統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)看圖寫(xiě)話專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練《猴子撈月》（課件）(共16張PPT)

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二年級(jí)看圖寫(xiě)話專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

——《猴子撈皮球》

01

觀察圖片

02

03

目錄

04

寫(xiě)話指導(dǎo)

范文賞析

寫(xiě)話要求

觀察圖片

01

題目：《猴子撈球》

認(rèn)真觀察圖片，展開(kāi)討論，把空缺部分補(bǔ)充完整。

整體觀察圖片

02

整體觀察圖片

【思考】

一.按照怎樣的順序看圖片？（多幅圖）

二.圖片上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

三.圖片上發(fā)生了一件什么事？

①圖片上標(biāo)有的序號(hào)；

②從左到右，從上到下（沒(méi)有標(biāo)記時(shí)）

——四只小猴子在拍皮球

——四只小猴子在拍皮球，皮球掉進(jìn)了水里，通過(guò)一些辦法撈起了皮球。

我愛(ài)動(dòng)腦筋

【思考】小猴子們用什么辦法把球撈上來(lái)的？

方法一：猴子撈月式

掛/纏、抓住、一個(gè)接一個(gè)、握、撈

方法二：尋求其他動(dòng)物幫忙

鴨子、白鵝、大象···

方法三：借助工具撈球（網(wǎng)或木棍等）

提示：方法一和方法三比較符合題意，著重動(dòng)作描寫(xiě)。除了以上方法，還能想出別的辦法嗎？

整體觀察列出提綱

一.寫(xiě)話四要素

——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件

起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

二.圖片內(nèi)容

起因——玩球，球掉落水中

圖片1、圖片二

事件經(jīng)過(guò)——想辦法撈球

結(jié)果——球撈到后開(kāi)心玩球

開(kāi)頭我會(huì)編

★主要內(nèi)容：什么時(shí)間，誰(shuí)在哪里做什么？

時(shí)間：一天、一天上午、一天中午

地點(diǎn)：小河邊、草地上、郊外

人物：四只小猴

事件：放風(fēng)箏

適當(dāng)加入描寫(xiě)天氣、心情的詞語(yǔ)，或?qū)Νh(huán)境進(jìn)行描寫(xiě)，可以讓開(kāi)頭更出彩哦！

展開(kāi)想象描繪畫(huà)面

思考：①小猴子們玩皮球的畫(huà)面是怎樣的？

它們的心情怎么樣？

②皮球是怎么掉進(jìn)河里的？小猴子們有什么樣的反應(yīng)？

【詞匯加油站】

你爭(zhēng)我搶你追我趕“撲通”一聲

七嘴八舌抓耳撓腮絞盡腦汁

靈機(jī)一動(dòng)討論撓撓頭自言自語(yǔ)

急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)急得直跺腳急得.

動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)（爬、望、看、撓）

語(yǔ)言描寫(xiě)

★★

展開(kāi)想象描繪畫(huà)面

遇到問(wèn)題——解決問(wèn)題

這時(shí)，小猴樂(lè)樂(lè)靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。于是（方法一或方法三）

★抓住動(dòng)詞寫(xiě)具體

爬、抓、掛、拉、拿、握、撈等

【想一想】

通過(guò)這篇寫(xiě)話，你懂得了什么道理？當(dāng)你遇到問(wèn)題時(shí)，你會(huì)怎么做？

范文賞析

03

【范文】

一天上午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，幾只小猴興高采烈地來(lái)到小河邊玩耍。它們?cè)诰G油油的草地上玩起了皮球，玩得可開(kāi)心了！突然，小猴樂(lè)樂(lè)一不小心把皮球踢進(jìn)了河里，皮球在水面上轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。這可怎么辦呢？小猴們急得直跺腳，圍在一塊兒七嘴八舌地討論著。這時(shí)，其中一只猴子快速地爬到了樹(shù)上，一邊撓撓頭，一邊自言自語(yǔ)：“要怎么樣才能把球撈上來(lái)呢？”“我想到辦法啦！”樹(shù)上的猴子激動(dòng)地叫了起來(lái)。于是，它們?nèi)フ伊艘桓旨?xì)又長(zhǎng)的竹竿和漁網(wǎng)，把漁網(wǎng)緊緊地綁在竹竿頂端。小猴樂(lè)樂(lè)在樹(shù)上指揮，另外三只猴子抓著竹竿往水里撈，不一會(huì)兒，皮球順利地滾進(jìn)了漁網(wǎng)里。“撈到啦！撈到啦！”小猴們興奮地歡呼著。四只小猴又開(kāi)開(kāi)心心地玩起了皮球。

寫(xiě)話要求

04

【寫(xiě)話要求】

1.格式要正確：題目寫(xiě)在正中間，開(kāi)頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一