六一的歌教案精選5篇

第頁(yè)六一的歌教案精選5篇六一的歌教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)嬉戲，節(jié)目表演等形式，讓幼兒感受到節(jié)日的來(lái)臨，共同共享節(jié)日的歡快。

2．知道這是自己在幼兒園的最終一個(gè)“六一”節(jié)，增加幼兒對(duì)幼兒園的依戀之情，激發(fā)幼兒步入學(xué)校的欲望。

嬉戲內(nèi)容：

一、全體幼兒合唱：《畢業(yè)歌》

主持人宣布“小小六一慶祝會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)頭。

二、節(jié)目表演：

幼兒將事先排練好的節(jié)目分組按挨次表演。

三、嬉戲：

1、比比誰(shuí)的運(yùn)氣好

預(yù)備：黑板上貼上各種顏色的手工紙，紙的背后寫上相關(guān)的內(nèi)容。

規(guī)章：幼兒選擇一張顏色的紙，如：翻過(guò)來(lái)紙上寫：恭喜您，中獎(jiǎng)了，那么這幼兒則得到一份精致的獎(jiǎng)品，如：翻過(guò)來(lái)寫著要完成某鄉(xiāng)任務(wù)才能得到獎(jiǎng)品，幼兒則應(yīng)依據(jù)上面的要求完成。

2、夾彈珠

預(yù)備：彈珠若干，筷子兩雙，小碗兩個(gè)

規(guī)章：30秒內(nèi)，兩位幼兒競(jìng)賽用筷子將彈珠夾入小碗，誰(shuí)多誰(shuí)贏。

3、搶椅子

預(yù)備：椅子若干，音樂(lè)

規(guī)章：幼兒將椅子圍成一個(gè)圈，聽(tīng)著音樂(lè)圍著椅子走，當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候，幼兒坐上椅子，誰(shuí)沒(méi)坐到椅子則淘汰。

4、壘高

預(yù)備：盒子若干

規(guī)章：兩位幼兒在30秒內(nèi)，誰(shuí)將盒子壘得高，誰(shuí)則贏得競(jìng)賽。

5、大風(fēng)吹

規(guī)章：聽(tīng)口令，如口令是“大風(fēng)吹，吹穿褲子的女孩”，那么穿褲子的女孩必需和他人換位子，如口令是“小風(fēng)吹，吹穿跑鞋的人”，那么沒(méi)穿跑鞋的人必需交換位子。

四、送禮物：

送上愛(ài)心風(fēng)車、圖書(shū)等禮物，慶祝小伴侶們節(jié)日歡樂(lè)。

六一的歌教案篇2

教材分析：

歌曲《六一唱起來(lái)》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動(dòng)，描繪了喧鬧的節(jié)日?qǐng)鼍啊８枨?jié)奏明快，b調(diào)適合中班幼兒的音域?；顒?dòng)中采納難點(diǎn)前置和隨節(jié)奏念白的方法，引導(dǎo)幼兒熟識(shí)、把握附點(diǎn)音符的唱法；通過(guò)師幼齊唱、對(duì)唱、表演唱等形式，鼓舞幼兒在好玩的演唱氛圍中創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲帶給自己的感受，表達(dá)慶祝六一兒童節(jié)的歡快心情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)正確演唱附點(diǎn)音符的節(jié)奏。

2．能完整、有表情地演唱歌曲，嘗試依據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行表演唱。

3．感受節(jié)日的喧鬧及小伴侶慶祝節(jié)日的喜悅心情。

活動(dòng)預(yù)備：

?幼兒素養(yǎng)進(jìn)展課程?音樂(lè)》cd。

活動(dòng)建議：

一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，熟識(shí)附點(diǎn)音符的節(jié)奏。

指導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，將難點(diǎn)部分前置，用“啦”進(jìn)行演唱。二、請(qǐng)幼兒觀賞并學(xué)唱歌曲，表達(dá)節(jié)日的歡樂(lè)心情。

1.老師范唱歌曲，關(guān)心幼兒理解歌詞內(nèi)容。

提問(wèn)：歌曲里唱的是什么？歌曲里的小伴侶是怎樣慶祝節(jié)日的？引導(dǎo)幼兒用歌詞回答。

2.請(qǐng)幼兒再次觀賞歌曲，把握歌詞和附點(diǎn)音符的節(jié)奏。

指導(dǎo)幼兒隨節(jié)奏念白，重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)音符的唱法，用單獨(dú)進(jìn)行附點(diǎn)音符的唱法練習(xí)。

3.師幼齊唱歌曲，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)歌曲歡快的心情。

提問(wèn)：六一節(jié)唱歌、跳舞，你的心情怎么樣？提示幼兒用笑瞇瞇的表情以及甜甜的、脆脆的歌聲表達(dá)節(jié)日的歡樂(lè)。

4.師幼對(duì)唱，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符的節(jié)奏。

例如：老師唱“六月一日兒童節(jié)”，幼兒對(duì)唱“兒童節(jié)”三、鼓舞幼兒和同伴演唱歌曲，感受表演唱的樂(lè)趣。

1.創(chuàng)設(shè)“小舞臺(tái)”嬉戲情境，請(qǐng)幼兒分組演唱歌曲。

2.小組進(jìn)行展現(xiàn)，依據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作演唱歌曲。

六一的歌教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.樂(lè)于和同伴或家人一起過(guò)節(jié)，充分感受節(jié)日的歡樂(lè)。

2.知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日，也是全世界小伴侶共同的節(jié)日。

3.通過(guò)比較，知道還有很多小伴侶生活艱苦，情愿獻(xiàn)出愛(ài)心，關(guān)心他么過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的"六一"。

二、活動(dòng)預(yù)備

1.活動(dòng)前。老師與幼兒一起裝飾活動(dòng)室。

2.各地幼兒慶祝"六一"的錄像。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.觀看環(huán)境，導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)引導(dǎo)幼兒觀看班內(nèi)環(huán)境和園內(nèi)環(huán)境的變化。

(2)啟發(fā)幼兒思索：今日是什么節(jié)日?(或什么節(jié)日快點(diǎn)了?)我們可以怎樣慶祝自己的節(jié)日?

(3)師幼共同小結(jié)："六一"國(guó)際兒童節(jié)是全世界小伴侶的節(jié)日。每到這一天，全世界小伴侶都會(huì)歡天喜地的慶祝自己的節(jié)日。小伴侶們?cè)谶@一天都會(huì)收到許多的禮物，爸爸、媽媽還有可能帶小伴侶到好玩的地方去玩。今日，我們自己排練了一些好看的節(jié)目來(lái)慶祝節(jié)日，真是快樂(lè)極了。

2.觀看錄像，共享節(jié)日的歡樂(lè)。

(1)將收集到的各地小伴侶慶祝"六一"的錄像播放出來(lái)，請(qǐng)幼兒共同觀賞并感受節(jié)日的歡樂(lè)。其中既有中國(guó)小伴侶過(guò)節(jié)的錄像，也有外國(guó)小伴侶過(guò)節(jié)的錄像，還有福利院或貧困山區(qū)小伴侶過(guò)節(jié)的錄像。

(2)組織幼兒爭(zhēng)論：外國(guó)的小伴侶是怎樣慶祝"六一"的?貧困山區(qū)的小伴侶又是怎樣慶祝的?看到貧困山區(qū)的小伴侶你有什么想法?你預(yù)備怎樣關(guān)心他們?

(3)引導(dǎo)幼兒小結(jié)："六一"是一個(gè)歡快的節(jié)日，我們雖然可以收到許多的禮物，但是還有許多的孩子需要我們的關(guān)心，假如大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，他們就可以和小伴侶一樣過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的"六一"兒童節(jié)啦!

3.師幼獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)：大家把自己預(yù)備好的禮物送給貧困山區(qū)的伴侶，讓那里的孩子也感受到節(jié)日的歡樂(lè)和幸福。

4.師幼共同表演節(jié)目，慶祝"六一"。

四、活動(dòng)建議與提示

1.此活動(dòng)已支配在"六一"兒童節(jié)前或當(dāng)天開(kāi)展。

2.活動(dòng)后肯定要請(qǐng)幼兒一起家將禮物送給某個(gè)福利院的或貧困山區(qū)的小伴侶，然后請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

3.請(qǐng)家長(zhǎng)依據(jù)孩子的意愿預(yù)備一件小禮物，并向孩子介紹福利院或貧困山區(qū)的孩子的生活。

六一的歌教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試通過(guò)繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動(dòng)中的開(kāi)心氣氛。

2.學(xué)習(xí)依據(jù)自己的想法作畫，并能合理選色和布局。

3.感受到節(jié)日的歡樂(lè)。

4.激發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然的美妙情感，培育幼兒初步的審美力量。

活動(dòng)預(yù)備：

有參加六一活動(dòng)的閱歷，畫紙、油畫棒等繪畫工具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、閱歷喚醒。

提問(wèn)：六月一日到了，你想怎么過(guò)這個(gè)節(jié)日？你最喜愛(ài)的是什么活動(dòng)？為什么？

請(qǐng)幼兒思索回答，老師可賜予一些提示。

老師：我們今日就把歡樂(lè)的六一畫下來(lái)吧。

二、溝通畫法。

1.爭(zhēng)論：怎樣把“六一”活動(dòng)中，興的事畫下來(lái)？并要讓人一看就明白自己最喜愛(ài)的是什么活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜愛(ài)的事要畫大，并畫在紙的中間；選用亮點(diǎn)的顏色、明麗的顏色來(lái)裝飾畫面。

2.個(gè)別嘗試：請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范，老師在邊上指導(dǎo)。

3.其他幼兒評(píng)價(jià)，并暢談假如我來(lái)畫我會(huì)這樣畫。

三、幼兒創(chuàng)作。

重點(diǎn)指導(dǎo)先想好畫什么興奮的事情，再畫出興奮的氣氛。難點(diǎn)指導(dǎo)通過(guò)構(gòu)圖布局和顏色來(lái)表現(xiàn)獲得的歡樂(lè)氣氛。老師關(guān)心力量弱的幼兒構(gòu)圖。

四、作品展現(xiàn)評(píng)價(jià)。

1.展現(xiàn)幼兒作品，請(qǐng)幼兒相互介紹、觀賞他人的作品。自由結(jié)伴觀賞、溝通。

2.幼兒評(píng)價(jià)。介紹自己喜愛(ài)的作品，并講講理由，多給幼兒溝通評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。

3.幼兒參加將自己的作品布置于環(huán)境中。

六一的歌教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)按方案組織慶?；顒?dòng)，能主動(dòng)大膽地進(jìn)行策劃、預(yù)備。

2.樂(lè)觀參加，充分感受集體勝利的喜悅。

3.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4.讓幼兒了解節(jié)日的'由來(lái)，感受節(jié)日歡快的氣氛，一起歡慶節(jié)日。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒在老師的指導(dǎo)下，已經(jīng)做好了各項(xiàng)預(yù)備。

活動(dòng)過(guò)程：

1.組織節(jié)日慶?；顒?dòng)的形式多種多樣，老師應(yīng)依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，選擇各方面條件許可的一種形式。

2.活動(dòng)應(yīng)重在幼兒的人人參加，預(yù)備階段老師應(yīng)賜予充分的指導(dǎo)，使幼兒真正為節(jié)日活動(dòng)的仆人。

3.部分活動(dòng)形式的組織要點(diǎn)。

(1)聯(lián)歡表演會(huì)。

(2)家園可樂(lè)親子游藝會(huì)。

(3)時(shí)裝表演。

(4)假面舞會(huì)。

(5)親子運(yùn)動(dòng)