大班體育公開課教案：跳皮筋教案及反思

教案系列大班體育公開課教案：跳皮筋教案及反思《大班體育公開課教案《跳皮筋》含反思》這是優(yōu)秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

【設(shè)計思路】

“跳皮筋”是民間嬉戲之一，但是由于現(xiàn)在孩子們對民間嬉戲不太了解，沒有真正的玩起來，感受到其中的樂趣。我們想通過開展民間嬉戲，讓孩子了解民間嬉戲，在幼兒自主探究的過程中，發(fā)覺多種方式進行跳皮筋，通過“跳”既進展了孩子們的平衡溝通協(xié)調(diào)力量，體驗集體嬉戲中的樂趣，使幼兒在嬉戲中加強體育熬煉，增加體質(zhì)。所以我們設(shè)計了這個嬉戲用于孩子們的戶外活動。

【活動目標(biāo)】

1.鼓舞幼兒樂觀思索跳皮筋的方法，與伙伴相互學(xué)習(xí)，發(fā)覺和把握雙腳并攏跳，踩、跨、勾等多種方式。

2.激發(fā)幼兒對民間體育嬉戲的愛好，體驗合作嬉戲的歡樂。

3.體驗嬉戲的歡樂。

重點：通過玩皮筋，探究多種玩法及跳皮筋的方式。

難點：把握跳皮筋多種方式。

【活動預(yù)備】皮筋：十米的3根、音樂《握手舞》、《Handsup》

【活動過程】

1、開頭部分：在《握手舞》的音樂中出場并進行熱身運動。

雞媽媽：我的小雞珍寶們，上午好,今日空氣真好,我們一起來做做運動吧.看，哪里有個大格子，想不想一輛車，我們都坐在車?yán)?，預(yù)備動身咯(站在皮筋圍成的方形里，放音樂)

雞媽媽：小雞珍寶們下車咯，這就是咱們今日的新伴侶，,想不想和它玩一玩?好,聽要求,比一比誰的玩法多,而且不一樣。

2、自由玩：幼兒自由探究皮筋的玩法。(教案出自：快思:教案網(wǎng))(有的拉繩子、有的在地上擺圖形、有的相互套，還有的跳進去、跳進來等等)

小結(jié)：

a、雞寶寶呈現(xiàn)多種玩法(34位雞寶寶呈現(xiàn)，給與確定)

b、集體呈現(xiàn)跳著玩。(規(guī)章：一個接著一個跳，皮筋在中間，左右前進跳)

c、捉小魚。

3、查找它的小伙伴：長皮筋。(在路上，帶領(lǐng)雞寶寶練習(xí)雙腳跳、單腳跳、踩跳、勾勾腳)

4、探究跳皮筋的方法：

(1)集體探究跳皮筋的基本方法和規(guī)章。

雞媽媽：雞寶寶們，剛才表現(xiàn)很棒，媽媽還預(yù)備了更長的皮筋，這是媽媽小時候最喜愛玩的是跳皮筋。請兩位小伴侶來撐皮筋。(a:撐繩的小伴侶松緊有度;b:跳繩要一個一個輪起來。)

(2)那我們分成三隊來跳皮筋，希望雞寶寶們懂得合作，能夠輪番玩起來，一會，來呈現(xiàn)一下你們的跳法?

(3)集體呈現(xiàn)跳皮筋的方法。(并腳跳、跨跳、踩著跳、勾著跳等)

小結(jié)：可以并腳跳，跨過皮筋跳，勾住皮筋跳過去。

5、綜合嬉戲：運用踩、勾、并腳跳、單腳跳的方法跳皮筋。

(1)聽指令跳皮筋(指令：并腳跳、并腳跳，并腳跳完踩繩跳)。

(2)請個別幼兒試一試、進一步熟識嬉戲規(guī)章。

(3)老師評價幼兒嬉戲競賽狀況。表揚能夠克服困難，把握了雞媽媽交的本領(lǐng)。

6、終止部分：總結(jié)本次活動，在《Handsup》音樂中，做放松運動。

教學(xué)反思：

本課教學(xué)主要是同學(xué)自編的跳動方法的跳皮筋，學(xué)會基本的雙起雙落動作，加強同伴間的合作。在練習(xí)前的預(yù)備活動中，引導(dǎo)同學(xué)仿照動物的跳，充分活動同學(xué)的各關(guān)節(jié)部位，避開因活動不充分，致使跳動時扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進行，分組時特殊留意了學(xué)困生，盡量將不同素養(yǎng)的同學(xué)分布到各個小組，達到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

但在練習(xí)中，還是有部分同學(xué)未能很好地與同伴溝通合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對這種現(xiàn)象，老師要細心做工作，多訓(xùn)練鼓舞同學(xué)，更要準(zhǔn)確的引導(dǎo)同學(xué)，同學(xué)之間要和諧相處，友好合作，共同進步，體驗關(guān)懷關(guān)懷他人的歡樂。

跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的嬉戲活動，較為普及。常常參加跳皮筋嬉戲活動，不但能夠提高跳動力量，同時也能進展溝通協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法許多，有單人跳、雙人跳、多人