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文檔簡介
元宵節(jié)活動策劃方案3篇(2023年)
精選元宵節(jié)活動的籌劃方案3篇每個猜謎者猜一個燈謎,必需先到指定兌獎處核對謎底,確認(rèn)無誤后,由巡察人員取下謎面交兌獎處,下面是給大家?guī)淼木x元宵節(jié)活動的籌劃方案3篇,盼望大家喜愛。
元宵節(jié)活動的籌劃方案1
為豐富員工文化生活,活潑節(jié)日氣氛,呈現(xiàn)森達(dá)員工風(fēng)采,以增加員工的分散力,營造良好的企業(yè)文化氣氛,讓員工歡慶一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié),經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)討論打算,由人力資源部組織一次“慶元宵·猜燈謎”文化活動,擬訂活動方案如下:
一、活動主題:
猜燈謎、慶元宵
二、活動時間:
20xx年2月17日(農(nóng)歷正月十五)晚6:00
三、活動地點(diǎn):
一樓同仁廳會議室
四、活動預(yù)備:
1、2月17日前,人力資源部負(fù)責(zé)收集各種燈謎,預(yù)備嘉獎員工的小禮品。
2、場地布置:2月17日上午,設(shè)備科幫助人力資源部,懸掛好元宵節(jié)燈籠;下午下班前在會議室四周拉上紅絲帶,將燈謎吊在上面;活動期間播放節(jié)日音樂,渲染氣氛。
3、2月17日晚,人力資源部負(fù)責(zé)組織猜謎活動,包括人員通知,謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;保衛(wèi)科負(fù)責(zé)維持活動期間的秩序。
五、活動規(guī)章:
1、猜謎活動,必需是現(xiàn)場猜謎,不得將謎面揭下帶走。
2、每個猜謎者猜一個燈謎,必需先到指定兌獎處核對謎底,確認(rèn)無誤后,由巡察人員取下謎面交兌獎處,猜謎者進(jìn)展登記,填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后,方可領(lǐng)取獎品。
3、猜對一條謎語兌換一份獎品。為了讓更多的員工參加活動,每人次限猜一條。
4、謎語共200條:
第1—60條燈謎到一號兌獎桌核對答案,第61—120條燈謎到二號兌獎桌核對答案,第121—200條燈謎到三號兌獎桌核對答案。
5、獎項(xiàng)設(shè)置:
共設(shè)置獎品200份,猜對一條謎語兌換一份獎品,獎品兌完,活動完畢。
六、活動留意事項(xiàng):
1、猜謎要有秩序,不要大聲喧嘩。
2、謎底猜出后,員工只需把謎面題號記住,到指定兌獎處核對答案,不能將謎面取下。
3、對答案要排隊(duì)守秩序,違反者取消猜謎資格。
七、活動費(fèi)用預(yù)算:
1、元宵小燈籠20只,5元×20=100元
2、紅絲帶兩盤,15元×2=30元
3、禮品200份,4元×200=800元
合計(jì)費(fèi)用:約1000元左右。
元宵節(jié)活動的籌劃方案2
元宵節(jié)馬上到來,為了讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟識民族的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)而敬重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣,喜愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。校園元宵節(jié)活動籌劃方案必需做好活動的預(yù)備,通過這次的元宵節(jié)活動,來樹民族文化之根,讓學(xué)生更好地親身體驗(yàn)中華民族文化的魅力所在。
一、活動目的:
1、培育學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料,調(diào)查訪問等綜合力量;
2、培育學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識,協(xié)作精神;
3、讓學(xué)生獲得情感的體驗(yàn);
4、通過活動,讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟識我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);
5、通過活動,讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣,進(jìn)而敬重和喜愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化;
6、通過本次活動,讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在;
二、活動內(nèi)容:
1、了解元宵節(jié)的由來與傳奇,元宵節(jié)的習(xí)俗
2、學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進(jìn)展評比。
三、活動建議及進(jìn)程安排:
第一階段:了解“元宵節(jié)”
學(xué)生方面:提前布置學(xué)生,利用寒假,借助電腦,讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的.主題,提出你想知道元宵節(jié)的哪些學(xué)問?可以上網(wǎng)收集資料,也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。
教師方面:以班為單位,班主任為有興趣的學(xué)生供應(yīng)有關(guān)春聯(lián)學(xué)問、燈謎學(xué)問和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座,可以讓學(xué)生到電腦上網(wǎng)查找有關(guān)資料,并有規(guī)劃地組織大家對所查閱的資料進(jìn)展整理、歸類。從而培育學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的力量。
其次階段:1、學(xué)生就元宵節(jié)活動,以及把握的元宵節(jié)學(xué)問,動手設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)。2、元宵節(jié)前學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品,以備開學(xué)后進(jìn)展評比。
學(xué)生方面:每個學(xué)生制作一個春聯(lián)或者燈謎;
開學(xué)后舉辦猜燈謎活動;
以班為單位,班主任(任課教師幫助)預(yù)備好燈謎(也可使用學(xué)生預(yù)備好的燈謎),并到總務(wù)處領(lǐng)小獎品,讓學(xué)生猜謎底,猜對者發(fā)給小獎品。
元宵節(jié)活動的籌劃方案3
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”,七月十五稱為“中元節(jié)”,十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元,民間有張燈欣賞的風(fēng)俗。每年的元宵節(jié)活動方案都是大家關(guān)注的問題,人人都盼望能有更多的創(chuàng)意,從而帶來更多的歡快,以下共享元宵節(jié)活動方案,盼望對大家有幫忙。
一、設(shè)計(jì)思索
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習(xí)俗表達(dá)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中,通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個根本的了解,更可以通過自身的參加和表現(xiàn),進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗(yàn),獵取多方面的閱歷:
1、元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、“元宵”象征著“團(tuán)聚”,它有不同的種類和味道。
3、元宵節(jié)有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡快。
4、農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),是團(tuán)聚的日子。
5、元宵節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌。
二、各年齡段主題活動目標(biāo)
1、大班主要目標(biāo):
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)閱歷,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣;
(2)積極參加“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和教師、同伴一起過節(jié)的過程中,進(jìn)一步感受團(tuán)聚的意義。
2、中班主要目標(biāo):
(1)知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
(2)感受與家長、教師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的歡樂。
3、小班主要目標(biāo):
(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)聚的節(jié)日,初步了解元宵節(jié)人們的活動和特殊的食品——元宵;
(2)開心地參加元宵節(jié)各種活動,感受節(jié)日的歡樂氣氛。
三、活動實(shí)施概況
活動名稱:歡高興喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)
組織形式:親子形式(分年級組開展)
活動時間:XX年2月14日下午小班15:40、中班15:55、大班16:10
活動預(yù)備:園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物
活動建議:
1、參觀花燈展,觀賞花燈的形狀、顏色、圖案。
2、溝通對燈謎的認(rèn)知閱歷,豐富對燈謎由來、種類和構(gòu)造的熟悉。
3、積極參加賞燈猜謎活動,教師對優(yōu)勝者賜予適當(dāng)?shù)募为劇?/p>
四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)
園內(nèi)大環(huán)境
(1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;
(2)宣傳展板:開展元宵節(jié)活動籌劃方案及要求。
班級環(huán)境
(1)師幼共同布置“漂亮的花燈展”,懸掛幼兒購置或參加自制的花燈;
(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片,布置主題墻飾;
(3)在家長園地貼出“致家長的信”,介紹主題活動的設(shè)想和協(xié)作事項(xiàng)。
元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節(jié),不少地方都要進(jìn)行彩燈展、花燈會。元宵的燈,有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放
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