高考一輪復(fù)習(xí)世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)-課件

專題八19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)米勒《拾麥穗者》命題規(guī)律:1.題型：基本以選擇題形式考查。2.能力層次：主要考查識(shí)記和解讀信息的能力，能力層次較低，難度系數(shù)小。3.考查方式：以圖文并舉的方式來命題，體現(xiàn)本專題作為文學(xué)藝術(shù)豐富多彩的特色之一。命題趨勢(shì)：1.熱點(diǎn)預(yù)測(cè)：本專題內(nèi)容雖與西方社會(huì)演變緊密相連，但相關(guān)內(nèi)容在其他專題中已考查，所以本專題不構(gòu)成高考熱點(diǎn)。2.趨勢(shì)分析：本專題2011、2013年命題，出于試題覆蓋面積專題平衡，2014年高考不排除命題可能性。一、工業(yè)革命時(shí)代的浪漫情懷假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！

不順心時(shí)暫且克制自己，相信吧，快樂之日就會(huì)到來。

我們的心兒憧憬著未來。

--普希金《假如生活欺騙了你》請(qǐng)你吹起預(yù)言的號(hào)角，喚醒沉睡著的人類！西風(fēng)啊，冬天已經(jīng)到來，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？--雪萊《西風(fēng)頌》

根據(jù)材料思考：浪漫主義文學(xué)的風(fēng)格特點(diǎn)?一、工業(yè)革命時(shí)代的浪漫情懷19世紀(jì)初，普遍流行于歐洲的一種揭露現(xiàn)實(shí),強(qiáng)調(diào)抒發(fā)個(gè)人情感,積極追尋理想世界的文學(xué)思潮。文學(xué)創(chuàng)作源自生活，是社會(huì)的一面鏡子1、浪漫主義文學(xué)興起的背景

材料一（19世紀(jì)30年代）法國(guó)工人居住在污穢不堪的破屋里，身體備受摧殘。一個(gè)男人一天至少勞動(dòng)13小時(shí)才能掙得2個(gè)法郎?！鴷r(shí)價(jià)一公斤面包賣30—50生丁，一套男人的衣服賣80法郎。工人的平均壽命不超過30年?！獏我幻裰斗▏?guó)通史》材料二：1789年法國(guó)大革命開始1792—1804法蘭西第一共和國(guó)1804—1815法蘭西第一帝國(guó) (拿破侖帝國(guó))1815—1830復(fù)辟的波旁王朝

(封建專制統(tǒng)治)1830—1848七月王朝1848—1852法蘭西第二共和國(guó)1852—1870法蘭西第二帝國(guó)1820—1823西班牙革命

(反對(duì)專制統(tǒng)治)1820—1821意大利革命1821—1829希臘獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)1825—1826俄國(guó)革命

(要求廢除農(nóng)奴制)1830法國(guó)七月革命1830年比利時(shí)反專制革命動(dòng)蕩的法國(guó)動(dòng)蕩的歐洲1、浪漫主義文學(xué)興起的背景

材料三啟蒙運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)了法國(guó)大革命，但法國(guó)大革命爆發(fā)之后，并沒有建立起啟蒙思想中的理想社會(huì)。相反，貧窮、暴力和戰(zhàn)爭(zhēng)似乎嘲弄著人們的理性。在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，一種反叛、期待的情緒在各個(gè)領(lǐng)域滋生，最終匯成了巨大的浪漫主義潮流。

——《世界文明史》啟蒙思想家設(shè)想的理想社會(huì)與現(xiàn)實(shí)強(qiáng)烈的反差。浪漫主義文學(xué)時(shí)期背景特征影響19世紀(jì)初-19世紀(jì)上半葉政治：法國(guó)大革命震蕩歐洲，謳歌革命，謳歌英雄;經(jīng)濟(jì)：工業(yè)革命下貧富分化；思想：?jiǎn)⒚伤枷爰以O(shè)想的理想社會(huì)與現(xiàn)實(shí)強(qiáng)烈的反差?！鲗?duì)社會(huì)現(xiàn)狀強(qiáng)烈不滿；△強(qiáng)調(diào)抒發(fā)個(gè)人情感，突出感情世界；△積極追尋理想世界和精神寄托。

有利于掃蕩封建殘余勢(shì)力，鼓勵(lì)人們?yōu)闋?zhēng)取自由和理想而不懈斗爭(zhēng)。人物國(guó)家作品評(píng)價(jià)拜倫英雪萊英雨果法普希金俄人物國(guó)家作品評(píng)價(jià)貝多芬德國(guó)舒伯特奧地利九部交響樂《小夜曲》《野玫瑰》《春之信念》開浪漫主義音樂先河

歌曲之王《唐璜》《巴黎圣母院》《悲慘世界》《西風(fēng)頌》《假如生活欺騙了你》2、浪漫主義的文學(xué)藝術(shù)—浪漫主義文學(xué)2、浪漫主義的文學(xué)藝術(shù)—浪漫主義音樂早期作品：充滿時(shí)代精神，蘊(yùn)涵革命力量

特色:《第三（英雄）交響曲》《第五（命運(yùn)）交響曲》

貝多芬■開浪漫樂章之先河■

第三交響曲《英雄》，此曲完成于1804年春，本欲獻(xiàn)給法國(guó)第一位執(zhí)政者拿破侖，但當(dāng)?shù)弥闷苼鰧⒂谖逶率巳占次换实蹠r(shí)，貝多芬立刻將總譜寫有題詞的封面撕下，并憤怒地高喊：“這是一個(gè)獨(dú)裁者！”后來出版時(shí)他將標(biāo)題改為“為紀(jì)念一位偉大的英雄而作”。這部作品于1805年在維也納初演一舉成功，從此貝多芬蜚聲于歐洲樂壇。

體現(xiàn)貝多芬向往民主共和，反對(duì)帝制的革命精神。貝多芬早期作品：充滿時(shí)代精神，蘊(yùn)涵革命力量

特色:《第三（英雄）交響曲》《第五（命運(yùn)）交響曲》

后期作品:更多描繪自然美景和人的心靈特色:《第六（田園）交響曲》《第九（合唱）交響曲》

音樂史上最早在交響樂中加入合唱的作品

貝多芬■開浪漫樂章之先河■（2013年高考福建卷，23）貝多芬歷經(jīng)法國(guó)大革命前后歐洲社會(huì)劇變，給后人留下震撼人心的音樂史詩(shī)。對(duì)其《第三（英雄）交響曲》解讀有誤的是（）

A．作品充滿時(shí)代氣息B．作品有田園風(fēng)光般的抒情C．作品含蓄地獻(xiàn)給一位無名英雄D．作品具有英雄史詩(shī)般的雄偉氣勢(shì)(2008·海南高考，16)魯迅在回憶20世紀(jì)初年的情形時(shí)說，“有人說G.Byron(拜倫)的詩(shī)多為青年所愛讀，我覺得這話得幾分真。就自己而論，也還記得怎樣讀了他的詩(shī)而心神俱旺?！碑?dāng)時(shí)愛國(guó)青年喜讀拜倫作品，主要是因?yàn)樗?

)A．與文學(xué)革命運(yùn)動(dòng)的方向一致B．繼承了歐洲古典文學(xué)的傳統(tǒng)C．具有批判現(xiàn)實(shí)主義的精神特質(zhì)D．充滿追求自由和解放的浪漫主義精神解析：抓住兩點(diǎn)，一是“20世紀(jì)初年的”中國(guó)是半殖民地半封建社會(huì)，愛國(guó)青年積極探尋救國(guó)救民的道路；二是G.拜倫是英國(guó)浪漫主義詩(shī)人，其詩(shī)作特點(diǎn)是對(duì)社會(huì)弊端進(jìn)行抨擊，反對(duì)封建專制，歌頌民主自由。這正契合當(dāng)時(shí)中國(guó)愛國(guó)青年的需求，因此深受他們的喜愛。答案D。

《自由引導(dǎo)人民》（法）德拉克洛瓦以法國(guó)人民推翻波旁王朝的七月革命為背景，鼓舞著人們?yōu)闋?zhēng)取自由和解放而斗爭(zhēng)。德拉克洛瓦也被稱為“浪漫主義的獅子”。2、浪漫主義的文學(xué)藝術(shù)—浪漫主義美術(shù)(2011·廣東高考)18世紀(jì)末19世紀(jì)初西方某文學(xué)流派“以藝術(shù)的方式描摹了這一特定時(shí)代人的激蕩、亢奮而敏感、纖弱的心靈世界，展現(xiàn)了有著強(qiáng)烈個(gè)性擴(kuò)張欲望的自我”。其創(chuàng)作風(fēng)格是()A．浪漫主義B．現(xiàn)實(shí)主義C．古典主義D．現(xiàn)代主義[解析]抓關(guān)鍵：根據(jù)時(shí)間“18世紀(jì)末19世紀(jì)初”和藝術(shù)風(fēng)格“激蕩、亢奮”“強(qiáng)烈個(gè)性擴(kuò)張欲望”可判斷是浪漫主義文學(xué)的典型特征?，F(xiàn)實(shí)主義出現(xiàn)于19世紀(jì)30年代以后,古典主義與18世紀(jì)末19世紀(jì)初時(shí)間上不符,現(xiàn)代主義文學(xué)在20世紀(jì)。A正確。列賓《伏爾加河上的纖夫》二、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的興起1、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)興起的背景

材料一工業(yè)革命發(fā)展著，資產(chǎn)階級(jí)的財(cái)富飛速增長(zhǎng)，但勞動(dòng)群眾反而日益陷入了水深火熱之中。對(duì)工人階級(jí)來說，新建起來的工廠，并不是“文明的庇護(hù)所，不過是昏暗、骯臟的牢房”……在閃閃發(fā)光的金錢面前，花朵、詩(shī)歌、友誼、愛情，一切都黯然失色了。金錢至上，物欲橫流。

——哈孟德夫婦：《近代工業(yè)的興起》材料二資產(chǎn)階級(jí)，由于一切生產(chǎn)工具的迅速改進(jìn)，由于交通的極其便利，把一切民族甚至最野蠻的民族都卷到文明中來了。

——《共產(chǎn)黨宣言》19世紀(jì)下半葉：第二次工業(yè)革命開始，資本主義經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展；資本主義代議制普遍確立；但是--批評(píng)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)時(shí)期背景特征影響19C中期—19C末揭露資本主義社會(huì)的本質(zhì)，批判資義社會(huì)的罪惡，啟迪人們?yōu)楦淖兩鐣?huì)現(xiàn)實(shí)而奮斗?！髡鎸?shí)揭露資本主義社會(huì)的罪惡現(xiàn)象和社會(huì)矛盾；△對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，強(qiáng)烈的批判性。經(jīng)濟(jì)：工業(yè)革命繼續(xù)發(fā)展，貧富分化加劇。政治：資本主義制度普遍確立，但弊端也日益顯露。思想：拜金主義道德淪喪，浪漫主義不再適應(yīng)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。人物國(guó)家作品評(píng)價(jià)司湯達(dá)法巴爾扎克法狄更斯英列夫·托爾斯泰俄人物國(guó)家作品評(píng)價(jià)列賓俄《伏爾加河上的纖夫》法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基者（第一部）“社會(huì)百科全書”俄國(guó)革命的鏡子--俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)頂峰《紅與黑》《人間喜劇》《戰(zhàn)》《安》《復(fù)》《大衛(wèi).科波菲爾》《霧》《雙》2、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)藝術(shù)—文學(xué)2、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)藝術(shù)—繪畫B、主要代表A、歷史背景（1）19世紀(jì)中葉，資本主義在世界擴(kuò)張，世界市場(chǎng)初步形成，世界各國(guó)的音樂也開始受到外來音樂的影響。（2）東歐和北歐的藝術(shù)家們強(qiáng)烈要求擺脫外國(guó)文化的控制，發(fā)揚(yáng)和創(chuàng)建具有本國(guó)民族特色的文化。3、其他藝術(shù)形式—民族樂派音樂代表作：前期，正值俄國(guó)農(nóng)奴制解放運(yùn)動(dòng)日益高漲的年代，因而作品種充滿樂觀明朗的情緒，如《羅密歐與朱麗葉》幻想序曲、《天鵝湖》；后期則值俄國(guó)沙皇亞歷山大三世反動(dòng)統(tǒng)治的黑暗時(shí)期，因此作品表現(xiàn)出內(nèi)心的憂郁和對(duì)幸福生活的渴望，如《第五交響曲》、《第六（悲愴）交響曲》、以及《睡美人》《胡桃夾子》。

柴可夫斯基地位：被譽(yù)為“旋律大師”柴可夫斯基（1840—1893）P15119世紀(jì)后期，隨著第二次工業(yè)革命的推動(dòng)，光學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)新成就。一批青年畫家醉心光色的研究，強(qiáng)調(diào)捕捉光和色之下世界萬物的瞬間印象，表現(xiàn)微妙的色彩變化。3、其他藝術(shù)形式—印象主義繪畫A、歷史背景B、特點(diǎn)及主要代表印象派畫家莫奈(Monet)：《日出·印象》凡·高，荷蘭偉大的印象派畫家，主要作品《向日葵》、《星月夜》，其作色彩極其強(qiáng)烈，富有個(gè)性，充滿了火一樣的熱情，被稱為“撲向太陽(yáng)的畫家”。

凡·高《星月夜》(2009·安徽高考)19世紀(jì)30年代以后，歐美文學(xué)的主流著力于表現(xiàn)社會(huì)生活、關(guān)注社會(huì)問題、揭示社會(huì)矛盾、批判社會(huì)罪惡。屬于這一文學(xué)主流的名著是(

)A．《大衛(wèi)·科波菲爾》 B．《老人與?！稢．《巴黎圣母院》 D．《等待戈多》解析：由題干中的“表現(xiàn)社會(huì)生活、關(guān)注社會(huì)問題”等看出該文學(xué)流派為現(xiàn)實(shí)主義，代表作品為《大衛(wèi)·科波菲爾》。故選A。(2009·江蘇高考)某學(xué)者準(zhǔn)備給中學(xué)生作有關(guān)歐美近代現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的報(bào)告，為此他去圖書館查閱了部分文學(xué)作品，其中與報(bào)告內(nèi)容相關(guān)度較高的是(

)解析：A項(xiàng)《巴黎圣母院》是浪漫主義文學(xué)；C項(xiàng)《老人與?！肥乾F(xiàn)代主義文學(xué)；D項(xiàng)《百年孤獨(dú)》是現(xiàn)代主義文學(xué)。答案B。三、現(xiàn)代主義文學(xué)的興起畢加索《格爾尼卡》---時(shí)間：20世紀(jì)上半期材料二20世紀(jì)以來兩次傷亡慘重的世界大戰(zhàn)，慘痛的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，十月革命的勝利，無產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)和被壓迫人民的解放斗爭(zhēng)，都對(duì)歐美各國(guó)為數(shù)眾多的中小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子產(chǎn)生極其深刻的影響。

——朱維之、趙澧《外國(guó)文學(xué)史》

根據(jù)材料用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概況20世紀(jì)上半葉的時(shí)代特征及相應(yīng)的文學(xué)主題？材料一19世紀(jì)末20世紀(jì)初，人類歷史經(jīng)歷了翻天覆地的變化。第二次工業(yè)革命的結(jié)束更加密切了世界各國(guó)間的聯(lián)系，世界各國(guó)各地區(qū)文化在經(jīng)過激烈碰撞之后逐漸打破了隔離的堅(jiān)冰。1、歷史背景三、現(xiàn)代主義文學(xué)的興起2、現(xiàn)代主義文學(xué)特點(diǎn)：反傳統(tǒng)，將繪畫對(duì)象分解為若干幾何切面，然后加以主觀的并置、重疊，以表示物體的幾何空間，給人支離破碎的感覺。3、現(xiàn)代主義繪畫—立體派(2010·廣東高考)

“對(duì)建立在理性基礎(chǔ)上的工業(yè)社會(huì)表示懷疑，不屑于表面的客觀真實(shí)，致力于探索離奇別致的形式技巧?！本哂羞@一創(chuàng)作精神的作者是(

)A．雪萊B．畢加索C．貝多芬D．巴爾扎克解析：本題考查19世紀(jì)以來的文學(xué)和藝術(shù)，意在考查考生提取材料信息和調(diào)用所學(xué)知識(shí)的能力。“致力于探索離奇別致的形式技巧”表明采用的是反傳統(tǒng)的形式，這是現(xiàn)代主義的特征，畢加索是現(xiàn)代派畫家的代表人物。答案B。(2008·廣東高考)畢加索曾注意形容自己的藝術(shù)風(fēng)格：“讓優(yōu)美絕滅吧！”這種藝術(shù)風(fēng)格是(

)A.古典主義 B.現(xiàn)實(shí)主義C.現(xiàn)代主義 D.浪漫主義解析：畢加索是現(xiàn)代主義美術(shù)最有影響的畫家，以極強(qiáng)的