初中英語- How often do you exercise Section A1a教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1八年級英語教學(xué)設(shè)計(jì)Unit2Howoftendoyouexercise?SectionA(1a-2c)TeachingAimsKnowledgeObjects(1)Keyvocabulary:housework,hardly,ever,hardlyever,once,twice,Internet,program(2)Targetlanguage:①--Whatdoyoudoonweekends?--IusuallywatchTV.②--HowoftendoyouwatchTV?–IwatchTVeveryday.③--Didyougoshopping?–No,Inevergoshopping.AbilityObjectsTotrainstudents’listeningandspeakingskills.MoralobjectsTobeinterestedintakingpartinkindsofactivitiesinanEnglishclass.ClasstypeNewlessonTeachingKeyPoints1.Tolearnadverbsoffrequency.2.Howoftenquestions.TeachingDifficultPointsUsetheadverbsoffrequencytotalkabouttheactivities.TeachingMethodsListeningandspeakingmethods;SituationteachingmethodTeachingAidsPPT,multimedia.TeachingProceduresProblemsandsituationsStudents’activitiesPurposesStep1Warming-upandleading-inGreetthewholeclassfirst.Watchavideoandanswerthequestions.Haveabrainstorm.thenaskSswhattheyusuallydoonweekends.Presentsomepicturestohelpstudentsanswer.Greettheteacherandanswertheteacher’squestionsactively.Warmtheclassandleadinthenewclass.Step2Presentation1.Leadstudentstolookatthepicturein1a.Guidestudentstosaytheactivities.Thengetstudentstomakealistoftheweekendactivitiesin1a.2.Haveareport.Teachadverbsoffrequencyandpracticeingroup.1.Finish1a.2.Learnadverbsoffrequency.Memorizethenewwordsquicklyandtraintheirspeakingskills.Step3Pairwork1.Getstudentstoreadtheconversationin1c.2.Askstudentstomakesimilarconversationslikethat.Afterthat,getsomepairstoactout.Workwithpartnertopracticetheconversation.MasterthetargetlanguageandtraintheiroralEnglish.Step4Listeningpractice1.Getstudentstoknowthemeaningof1b,andthenfinish1b.Checktheanswersonebyonewiththestudents.2.Presentsomepicturestoteachsomefrequencywords,anddosomeexercisestomakestudentsunderstandbetter.3.Getthemtolookatthephrasesin2aandreadthesekeywordsaftertheteacher.Thengothrough2aand2b.Whentheygetready,playthetape.4.Listenagainandtrytorepeatafterit.1.Listentothetapeandfinish1b,2a&2b.2.Learnsomeknowledgeandreadtheconversations.Learnthenewphrasesandtraintheirlisteningskills.Step5Pairwork1.Firstlookatthequestionsinthechart,fillinthechart.2.Makeconversationswiththeirpartnersaccordingtothechart.Thengetsomepairstoactout.Fillinthechartandmakeconversations.Usethetargetlanguagetotalkabouttheactivities.Step6SummaryLetstudentsknowwhatwehavelearnedinthisclass.Reviewtheknowledgetogether.Knowwhathavelearnedinthisclass.HomeworkDesignMakeasurveyandwriteabouthowoftenyourpartnerdotheactivities.BlackboardDesignUnit2Howoftendoyouexercise?SectionA(1a-2c)(1)Keyvocabulary:housework,hardly,ever,hardlyever,once,twice,Internet,program(2)Targetlanguage:-①--Whatdoyoudoonweekends?--IusuallywatchTV.②--HowoftendoyouwatchTV?–IwatchTVeveryday.Ialways…Teachingreflection：學(xué)情分析經(jīng)過七年級的學(xué)習(xí)，八年級上學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的詞匯量和語言知識，在此基礎(chǔ)上，通過層層引導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行聽前，聽中，聽后的指導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽的習(xí)慣。有利于學(xué)生聽力能力的提高。但也不能否定，隨著課本難度的加大，加之學(xué)習(xí)習(xí)慣的原因，有些學(xué)生出現(xiàn)了掉隊(duì)現(xiàn)象，提高能力的任務(wù)比較艱巨。解決措施：1．多與學(xué)生交流溝通。了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，分別對學(xué)生加強(qiáng)詞匯和語法的訓(xùn)練，從而逐步提高聽力能力。2．注重組織教學(xué)，運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”，應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學(xué)生對話，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。平時(shí)要每天限時(shí)進(jìn)行聽力訓(xùn)練，增加聽力訓(xùn)練的強(qiáng)度。教學(xué)效果評析一、活動設(shè)計(jì)本單元以“Howoftendoyouexercise?”為話題展開教學(xué)活動。首先學(xué)會恰當(dāng)?shù)厥褂妙l率副詞及短語，再學(xué)會描述課余時(shí)間的活動安排和基本飲食結(jié)構(gòu)。通過復(fù)習(xí)七年級學(xué)習(xí)過的動詞短語，及本單元的聽力練習(xí)，各種方式的口語交際活動和寫作練習(xí)，使學(xué)生積極參與，合作，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。教材在本單元的開篇，即本課時(shí)，安排了關(guān)于談?wù)撜n余時(shí)間的各項(xiàng)活動，以及初步認(rèn)識和使用頻率副詞，為進(jìn)一步地使用頻率副詞及動詞短語做語言知識上的準(zhǔn)備。二、合作學(xué)習(xí)在教學(xué)過程中，注重學(xué)生小組的合作學(xué)習(xí)，讓每個學(xué)生都能積極的參與到課堂活動中，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度，關(guān)注學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)的過程和收獲，也關(guān)注了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生的參與度92%。學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、合作能力，也提高了課堂教學(xué)效率，達(dá)到了預(yù)期的效果。三、目標(biāo)檢測目標(biāo)檢測題的設(shè)計(jì)緊扣本節(jié)重點(diǎn)，既面向全體學(xué)生，又注意知識的前后聯(lián)系，注重知識的提升，也注意到了思想方法的運(yùn)用。練習(xí)層層遞進(jìn)、由淺入深，有效地促進(jìn)了學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解與掌握。在全體學(xué)生獲得必要發(fā)展的前提下，不同的學(xué)生還可以獲得不同的體驗(yàn)。通過檢測，本節(jié)課的通過率達(dá)到85%以上，達(dá)到了預(yù)期的效果。教材分析八年級英語教材遵循新課程理念：面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個單元還有selfcheck部分，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。通過確定languageGoal,采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習(xí)得者的學(xué)習(xí)效率，有利于習(xí)得者的語言產(chǎn)出，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。本單元以“Howoftendoyouexercise?”為話題展開教學(xué)活動。首先學(xué)會恰當(dāng)?shù)厥褂妙l率副詞及短語，再學(xué)會描述課余時(shí)間的活動安排和基本飲食結(jié)構(gòu)。通過復(fù)習(xí)七年級學(xué)習(xí)過的動詞短語，及本單元的聽力練習(xí)，各種方式的口語交際活動和寫作練習(xí)，使學(xué)生積極參與，合作，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。教材在本單元的開篇，即本課時(shí)，安排了關(guān)于談?wù)撜n余時(shí)間的各項(xiàng)活動，以及初步認(rèn)識和使用頻率副詞，為進(jìn)一步地使用頻率副詞及動詞短語做語言知識上的準(zhǔn)備。評測練習(xí)達(dá)標(biāo)測試Ⅰ.根據(jù)句意及首字母提示完成單詞。1.Lindaoftenhelpshermotherwithh_________athome.2．Mybrother’sfavoriteTVp__________isRunningMan.3.ManystudentsusetheI___________toplaycomputergames.4.Lily’sfatherworksinCanada,soweh_________everseehim.5.Pleasethinkt________beforeyouhandinyourpaper.6.N________crosstheroadwhenthetrafficlightisred.Ⅱ.用括號內(nèi)所給詞的正確形式填空。1.Ihardlygo__________(shop)withmymother.It'sboring,2.Mysisterhasswingdance_________(one)aweek.3.Mygrandfathertakesmedicinethree________(time)aday.4.Sue__________(have)danceandpianolessonseveryweek.5.Ihavetoplayfootballwith________(she).6.—Ifeelillthesedays.—Youshouldtakemore________________(exercise).Ⅲ.用方框中所給動詞短語的適當(dāng)形式填空。watchTV,havepianolessons,gotothemovies,helpwithhousework,goswimming1.Whatabout_______________________？Thereisanewmoviethisevening.2.Idon'tlikeswimming,soIhardlyever__________________.3.Hisbrother___________________twiceaweek.Hecanplayitwellnow.4.Itisnotgoodforyoureyesto_________________toomuch.5.Nickoften__________________.Hismotherisveryhappy.教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課能緊扣課標(biāo)要求，順利實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。2.通過視頻導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)課外活動的興趣，為學(xué)生營造了一個生動活潑、主動求知的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生聽說能力為重點(diǎn)的教學(xué)思想。通過層層引導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行聽前，聽中，聽后的指導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽的習(xí)慣。3．小組合作，采訪并做Report,是本節(jié)課的亮點(diǎn)，提高了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和語言表達(dá)能力。不足：學(xué)生上課有些拘謹(jǐn)，不能完全放開，課堂氣氛沒有達(dá)到理想的狀態(tài)。學(xué)生知識遷移的能力尚有欠缺，語言輸出部分report訓(xùn)練需繼續(xù)增加。課標(biāo)分析一、內(nèi)容分析本單元以“Howoftendoyouexercise?”為話題展開教學(xué)活動。首先學(xué)會恰當(dāng)?shù)厥褂妙l率副詞及短語，再學(xué)會描述課余時(shí)間的活動安排