2023學(xué)年完整公開(kāi)課版文言實(shí)詞

唱一曲新歌，飲一壺醇酒

——文言實(shí)詞推斷方法學(xué)習(xí)目標(biāo)探究幾種推斷文言實(shí)詞詞義的方法能靈活運(yùn)用這些方法準(zhǔn)確推斷實(shí)詞詞義。一、自主嘗試，探尋方法。1、閱讀文言文，思考下面兩道題的正確選項(xiàng)。①下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的是()A俄而與子期逐逐：比賽B凡御之所貴貴：看重C趙襄王學(xué)御于王子期御：騎馬D今君后則欲逮臣逮：及，趕上②下面句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的是()A而后可以進(jìn)速致遠(yuǎn)。致：以致B術(shù)已盡，用之則過(guò)也。過(guò)：過(guò)錯(cuò)C三易馬而三后。易：改換D三易馬而三后后：落后非利足也，而致千里是寡人是過(guò)也爭(zhēng)先恐后易寡人之璧文過(guò)飾非

齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛(ài)之，衣服飲食，與東宮相準(zhǔn)。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當(dāng)有所成。”A.武成帝常常當(dāng)面稱述他說(shuō)：“這是一個(gè)狡猾的孩子，必將有所成就?！盉.武成帝常常當(dāng)面稱贊他說(shuō)：“這是一個(gè)聰明的孩子，必將有所成就?！倍⑿〗M合作，實(shí)踐運(yùn)用從“生而聰慧”“篤愛(ài)之”等詞語(yǔ)可見(jiàn)“黠兒”為褒義

借助語(yǔ)境文言實(shí)詞含義的推斷方法一、分析語(yǔ)境法：文言實(shí)詞意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細(xì)研釋?！霸~不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準(zhǔn)則，對(duì)于一眼不能識(shí)別的文言實(shí)詞，我們就必須結(jié)合具體語(yǔ)境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。

1．項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問(wèn)一田父，田父紿曰：“左?！弊螅讼荽鬂芍?。以故漢追及之。

紿：這個(gè)詞不常見(jiàn)，但根據(jù)上下文，項(xiàng)羽迷了路，向田父問(wèn)路，聽(tīng)了田父的話后陷于大澤中，被漢軍追上，因文定義，“紿”的意思肯定為“欺騙”。

２．最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。褒義，頑皮學(xué)以致用：

3、隆慶時(shí)，紹興岑郡候有姬方娠。一人偶沖道，縛至府，問(wèn)曰：“汝何業(yè)？”曰：“賣卜?！贬唬骸拔曳蛉擞猩铮昂?？弄瓦乎？”其人不識(shí)所謂，漫應(yīng)之曰：“璋也弄，瓦也弄?！迸?zé)之。未己，果雙生一男一女，卜者名大著?！豆沤褡T概》學(xué)以致用弄璋：弄瓦：生男生女

“果雙生一男一女”語(yǔ)境古人把璋給男孩子玩。璋：一種玉器；古人把瓦給女孩子玩。瓦：原始的紡錘。

二、想一想1、斯言雖小，可以喻大2、若貸而不誅，則天下大義不明，大法不立矣。聯(lián)系成語(yǔ)聯(lián)系：成語(yǔ)“家喻戶曉”、“不言而喻”—明白，通曉聯(lián)系：成語(yǔ)“嚴(yán)懲不貸”，——寬恕、饒恕

1、蘇瓊，字珍之，長(zhǎng)樂(lè)武強(qiáng)人也除南清河太守。李密《陳情表》“除臣冼馬”，——授予官職

聯(lián)系課本2.乃令甲兵皆伏，使老弱女子乘城。

乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。--登

成語(yǔ)中保留了大量的文言詞義，聯(lián)系成語(yǔ)，加以印證，對(duì)判斷文言詞義會(huì)有很大的幫助

。

教材中學(xué)過(guò)的典型的實(shí)詞意義要及時(shí)積累、靈活運(yùn)用，遷移到課外。文言實(shí)詞推斷方法二：知識(shí)遷移法

1、夫君子之處世，貴能有益于物耳。不徒高談虛論，左琴右書(shū)，以費(fèi)人君祿位也。2、湖南之為邦，北枕大江，南薄五嶺，西接黔蜀學(xué)以致用聯(lián)系：成語(yǔ)“日薄西山”，——靠近、逼近聯(lián)系：成語(yǔ)“徒有虛名”徒：只是3、張蒼罷相，孝文帝欲用皇后弟竇廣國(guó)為丞相，曰：“恐天下以吾私廣國(guó)?！蔽崞拗牢艺?，私我也。

《鄒忌諷齊王納諫》（偏愛(ài)、偏私）學(xué)以致用學(xué)以致用

4．齊王已死，城之不拔者二耳。5．簾內(nèi)擲一紙出，即道人意中事，無(wú)毫發(fā)爽

《促織》

其后秦伐趙，拔石城?！读H藺相如列傳》女也不爽，士貳其行《詩(shī)·衛(wèi)風(fēng)·氓》

拔：被攻取。爽：差錯(cuò)

1、其實(shí)，不管用哪種方法，都應(yīng)結(jié)合語(yǔ)境分析這種方法來(lái)使用，因?yàn)橐蠼忉尩膶?shí)詞都不是孤立的，而是上下文中的實(shí)詞。2、方法不能死記硬背，不能生搬硬套，主要靠多思、多練才能靈活運(yùn)用。

溫馨提示：四、歸納小結(jié)，鞏固提升。運(yùn)用所學(xué)方法，準(zhǔn)確推斷下面文言文的重點(diǎn)實(shí)詞，翻譯這段文字。其它方法字形推斷法結(jié)構(gòu)分析法語(yǔ)法分析法字音推斷法

……豐則貴糴dí

，歉則賤糶tiào

你能推斷出“糴”和“糶”的意思嗎？你是用什么巧妙的方法解決的？

糴：買進(jìn)糧食糶：賣出糧食三、想一想借助字形方法三：借助字形法

漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁有表意的功能。會(huì)意字則本身就表意。1、從“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”與兵器有關(guān)2、從“馬、牛、羊、豕

、犭、

鳥(niǎo)、蟲(chóng)”者與動(dòng)物有關(guān)

3、從“（言）、辶（走）、彳（行）”者與人的行為有關(guān)禾--

皿--

纟--

歹--

目---

五谷死亡器具絲麻繩索眼

貝--

錢財(cái)1、農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。2、方其系燕父子以組

3.生而眇者不識(shí)日

4.王以和為誑，而刖其左足。學(xué)以致用田地繩索瞎，雙目失明

砍勤積累，強(qiáng)記憶各種方法要融會(huì)貫通考點(diǎn)闡釋及題型說(shuō)明《考試大綱》中對(duì)該考點(diǎn)的闡釋是

：理解