新教科版四上科學(xué)3.6《運(yùn)動(dòng)的小車》練習(xí)題

精品試卷·第2頁（共2頁）3.6《運(yùn)動(dòng)的小車》習(xí)題一、填空題。1.飛行的子彈將物體擊穿，踢飛的足球把玻璃打碎，奔騰的江水驅(qū)動(dòng)水輪轉(zhuǎn)動(dòng)……它們都具有______________。2.從不同坡度的斜面上釋放小車,坡度越大，小車滑下后的速度越________，撞擊木塊的力3.量也越______________。4.用橡皮槌輕輕地敲擊音叉，音叉振動(dòng)的幅度________，獲得的能量__________；用橡皮槌重重地敲擊音叉，音叉振動(dòng)的幅度__________，獲得的能量_________。二、判斷題。我們身體運(yùn)動(dòng)的能量主要來源于食物。()飛行的子彈具有能量。（）用橡皮槌使勁兒敲擊塑料釘時(shí)，橡皮槌不具有能量。（）能量是可以傳遞的。()任何物體工作都需要能量，如果沒有能量，自然界就不會(huì)有運(yùn)動(dòng)和變化。()如果沒有能量,一些生物也能生存。()敲擊音叉,音叉振動(dòng)發(fā)聲,所以聲音也是一種能量。()三、選擇題。激光可以像電鉆一樣打孔，是因?yàn)榧す?)。A.很硬B.具有能量C.鋒利如圖所示,想讓小車把木塊推得更遠(yuǎn)，可以()。A.把小車的位置向斜坡上方移動(dòng)B.把木塊放遠(yuǎn)一些C.把小車的位置向斜坡下方移動(dòng)下列說法正確的是（）。A.在一定限度內(nèi)，彎曲鋼尺的幅度越大，鋼尺儲(chǔ)存的能量就越大B.能量就是力C.不運(yùn)動(dòng)的物體不具有能量用下列筆寫字時(shí)，筆尖與紙之間的摩擦與其他不同的是()。A.圓珠筆B.鉛筆C.鋼筆在機(jī)器上使用滾動(dòng)軸承，是為了()。A.減小摩擦B.增大摩擦C.節(jié)省材料下列事物中，（）不具有能量。A.奔騰的江水B.踢飛的足球C.停在路邊的汽車從三個(gè)不同坡度的斜面上釋放小車，下列說法不正確的是（）。A.坡度越大，小車行駛得越遠(yuǎn)B.坡度越大，小車行駛得越近C坡度越大，小車在行駛中具有的能量就越大運(yùn)動(dòng)的物體具有的能量叫做（）。A.動(dòng)能B.化學(xué)能C.生物能下面運(yùn)動(dòng)的物體所具有的能量最大的是()。A.百米沖刺的運(yùn)動(dòng)員沖線時(shí)B.即將起飛的噴氣式飛機(jī)C.高速公路飛馳的小轎車從斜面上運(yùn)動(dòng)下來的小車能夠?qū)⒛緣K撞出很遠(yuǎn)，是因?yàn)榇藭r(shí)小車有()。A.輪子B.能量C.生物能緩慢敲擊音叉并用手觸摸,音叉振動(dòng)();快速用力敲擊音叉并用手觸摸,音叉振動(dòng)（）。A.快B.慢C.不變把小車放在斜坡上,小車滑下來,這是因?yàn)?)。A.小車受到重力作用的緣故B.有一個(gè)力把小車往下推C.是車輪的力使小車滑下來騎車上坡的時(shí)候很費(fèi)力,下坡的時(shí)候不用蹬車，可以滑行下來，坡度越大，我們滑行的越()。A.近B.遠(yuǎn)C.不動(dòng)四、連線題。生活中有許多滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦，用線連起來。把書推到桌邊穿輪滑鞋在地面上前進(jìn)滾動(dòng)摩擦足球在足球場(chǎng)上前進(jìn)滑動(dòng)摩擦用粉筆在黑板上寫字五、簡(jiǎn)答題小明經(jīng)常從樓梯上快速跑下來，你認(rèn)為他的做法正確嗎?為什么?舉例說明，生活中的哪些現(xiàn)象能夠體驗(yàn)到能量的存在？六、綜合拓展。近來來，因?yàn)楦呖諌嬑镆园l(fā)的慘劇時(shí)有發(fā)生，即使是一個(gè)很輕的物體，從高處落下也可能對(duì)下方的人造成危險(xiǎn),這是為什么呢?在一些道路上我們經(jīng)常能看到限速標(biāo)志，可是一些駕駛員抱有僥幸的心理,經(jīng)常無視這些標(biāo)志。請(qǐng)你從能量的角度談一談，超速行駛時(shí)，一且發(fā)生事故，會(huì)有怎樣的后果?七、實(shí)驗(yàn)探究。下面是一位同學(xué)做的小車從相同高度的不同斜面下滑撞擊木塊的實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄完成問題。實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面角度木塊移動(dòng)距離第一次30度1厘米第二次45度1.5厘米第三次60度2.4厘米（1）從實(shí)驗(yàn)記錄中可以看出，木塊移動(dòng)距離與（）有關(guān)。A.小車質(zhì)量B.斜面角度C.小車運(yùn)動(dòng)距離（2）從表格中的數(shù)據(jù)可以看出,()。斜面角度越大,木塊移動(dòng)距離越遠(yuǎn)B.斜面角度越大,木塊移動(dòng)距離越近C.斜面角度越小,木塊移動(dòng)距離越遠(yuǎn)（3）下列說法正確的是()。A.小車滑至斜面底部時(shí)，具有的能量最大B.小車撞擊木塊的瞬間,將所有的能量傳遞給木塊C.小車撞擊木塊的瞬間,木塊具有的能量最小現(xiàn)代社會(huì)，汽車大量增加，發(fā)生交通事故的一個(gè)重要原因是發(fā)生意外時(shí)車不能立即停止運(yùn)動(dòng)。司機(jī)從看到情況到肌肉動(dòng)作操縱制動(dòng)器來剎車需要一段時(shí)間，這段時(shí)間叫作反應(yīng)時(shí)間。在這段時(shí)間內(nèi)，汽車要保持原來的速度前進(jìn)一段距離，

這段距離叫作反應(yīng)距離。從操縱制動(dòng)器來剎車到車停下來，汽車還要前進(jìn)一段距離，這段距離叫作制動(dòng)距離。反應(yīng)距離、制動(dòng)距離如圖所示。下面是一位機(jī)警的司機(jī)駕駛輛保養(yǎng)得很好的汽車在干燥水平公路上以不同的速度行駛時(shí)，測(cè)得的反應(yīng)距離和制動(dòng)距離。速度（千米/時(shí)）反應(yīng)距離（米）制動(dòng)距離（米）4078509136011208015341001954（1）汽車正常行駛時(shí)，車輪與地面間的摩擦是____________摩擦。剎車后，車輪與地面間的摩擦是____________摩擦。（2）汽車裝載的貨物越多，剎車時(shí)它的制動(dòng)距離越____________。（3）為了提醒司機(jī)在雨雪天注意行車安全，高速公路旁設(shè)置了“雨雪路滑，減速慢行”的警示牌，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明這句話的科學(xué)原理。___________________________________________________________________。參考答案一、1.能量2.大大3.小少大多二、1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.√三、1.B2.A3.A4.A5.A6.C7.B8.A9.B10.B11.BA12.A13.B四、把書推到桌邊穿輪滑鞋在地面上前進(jìn)滾動(dòng)摩擦足球在足球場(chǎng)上前進(jìn)滑動(dòng)摩擦用粉筆在黑板上寫字五、不正確。從樓梯上往下跑，速度會(huì)越來越大，很容易發(fā)生危險(xiǎn)。吃飯時(shí)，能量?jī)?chǔ)藏在食物中；放鞭炮時(shí)，鞭炮具有能量……六、從高處落下的物體，速度會(huì)越來越大，具有的能量也越來越大，所以會(huì)對(duì)下方的人造成危險(xiǎn)。汽車的速度越大具有的能量越大，一旦發(fā)生事故，受到的傷害也會(huì)越大。七、（1）B（2）A（3）A（1）滾動(dòng)滑動(dòng)（2）遠(yuǎn)（3）雨雪天道路較滑，汽車所受的摩擦力小，在相同的車速下，汽車剎車后滑行的距離較長(zhǎng)，汽車較難停下，因此為了安全起見，要減速慢行。3.8《設(shè)計(jì)制作小車（二）》習(xí)題一、填空題。實(shí)施方案時(shí)要做好分工，根據(jù)______________制作小車。小車不能走直線可能是車軸不正、噴管放歪、橡皮筋纏繞位置太偏，應(yīng)把小車______________、噴管要盡量______________、橡皮筋從車軸______________開始纏繞。匯報(bào)、測(cè)試階段一般分為四個(gè)流程，分別是匯報(bào)設(shè)計(jì)思路、______________、介紹組裝流程、______________。在評(píng)估小車制作一項(xiàng)時(shí),制作工藝一般,對(duì)于出現(xiàn)的問題部分能解決的應(yīng)計(jì)____分。二、判斷題。合理分工可以大大提高制作效率。（）賽車的輪胎很窄，可以增大摩擦力，避免打滑。()用氣球作動(dòng)力時(shí)，可以用泡沫塑料或礦泉水瓶作車身，減小車身的質(zhì)量。()增加小車質(zhì)量，可以克服橡皮筋賽車車輪打滑的問題。()增加車身質(zhì)量，可以使氣球動(dòng)力的賽車行駛得更遠(yuǎn)。()測(cè)試失敗，就代表小車是失敗的作品。（）有簡(jiǎn)單分工，合作較少的應(yīng)計(jì)1分。（）小車設(shè)計(jì)成流線型車身,可以使其受到的空氣阻力減小。（）三、選擇題。1.氣球小車動(dòng)力不足時(shí)，下列方法中,()不能使小車行駛得更遠(yuǎn)。減輕車身質(zhì)量將氣球吹得更大些C.將噴氣嘴調(diào)換方向2.下列關(guān)于橡皮筋小車的設(shè)計(jì)中,()是為了增大摩擦力。A.輪胎制作花紋B.流線型車身C.增加橡皮筋的數(shù)量3.對(duì)設(shè)計(jì)和制作過程講解清晰、思路開闊的應(yīng)計(jì)()分。A.1B.2C.34.下列說法正確的是()。A.測(cè)試小車時(shí),要多測(cè)試幾次，找到缺點(diǎn)和不足，然后進(jìn)行改進(jìn)B.測(cè)試氣球小車時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)小車行駛路線不是直線,那么一定是車軸不正C.測(cè)試橡皮筋小車時(shí)，橡皮筋纏得越緊越好5.A組制作的小車，發(fā)現(xiàn)小車不走直路，可能是因?yàn)?)。A.車身漂亮B.車軸不正C.動(dòng)力不足6.小明自己制作小車，手忙腳亂，你給他的建議是()。A.小組合作B.不做了C.看別人做7.B小組利用反沖力讓小車運(yùn)動(dòng),但是小車運(yùn)動(dòng)距離短，需要改進(jìn)的是()。A.換大一點(diǎn)的氣球B.車軸不正C.車身不好看8.制作小車過程中，小組發(fā)生了沖突,你是組長(zhǎng)應(yīng)該()。A.自己做自己的B.齊心協(xié)力共同改進(jìn)C.議論不休9.組制作小車失敗了，該組同學(xué)應(yīng)該()。A.將錯(cuò)就錯(cuò)B.重新制作C.看著別人做10.賽車車身的重心很低，是為了()。A.節(jié)省材料B.美觀漂亮C.行駛穩(wěn)定11.高速鐵路在我國(guó)快速發(fā)展，“和諧號(hào)”動(dòng)車組車頭的形狀如下圖所示，其主要設(shè)計(jì)思路是()。A.節(jié)省材料B.美觀漂亮C.減小阻力12.一輛賽車5秒行駛30米，想讓這輛賽車5秒行駛60米，同時(shí)很平穩(wěn)、安全，不合適的方法是()。A.升高車身重心B.把車身變成流線型C.換一個(gè)馬力更大的發(fā)動(dòng)機(jī)四、填表題。1.請(qǐng)?jiān)谙卤碇刑顚懡鉀Q對(duì)應(yīng)問題的方案。發(fā)現(xiàn)的問題可能的原因解決方案不能走直線車軸不正橡皮筋小車動(dòng)力不足一根橡皮筋驅(qū)動(dòng)力太小氣球小車噴氣時(shí)間太短噴氣嘴太粗輪胎打滑車身太輕2.把制作小賽車的步驟和相應(yīng)圖片用線連起來。安裝輪子捆車架纏繞橡皮筋做輪子軸架3、簡(jiǎn)答題。實(shí)施方案具體體需要哪些步驟?怎樣分工才能夠更快更好地完成任務(wù)?四、材料分析。設(shè)計(jì)總是要不斷修改的，沒有哪項(xiàng)偉大的設(shè)計(jì)是一次成功的。下面是某科學(xué)小組制作小車的評(píng)估報(bào)告。該小組的設(shè)計(jì)方案較合理，有簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)圖，但是制作工藝差,對(duì)于出現(xiàn)的問題不能解決。制作的小車能夠行駛,但距離較短。小組分工合理，團(tuán)隊(duì)協(xié)作順暢，對(duì)設(shè)計(jì)和制作過程展示較完整，講解較清晰。(1)請(qǐng)?jiān)谙卤碇袨檫@個(gè)小組的表現(xiàn)打分。項(xiàng)目小車設(shè)計(jì)小車制作小車功能團(tuán)隊(duì)分工合作展示講解分?jǐn)?shù)（2）工程師一般如何看待不成功的模型?閱讀下面的材料，回答問題。世界公認(rèn)的汽車發(fā)明者是德國(guó)人卡爾佛里特立奇本茨。他在1885年研制出世界上第一輛馬車式三輪汽車，并于1886年1月29日獲得世界第一項(xiàng)汽車發(fā)明專利，這一天被大多數(shù)人稱為現(xiàn)代汽車誕生日,奔馳也被后人譽(yù)為“汽車之父”。1887年，卡爾本茨將他的第一輛汽車賣給了法國(guó)人埃米爾羅杰斯，這是世界上第一輛現(xiàn)代汽車的銷售。同年，卡爾本茨成立了世界上第一家汽車制造公司——奔馳汽車公司?？柋敬膶吷木Χ极I(xiàn)給了汽車事業(yè)。(1)奔馳車的車速快，提高它速度的設(shè)計(jì)是()。A.強(qiáng)勁的電動(dòng)機(jī)B.輪胎的花紋C.漂亮的外觀(2)當(dāng)下流行的電動(dòng)汽車是依靠()作動(dòng)力的。A.風(fēng)力B.電力C.太陽能參考答案一、1.設(shè)計(jì)圖2.車軸調(diào)正正對(duì)后方中間位置3.展示設(shè)計(jì)圖測(cè)試小車4.2二、1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.√三、1.C2.A3.C4.A5.B6.A7.A8.B9.B10.C11.C12.A