大型幼兒園環(huán)?；顒?dòng)策劃方案（四篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)大型幼兒園?環(huán)?；顒?dòng)策?劃方案活?動(dòng)目標(biāo)1?、認(rèn)識(shí)到丟?棄紙盒破壞?環(huán)境，增強(qiáng)?環(huán)保意識(shí)。?2、激發(fā)?動(dòng)手制作手?工帶來(lái)的樂(lè)?趣。3、?感受紙盒的?用途。重?點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)?識(shí)到丟棄紙?盒破壞環(huán)境?，增強(qiáng)環(huán)保?意識(shí)，豐富?詞匯“大、?小、長(zhǎng)、短?”?；顒?dòng)?準(zhǔn)備香皂?盒、牙膏盒?，餅干盒、?巧克力盒、?牛奶盒等，?每組一份用?塑料袋裝好??；顒?dòng)過(guò)?程一、自?由玩紙盒，?交流感受。?請(qǐng)幼兒自?由拿取塑料?袋里的各種?紙盒，摸一?摸，看一看?，說(shuō)一說(shuō)。?討論：你?剛才你摸到?、看到的紙?盒是怎樣的??二、比?一比。拿?出全部紙盒?出來(lái)，讓幼?兒再來(lái)摸一?摸，比一比?有什么不一?樣，豐富詞?匯“大、小?、長(zhǎng)、短”?。1、每?次拿出兩個(gè)?不同的紙盒?進(jìn)行比較大?小、長(zhǎng)短。?2、各小?組成員輪流?說(shuō)一說(shuō)。?三、觀察紙?盒，了解紙?盒的用途。?1、出示?紙機(jī)器人、?紙筆筒、紙?房子、紙火?車等手工藝?品，告訴幼?兒紙盒可以?做成許許多?多的物品。?2、我們?的生活離不?開(kāi)紙盒，啟?發(fā)幼兒說(shuō)一?說(shuō)生活中哪?些物品是由?紙盒做成的??紙盒可以?做什么?教?育幼兒不要?亂丟棄紙盒?，充分利用?，變廢為寶?，增強(qiáng)環(huán)保?意識(shí)。大?型幼兒園環(huán)??；顒?dòng)策劃?方案（二）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1.?欣賞圖片，?理解圖片內(nèi)?容，知道花?草樹(shù)木對(duì)人?類的作用。?2.結(jié)合?生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)?出自己熟悉?的幾種花草?樹(shù)木的名稱?和作用。?3.知道花?、樹(shù)木與人?類的依存關(guān)?系，產(chǎn)生愛(ài)?樹(shù)愛(ài)花的情?感。【活?動(dòng)準(zhǔn)備】?掛圖四幅、?幼兒用書、?自制花、大?樹(shù)、頭飾按?人數(shù)比例配??！净顒?dòng)?過(guò)程】1?.問(wèn)題導(dǎo)入?小朋友，?你們?cè)谟變?園都看到了?什么?這么?多的花草樹(shù)?木你們喜歡?嗎?2.?基本活動(dòng)?理解圖片內(nèi)?容，懂得保?護(hù)花草樹(shù)木?的重要性，?讓幼兒提出?一些保護(hù)的?方法。3?.游戲活動(dòng)?(運(yùn)用頭飾?)1)與?“大樹(shù)、小?花”做朋友?，體驗(yàn)怎樣?保護(hù)花草樹(shù)?木。鼓勵(lì)孩?子積極參與?。2)說(shuō)?說(shuō)在活動(dòng)中?有什么感受?，好玩嗎??3)在以?后的生活中?我們?cè)撛趺?做?讓生活?環(huán)境變得更?加美麗。?4)帶小朋?友們到園內(nèi)?欣賞各種花?草樹(shù)木，親?身體驗(yàn)運(yùn)用?手摸、鼻聞?、耳聽(tīng)、嘴?嘗等方法感?受花草樹(shù)木?。4.活?動(dòng)延伸1?)為園內(nèi)的?花草樹(shù)木貼?上愛(ài)心標(biāo)簽?。2)用?自己的方式?與花草樹(shù)木?成為好朋友?。直通車?—幼兒園環(huán)?保教案：我?愛(ài)小花和大?樹(shù)大型幼?兒園環(huán)保活?動(dòng)策劃方案?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、知道_?___月_?___日是?世界地球日?及其由來(lái)?2、結(jié)合時(shí)?事提高幼兒?環(huán)保意識(shí)?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、兒童?劇—我們的?環(huán)境2、?自然災(zāi)害的?課件活動(dòng)?地點(diǎn)：一樓?多功能大廳?活動(dòng)內(nèi)容?：一、問(wèn)?題導(dǎo)入：?1、師幼問(wèn)?好，教師提?問(wèn)今天是什?么日子，幼?兒自由討論?2、教師?講解___?_月___?_日是世界?地球日的由?來(lái)二、欣?賞兒童劇—?我們的環(huán)境?1、故事?導(dǎo)入這是?一個(gè)美麗的?早晨，太陽(yáng)?公公出來(lái)了?，森林里的?小鳥也出來(lái)?玩了，過(guò)了?一會(huì)又來(lái)了?許多的小動(dòng)?物，他們?cè)?草地上又唱?歌又跳舞，?哈哈他們玩?得可真高興?啊!河里的?青蛙也露出?了頭。正在?他們玩得高?興的時(shí)候，?一個(gè)獵人悄?悄地向它們?靠近了，只?聽(tīng)“砰砰”?兩聲槍響，?獵人向他們?開(kāi)槍了，嚇?得小動(dòng)物們?四處跑開(kāi)，?獵人出來(lái)?yè)?起了獵物又?去了別的地?方。不一?會(huì)兒聽(tīng)見(jiàn)滴?滴滴的喇叭?聲，一輛小?汽車開(kāi)來(lái)了?，從車上下?來(lái)了一些砍?伐工，他們?在森林里大?肆的砍伐樹(shù)?木，一棵棵?樹(shù)就這樣倒?下了，小動(dòng)?物們沒(méi)有了?家，會(huì)發(fā)生?什么事情呢??2、視?頻短片①?教師結(jié)合時(shí)?事講解其內(nèi)?容并觀看視?頻，對(duì)自然?災(zāi)害有直觀?了解，引出?口號(hào)：“地?球只有一個(gè)?請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們?的家.”?②討論如何?保護(hù)環(huán)境，?我們?cè)摓榈?球做點(diǎn)什么??活動(dòng)結(jié)?束：教師陳?述，今天我?們破壞環(huán)境?，小動(dòng)物們?沒(méi)有了家，?明天我們繼?續(xù)破壞境沒(méi)?有家的將是?我們。大?型幼兒園環(huán)??；顒?dòng)策劃?方案（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、增?強(qiáng)幼兒垃圾?分類意識(shí)。?2、了解?垃圾分類法?，將其運(yùn)用?生活中。?3、體驗(yàn)合?作學(xué)習(xí)的樂(lè)?趣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、班級(jí)里的?三個(gè)垃圾桶?、四種垃圾?桶的圖片、?黑色筆、“?可回收的垃?圾”“廚余?垃圾”與“?其他垃圾”?的字條以及?白紙若干、?實(shí)物垃圾(?易拉罐、牛?奶袋、樹(shù)葉?、鉛筆頭等?)。2、?有初步垃圾?分類知識(shí)，?了解“可回?收”“不可?回收”的意?義。3、?感受垃圾分?類的重要性?。活動(dòng)重?點(diǎn)：把垃?圾分類與幼?兒生活聯(lián)系?在一起。?活動(dòng)難點(diǎn)：?垃圾桶標(biāo)?志的設(shè)計(jì)。?活動(dòng)過(guò)程?：1、結(jié)?合生活經(jīng)驗(yàn)?，導(dǎo)人活動(dòng)?。出示垃?圾桶標(biāo)志的?圖片(可回?收、廚余垃?圾、其他垃?圾、電池垃?圾桶)。?我們?yōu)槭裁?要進(jìn)行垃圾?分類?把?教室中的垃?圾進(jìn)行分類?，應(yīng)該用幾?個(gè)垃圾桶??2、設(shè)計(jì)?垃圾桶標(biāo)志?。(1)?如何區(qū)分不?同類型的垃?圾桶?廚?余垃圾(水?果皮、骨頭?、魚刺等)?;可回收的?(廢紙張等?);其他垃?圾(廁紙、?擦鼻涕紙等?)。三個(gè)?垃圾桶容易?混淆，怎樣?來(lái)區(qū)分它們??(2)?幼兒設(shè)計(jì)垃?圾桶標(biāo)志。?①介紹材?料、合理分?工。②動(dòng)?手設(shè)計(jì)垃圾?桶標(biāo)志。?根據(jù)生活中?經(jīng)常出現(xiàn)的?垃圾進(jìn)行有?目的的設(shè)計(jì)?，進(jìn)一步鞏?固垃圾分類?的知識(shí)。?3、做好垃?圾桶標(biāo)志后?，玩“垃圾?分類”游戲?。游戲中?遇到的問(wèn)題?：易拉罐是?否要扔?鉛?筆頭屬于什?么垃圾??教師：易拉?罐是可回收?垃圾，那我?們把它扔到?可回收垃圾?桶吧!