一年級(jí)童話(huà)閱讀一年級(jí)童話(huà)城堡繪畫(huà)(優(yōu)秀三篇)

第頁(yè)共頁(yè)一年級(jí)童話(huà)閱讀一年級(jí)童話(huà)城堡繪畫(huà)(優(yōu)秀三篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來(lái)理解一下吧。一年級(jí)童話(huà)閱讀一年級(jí)童話(huà)城堡繪畫(huà)篇一國(guó)王有一個(gè)既美麗又仁慈的公主叫一雅斯，那里環(huán)境很美，有烏鴉這個(gè)清道夫來(lái)幫助清掃，有喜鵲連連不斷的向人們傳遞喜訊。可唯一美中缺乏的就是缺少一位高貴而英俊的駙馬，所以國(guó)王下令要親自為雅斯挑選一位意中人。這個(gè)決定剛剛公布，就有很多的皇宮貴族前來(lái)求見(jiàn)公主，可都被國(guó)王一票否決了。在這個(gè)小人國(guó)里，有一個(gè)錫兵，他很愛(ài)公主，所以他每天都默默守在公主身邊，不讓公主受一絲一毫的傷害，但是他想國(guó)王是決不會(huì)同意讓他當(dāng)駙馬的，因?yàn)樗葲](méi)有權(quán)又沒(méi)有勢(shì)，他只是一個(gè)士兵。于是他去找聰明的朋友大拇指湯姆，并向他傾吐心聲。大拇指湯姆聽(tīng)了后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，跑到國(guó)王那里，問(wèn)國(guó)王他選駙馬的標(biāo)準(zhǔn)是什么？國(guó)王說(shuō)：“他必需要一生一世保護(hù)我的女兒，不離不棄，不管在什么情況下，都要做她的守護(hù)神，讓她快樂(lè)，要她幸福?！睖氛f(shuō)了錫兵的愿望，就是要保護(hù)雅斯，而且他永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄。國(guó)王聽(tīng)了，站起來(lái)說(shuō)：“我要的不是一個(gè)貪財(cái)?shù)娜耍且粋€(gè)能使雅斯永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)的人。”過(guò)了不久錫兵和雅斯舉行了浩大的婚禮，過(guò)上了幸福美滿(mǎn)的生活！一年級(jí)童話(huà)閱讀一年級(jí)童話(huà)城堡繪畫(huà)篇二小時(shí)候總是憧憬著將來(lái)，期待粉紅色的天使如光影般降臨，為我戴上美麗的王冠，然后與夢(mèng)隨行，撲打著風(fēng)的呼喚，乘坐白云的軟墊，按住欲被風(fēng)刮落的陽(yáng)帽，回眸便是你的微笑。不知何時(shí)，我明白了一種美妙，叫童話(huà)。小小的心底還藏著最初的夢(mèng)，陶醉在自己的花海中，留下的只有淡淡的清香。不知何時(shí)，我愛(ài)上了童話(huà)，穿過(guò)叢林，河畔是王子與公主邂逅的場(chǎng)景，呢喃著，化作愛(ài)的漩渦。相視，紅了臉頰。那是泡在蜜里的日子，王子公主在藤蔓纏繞的城堡里永遠(yuǎn)幸福生活。童話(huà)故事的結(jié)局永遠(yuǎn)美麗，令人遐想。我以為這就是世界的全部了。但是，隨著一個(gè)一個(gè)的生日蛋糕被吃掉，如今的我，沒(méi)有了童年的天真與心中的憧憬。而是漸漸拉開(kāi)世俗的窗簾，看清窗戶(hù)外大風(fēng)肆虐、黃沙彌漫。不知何時(shí)，我開(kāi)場(chǎng)逃避童話(huà)。認(rèn)為那就是不滿(mǎn)現(xiàn)實(shí)的人類(lèi)虛構(gòu)的縹緲情感。其實(shí)世上根本就沒(méi)有王子與公主的美妙生活，也沒(méi)有杰克與麥爾德的兄弟友情。我只感受到了人們的紛爭(zhēng)、糾葛、報(bào)復(fù)……我受不了如此的打擊，為什么童話(huà)不能永久？日日，聽(tīng)著芳草與嬌花議論的蜜語(yǔ)，步入沙灘，看海水一次次拍打我的腳丫，沙子被海水一次次沖洗。心被海水吞沒(méi)，渾然把痛苦的黑紙撕碎，丟進(jìn)遺忘的角落。夜夜，星子劃落在我屋，我開(kāi)窗迎接它溫順的造訪，我默默的閉上眼睛，聽(tīng)見(jiàn)久違的笑聲，看見(jiàn)你那沉默嘴上的笑容。夢(mèng)寐著童年，大口大口呼吸新穎的空氣，睜大眼睛看著滿(mǎn)天的繁星，同伴歡笑小時(shí)露出的潔白牙齒，但最后，一切化為烏有。童話(huà)為什么只是過(guò)去的痕跡，而不能承受永久的洗禮？童話(huà)隨著時(shí)間和命運(yùn)的雙響而逝去，也許再也看不見(jiàn)童話(huà)里的王子與公主的幸福容顏，徒留的也只是記憶中泛黃的相片。我們?cè)诔砷L(zhǎng)著。童話(huà)卻也漸漸的消失。而最不能忘卻的，卻也是那最初的感覺(jué)。一年級(jí)童話(huà)閱讀一年級(jí)童話(huà)城堡繪畫(huà)篇三有一只淘氣的猴子天天待在動(dòng)物園里，它覺(jué)得很煩。因?yàn)樗奶詺?，不僅時(shí)常遭到媽媽的責(zé)備，更是隔三岔五受到動(dòng)物園管理員的打罵。它心理時(shí)常想，我受夠了！我要自由！一天，趁動(dòng)物園管理員不注意，從沒(méi)有關(guān)上的鐵門(mén)悄悄地溜走了。猴子溜出來(lái)后，非常地興奮，到處跑到處看。但不一會(huì)兒，猴子就累了，肚子也很餓，這時(shí)，它不禁想起了在動(dòng)物園里的情景：要吃有吃，要睡有睡哪像如今要為它煩。不行不行，我在想什么呢！動(dòng)物園雖然好，但是，在那兒，我只不過(guò)是一只供人欣賞的猴子，一點(diǎn)兒自由也沒(méi)有！我不要，我不要過(guò)那樣的生活！我不要像一個(gè)囚犯一樣待在動(dòng)物園里！我要自食其力！我就不相信我分開(kāi)他們就生活不了！猴子很不滿(mǎn)地說(shuō)著?？墒?，現(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí)。到街上，每個(gè)人都把猴子當(dāng)怪物一樣對(duì)待，仿佛在街上就不能有一只猴子自由走動(dòng)似的！唉！肚子好餓??！猴子茫然地在街上走著，也不知道自己終究要去哪。咦？前面那個(gè)人怎么這么眼熟呀？完了，那不是動(dòng)物園的管理員嗎？難道他是來(lái)抓我回去的？不管了，先跑再說(shuō)！管理員也看到了猴子，他馬上就追了上去，怎么辦，管理員還在后面追呢！前面有一個(gè)木屋，進(jìn)去看看！對(duì)不起，請(qǐng)問(wèn)有人在嗎？猴子小心翼翼地推開(kāi)小木屋的門(mén)。誰(shuí)??？從房間里走出一位老婆婆，她看到了猴子，一副很驚慌的樣子。老婆婆，對(duì)不起，我沒(méi)有惡意，外面有人要抓我，您能讓我躲一下嗎？老婆婆看猴子一臉驚慌的樣子，覺(jué)得它應(yīng)該沒(méi)說(shuō)謊，就讓它躲了起來(lái)從此，猴子就和老婆婆一起生活，老婆婆也把猴子當(dāng)成自己的孩子一樣對(duì)待。猴子從老婆婆那兒學(xué)到了許多道理，但是