中班美術(shù)教案：手掌五彩鳥(niǎo)教案及反思

教案系列中班美術(shù)教案：手掌五彩鳥(niǎo)教案及反思《中班美術(shù)教案《手掌五彩鳥(niǎo)》含反思》這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步感受鳥(niǎo)羽毛的豐富和美麗，能在活動(dòng)中大膽想象，通過(guò)添畫(huà)花紋圖案以及場(chǎng)景，創(chuàng)作出自己心中的“五彩鳥(niǎo)”圖。

2.進(jìn)一步萌發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然，喜愛(ài)動(dòng)物的情感。

3.培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

5.培育幼兒的欣賞力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1.ppt課件(關(guān)于各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖)

2.彩色蠟筆、記號(hào)筆、白紙人手一份，

3.老師事先畫(huà)好的“手掌五彩鳥(niǎo)”圖一幅

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放ppt課件中的森林圖，聽(tīng)聲音導(dǎo)入主題，引發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好

師：這是哪里呀?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)在這片森林里有什么聲音。

二、播放ppt課件中各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖，讓幼兒進(jìn)一步感受鳥(niǎo)羽毛的豐富與美麗(孔雀，啄木鳥(niǎo)，貓頭鷹，八哥鳥(niǎo)等)

師：那么森林里都有些什么鳥(niǎo)呢?(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))我要考考小伴侶，看你們?nèi)瞬皇煜に鼈儭?/p>

三、引出特殊的鳥(niǎo)“手掌五彩鳥(niǎo)”，并為幼兒敘述創(chuàng)作的主要方法以及留意點(diǎn)

1.師：今日森林里飛來(lái)了一只美麗的小鳥(niǎo)，可是其他小鳥(niǎo)都不熟悉它，不知道它叫什么名字，小伴侶你們知道嗎?

2.老師出示事先畫(huà)好的“手掌五彩鳥(niǎo)”

1)師:請(qǐng)小伴侶把小眼睛蒙起來(lái)三秒鐘，我們一起把這只美麗的小鳥(niǎo)請(qǐng)出來(lái)。

2)師：小伴侶你們見(jiàn)過(guò)這樣的鳥(niǎo)嗎?請(qǐng)你給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧。

3)師：你們情愿把這只美麗的小鳥(niǎo)畫(huà)一畫(huà)嗎?請(qǐng)你認(rèn)真看一看這只小鳥(niǎo)的翅膀和身體像什么?怎樣畫(huà)出來(lái)的?

3.老師示范如何畫(huà)出手掌的輪廓線，并強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作時(shí)的留意點(diǎn)和要求

A.在紙張的適當(dāng)位置將一個(gè)手掌放于白紙上，用記號(hào)筆沿著手掌畫(huà)輪廓線，留意手掌未能移動(dòng)

B.添畫(huà)眼睛，爭(zhēng)論鳥(niǎo)身和翅膀上的花紋圖案設(shè)計(jì)

師：你預(yù)備怎么裝飾你自己的“五彩鳥(niǎo)”，讓它看起來(lái)更美麗呢?

C.爭(zhēng)論涂色時(shí)的留意點(diǎn)(盡量使用多種顏色，涂色時(shí)留意不涂到輪廓線以外)

D.鼓舞幼兒大膽想象添畫(huà)場(chǎng)景

四、幼兒自主創(chuàng)作，老師巡回觀看并指導(dǎo)

五、作品的相互欣賞和點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)部分幼兒大膽介紹自己的作品

活動(dòng)反思：

美術(shù)活動(dòng)《手掌五彩鳥(niǎo)》符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)絕大部分幼兒對(duì)于此活動(dòng)都表現(xiàn)出了極大的愛(ài)好。在活動(dòng)的一開(kāi)頭，我以看圖聽(tīng)聲音的方式進(jìn)行導(dǎo)入，很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的愛(ài)好和樂(lè)觀性，接下來(lái)通過(guò)演示直觀的課件，讓幼兒進(jìn)一步感知鳥(niǎo)羽毛的豐富與美麗，為后面幼兒創(chuàng)作的環(huán)節(jié)供應(yīng)了“靈感”，為了不限制幼兒的想象空間和制造性思維力量的進(jìn)展，在活動(dòng)中我示范如何畫(huà)的內(nèi)容很少，而多以與幼兒爭(zhēng)論的方式進(jìn)行引導(dǎo)和鼓舞，從幼兒的作品來(lái)看，他們的作品都是有各自的特點(diǎn)的，添畫(huà)的場(chǎng)景也都是不一樣的，有的幼兒畫(huà)了“小燕子和五彩鳥(niǎo)做伴侶”，有的小伴侶畫(huà)了“五彩鳥(niǎo)在樹(shù)林里飛”，有的小伴侶畫(huà)了“五彩鳥(niǎo)叼著禮物去小孔雀家做客”..我覺(jué)得在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展幼兒的繪畫(huà)技能當(dāng)然也是重要的，但