幼兒園大班語言教案《皮鞋車》含反思

幼兒園大班語言教案《皮鞋車》含反思一、教學(xué)目標(biāo)：1.把握兒歌《皮鞋車》的歌曲內(nèi)容和歌曲旋律。2.提高幼兒的感知本領(lǐng)，并讓幼兒漸漸學(xué)會運用身體語言表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。3.激發(fā)幼兒的制造力和想象力，通過角色扮演的方式進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)涵。二、教學(xué)重難點：1.歌曲旋律的把握。2.運用身體語言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。3.邊唱邊做手游戲。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.《皮鞋車》的音樂、歌詞和手游戲。2.實物模型的小汽車和新鞋。3.大班教室，教學(xué)工具。四、教學(xué)過程：1.熱身活動：（5分鐘）老師和幼兒一起跳跳舞，活躍氣氛，從而調(diào)整幼兒的情緒。2.歌曲學(xué)習(xí)：（10分鐘）a.播放歌曲，讓幼兒聽幾遍《皮鞋車》的歌曲。b.復(fù)唱：讓幼兒跟著歌曲的節(jié)奏，口型和節(jié)奏跟著歌曲學(xué)唱不少于兩遍。c.邊唱邊打手游戲：歌詞：皮鞋車，嘟嘟嘟，往前開，兜兜轉(zhuǎn)，就到了幼兒的名字家。手游戲：伸出雙手做出車的形狀，兩手作劃動車的動作，用拇指做兜圈子的動作，然后指著一個幼兒的名字，并說：“我們要來探望幼兒名字的家庭?！?.身體語言表現(xiàn)肢體動作學(xué)習(xí)：（10分鐘）a.給幼兒呈現(xiàn)一下如何使用身體語言表達(dá)《皮鞋車》中的內(nèi)容。b.隨著歌曲節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒跟著動作轉(zhuǎn)起彎來，并在最后停車時加上開門、下車、脫鞋、換鞋的動作。c.讓幼兒本身用手游戲把學(xué)到的內(nèi)容表達(dá)出來。4.角色扮演：（20分鐘）a.告知幼兒今日我們將進(jìn)入一個有味道的小世界，今日我們大家都化身為開車的人。請你們看一看，這是一輛什么顏色的汽車？請大家數(shù)一數(shù)再數(shù)一數(shù)這是什么顏色？這是什么模型的汽車？b.給每個幼兒配發(fā)有顏色相應(yīng)的汽車實物模型，并出示有顏色相應(yīng)的新鞋給幼兒，讓他們本身穿好，然后指定一位開車員，其他幼兒坐在車?yán)?。c.在幼兒的“開車”和“行駛”中，老師引導(dǎo)幼兒通過角色扮演，將所學(xué)的學(xué)問融入到幼兒的生活中，讓他們在合作和游戲中得到培育。5.感性體驗：（5分鐘）a.提問全部幼兒：“今日我們學(xué)了什么？”b.邊問邊呈現(xiàn)某些幼兒的相關(guān)問題，讓他們回答，并再一次體驗和討論本身從身體和情感上的學(xué)習(xí)和收獲。并讓幼兒盡可能多的表達(dá)本身的感受。五、反思：本次教學(xué)中，通過使用歌曲、手游戲、實物模型以及角色扮演等多種多樣的教學(xué)方式，將學(xué)問與生活緊密結(jié)合，在加強(qiáng)幼兒的喜好和古怪心的同時，提高了課程的可操作性和實踐性。同時，在教學(xué)過程中，我們能夠進(jìn)一步激發(fā)幼兒的制造力和想象力，提高了幼兒的感知本領(lǐng)。在將來的教學(xué)工作中，我將更加重視在幼兒的思維、語言和行為表現(xiàn)方面的引導(dǎo)，讓他們漸漸適應(yīng)和把握語言學(xué)問