甲殼蟲巡游活動(dòng)教學(xué)課件

甲殼蟲巡游活動(dòng)36、如果我們國(guó)家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來說，法律就會(huì)更好?！R克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)?！ての锾?8、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的。——愛獻(xiàn)生甲殼蟲巡游活動(dòng)甲殼蟲巡游活動(dòng)36、如果我們國(guó)家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來說，法律就會(huì)更好?！R克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)?！ての锾?8、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的。——菲力普斯39、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I(xiàn)生秀你色彩異彩傳城新甲殼蟲“城·色”巡游活動(dòng)ACOLOROFCITValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL項(xiàng)目整體時(shí)間表7月25日7月31日8月7日區(qū)域城市1城市21城市3七部沈陽青島天津東部上海西部成都昆明西安南部長(zhǎng)沙南寧福州Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,將學(xué)校體育教學(xué)改革推向了一個(gè)全新的境界。這就要求我們廣大體育教師。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,更新教育教學(xué)觀念,努力探索和深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。在制訂單元教學(xué)計(jì)劃時(shí),拋棄已不適應(yīng)現(xiàn)代體育教育、教學(xué)的觀點(diǎn)、理論和思維方式,拓展新的思路。新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來,按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,我對(duì)單元教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)進(jìn)行了認(rèn)真的思考和創(chuàng)新。一、貫徹教學(xué)指導(dǎo)思想堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,增進(jìn)學(xué)生身體健康,提高學(xué)生的心理健康水平,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,讓學(xué)生獲得體育與健康的知識(shí)與技能,是新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。因此,我們?cè)谥朴唵卧虒W(xué)計(jì)劃時(shí),必須以“健康第一”為指導(dǎo)思想。教學(xué)目標(biāo)的制訂,教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法手段的運(yùn)用都必須以提高學(xué)生的身心健康水平為原則。將“健康第一”的指導(dǎo)思想貫穿于整個(gè)單元教學(xué)的全過程,確?！敖】档谝弧钡闹笇?dǎo)思想落到實(shí)處。二、合理制訂教學(xué)目標(biāo)體育教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生通過體育課教學(xué)在身心各個(gè)方面全面發(fā)展的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求。我們?cè)谥朴唵卧虒W(xué)目標(biāo)時(shí),必須根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,首先按照學(xué)習(xí)水平,制訂該教材單元五個(gè)領(lǐng)域的總體學(xué)習(xí)目標(biāo)。然后根據(jù)該單元的課時(shí)數(shù),將總目標(biāo)進(jìn)行分解,學(xué)生通過該單元若干課時(shí)的學(xué)習(xí),最后達(dá)到總體目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)和要求。無論是制訂該單元的總體目標(biāo),還是各個(gè)課時(shí)的目標(biāo),都必須按照該學(xué)習(xí)水平學(xué)生的身心特點(diǎn)和具體情況以及學(xué)校的實(shí)際,制訂合理的教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生通過刻苦努力學(xué)習(xí)能夠達(dá)到。三、精選各種教學(xué)內(nèi)容新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)為廣大體育教師選擇教學(xué)內(nèi)容提供了廣闊的空間,體育教師在教學(xué)內(nèi)容的選擇上有了更大的自主權(quán)。我們?cè)谶x擇教學(xué)內(nèi)容時(shí),首先,應(yīng)考慮到必須符合該水平段學(xué)生的身心特點(diǎn)和年齡、性別特征,多選擇形式活潑,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的項(xiàng)目。其次,教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)考慮到學(xué)校的具體情況和體育教師的特長(zhǎng),多選擇學(xué)校的特色項(xiàng)目和學(xué)生所熟悉的項(xiàng)目,充分發(fā)揮學(xué)校特色的優(yōu)勢(shì)。另外,教學(xué)內(nèi)容的選擇,還必須考慮到其實(shí)效性。多選擇知識(shí)性和科學(xué)性較強(qiáng)的項(xiàng)目,多選擇對(duì)增進(jìn)學(xué)生身心健康實(shí)效性較強(qiáng)的項(xiàng)目。這就要求體育教師必須充分開發(fā)教材資源。我國(guó)民族、民間有著豐富的體育教材資源,我們可以從中選擇思想性、實(shí)效性較強(qiáng)的項(xiàng)目,將其引進(jìn)課堂。不但能提高學(xué)生的身心健康水平,而且能使學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,陶冶學(xué)生的情操。新興時(shí)尚的體育項(xiàng)目一般都深受學(xué)生喜愛,我們可以從中精選符合初中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容,將其引進(jìn)課堂。教學(xué)內(nèi)容確定之后,我們還必須根據(jù)該教材的難易程度和內(nèi)容含量,確定該單元的教學(xué)時(shí)數(shù)。按照由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,安排每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,并明確每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),讓學(xué)生從易到難,逐步領(lǐng)悟和掌握各種技能。四、組織教法靈活多樣教學(xué)組織與教學(xué)方法運(yùn)用是否恰當(dāng),直接影響到教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。因此,我們?cè)谥朴唵卧虒W(xué)計(jì)劃時(shí),應(yīng)根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,確定每節(jié)課的組織形式和教學(xué)方法。教學(xué)組織形式和教學(xué)方法不能千篇一律,應(yīng)靈活多樣。無論采用何種組織形式和教學(xué)方法,都必須有利于充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。組織形式和教學(xué)方法的設(shè)計(jì),要為學(xué)生自主學(xué)練,合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和情境。在教學(xué)方法具體運(yùn)用時(shí),還要做到技術(shù)要領(lǐng)口訣化、示范講解形象化、議練結(jié)合自主化、動(dòng)思相伴樂趣化、師生評(píng)價(jià)激勵(lì)化、保護(hù)幫助安全化、培優(yōu)助差分層化。在制訂單元教學(xué)計(jì)劃時(shí),還必須根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,確定每節(jié)課的學(xué)法指導(dǎo)方案,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生在學(xué)會(huì)和掌握各種技能的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。五、安全措施方法恰當(dāng)體育教學(xué)中,保證學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全是貫徹“健康第一”指導(dǎo)思想的首要體現(xiàn)。我們?cè)谥朴唵卧虒W(xué)計(jì)劃時(shí),應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn),認(rèn)真分析每節(jié)課存在的安全隱患。一般來說跑、跳項(xiàng)目容易發(fā)生踝關(guān)節(jié)扭傷和腿部骨折,籃球、足球項(xiàng)目容易發(fā)生撞傷,器械體操容易發(fā)生摔傷,投擲項(xiàng)目容易被砸傷。根據(jù)可能發(fā)生的安全問題,我們除了在教學(xué)組織上做好防范措施,加強(qiáng)保護(hù)與幫助以外。在每節(jié)課教學(xué)全過程,都要設(shè)置安全保障一欄。在每個(gè)環(huán)節(jié),如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,采取怎樣的安全措施都要明確具體,方法得當(dāng)。當(dāng)前初中體育單元教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì),體現(xiàn)了教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵的理解和運(yùn)用,是教師對(duì)該項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)構(gòu)成緒因素靈活運(yùn)用的產(chǎn)物。它應(yīng)隨著教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、環(huán)境的變化而變化,單元教學(xué)計(jì)劃的形式和格式也沒有定式。無論以何種形式表達(dá),基本要素必須完整、正確、規(guī)范,更應(yīng)以實(shí)用為原則。下面這個(gè)寫作小故事可以給我們一些有益的啟示：明代著名學(xué)者解縉有一次去給一位友人的母親祝壽，見許多人都在題寫壽聯(lián)，所題的祝詞不外是“福如東海”、“壽比南山”之類。祝愿吉祥如意，自然無可指責(zé)，然而，解縉總覺得太落俗套，缺乏新意，輪到他題寫祝詞時(shí)，他別出心裁，揮筆寫到：“這個(gè)婆娘不是人”，嚇得眾賓客縮頭吐舌，面面相覷，在人們揣揣不安的議論中，解縉從容不迫地寫下了第二句：“九天仙女下凡塵。”“原來如此！”眾人這才松了一口氣，臉上綻露了笑容。可是好景不長(zhǎng)，第三句“生來兒子都是賊”。剛寫完，眾人嘩然，簡(jiǎn)直不知如何來收拾這個(gè)可怕的局面了，解縉面不改色地寫下了最后一句“偷來蟠桃獻(xiàn)至親”。至此，人們恍然大悟，頷首稱妙。所謂求異思維，就是指思維的逆向發(fā)散，讓思維形成對(duì)立面，從問題的相反方向進(jìn)行多方探索，導(dǎo)致新的認(rèn)識(shí)。要把“琵琶”反過來彈，關(guān)鍵在要善于擺脫習(xí)慣性思維，而且要敢于從傳統(tǒng)觀念的束縛中解放出來。蘇軾詩云：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”在作文教學(xué)中，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些求異思維訓(xùn)練，可以有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高寫作能力，使他們?cè)谟兴l(fā)現(xiàn)、有所發(fā)展的同時(shí)，養(yǎng)成不囿成見，不唯書不唯上，獨(dú)立思考，勇于質(zhì)疑的良好思想素質(zhì)、思維品質(zhì)和心理品質(zhì)。成功運(yùn)用求異思維，學(xué)生中出現(xiàn)的好文章比比皆是?！伴_卷有益”是宋代王辟之在《澠水燕談錄》卷六中引宋太宗趙光義的話：“開卷有益，朕不以為勞也?！痹夤膭?lì)讀書，今天也用來規(guī)勸學(xué)習(xí)，認(rèn)為開卷必有好處。然而有位學(xué)生卻采用求異思維方法，想到了開卷的另一面。他認(rèn)為在階級(jí)社會(huì)中，特別是改革開放的今天，我們不能籠統(tǒng)地說“開卷有益”，應(yīng)該對(duì)所接觸的書刊進(jìn)行分析和鑒別。那些引導(dǎo)人們振奮精神，增進(jìn)修養(yǎng)，積累知識(shí)的書刊，的確“開卷有益”；而那些誘惑人們思想頹廢，尋求刺激，意志消沉的書刊，非但無益，而且有害。正如意大利諺語所言，沒有比一本壞書更壞的強(qiáng)盜了。因此，我們不可不加分析地說“開卷有益”，而應(yīng)該說，開“好卷”有益，開“壞卷”有害。另一個(gè)學(xué)生則進(jìn)一步提出：“僅能辨別好書壞書，讀書也未必有益，要使讀書受益，還必須學(xué)會(huì)善于讀書?！边@是學(xué)生求異思維向深層次的發(fā)展。他舉例說，《紅樓夢(mèng)》是世界文學(xué)名著，有人讀后了解到封建社會(huì)的腐朽及其必然滅亡的規(guī)律，有人卻因一味欣賞并模仿寶黛之間的卿卿我我而誤入歧途。那么，怎樣在作文教學(xué)中進(jìn)行求異思維訓(xùn)練呢？筆者根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為要從以下兩個(gè)方面入手。一、掙脫習(xí)慣思維束縛要使學(xué)生的習(xí)作不囿于套路、老路，有刻意求新之意，必須引導(dǎo)他們掙脫習(xí)慣思維的束縛，幫助他們確立換角度（特別是相反的角度）意識(shí)。的確，“凡作文者，第一番來者，陳言也，掃之不用；第二番來者，正語也，停之不用；第三番來者，精意也，方可用之”（戴師初語）。我們有目的地做一些這樣的練習(xí)，給學(xué)生以啟示，讓他們充分認(rèn)識(shí)到，對(duì)于某個(gè)問題，從某個(gè)角度想不通，或者想通了，但仍然感到缺乏新意，這時(shí)就要注意換個(gè)角度特別是相反的角度去思考，直到自己滿意為止。在學(xué)生認(rèn)識(shí)了習(xí)慣思維的局限性，初步確立了換角度意識(shí)后，我就有目的地設(shè)計(jì)一系列作文題，讓學(xué)生進(jìn)行求異思維訓(xùn)練（不一定成文），并歸類總結(jié)，進(jìn)行評(píng)比，看誰的觀點(diǎn)新，誰的角度新。二、啟發(fā)求異思維心理現(xiàn)在學(xué)生的作文一般都是“逼”出來的。學(xué)生作文真正有寫作欲望的很少，命題作文更是如此。沒有寫作欲望，不是“我要寫”，而是“要我寫”，是難以寫出好文章來的。針對(duì)這一情況，在作文教學(xué)中，我注意啟發(fā)學(xué)生的求異心理，使學(xué)生頓生寫作欲望，形成一股積極的心理動(dòng)力，讓他們躍躍欲試。如給這樣的材料作文：有些人見別人比自己強(qiáng)，成績(jī)比自己好，就產(chǎn)生嫉妒心，人們往往稱之為“紅眼病”?！凹t眼病”一般被視為小人不義之表現(xiàn)，違背了倫理。我要求學(xué)生反其意而用之，寫一篇《要有點(diǎn)“紅眼病”》的反調(diào)文章，打破常規(guī)思維，以體現(xiàn)時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)精神與拼搏精神。這一要求活躍了學(xué)生的求異思維，激發(fā)了寫作興趣，點(diǎn)燃了智力火花，大家感到不但有道理可講，有話要說，而且又不是老生常談，頗具新鮮感。在“寫景抒情”的訓(xùn)練中，我要求學(xué)生不寫冬天肅殺冷漠的氣氛，要抒發(fā)歌頌贊美之情。有篇文章這樣寫道：“冬天給人們預(yù)告了春的訊息，她是花的天使，綠的先驅(qū)?！薄爸挥薪?jīng)歷寒冬的人，才更容易感到春日和煦的可貴。”“沒有冬天的積雪，就沒有春天潺潺的溪流。”通過這樣的反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生的思維漸漸進(jìn)入了新的境界，不再受固有模式的限制，能從常規(guī)思路的反面去思考問題，所作之文常有新意。“反彈琵琶”，是作文創(chuàng)新的一個(gè)重要方法，運(yùn)用它，可以使文章產(chǎn)生出奇制勝的藝術(shù)魅力，收到耳目一新的藝術(shù)效果。作文時(shí)“反彈琵琶”，會(huì)使你打開一片新天地，不僅使文章內(nèi)容豐富，而且可正強(qiáng)文章的表達(dá)效果，使文章獨(dú)有新意。在作文教學(xué)中，進(jìn)行求異思維訓(xùn)練，學(xué)生思想空前活躍，作文喜歡翻新題旨，這是好事。但也要正確引導(dǎo)。運(yùn)用求異思維擬題，應(yīng)堅(jiān)持一個(gè)原則，無論是對(duì)傳統(tǒng)習(xí)慣的異議，還是對(duì)事物思考角度、方向的變換，都應(yīng)遵循客觀規(guī)律，合乎邏輯，反映事物的本質(zhì)特征，為大多數(shù)人所認(rèn)可，絕不能主觀臆斷，悖情悖理。秀你色彩異彩傳城新甲殼蟲“城·色”巡游活動(dòng)ACOLOROFCITValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL項(xiàng)目整體時(shí)間表7月25日7月31日8月7日區(qū)域城市1城市21城市3七部沈陽青島天津東部上海西部成都昆明西安南部長(zhǎng)沙南寧福州Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL活動(dòng)流程1500-1530甲殼蟲車主集結(jié),簽免責(zé)協(xié)議,為蟲蟲護(hù)照蓋章各地經(jīng)銷商店或相應(yīng)場(chǎng)地ityowner1535-1545向車主講解活動(dòng)環(huán)節(jié)及發(fā)放巡路線中啡店及飲水各地經(jīng)銷商店或相應(yīng)場(chǎng)地cityowner式后,車隊(duì)出發(fā)各地經(jīng)銷商店或相應(yīng)1535-1620域區(qū)內(nèi)巡游并到達(dá)快閃點(diǎn)1620-1630yyb1630-1700城區(qū)內(nèi)巡游并1700-1830各地咖啡廳30190030m域區(qū)內(nèi)游并到達(dá)晚餐地點(diǎn)cityowner900-2030thom甲殼蟲車主用晚餐各城市有特點(diǎn)的餐廳2030-21300間巡游井到達(dá)Partyclub210-2130cub門口簽到拍圍1各城市有轉(zhuǎn)色的山22:10-2220拍獎(jiǎng)時(shí)間(二三等獎(jiǎng)時(shí)間)可根據(jù)實(shí)際情況靈活掌握各城市有特色的CbPartytim各城市有特色的Cub2320-2330拍獎(jiǎng)時(shí)間(一等獎(jiǎng)時(shí)間)可根據(jù)實(shí)際情況靈活掌握各城市有特色的Cucityowner2330-2400各城市有特色的CubValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL地點(diǎn)參與人數(shù)活動(dòng)安排場(chǎng)地要求上海,昆明,沈陽需要單獨(dú)尋找一塊場(chǎng)地作為出發(fā)點(diǎn),要求1.來賓集合戶外能停下10輛甲殼蟲,3輛工作車,并且可以做發(fā)車儀式出發(fā)點(diǎn)30人2經(jīng)銷商歡迎大家并做活動(dòng)介紹室內(nèi)有個(gè)能容下30人的會(huì)議室做活動(dòng)介紹3.發(fā)車儀式其他城市都從經(jīng)銷商點(diǎn)出發(fā)快閃點(diǎn)盡量與該城市最終確定的城市主題色相關(guān),大家到快快閃點(diǎn)30人來賓與車隊(duì)合影閃點(diǎn)停車,下車與車隊(duì),快閃點(diǎn)標(biāo)志物合影)人1.來賓體驗(yàn)互動(dòng)游戲要求室內(nèi)場(chǎng)地可以放下4個(gè)互動(dòng)游戲區(qū)供來賓體驗(yàn),休息當(dāng)?shù)刂男≠Y味十足的餐廳,要求餐廳可以提供單獨(dú)的用晚宴餐廳30人1.晚餐餐區(qū)域,提供特色餐品,比如該城市主題色的飲料,甲殼蟲形狀的餐品戶外能擺放我們的簽到背板能,停下10輛甲殼蟲,戶內(nèi)能容0+240=270人下270人,做抽獎(jiǎng)活動(dòng),提供該城市主題色的特飲,燈光以2.抽獎(jiǎng)該城市主題色為主Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL出發(fā)點(diǎn)-簽到1430-1500出發(fā)點(diǎn)準(zhǔn)備就緒停車場(chǎng)引導(dǎo)人員就位(經(jīng)銷商工作人員)門口迎賓及引導(dǎo)人員就位(經(jīng)銷商工作人員)會(huì)議室接待人員就位(免責(zé)協(xié)議、護(hù)照戳和酒水券、壓縮毛巾,要求車主穿T恤)工作車就位(頭車,尾車,攝影車,經(jīng)銷商工作人員駕駛)出發(fā)點(diǎn)搭建物整備完畢(海天)1500-1530來賓抵達(dá)出發(fā)點(diǎn)車主和朋友在出發(fā)點(diǎn)(展廳或指定地點(diǎn))集合,請(qǐng)經(jīng)銷商工作人員協(xié)調(diào)車輛集中停放。來賓抵達(dá)后直接前往會(huì)議室就座,經(jīng)銷商工作人員請(qǐng)客人簽到,提供免責(zé)協(xié)議,為蟲蟲俱樂部會(huì)員護(hù)照蓋章,分發(fā)酒水券銷售代表與客人交流-為甲殼蟲貼號(hào)碼貼(海天)Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL城市巡游與快閃點(diǎn)1BOLOROFCIKT板快閃參考照片1555-1700車隊(duì)按序號(hào)1-10在頭車的帶領(lǐng)下做城市巡游,每輛車都有對(duì)講機(jī),頭車由經(jīng)銷商代表駕駛展廳試駕車,海夭工作人員用對(duì)講機(jī)隨時(shí)報(bào)路況,尾車由經(jīng)銷商代表駕駛隨時(shí)報(bào)車隊(duì)情況。海天工作人員提前到達(dá)快閃點(diǎn),組織停車位來賓在快閃點(diǎn)下車與車隊(duì),活動(dòng)主題板,背景建筑共同留影,留影結(jié)束立即上車?yán)^續(xù)巡游Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL互動(dòng)游戲站-車隊(duì)展示1700-1830車隊(duì)展示隊(duì)抵達(dá)互動(dòng)游戲站后,10輛甲殼蟲在固定點(diǎn)停靠,經(jīng)銷商在車隊(duì)旁向行人發(fā)放車書和禮品,做產(chǎn)品介紹。彩云機(jī)器制造甲殼蟲形狀的云朵飄在空中吸引人氣。來賓進(jìn)入互動(dòng)游戲站休息,茶歇,與開心網(wǎng)來賓做互動(dòng)游戲開心網(wǎng)粉絲會(huì)在1630-1700陸續(xù)集結(jié),經(jīng)銷商工作人員負(fù)責(zé)接待并發(fā)放酒水券和禮Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL互動(dòng)游戲站-室內(nèi)活動(dòng)1700-1830室內(nèi)活動(dòng)開心網(wǎng)粉絲由經(jīng)銷商負(fù)責(zé)接待,發(fā)放酒水券車主的酒水券已經(jīng)在出發(fā)點(diǎn)分發(fā)憑酒水券可在吧臺(tái)領(lǐng)取一份小吃(包括飲料一杯、小吃一份、部分城市有冰激凌一個(gè)球),還可以在水站領(lǐng)取一瓶飲料(飲料顏色與城市色彩貼近)。酒水券剩余部分可留作紀(jì)念。立拍得拍照后需在酒水券背面留標(biāo)記游戲站的互動(dòng)游戲都有海天工作人員管理,具體內(nèi)容見后頁GameNameGameNa(English)InesColorfulphotoshooting型色秀Colorfultes