大班科學(xué)教案：蛋殼的秘密教案及反思

教案系列大班科學(xué)教案：蛋殼的隱秘教案及反思大班科學(xué)活動(dòng)蛋殼的隱秘教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，在多次探究驗(yàn)證中探究感知力作用于蛋殼的凹面與凸面時(shí)消逝的不同現(xiàn)象，發(fā)覺拱形面能承受更大的力。在操作中能認(rèn)真觀看，會(huì)與同伴共享溝通探究的發(fā)覺。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班科學(xué)蛋殼的隱秘教案吧。幼兒園大班科學(xué)教案：蛋殼的隱秘

活動(dòng)目標(biāo)

1、在多次探究驗(yàn)證中探究感知力作用于蛋殼的凹面與凸面時(shí)消逝的不同現(xiàn)象，發(fā)覺拱形面能承受更大的力。

2、在操作中能認(rèn)真觀看，會(huì)與同伴共享溝通探究的發(fā)覺。

活動(dòng)預(yù)備

1、《小雞出殼》掛圖；

2、雞蛋殼、削好的鉛筆、針筒、裝水的盆、托盤、積木、紙板若干；3.記錄表。

活動(dòng)過程

一、以故事小雞出殼引發(fā)問題，激發(fā)幼兒愛好。

老師：雞姐姐和雞妹妹吵個(gè)不停，你們來評(píng)評(píng)理，究竟是誰先啄破了蛋殼？

二、第一次探究：戳雞蛋殼的凸面與凹面，哪個(gè)更簡單破？

1、與幼兒共同設(shè)計(jì)試驗(yàn)方法：

提問：我們來做個(gè)試驗(yàn)吧，那要怎么做能比較出誰先啄破蛋殼的呢？需要什么材料？

什么東西比較像小雞的尖嘴巴？

2、幼兒用鉛筆模擬小雞的尖嘴巴，做自由落體，分別戳蛋殼的凸面、凹面，并記錄探究的結(jié)果。老師關(guān)注幼兒探究的過程與困難，鼓舞幼兒多次嘗試驗(yàn)證。

3、結(jié)合幼兒記錄表，溝通共享。

老師：小伴侶們都發(fā)覺蛋殼的凹面比較簡單戳破，蛋殼的凸面要花較大的力才能戳破。

三、第二次探究：為什么蛋殼的凸面不簡單戳破？

1、設(shè)置疑問：雞姐姐不服氣，我也用了同樣的力氣，為什么啄不破蛋殼呢？

我用的力氣究竟到哪里去了呢？

2、老師出示針管，介紹操作的方法。

3、幼兒試驗(yàn)，老師引導(dǎo)幼兒觀看水流下的狀況。

4、溝通共享探究的結(jié)果。

老師：針管里的水落在蛋殼凸面時(shí)就散開了，就像鉛筆戳在蛋殼上的力被分散了，所以蛋殼不簡單破；當(dāng)水落在蛋殼的凹面時(shí)，會(huì)集中在蛋殼里，就像是力集中在蛋殼的中心，蛋殼就簡單破。

四、第三次探究：拱橋承載的重量更大嗎？

1、老師介紹材料及操作方法：

幼兒兩兩合作，分別用紙板搭兩座橋（一座平面橋、一座拱橋），

然后輕輕地往上面擺放積木，比一比哪座橋承載的積木更多，并以小組記錄的方式記錄結(jié)果。

2、幼兒操作探究，老師引導(dǎo)幼兒更有效地進(jìn)行合作，溝通自己探究的結(jié)果。

3、結(jié)合記錄表共享溝通：

哪座橋承受的積木多？有不同建議或意見的嗎？

五、引發(fā)問題，拓展活動(dòng)。

老師：拱形的力氣更