教師培訓初中數(shù)學教學設計教學課件2_第1頁
教師培訓初中數(shù)學教學設計教學課件2_第2頁
教師培訓初中數(shù)學教學設計教學課件2_第3頁
教師培訓初中數(shù)學教學設計教學課件2_第4頁
教師培訓初中數(shù)學教學設計教學課件2_第5頁
已閱讀5頁，還剩54頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

初中數(shù)學教學設計提綱口數(shù)學教學設計的概念口數(shù)學教學設計的基本過程口數(shù)學課程標準簡介(針對數(shù)學教學內(nèi)容分析)口數(shù)學教育心理學與數(shù)學教學設計(針對學生情況分析)口重要數(shù)學教學方法(教學模式)口討論如何對“勾股定理”的教學內(nèi)容進行教學設計PreparedbyWUYingkang數(shù)學教學設計的概念口教為了使學生學習更有效而采取的有目的、有計劃地安排學習經(jīng)歷的過程設計為解決某問題,在開發(fā)某事物或?qū)嵤┠撤桨钢八扇〉南到y(tǒng)化計劃過程?？诮虒W設計:為了使學生實現(xiàn)有效的學習而預先對教學所進行的決策活動。PreparedbyWUYingkang數(shù)學教學設計的概念數(shù)學教學設計是以數(shù)學學習論、數(shù)學教學論等理論為基礎,運用系統(tǒng)方法分析數(shù)學教學問題,確定數(shù)學教學目標,設計解決數(shù)學教學問題的策略方案、試行方案、評價試行結(jié)果和修改方案的過程。PreparedbyWUYingkang數(shù)學教學設計的基本過程數(shù)學教學內(nèi)容的分析編制教學設計數(shù)學數(shù)學教學目標教學方案方案評價學生情況分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論