中班美術(shù)公開(kāi)課教案：小烏龜翻跟斗教案及反思

教案系列中班美術(shù)公開(kāi)課教案：小烏龜翻跟斗教案及反思《中班美術(shù)公開(kāi)課教案《小烏龜翻跟斗》含反思》這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

【設(shè)計(jì)思路】

我班的植物角有一只小烏龜，孩子們特殊喜愛(ài)它，有時(shí)間就跑向植物角去觀看小烏龜。結(jié)合動(dòng)物花花衣的主題，開(kāi)展一節(jié)畫(huà)小烏龜?shù)乃囆g(shù)活動(dòng)肯定會(huì)符合孩子們的愛(ài)好。其中，活動(dòng)前可豐富幼兒的閱歷，引導(dǎo)幼兒多觀看小烏龜?shù)捏w形特征，如有半圓形的龜殼等?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒嘗試用橫線與弧線組合表現(xiàn)不同方向，熬煉畫(huà)半圓的力量，并體驗(yàn)小烏龜?shù)谋绢I(lǐng)。

活動(dòng)的重點(diǎn)在于表現(xiàn)半圓形，從之前幼兒的作品效果來(lái)看幼兒能用弧線表現(xiàn)，(教案出自：快思教案網(wǎng))但是可能會(huì)有弧線畫(huà)得比較尖，類(lèi)似橢圓形的外形而。因此在活動(dòng)中將用形象的語(yǔ)言引導(dǎo)“小烏龜?shù)臍ぞ拖褚粋€(gè)彎彎的月亮”等來(lái)解決這一現(xiàn)狀。而活動(dòng)的難點(diǎn)則在于表現(xiàn)不同的方位，每次畫(huà)之前都會(huì)讓幼兒把自己當(dāng)作小烏龜想一想，你是如何翻跟斗的?頭在哪?腳在哪?以確定方位。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試用橫線與弧線組合表現(xiàn)不同方向半圓形。

2、體會(huì)小烏龜?shù)奶厥獗绢I(lǐng)。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、幼兒能樂(lè)觀的回答問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

【活動(dòng)預(yù)備】實(shí)物(小烏龜)、范例、作畫(huà)工具。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀看與爭(zhēng)論了解小烏龜?shù)纳眢w特征

出示小烏龜：看看我是誰(shuí)?我的背上有什么?(半圓形的烏龜殼)

身體的前面、后面、下面各有什么?(有頭、有四條腿、有小尾巴)

二、示范講解學(xué)翻跟斗，觀看變換方向

1、小烏龜漸漸爬的時(shí)候是怎么樣的?

(頭在前面，肚子是平平的，重重的殼像彩虹橋一樣鼓起來(lái)，

腿在旁邊，不要忘了還有小尾巴。)

2、小烏龜翻了一個(gè)大跟斗時(shí)是怎么樣的?

(頭和小尾巴各在兩側(cè)，肚子平平的，肚皮朝上，背在下，四條腿在肚子上面)

三、幼兒作畫(huà)畫(huà)出小烏龜翻跟斗的各種姿勢(shì)

1、小烏龜翻跟斗，不怕摔跤不怕疼，我們來(lái)關(guān)懷小烏龜翻跟斗。

2、指導(dǎo)幼兒畫(huà)小烏龜翻跟斗時(shí)半圓形身體的變化，要有各種姿勢(shì)。

3、引導(dǎo)幼兒為小烏龜添畫(huà)花紋，穿上新衣服。

4、老師準(zhǔn)時(shí)地把幼兒畫(huà)好的作品呈現(xiàn)給幼兒看。

四、共享溝通說(shuō)說(shuō)你幫幾只小烏龜翻跟斗

我們一起來(lái)看看哪個(gè)小伴侶畫(huà)的小烏龜翻跟斗的動(dòng)作最好看。

活動(dòng)反思：

《小烏龜》是幼兒特殊喜愛(ài)的一種小動(dòng)物。而且活動(dòng)正符合了孩子們好大膽想象、好動(dòng)手操作特點(diǎn)。為幼兒供應(yīng)充分操作的機(jī)會(huì)，幼兒通過(guò)手、眼、腦的溝通協(xié)調(diào)活動(dòng)，用腦去想象、理解、制造，為他們供應(yīng)了美的體驗(yàn)和自我