高中學(xué)生檢討書5篇

高中學(xué)生檢討書5篇高中學(xué)生檢討書范文篇1

敬重的李老師，您好：

我是您的學(xué)生：宋樂(lè)樂(lè)，今日我懷著愧疚和后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)曠課這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)。

剛踏入校門，老師就已三申五令，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全校同學(xué)不得無(wú)故曠課，但是我還是曠了四節(jié)課為了回家，雖然我知道這種行為是不對(duì)的，但是我還是做了，所以我覺(jué)得有必要而且應(yīng)當(dāng)向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。

對(duì)不起，老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的無(wú)故曠課也特別的生氣，我也知道，對(duì)于學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)，但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到，事后，我冷靜的想了很久，我慢慢的認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了，老師的教育言猶在耳，嚴(yán)厲?仔細(xì)的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性，如今大錯(cuò)既成，我深深后悔不已，深刻檢討。

我無(wú)故曠課是很明顯的一個(gè)錯(cuò)誤，而且讓老師很擔(dān)憂，對(duì)同學(xué)也造成了負(fù)面影響，曠課以后，沒(méi)有學(xué)到自己本應(yīng)當(dāng)學(xué)到的很多學(xué)問(wèn)，這對(duì)于我自己將來(lái)的綜合素養(yǎng)行為習(xí)慣的提高和改良都有很大的不良影響，以后我不會(huì)在無(wú)故逃課了，我應(yīng)當(dāng)仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，并且做到自覺(jué)遵守，不遲到、不早退、不曠課，若有事情肯定先向您請(qǐng)假，提高自己的思想覺(jué)悟，對(duì)各門課程都應(yīng)當(dāng)引起重視，不會(huì)因?yàn)橛X(jué)得課不重要而曠課，并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)，以后遇到事情我會(huì)冷靜處理，凡事需要三思而后行，多角度的權(quán)衡利弊，不會(huì)在像以前一樣沖動(dòng)行事，這一點(diǎn)對(duì)于自己或是做人，還是做事都是很重要的，我已深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，寫檢討，期望得到老師的諒解，并且向老師保證以后不會(huì)在犯以上的錯(cuò)誤。

期望老師能夠給我一次改正的機(jī)會(huì)，并且真心接受老師的批判和教導(dǎo)，同時(shí)期望老師在往后的時(shí)光里監(jiān)督我，提示我，我肯定不會(huì)在讓老師失望了。

檢討人：

日期：

高中學(xué)生檢討書范文篇2

敬重的黃老師：

今日，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)不幫助同學(xué)的不良行為，深刻認(rèn)識(shí)改正錯(cuò)誤的決心。

這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)當(dāng)在早自習(xí)

的時(shí)候說(shuō)話，我不應(yīng)當(dāng)違反老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)當(dāng)完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很愧疚，我期望老師可以諒解我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。

這次犯錯(cuò)誤，自己想了許多東西，反省了許多的事情，自己也很后悔，很氣自己，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了慚愧。

同學(xué)本該互幫互助，共同建起友情之樹(shù)。可是我，我卻。。。

今后我肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)，上課不講閑談，并且主動(dòng)為班級(jí)做奉獻(xiàn)，為班級(jí)添光彩!請(qǐng)老師信任我。

今日我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避開(kāi)這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，期望老師可以信任我的悔過(guò)之心。人有失手，馬有失蹄。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。肯定是失誤。

對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師信任我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地期望老師能繼續(xù)關(guān)懷和支持我。

xx年xx月xx日

高中學(xué)生檢討書范文篇3

敬重的張老師：

您好!我懷著一顆沉重的心來(lái)向您表達(dá)我深深的歉意。遵照你的旨意我在教室反省兩節(jié)課后寫下這篇檢討書，全班同學(xué)可以給我作證。檢討書具體內(nèi)容如下，我因上課玩手機(jī)被老師收去，千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是我一個(gè)人的錯(cuò)，我不應(yīng)當(dāng)在上課時(shí)間玩手機(jī)。我們青少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的期望，本應(yīng)當(dāng)為中華之崛起而讀書，可我卻利用上課時(shí)間玩手機(jī)。

我知道我犯了無(wú)法挽回的錯(cuò)誤，手機(jī)本應(yīng)當(dāng)被老師沒(méi)收，但我知道老師您是慈愛(ài)的，是偉大的，是不會(huì)沒(méi)收我的手機(jī)的。為表達(dá)我的歉意，我決定將之前拖欠的作業(yè)補(bǔ)上來(lái)，麻煩老師為我提供抄寫作業(yè)的樣本。我保證我今后不會(huì)再上課時(shí)間玩手機(jī)，某位名人曾說(shuō)過(guò)“聰慧的人不會(huì)第二次犯同樣的錯(cuò)誤〞像我這樣聰慧伶俐的人是不會(huì)再次犯錯(cuò)的，老師您說(shuō)是吧。

但是金無(wú)足赤，人無(wú)完人，請(qǐng)老師給我一次改正自新的機(jī)會(huì)，明天將會(huì)是一個(gè)嶄新的自我站在您面前。我改正決心就像精衛(wèi)填海一樣堅(jiān)決，我將會(huì)以真實(shí)性及形象生動(dòng)性的表現(xiàn)方式來(lái)做到上課不玩手機(jī)。

假如老師放學(xué)后能將手機(jī)還我的話，這將會(huì)是對(duì)我精神上最大的鼓舞，你的寬容大量能激發(fā)我?jiàn)^發(fā)向上、努力學(xué)習(xí)的決心，我還會(huì)向全校同學(xué)宣揚(yáng)老師您的寬容大量，讓全校的同學(xué)都知道你是怎樣的一位好老師，這樣有利于您加薪升職。

此致

敬禮!

檢討人：-

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高中學(xué)生檢討書范文篇4

敬重的.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

近一段時(shí)間以來(lái)，我的儀容儀表不得體，違背了《高中生行為規(guī)范》當(dāng)中關(guān)于儀容儀表的規(guī)定，在此我懷著后悔的心情做出深刻檢討。此次我的錯(cuò)誤發(fā)生，乃至被領(lǐng)導(dǎo)抽查發(fā)覺(jué)我的發(fā)型不符合規(guī)定，教育處嚴(yán)厲?批判教育以后我感到無(wú)比的慚愧與后悔。

首先，我作為一名學(xué)生，現(xiàn)處于懵懂無(wú)知的階段，正是努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)的關(guān)鍵時(shí)候，在這個(gè)時(shí)期假如不注重品德端莊，是沒(méi)有方法到達(dá)良好學(xué)習(xí)效果的。

其次，我的儀容儀表不端正，也在很大程度上影響著老師與其他同學(xué)的心情。殊不知，在不照鏡子的狀況下，我是看不到自己發(fā)型的。而老師們、同學(xué)們卻可以天天看到，我頭發(fā)的好壞直接影響著他們對(duì)我的印象乃至對(duì)班級(jí)的印象。要知道，我作為班級(jí)的一份子、學(xué)校里的學(xué)生，自己的儀容儀表不規(guī)范，到哪里都是給班級(jí)丟分，給學(xué)校丟臉。

再有，這也是比較深層的緣由，那就是我缺乏對(duì)美的正確認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次檢討，我充分覺(jué)悟到自己思想的淺薄與匱乏。最好的美，應(yīng)當(dāng)是從內(nèi)而外、由本向表呈現(xiàn)的狀態(tài)，這樣的美才是健康的美。而我恰恰沒(méi)有意識(shí)到這么重要的道理，單純以為只要搞一搞發(fā)型，穿一穿服裝，擺一擺姿態(tài)就是美了。沒(méi)有準(zhǔn)確想到一個(gè)人如果在鑄造優(yōu)良品德并學(xué)好文化學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上再稍事注重一下服裝發(fā)型，這樣才是真正的好，真正的美。正所謂最美莫過(guò)心，又所謂外表美不如心靈美，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們寄予厚望，這也正是領(lǐng)導(dǎo)期望我們切實(shí)意識(shí)到的至理。

在此，我嚴(yán)肅得向領(lǐng)導(dǎo)保證：自己會(huì)盡快處理好發(fā)型問(wèn)題，讓頭發(fā)恢復(fù)到一個(gè)得體規(guī)范的狀態(tài)。并且我要從今次錯(cuò)誤中充分得吸取閱歷教訓(xùn)，切實(shí)認(rèn)識(shí)自身現(xiàn)階段的缺乏，努力改正錯(cuò)誤，避開(kāi)今后類似錯(cuò)誤的重演。同時(shí)，我作為一名學(xué)生，本職任務(wù)就是學(xué)習(xí)，因此我必需努力學(xué)習(xí)，學(xué)好每一門課程，爭(zhēng)取讓自己在德智體美勞各方面都有良好進(jìn)展。

高中學(xué)生檢討書范文篇5

敬重的導(dǎo)員：

您好!

由于我的種種不良表現(xiàn)，所以我在此作深刻反省。例如：學(xué)習(xí)、作業(yè)、游戲等等方面。

在學(xué)習(xí)上，我不夠刻苦，因此導(dǎo)致考試成果不理想，按原理來(lái)說(shuō)我應(yīng)反省自己考試不好的緣由，但是我卻只會(huì)在自己的課桌上空埋怨、深深地后悔?？墒侨缃窈蠡凇⒙裨惯€有什么用呢。事情已經(jīng)發(fā)生了，想要轉(zhuǎn)變只有在下一次考試前仔細(xì)復(fù)習(xí)，做好充分的預(yù)備工作。那樣才有機(jī)會(huì)在考試中取得一個(gè)理想的成。并前還要找出前一次考試的失敗緣由，以正確樂(lè)觀的看法去面對(duì)、對(duì)待，不自暴自棄，在制定好針對(duì)這些緣由的計(jì)劃去改正它。假如，在沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)并制定計(jì)劃前盲目、漫無(wú)目的地想要踢開(kāi)這些“絆腳石〞，或許會(huì)適得其反。其實(shí)從根本意義上來(lái)說(shuō)，只要擁有良好的自制能力，肯刻苦勤奮，不被學(xué)習(xí)道路上的一些小插曲迷惑。

那么想要取得一個(gè)好成果也就不是難事了?？蛇@不是說(shuō)來(lái)就來(lái)的，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。〞，剛要在這種過(guò)錯(cuò)中來(lái)培育。而且，在某些狀況下，比方：遇到不開(kāi)心的事，被老師批判，被家長(zhǎng)訓(xùn)斥。這時(shí)，不要自卑，要試著自我勸慰，自己鼓舞自己，堅(jiān)信自己“我能行〞，但不適當(dāng)?shù)膭裎繒?huì)轉(zhuǎn)化成“自欺欺人。所以在勸慰自我的同時(shí)，也要留意方法。然而，我身上具備了上文全部缺點(diǎn)，但我卻從沒(méi)有反思過(guò)，過(guò)著得過(guò)且過(guò)的生活。

在作業(yè)上，我亦同樣如此。在做作業(yè)時(shí)，我的思想往往集中不了，不是因?yàn)閯e的，就是因?yàn)楹?jiǎn)單分心。在做專業(yè)作業(yè)的時(shí)候，觀察一個(gè)電視比較好玩，思想馬上開(kāi)始分散，直接丟下作業(yè)，轉(zhuǎn)而去做玩去了。反反復(fù)復(fù)，到最終一件事都沒(méi)有完成。一看時(shí)間，已經(jīng)過(guò)去了好幾個(gè)小時(shí)，真是“賠了夫人又折兵〞，事倍功半啊!假如改不了這毛病，那恐怕我以后沒(méi)多大長(zhǎng)進(jìn)了。其實(shí)，坐下來(lái)細(xì)想一下，這有什么難啊。要在做作業(yè)前靜下心來(lái)，不再胡思亂考，全心貫注、一心一意地去對(duì)待作業(yè)，這樣就不會(huì)出現(xiàn)分心，留意力不集中的現(xiàn)象。

可事實(shí)往往與料想相反，當(dāng)我靜下心來(lái)之后，由于以前的壞習(xí)慣，習(xí)以性成：以前我總會(huì)在寫作業(yè)前先翻會(huì)課外書，一邊翻一般吃零食，等到將近耗了半小時(shí)之后，才慢吞吞地拿起筆同樣慢吞吞地開(kāi)始寫作業(yè)，這樣一番折騰后我剛靜下來(lái)的心早已經(jīng)開(kāi)始“漫游〞了。時(shí)間長(zhǎng)了，我也想到了應(yīng)對(duì)的方法：在寫作業(yè)時(shí)，對(duì)自己說(shuō)：“我能夠靜下來(lái)，我能行。〞通過(guò)這番話后，我信任肯定更夠使自己充滿信念，是自己有足夠的信念來(lái)靜下來(lái)，不再浮躁，而是全身心地投入到作業(yè)中去。

玩游戲，按理來(lái)說(shuō)是我們們?cè)谛牡桌镒钤敢狻⒆钚母是樵?、最潛心貫注的一件事了。但我慢慢意識(shí)到，假如我還是遇到一點(diǎn)挫折就退縮，不仔細(xì)地對(duì)待每一件事，那么恐怕以后我連電子游戲都玩不了了。因?yàn)樵谕嬗螒驎r(shí)，往往游戲的制會(huì)設(shè)置一些高難度的關(guān)卡，一些令已經(jīng)自認(rèn)為自己是游戲高手的玩家都覺(jué)得麻煩的關(guān)卡。這時(shí)，性格不同的兩種人會(huì)做出截然不同的兩種選擇，一種畏懼困難，不敢于挑戰(zhàn)的人，他會(huì)選擇放棄，他會(huì)選擇不再玩這個(gè)游戲，哪怕他已經(jīng)為這個(gè)游戲投入了大量的金錢、時(shí)間、精力，他依舊會(huì)放棄。

還有一種膽大心細(xì)、勇于挑戰(zhàn)、不輕易向困難低頭的人，他會(huì)選擇查找破解的方法，查找