燭之武退秦師教案

PAGEPAGE1燭之武退秦師教案背景“燭之武退秦師”教案是中國歷史上一幅著名的戰(zhàn)爭場景。它發(fā)生在公元前205年，時為秦朝末年，秦王政采用了“以鐵為政”的政策引發(fā)了秦國內部的民怨和不滿。同時，他還開始了對外擴張的戰(zhàn)爭，征伐了六國，建立了大一統(tǒng)的中國。然而，當秦王政將戰(zhàn)火延伸到中原地區(qū)時，他遭遇到了當?shù)氐牡挚?，其中包括挑?zhàn)秦軍的燭之武隊伍。教學目標通過學習“燭之武退秦師”教案，學生可以了解中國古代歷史和文化的底蘊，進一步提高對歷史事件的把握和對歷史文脈的理解。同時，可以從歷史中感受到勇氣、智慧和堅定信念的力量，并掌握歷史中重要的戰(zhàn)爭思想和策略。教學重點了解燭之武這個歷史人物的背景和戰(zhàn)爭經歷掌握退敵軍的戰(zhàn)術、技巧和過程學習中華歷史文化中重要的戰(zhàn)爭思想和策略教學準備PPT和其他多媒體教學工具《史記》等歷史文獻學生課前閱讀資料：《燭之武退秦師歷史事件簡介》教學步驟第一步：引入利用幻燈片或視頻等多媒體工具對《燭之武退秦師》事件進行簡要介紹，讓學生對歷史事件有個初步了解。通過討論方式引導學生探究“燭之武退秦師”的背景、原因和影響。第二步：重點講解介紹燭之武這個歷史人物。包括他的背景、他在戰(zhàn)爭中發(fā)揮的作用以及他的墓葬等相關內容。講解燭之武隊伍如何打敗秦軍的過程。包括其使用的戰(zhàn)術、技巧和軍事策略等內容。闡述中華歷史文化中重要的戰(zhàn)爭思想和策略。包括“疑城之補”、“攻心為上”、“以逸代勞”等戰(zhàn)爭原則。第三步：拓展延伸探究歷史事件的影響。如燭之武隊伍的反擊給秦軍帶來了什么影響，以及對中國歷史的影響等相關問題。分組討論，讓不同的小組圍繞燭之武這個歷史人物展開專題研究。包括背景、歷程、作用、綜合評價等相關內容。第四步：總結回顧本堂課程內容，讓學生對教學內容有一個系統(tǒng)性的認識。引導學生思考，從歷史中發(fā)現(xiàn)和探索勇氣、智慧和堅定信念的力量，并教育學生要有責任感和擔當精神。教學過程中的注意點在教學中引導學生暴露自己的問題，鼓勵他們提出問題，避免單向性的灌輸教育。教學遵循以學生為主導原則，提倡教育教學相結合。鼓勵學生用各種語言文字表達自己的思想，發(fā)揮創(chuàng)造力，以促進不同文化價值的融合?？偨Y“燭之武退秦師”是中國歷史上一座璀璨的瑰寶，它承載了中國歷史文化的深厚底蘊。通過教學和研究，我們