浙江省杭州拱墅區(qū)七校聯(lián)考2022-2023學年八年級物理第二學期期末學業(yè)水平測試試題含解析

2023年八下物理期末模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．如圖所示，將一個完好的空塑料瓶橫放并固定在水平桌面上，一個小紙團放在瓶口處，側對著瓶口前方用力迅速吹氣，此時小紙團將會A．進入瓶中B．原地不動C．飛出瓶外D．無法確定2．在日常生活和生產中，有時需要增大壓強，有時需要減小壓強.下列四圖中為了增大壓強的是A．書包的背帶很寬B．鐵軌鋪在枕木上C．盲道上凸起的圓點D．推土機安裝履帶3．某同學將一圓柱體的底部由接觸水面開始豎直緩慢壓入水中，圓柱體全部浸入后繼續(xù)向下壓一段距離，共用時to，此過程中，圓柱體所受的浮力大小隨時間變化的圖像可能是A．B．C．D．4．下列做法是為了防止慣性帶來危害的是A．騎電動車過程中要經?？春笠曠RB．中考體育項目中跳繩不要跳得太高C．駕駛員駕車行駛時，發(fā)現(xiàn)前方有障礙物，要提前剎車D．跳遠時要取得好成績一定要助跑5．為探究杠桿平衡條件，老師演示時，先在杠桿兩側掛鉤碼進行實驗探究，再用彈簧測力計取代一側的鉤碼繼續(xù)探究(如圖)，這樣做的目的是()A．便于直接讀出拉力的大小

B．便于同學們觀察實驗C．便于正確理解力臂

D．便于測量力臂的大小6．在江河湖海游泳的人上岸時，在由深水區(qū)域走向淺水區(qū)域的過程中，如果水底布滿石子，以下感受和分析中合理的是A．腳不疼，因為人越來越輕

B．腳不疼，因為水底對人的支持力越來越小C．腳越來越疼，因為水底對人的支持力越來越大

D．腳越來越疼，因為人越來越重7．下列各種情況中，力對物體做功的是A．跳水運動員從跳臺跳下B．小麗背著書包在公交站等公交車C．小球在光滑水平面上滾動D．人提著水桶在水平路面上行走8．關于力對物體做功，下列說法正確的是A．從樹上下落的蘋果，重力對蘋果做了功B．守門員將足球踢出的過程沒有對足球做功C．小球從斜面上向下滾動的過程中，支持力對小球做了功D．踢出去的足球，在水平地面上滾動，在滾動過程中，踢力對足球做功9．北京時間4月20日22時41分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭，采用“一箭一星，直接入軌”方式成功發(fā)射第44顆北斗導航衛(wèi)星．如圖所示，它沿橢圓軌道繞地球運行，離地球最近的點叫近地點，最遠的一點叫遠地點，在大氣外運行，不受空氣阻力．當衛(wèi)星從遠地點向近地點運動過程中，下列說法正確的是（）A．動能轉化為勢能，機械能增大B．勢能轉化為動能，機械能減小C．動能轉化為勢能，機械能不變D．勢能轉化為動能，機械能不變10．用如圖所示的滑輪組在10s內將300N的重物勻速提升3m，已知動滑輪重30N，不計繩重與摩擦，則A．利用滑輪組所做的有用功是450JB．繩子自由端移動的速度是0.9m/sC．拉力的功率是99WD．滑輪組的機械效率是80%11．下列措施屬于增大壓強的是A．鐵軌下方有枕木 B．坦克裝有履帶 C．刀刃磨得很溥 D．書包帶做得較寬12．下圖四個事例中，物體所受的力沒有做功的是A．圖甲中，船在水的作用下前進一段距離B．圖乙中，小車在拉力的作用下由靜止開始向前運動C．圖丙中，當杠鈴靜止后，舉重運動員對杠鈴的支持力D．圖丁中，剎車后，汽車受到阻力的作用仍能滑行一段距離二、填空題13．用兩個大小相同的力，分別作用在兩只完全相同的彈簧上，彈簧的形變情況如圖甲、乙所示，由此說明力的作用效果與力的（_______）有關。在一定范圍內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的（_______）越長。14．如圖所示，對物體B施加一個水平向左的拉力F=10N，使物體B在光滑的水平地面上向左做勻速直線運動，圖中所用滑輪屬于___________（選填“定滑輪”或“動滑輪”）。物體B對物體A的摩擦力為_________N，豎直墻面對滑輪沿水平方向的拉力為___________N.（不計繩重、輪重及繩與滑輪之間的摩擦）15．小明同學用一個薄壁玻璃瓶、帶色的水、兩端開口的細玻璃管、橡皮塞自制了如圖所示的氣壓計，并從管子上端吹入少量氣體，使瓶內氣壓__________（選填:“大于”、“小于”、“等于”）大氣壓，水沿玻璃管上升到瓶口以上．為了探究大氣壓與高度的關系，小明同學用雙手捧著自制的氣壓計從教學大樓的一樓跑到五樓，發(fā)現(xiàn)細玻璃管中的水面上升，于是他得出了“高度越低，大氣壓越小”的結論．小明的結論是______（選填“可靠”、“不可靠”）．此過程中使水面上升的主要原因是___________．16．下表所列是一些常見物質在常溫下的密度值，請仔細觀察、比較表中的數(shù)據，你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律嗎？一些常見物質在常溫下的密度值（千克/米3）固體液體氣體金19.3×l03水銀13.6×l03二氧化碳1.98鐵7.8×l03牛奶、海水1.03×l03氧氣1.43鋁2.7×l03水1×l03空氣1.29冰1.9×l03煉油、酒精0.8×l03氫氣0.09(1)常見物質中，物體的密度一般是____________的。（選填“相同”或“不同”）；一般情況下，固體的密度____________液體的密度。（選填“大于”或“小于”）(2)____________________________________________________________。三、實驗題17．（8分）小紅和小明利用如圖所示裝置探究杠桿的平衡條件。（1）若實驗前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向_____（填“左”或“右”）調節(jié)，直到杠桿在_____位置平衡，目的是便于測量_____，支點選在杠桿的中點是為了消除杠桿_____對平衡的影響。（2）在杠桿兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，測出力臂，多次實驗并把數(shù)據記錄在表格中。次數(shù)F1/NL1/cmF2/NL2/cm11102522101203215310多次實驗的目的是_____。（3）小明根提以上數(shù)據得出杠桿平衡條件是_____。（4）杠桿調節(jié)平衡后，小紅在杠桿上的A點處掛4個鉤碼，如圖乙所示，為使杠桿重新平衡，應在B點掛_____個鉤碼。（5）如圖丙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，當彈簧測力計在原位置逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將_____（填“變大”、“變小”或“不變”），原因是：__________________18．（8分）小明同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究，探究過程及有關數(shù)據如圖所示.（1）金屬塊浸沒在水中時所受的浮力是__________N.（2）觀察ABCD四個圖（填圖的序號）可得出金屬塊受到浮力大小與__________有關.（3）上述設計方案，采用的實驗方法是__________.A．控制變量法B．轉換法C．模型法

D．等效替代法（4）小明同學還想在實驗室繼續(xù)驗證阿基米德原理，并設計如圖所示的兩種實驗方案：①方案一，小剛用石塊按如圖甲所示的實驗步驟依次進行實驗。a.由圖甲可知，石塊浸沒在水中受到的浮力F浮=0.5N，排開水的重力G排=_________N，發(fā)現(xiàn)F浮≠G排，造成這種結果的原因可能是_________.A．整個實驗過程中，彈簧測力計都沒有校零B．步驟C中，石塊浸沒后，碰觸到溢水杯底部②方案二，如圖乙所示，小明同學將裝滿水的溢水杯放在升降臺C上，用升降臺來調節(jié)溢水杯的高度。當小明逐漸調高升降臺，發(fā)現(xiàn)隨著重物浸入水中的體積越來越大，彈簧測力計A的示數(shù)_________（選填“變大”、“變小”或“不變”），且彈簧測力計A示數(shù)的變化量_________B示數(shù)的變化量（選填“大于”、“小于”或“等于”），從而證明了F浮=G排.③圖乙中，若已知重物為邊長10cm，重15N的實心正方體，重物剛接觸水面后，升降臺又上升了6cm，則A彈簧測力計的示數(shù)為_________N（彈簧測力計每1N的刻度線間距為1cm）。19．（8分）生活中處處有物理，同學們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識．以下兩個現(xiàn)象可能您嘗試或觀察過：喝牛奶時，把吸管插人牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出．在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會兒，氣球就爆破了．（1）由以上現(xiàn)象進行猜想：當氣體的體積一定時，氣體壓強可能與氣體的________和________有關．（設計并進行實驗）小明同學進行了如下實驗來研究燒瓶內水面上方的氣體壓強：（2）把細玻璃管插人裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖所示；從細管上端往燒瓶里吹氣，此時瓶內氣體壓強______（選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開，觀察到細玻璃管內水柱上升到a處位置（如圖所示）．（3）接著用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶內氣體的壓強增大，請您在如圖中畫出細玻璃管內水柱所上升到b處的大致位置；（_______）（實驗拓展）（4）控制其它條件相同時，換用內徑不同的細玻璃管進行上述實驗，則管內水柱上升的高度會_____（選填“相同”或“不同”），理由是______．（5）控制其它條件相同時，把如圖的裝置從山腳移到山頂，則細玻璃管內的液面將_______（選填“上升”、“下降”或“不變”）四、作圖題20．（8分）如圖所示，物體靜止在斜面上，請畫出物體所受到的重力G、摩擦力f和物體對斜面的壓力F的示意圖．（_____）21．（8分）為了把陷在泥里的汽車拉出來，請你在圖中畫出最省力的滑輪組的繞線．（____）五、計算題22．（10分）小明質量50kg,每只腳與地面接觸面積為0.02m2。他用如圖滑輪組提升物體,使用滑輪組在空氣中提升重150N的重物時,滑輪組機械效率為75%。使用此滑輪組能提起的物體最重為950N,若物體再重,繩子將斷裂。正方體B邊長為0.3m。繩重及摩擦均不計。（1）動滑輪總重為多少?（2）使用此滑輪組在空氣中勻速提起最重的物體時,若物體被提升1m用時10s,小明做功的功率是多大?（3）當他用此滑輪組在空氣中勻速提起重物的機械效率為90%時,小明對地面的壓強是多大?（4）若用此滑輪組從水中勻速提起正方體B,B的下表面受到水的壓強與所用時間圖像如圖。當提升到第4s時,繩子恰好要斷裂,則B的密度為多大?(保留兩位小數(shù))23．（12分）如圖所示，將底面積為100cm2的圓柱體容器放在水平桌面的中央，容器壁的厚度忽略不計，容器中裝有1000cm3的水，將一個重6N，高為10cm的實心長方體A掛在彈簧測力計上，然后豎直浸入水中，當物體A剛好浸沒在水中時（水未溢出），彈簧測力計的讀數(shù)為4N．求：（1）物體A的密度；（2）當物體A剛好浸沒在水中時，水對容器的壓強；（3）把剛好浸沒在水中的物體A豎直往上緩慢提升4cm后，使物體保持靜止，則此時彈簧測力計的讀數(shù)為多少？

參考答案一、選擇題1、C【解析】

正對著瓶口用力迅速吹氣，流速大的地方壓強小，因此瓶口處壓強變小，瓶內的壓強大于瓶外的壓強，故在內外不同壓強的作用下，就會產生一個向外的力把小紙團推出來。故選C.【點睛】流體壓強與流速的關系：流體在流速大的地方壓強小，在流速小的地方壓強大．2、C【解析】

A．書包的背帶很寬是在壓力一定時增大受力面積減小壓強；B．鐵軌鋪在枕木上是在壓力一定時增大受力面積減小壓強；C．盲道上凸起的圓點是在壓力一定時減小受力面積增大壓強；D．推土機安裝履帶是在壓力一定時增大受力面積減小壓強。3、B【解析】

從圓柱體的底部由接觸水面開始到完全浸入水中即浸沒的過程中，圓柱體排開液體的體積在逐漸變大，液體密度不變，根據我們所學過的物理知識F浮=ρ液V排g，所以浮力是變大的；而當圓柱體浸沒以后，再向水中下沉的時候，圓柱體排開液體的體積不再發(fā)生變化，所以浮力是不變的，故B正確。4、C【解析】

A.騎電動車過程中要經?？春笠曠R，是利用平面鏡成像，了解身后的情況，與慣性無關，故A錯誤；B.中考體育項目中跳繩不要跳得太高，是為了減小跳繩時克服體重做功，有利于增加跳繩的次數(shù)，與慣性無關，故B錯誤；C.汽車剎車時由于車具有慣性不能馬上停下來，因此為了防止慣性帶來的危害，駕駛員駕車行駛時，發(fā)現(xiàn)前方有障礙物，要提前剎車，故C正確；D.跳遠運動員跳遠時助跑，即原來運動員是運動的，起跳后，由于慣性仍保持運動狀態(tài)，故這樣跳的更遠，是對慣性的利用，故D錯誤。5、C【解析】

從支點到力的作用線的距離叫力臂，在杠桿兩側掛鉤碼，由于重力的方向是豎直向下的，力臂在杠桿上可以直接讀出，當用彈簧測力計傾斜時，拉力不再與杠桿垂直，這樣力臂會發(fā)生變化，相應變短，由杠桿的平衡條件知道，力會相應增大，才能使杠桿仍保持平衡，所以這樣做實驗可以加深學生對力臂的正確認識，故C正確．6、C【解析】

由受力分析可知游泳的人受重力、浮力及鵝卵石對人的支持力，當支持力越大時人感受的疼痛將會越強烈；根據阿基米德原理可知由深水走向淺水的過程中，人排開水的體積變化，浮力的變化，再根據力的合成判斷支持力的變化．【詳解】根據阿基米德原理可知：人在水中由深水走向淺水時，由于人排開水的體積減小，故人所受浮力減?。挥墒芰Ψ治隹芍喝嗽谒惺艿街亓、浮力F浮及支持力F三個力,且在豎直方向上處于平衡狀態(tài),所以F＝G?F?。灰蚋×p小，重力不變，故支持力增大，所以人的腳將越來越疼．故選C.7、A【解析】

做功的兩個必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距離．二者缺一不可．【詳解】A.跳水運動員從跳臺跳下，在重力的方向上通過了距離，重力對人做了功，故A符合題意；B.小麗背著書包站在路邊等車，小麗給書包一個向上的力，書包沒有向上移動距離，所以小麗對書包沒有做功，故B不合題意；C.小球在光滑水平面上滾動時，由于水平面光滑，則小球不受摩擦力，小球是由于慣性而運動的，也不受推力，所以沒有力對小球做功，故C不合題意；D.人提著水桶在水平路面上行走，人給水桶一個向上的力，雖然水桶水平移動了距離，但是水桶在力的方向上沒有移動距離，所以人對水桶沒有做功。故D不合題意。故選A.8、A【解析】

A．從樹上下落的蘋果，蘋果在重力的方向通過了距離，重力對蘋果做了功，故A正確；B．守門員將足球踢出的過程，足球離開腳之前腳對足球做功，使足球獲得動能，故B錯誤；C．小球從斜面上向下滾動的過程中，小球在支持力的方向沒有移動距離，支持力對小球沒有做功，故C錯誤；D．踢出去的足球，在水平地面上滾動，在滾動過程中，不受踢力，踢力對足球沒有做功，故D錯誤。9、D【解析】

衛(wèi)星從遠地點運行到近地點時，相對高度減小，所以重力勢能減小，同時速度增大，動能增大，勢能轉化為動能，不計空氣阻力，衛(wèi)星從遠地點向近地點運動時機械能守恒，所以其機械能不變．10、C【解析】利用滑輪組所做的有用功：W有=Gh=300N×3m=900J，故A錯誤；拉力做的功：W總=（G+G動）h=（300N+30N）×3m=990J，拉力的功率：P=W/t=990W10s=99W，故C正確；滑輪組的機械效率：η=W有/W總×100%=900J/990J×100%≈90.9%，故D錯誤；由圖可知，n=2，則繩端移動的距離：s=nh=2×3m=6m，繩子自由端移動的速度：v=s/t=6m/10s=0.6m/s，故B錯誤，故選C。11、C【解析】

A．鐵軌下方有枕木，是為了增大受力面積來減小壓強，與題意不符。故A錯誤。B．坦克裝有履帶，是為了增大受力面積來減小壓強，與題意不符。故B錯誤。C．刀刃磨得很溥，是為了減小受力面積來增大壓強，與題意相符。故C正確。D．書包帶做得較寬，是為了增大受力面積來減小壓強，與題意不符。故D錯誤。12、C【解析】

A．水對船有力的作用，船在水的作用下前進了一段距離，故水對船做功；B．小車在拉力的作用下由靜止開始向前運動，有作用在小車上的力，小車在力的作用下移動力距離，拉力對小車做了功；C．運動員舉起杠鈴后，雖然運動員對杠鈴有支持力的作用，但此時杠鈴沒有移動距離，不同時具備做功的兩個必要因素，故支持力沒有做功；D．汽車受到剎車阻力的作用，并且在力的方向上通過了距離，使汽車由運動變?yōu)殪o止，故剎車阻力對汽車做了功。二、填空題13、方向伸長【解析】

第一空．由圖甲知，手對彈簧的作用力豎直向上，結果彈簧被拉伸變長，由圖乙知，手對彈簧的作用力方向向下，結果彈簧被壓縮變短，由此可見，力的方向不同，力的作用效果不同。第二空．在一定范圍內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比，即彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長越長。14、定滑輪510【解析】

第一空．由圖知道，在物體B運動過程中，滑輪起到的作用是改變拉力的方向，所以，所用滑輪屬于定滑輪；第二空．A物體受繩子向右的拉力和向左的摩擦力而做勻速運動，所以

F右=f，

由于物體B在水平面上做勻速直線運動，所以，

F=f+F右=2f，

所以物體A對它向右的摩擦力是：

第三空．物體A對物體B向右的摩擦力就等于物體B對物體A的摩擦力，二力是一對相互作用力。不計繩重、輪重及滑輪摩擦，則豎直墻面對滑輪沿水平方向的拉力等于兩段繩子處的拉力之和，即

5N+5N=10N。15、大于不可靠溫度【解析】

從管子上端吹入少量氣體，使瓶內氣壓大于大氣壓，水沿玻璃管上升到瓶口以上；為了探究大氣壓與高度的關系，小明同學用雙手捧著自制的氣壓計從教學大樓的一樓跑到五樓，因為瓶內液體受熱膨脹上升，使細玻璃管中的水面上升，不是由于“高度越低，大氣壓越小”。因此小明的結論是不可靠的。此過程中使水面上升的主要原因是溫度。16、不同大于不同狀態(tài)的同種物質，密度不同【解析】

(1)[1]由表格中信息可知：不同物質的密度一般不同；[2]一般情況下，固態(tài)物質的密度大于液態(tài)物質的密度；(2)[3]水和冰的密度也不相同，說明物質的密度與狀態(tài)有關，同種物質，狀態(tài)不同時，密度不同。三、實驗題17、右水平力臂重力試驗結論具有普遍性見解析所示6變大力臂變小【解析】

由圖像可知，杠桿左端下傾，因此應向右調節(jié)平衡螺母，直至杠桿在水平位置平衡，此時力臂與杠桿重合，可以方便的測量力臂，同時還可消除杠桿自重對實驗的影響；第一空．右；第二空．水平；第三空．力臂；第四空．重力；第五空．多次測量的目的主要為①使試驗結論具有普遍性②多次測量取平均值。本實驗多次測量的目的為使實驗結論具有普遍性；第六空．由表格數(shù)據可知，杠桿平衡條件為；第七空．由杠桿平衡條件，可得：即即應在B點掛6個鉤碼；第八空、第九空．因為力和力臂垂直，所以當彈簧測力計在原位置逐漸向右傾斜時，力臂變短，由杠桿平衡條件可知，阻力、阻力臂不變，動力臂變短，動力變大，即所需施加的力變大；18、4排開液體體積A0.4B變小相等12【解析】

第一空．物體在空氣中的重力G=10N，浸沒在水中時彈簧測力計的示數(shù)F拉=6N，根據稱重法得：F浮=G-F拉=10N-6N=4N；第二空．由ABCD四個圖可知，當金屬塊浸入水中的體積越來越大時，彈簧測力計的的示數(shù)越來越小，即金屬塊受到的浮力越來越大，說明金屬塊受到浮力大小與排開液體體積有關；第三空．題中在探究浮力與金屬塊排開液體體積的關系時控制液體密度不變，改變金屬塊浸入液體的體積；探究浮力與液體密度的關系時控制金屬塊排開液體體積不變；故采用的實驗方法是控制變量法；第四空．排開水的重力G排=F4-F2=1.9N-1.5N=0.4N；第五空．若彈簧測力計都沒有校零，那么四次測量結果都應加上測量前彈簧測力計示數(shù)，那么所得浮力與排開水的重力大小應相等，故A不可能；步驟C中，石塊浸沒后，碰觸到溢水杯底部，容器對石塊有支持力，測的F3偏小，則利用F浮=F1-F3偏大，所以B有可能。第六空．重物浸入水中的體積越來越大時，排開液體的體積變大，根據可知，重物受到的浮力變大，因為F浮=G-F示，所以彈簧測力計A的示數(shù)F示=G-F浮變?。坏谄呖眨忠驗橹匚锝胨械捏w積越來越大時，溢出水的體積變大、溢出水的質量變大、溢出水受到的重力變大，所以彈簧測力計B的示數(shù)變大；根據阿基米德原理可知，物體所受浮力的大小和排開液體的重力相等，所以彈簧測力計A示數(shù)的變化量和彈簧測力計B的示數(shù)變化量相等；第八空．物體未浸入水中時，彈簧測力計示數(shù)等于G，平臺又上升后，由于物體受浮力，所以彈簧測力計示數(shù)會減小，且彈簧測力計每1N的刻度線間距為1cm，設物體靜止時彈簧縮短了hcm，此時物體浸入水中的深度為（6-h）cm，彈簧測力計示數(shù)為：F=G-1N/cm×h；此時彈簧測力計拉力、浮力與物體重力平衡，所以：F+F浮=G；即：（15N-1N/cm×h）+1.0×103kg/m3×10N/kg×100×（6-h）×10-6m3=15N，解得：h=3cm，所以彈簧測力計示數(shù)：F=15N-1N/cm×3cm=12N。19、質量（多少）溫度增大相同液體壓強只與液體密度和深度有關上升【解析】

第一空．把吸管插入牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出。牛奶噴出的原因是內部壓強大造成的；其盒內壓強變大的原因是：向里面吹氣時，體積一定氣體質量增大造成的，即能說明氣體壓強的大小與氣體的質量有關；第二空．把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會兒，氣球就爆破了。氣球爆破的原因也是內部壓強變大造成的，即體積一定的氣體由于溫度升高導致壓強增大，所以氣體壓強的大小還與溫度有關。第三空．當用細管向瓶中吹氣時，瓶內空氣的體積一定，質量變大，所以瓶內的氣壓變大，在瓶內氣壓的作用下細玻璃管內水柱上升；第四空．用手握住燒瓶的瓶頸部分，瓶內氣體的壓強增大，因此，玻璃管內水柱上升的高度更高，b處位置如圖所示：第五空．第六空．由題意知，瓶內增大的壓強與上升的液柱產生的壓強是相等的，因為液體壓強與液體的密度和深度有關，所以在瓶內增大的壓強相等的情況下，換用內徑不同的細玻璃管進行上述實驗，液柱的深度相同，管中的水柱上升的高度相等。第七空．大氣壓隨高度的增加而減小，山頂?shù)臍鈮罕壬侥_的氣壓小，把圖中的裝置從山腳移到山頂時，因為外界氣壓減小，所以細玻璃管內的液柱在瓶內氣壓的作用下會上升。四、作圖題20、【解析】

過物體重心作豎直向下的力，即重力，過物體的重心作沿斜面向上的力，即摩擦力；物體對斜面的壓力的作用點在物體與斜面接觸面的中點處，過此點與斜面垂直向下的力，即為壓力，如圖所示：21、【解析】

最省力的滑輪組的繞線應是：先系在動滑輪的固定掛鉤上，然后繞過左邊的定滑輪，再繞過動滑輪，這樣多會多一根繞線承擔物重，即更省力，繞線如圖所示：

五、計算題22、（1）5