業(yè)要求，許多初中教師從沒有接受過專業(yè)的法學教育，只是憑借自己對法律的理解進行授課，所以對初中學生進行法律概念、原則、制度等基本知識的解讀就會略顯淺薄。這樣有著很大的風險，如果教師本人法律知識豐富，那還可以彌補，如果教師自身就對初中學生法律意識培養(yǎng)沒有重視起來，教學效果一定會很差。2.在前面筆者已經(jīng)說過，在初中道德與法治教育教學過程中，往往缺乏“專職教師”，那么，如何才能讓學生擁有“專職教師的專業(yè)引領”呢？就要通過兩個途徑，一個是優(yōu)選專職教師，另一個就是對從業(yè)的教師進行專業(yè)培訓。也就是說對于教師進行專業(yè)培養(yǎng)，讓非專職教師成為“專職教師”。教師是培養(yǎng)學生法律意識的重要承擔者，是第一責任人和直接推動者。只有緊跟時代要求，對于在職教師進行法律教學進修，從教師內(nèi)心重視法律的作用，讓教師認識到法律意識對于初中學生的重要性。提升師生共同的法治文化意識，努力創(chuàng)造為校園中每位教職員工學習法律規(guī)章制度的機會并貫穿教師學習培訓始終，幫助教師知法、懂法，樹立高尚的師德與法治意識相結合。3.關注教師體系的構建，也是實現(xiàn)初中道德與法治教學專業(yè)化的主要方法。我們優(yōu)選專職教師，我們優(yōu)選培訓方法，這些都是對于教師“個體”而言，但是，在學校教育教學實踐中，我們實施教學活動的是一個教師體系。在教師招聘入職環(huán)節(jié)就應當從源頭上做好把關，適當加入一些有關法治意識考核的內(nèi)容；不同學校應該根據(jù)自身情況，擁有一支規(guī)模相匹配的以法學為主體的教師隊伍，在能夠教學的同時還可以了解外界相應的法律規(guī)定變化和案例情況，對于其他教師和學生學習都有促進作用。4.教師成為學習者也是實現(xiàn)初中道德與法治教育目標的主要途徑。社會總是在不斷地發(fā)展的，如果教師不能實現(xiàn)與時俱進，那么教師現(xiàn)在擁有的，沒有多長時間就會變?yōu)椤皞鹘y(tǒng)”“陳舊”的。所以，作為學生能力培養(yǎng)者的教師，自己要先有學習的意識。教師應充分利用好課余時間不斷學習法律知識，研究對初中生進行法治意識培育的有效策略，加強自身法學素養(yǎng)，從而更好地將已有的理論知識運用到學生法治意識培育的實際中去。綜上所述，學生是未來的建設者，他們有什么樣的意識，他們養(yǎng)成了什么樣的素養(yǎng)，他們成了有什么能力的學習者，未來社會的大環(huán)境，就會具有什么樣的特色。因此，青少年教育問題，不是個人的問題，不是“家庭”問題，不是學校的問題，而是整個社會需要認真對待的問題。作為“教育”場所的初中學校，需要做的是高效化實施初中道德與法治教育教學。馬秋菊，重慶市，重慶市石柱民族中學校。護士培訓的方法及技巧主要內(nèi)容護士培訓既是醫(yī)院的一種智力投資,也是醫(yī)院的一種組織行為培訓屬于一種教育活動。護理人員的培訓應是全員的培訓。)護理人員培訓的意義護理人員培訓步驟6護理人員培訓形式Q護理人員培訓方法護理人員培訓的意義1、通過培訓教育,幫助護理人員掌握干好本職工作所需要的基本方法和程序,減少護士在工作中犯錯誤的機會均等,使護理工作更富有成效。2、幫助護理人員了解護理工作的宗旨、價值觀和發(fā)展目標等3、使護理人員在組織中得到素質的不斷提高和職業(yè)的不斷發(fā)展。護士長如何抓好護士的培訓呢?培訓重點理論:鞏固常規(guī)增加專科發(fā)展前沿信息分享護理創(chuàng)新考試:存好理論試卷,考試出多種題型,題面廣些,不要全部問答題,耗時,達不到目的。操作科內(nèi)最常用的基礎護理操作?？谱o理操作55項操作光碟(可拷到家里電腦)培訓考核:存好原始資料二、護理人員培訓步驟了解護理人員學習